Deporte y ocio en el proