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PROG
RAMA
CION
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Institucin Educativa Inicial N 347Huaypir-Lancones
Conductas inadecuadas en
la interaccin con sus pares.
Falta de conciencia
ecolgica.
Inadecuados hbitos de
higiene y alimentacin.
Escasa seguridad y
confianza en s mismo.
Escasa identidad personal y
cultural.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
VALORES
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Institucin Educativa Inicial N 347Huaypir-Lancones
mes
Trimestre
IV MATRIZ CURRICULAR
Conductas
inadecuadas en
la interaccin
con sus pares.
I
T
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S
T
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E
Problemas y
Necesidades
Priorizados
Tema transversal:
Nacional y Regional.
Educacin para la
equidad: Diversidad
M
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Z
O
A
B
R
I
L
Calendario cvico
comunal.
Tiempo
08 Da Internacional de la
Mujer.
Del 07 de marzo
al 01 de abril.
19
San Jos
20
Domingo de Ramos
Cultura
Ecolgica:
Salud Integral
Abono
-01 Da mundial de la
educacin.
-01 Domingo de Ramos.
Contenidos.
Proyecto N 01:
Nos reencontramos y
Organizamos
En
Armona Nuestra Aula
PRODUCTOS:
Sectores ambientados
Falta de
conocimiento y
valoracin de su
cuerpo
Y falta de
hbitos de
higiene.
Denominacin de la
unidad didctica
Del 04 al 29 de
abril.
Cuadro
responsabilidades
de
Cartel
responsabilidades
padres de familia
de
los
de
Cuadro de cumpleaos
Proyecto N 02:
Nos conocemos para
mejorar
nuestra
convivencia
PRODUCTOS:
-Socializacin.
-Conoce su I.E.I
-Mi amigo Jess:
semana santa.
-Describo
mi
cuerpo.
-Hbitos
de
higiene
-Cuidados del
agua.
-Mis
responsabilidades.
-Mis datos
personales.
- Segmentos
gruesos y finos.
- Cuerpo por
dentro.
-Reconoce su
sexo.
- Hbitos de
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Institucin Educativa Inicial N 347Huaypir-Lancones
Creando
carteles para
una mejor
convivencia
02 y 03 jueves y viernes
Santo.
A
B
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L
-07 Da mundial de la
salud.
08 Domingo de
Resurreccin
2do Domingo: Da del Nio
Peruano.
A
B
R
I
L
-Lluvia
-14 Da de las Amricas.
-22 Da Mundial de la
tierra.
-23 Da del Idioma
Castellano.
I
T
Valoracin de
la Familia.
M
A
Y
O
Educacin
Ciudadana: Derechos
y Responsabilidades.
-Deshierbo
Del 04 al 13 de
mayo.
Proyecto N 03:
Mi mam me cuida y
me protege con amor
PRODUCTOS:
Acrsticos
higiene.
- Orden.
- tiles de aseo
y limpieza.
- Dios nuestro
padre nos ama y
cuida.-Hbitos
alimenticios.
Tamaos: grande,
mediano
y
pequeo.
-Colores.
-Figuras
geomtricas.
-Posiciones: arribaabajo;
izq.derecha,
dentrofuera.
-Simulacro
de
sismo.
-Cuantificadores:
muchos,
pocos,
uno y ninguno.
-Figuras
geomtricas.
-Posiciones:
+delante
dedetrs de.
+En medio de
+Derecha
e
izquierda.
-Describiendo a mi
Mam.
-Mara, madre de
Jess y ma.
-Los trabajos que
realiza mam en la
casa.
-Como vinimos al
mundo:
la
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Institucin Educativa Inicial N 347Huaypir-Lancones
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Poemas
Elaboracin de un mural
creativo para mam
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2do. Domingo Da de la
Madre.
Proyecto N 04
25- Da de los jardines de
la Infancia.
M
A
Y
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M
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Y
Educacin para la
equidad: Diversidad
Desconocimien
to del valor
de la
educacin
Inicial y uso
inapropiado
de los medios
de
comunicacin.
31- Da nacional de
Reflexin sobre los
desastres naturales.
Del 16 al 31 de
mayo.
Festejando la semana
de los Jardines me
comunic
con
mis
amigos.
PRODUCTO:
Elaboramos un lbum de
los
medios
de
comunicacin que hay en
mi comunidad.
Gestacin.
-Lneas abiertas y
cerradas.
-Ubicacin espacial:
ms alta al ms
bajo.
Del ms grande a l
ms pequeo.
Encima-debajo.
-Reconoce el nombre
de Mam.
-Aprenden
canciones, poesas a
Mam.
-Creacin de textos
para mam.
Mara
Madre
de
Jess
y
madre
nuestra.
-uso de los medios
de comunicacin.
Mi familia escolar.
Los ambientes de mi
escuela.
Sistema respiratorio.
Agrupaciones.
Pertenencia.
Escuchan
relatos
sobre creacin de la
escuela.
Aprenden poesas.
Creacin
textos
alusivos
a
la
semana
de
los
jardines
y
aniversario
del
colegio.
Importancia de la
Educacin Inicial.
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En
la
II.EE.
se
observa
desperdicios
(papeles, envolturas,
cscaras de frutas,
etc.) en las aulas,
patio
y
SSHH,
situacin que se ha
generalizado a pesar
que existen tachos
de
basura
distribuidos en el
local
escolar,
evidencindose un
ambiente
poco
propicio
para
el
aprendizaje
y
la
salud integral de
toda la comunidad
educativa.
Cultura
Ecolgica:
Conservacin
del
Medio Ambiente.
Del 01 al 30 de
junio.
Proyecto N 05
Mi pap y yo cuidamos
nuestro
medio
ambiente
PRODUCTO:
-La creacin
-Oracin del Padre
Nuestro.
-Smbolos Patrios: La
Bandera.
- Los 5 sentidos.
- Caractersticas de
los objetos: Texturas,
sabores,
olores,
colores,
temperatura, etc.
-Conservacin
del
Medio Ambiente.
-El reciclaje.
--Seriacin
-Derecha
e
izquierda.
-Posiciones:
cerca
de-lejos de.
A un lado, al otro
lado.
-Aprendemos
el
nombre de Pap.
-Creacin oraciones.
- San Jos, padre
ejemplar.
El
campesino:
herramientas,
el
trabajo que realiza y
su importancia.
La planta y sus
partes
La germinacin
Ciclo vital de las
plantas.
Utilidad
de
las
plantas.
Clasificacin.
Correspondencia
- Defensa civil.
-Desastres
naturales.
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A
G
Falta de identidad
Nacional.
En
la
conmemoracin de
las fiestas patrias se
observa
distintas
manifestaciones
culturales como las
ferias
gastronmicas,
ferias regionales, de
danza, etc. Donde
los
estudiantes
participan,
estas
actividades
son
oportunidades para
afianzar la identidad
nacional.
Identidad Regional
con enfoque
intercultural.
-Prdida de las
costumbres
y
Identidad Regional
con enfoque
Manifestaciones
culturales nacionales.
Del 01 al 27
de julio.
Siembra
Proyecto N 06
Con mi maestra
festejamos la fiesta de mi
Per
PRODUCTO:
Mural
Mi Per Lindo
Rimas
Lnea de tiempo
historia del Per
16-Festividad de la Virgen
del Carmen.
de
28-Da de la proclamacin
de la Independencia del Per.
Abono
06 - Aniversario
de
la
Del 15 al 31 de
Proyecto N7
Practiquemos nuestras
la
El trabajo de mi
maestra.
Conociendo
las
regiones
naturales
del Per.
Disfruta
bailando
una danza peruana
El mapa del Per.
Smbolos
patrios:
escudo
e
himno
nacional.
Insignia del Per: la
escarapela.
Animales y plantas
de
las
regiones
naturales del Per.
Colores secundarios.
Clasificacin.
Correspondencia
Lateralidad.
- Trayectorias.
- Direccionalidad.
-Ordinales.
Produccin
de
textos.
Sonido final.
- Rimas
Jess un nio como
yo.
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S
T
O
tradiciones
de
nuestra regin.
-Influencia
de
otras culturas.
intercultural.
Manifestaciones
culturales Regionales.
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I
T
R
I
M
agosto.
22 - Da del Folclor.
Familias
desintegradas y
ausencia
de
padres.
Cultura Ecolgica.
Salud integral.
Deshierbo.
1era.
Semana
Educacin Vial.
costumbres tradicionales.
PRODUCTO:
Elaboracin de la Carpeta
viajera con narraciones y/o
leyendas propias de su
comunidad.
Elaboramos una tarjeta
para los abuelitos.
30 - Da de Santa Rosa de
Lima
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Batalla de Junn.
de
la
08 Da de la Alfabetizacin.
2do. Domingo Da de la
Familia
Del 01 al 30 de
setiembre.
Proyecto N 08
Compartiendo
responsabilidades con mi
familia".
PRODUCTO:
- Mi lbum familiar
3er.
Martes
Da
Internacional de la Paz.
21 Aniversario de la I.E. N
15247
23 Da de la Juventud.
Retahlas
Sonido inicial.
Descomposicin
silbica.
- Vocales
Identidad regional.
- Costumbres.
- Comidas tpicas.
- Tradiciones
- Lugares tursticos.
Clasificacin
Cuantificadores.
Correspondencia.
Pertenencia.
- Nmero (1 al 5)
- Jess nos ensea a
compartir.
La
historia
de mi comunidad.
Santa Rosa
de Lima bendice a
nuestra regin.
-Indagando
los
juegos tradicionales
de mi comunidad.
Elaboramos
las
seales
de
trnsito.
Medios
de
transporte.
-Normas
de
seguridad vial.
-Lectura
de
seales y cdigos.
- Nmeros del 6 al
10.
-Jess nos ensea
a decir siempre la
verdad.
-Leyendo
los
carteles.
Las estaciones.
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I
I
Libro de nuestras
producciones
Invitacin para la
familia.
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Malos
hbitos
alimenticios
Educacin para la
gestin de riesgos y
la conciencia
ambiental.
Educacin en
valores o formacin
tica.
.
Abono.
07 Da Mundial del Hbitat
08 Combate de Angamos:
Da del Hroe Miguel Grau
08 Da de la Educacin
Fsica y el Deporte.
12 Da de la llegada de
Cristbal Coln a Amrica
13 Da Mundial de la
Reduccin de los Desastres
Naturales
Del 03 al 31
de octubre.
Proyecto N 09
+Mi
cuerpo
necesita
alimentos nutritivos
PRODUCTO
Preparacin de una
receta
Diseo e
implementacin de una
tienda
Creaciones
adivinanzas,
trabalenguas
rimas
Da y Noche.
Los
meses
del
ao.
Elementos de la
naturaleza.
Relaciones
temporales: ayer,
hoy y maana.
Da de la paz
Fenmenos
naturales.
Conozco la historia
de Miguel Grau
descubrimiento de
Amrica
Religin (El hijo
prdigo),
Alimentos
nutritivos y no
nutritivos.
.
de
y
16 Da del Discapacitado
16 Da Mundial
Alimentacin
de
la
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04
Aniversario
Revolucin
de
Amaru II
entorno
.
PRODUCTOS
Adivinanzas
Rimas
de
la
Tpac
04
Aniversario
de
Provincia de Sullana.
la
Maquetas
Peceras
Maltr
at
o
fs
ic
o
y
e
m
Educacin
ciudadana.
Derechos
responsabilidades.
Insectario
10 Da de la Biblioteca
Escolar
lbum de animales
20 Da Mundial de la
Declaracin Universal de
los Derechos del Nio e
Iniciacin de la Semana del
Nio.
Proyecto N 11
Hago respetar mis
derechos y de los
dems cumpliendo ms
deberes.
Del 21
De noviembre
al 2 de
diciembre.
PRODUCTOS
Festejo por el da de los
derechos del nio.
salvajes
Mamferos-Aves.
-Psicomotriz.
Peces-insectos
reptiles.
Hbitat
alimentacin
ciclo de vida.
Utilidad
de
los
animales
y
cuidados.
Derechos:
a
la
igualdad, a tener
un nombre y una
nacionalidad.
Derecho a tener
una familia y a la
educacin
Religin: El buen
Samaritano
Difusin de los
derechos de los
nios.
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Institucin Educativa Inicial N 347Huaypir-Lancones
Sema
na
de
lo
s
de
re
ch
os
de
l
ni
o
.
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E
Manifestaciones
culturales Regionales.
alegra la navidad.
09
Aniversario
de
Batalla de Ayacucho
PRODUCTO
Elaboran
adornos
navideos para el aula y su
hogar.
la
10 Da de la Declaracin
Universal de los Derechos
Humanos
de
Ambientacin.
Visita
de
los
Pastores
y
los
Reyes Magos.
Armado
del
Nacimiento.
Psicomotriz.
Carta para Jess.
Adorno navideo y
tarjeta.
Aprendamos
la
poesa
Cantemos
villancicos.
PLANEAMIENTO CURRICULAR
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Institucin Educativa Inicial N 347Huaypir-Lancones
Compartimos
con alegra la PROYEC.12
navidad.
Hago respetar
mis derechos y PROYEC.11
de los dems
Conociendo y
cuidando PROYE10
animales de mi
+i cuerpo
necesita PROYEC.09
alimentos
PROYEC.8
Compartiendo
Practiquemos
nuestras PROYEC.7
costumbres
Con mi maestra
festejamos la PROYEC.6
fiesta de mi
Mi pap y yo
PROYEC.5
cuidamos
Festejando la
semana de losPROYEC.4
Jardines me
Mi mam me
cuida y me PROYEC.3
protege con
Nos conocemos
para mejorar PROYEC.2
nuestra
se valora a s mismo
CAPACIDAD
Auto regula sus emociones
y comportamiento
Nos
reencontramos yPROYEC.1
Organizamos En
Afrma su
identidad
COMPETEN
Comprende Se
textos
orales CIA
desenvuelve
ticamente
ARE
A
ye
tos
iones
as
Se expresa oralmente.
Se cuestiona ticamente
XX
X
Escucha activamente diversos
X
X
X
ante
las
situaciones
textos orales
cotidianas
Recupera y organiza
X
X
X
P
Sustenta sus principios
informacin de diversos textos
ticos
E
orales
Reflexiona
sobre
las
XX
XX
Infiere el significado de los
X
X
relaciones
entre
sus
R
textos orales
principios, decisiones y
Reflexiona sobre la forma,
X
X
S
acciones
C
contenido y contexto de los
textos
orales
O
Interacta
con
cada
X
persona reconociendo que
N
M
todas son sujetos de
derecho y tienen deberes
A
U
Construye
y
asume
X
normas y leyes utilizando
L
N
conocimientos y principios
democrticos
I
Adeca
sus textos orales a la
X
X
X
X
Se significativa relaciona
X
X
situacin
S
C
interculturalmente
Expresa
con claridad con
sus
X
X
X
X
otros
desde
su identidad y
ideas
O
A
enriquecindose
Utiliza
estratgicamente
X
X
X
X
mutuamente
variados recursos expresivos
C
Maneja
conflictos
de
XX
Reflexiona sobre la forma,
X
X
X
manera constructiva a
I
contenido y contextos de los
travs
de
pautas,
textos orales
estrategias
y
canales
A
O
Interacta colaborativamente
X
X
apropiados
manteniendo el hilo temtico
L
N
Cuida
los
espacios
X
pblicos y el ambiente
desde la perspectiva del
desarrollo sostenible
Problematiza
asuntos
XX
Se apropia
X
X
pblicosde la
a escritura
partir del
Recupera
informacin
de
X
X
X
X
X
X
anlisis crtico
diversos
Aplicatextos escritos
principios,
X
X
Reorganiza
de
X
X
conceptos informacin
e informacin
diversos
textos escritos
vinculada
a
la
Infiere
el significadoy dea los
X
X
institucionalidad
la
textos
escritos
ciudadana
X
X
X
X
X
Reflexiona
sobre
la forma,
Asume una
posicin
sobre
X
X
X
X
X
contenido
y contexto
un asunto
pblico, de
quelos
le
textos
escritos
permita
construir
consensos
Propone
y
gestiona
iniciativas
para
lograr
el
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bienestar de todos y la
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promocin de los derechos
Institucin Educativa Inicial N 347Huaypir-Lancones
humanos
Interpreta
crticamente
X
fuentes de
diversas
X
X
X
X
X
X
X
Se apropia
la escritura
5.1.2 Individuales
Organizadores grficos
5.2 Estrategias
Se desarrollan teniendo en cuenta
VI Medios Y Recursos
6.1 Medios y Materiales
Medios auxiliares:
1. Pizarra, mota, plumones, cintas, papelotes, goma, cartulina, telas, papel lustre, sedita, globos, microporoso, cinta agua, etc.
Medios Didcticos:
Lminas, imgenes, maquetas, figuras
6.2 Recursos
Humanos: Personal directivo, docentes, alumnos, padres de familia
Financieros; Aportes de los Padres de familia
Ingresos propios de la I.E
VII BIBLIOGRAFIA
Proyecto educativo Institucional
Internet.
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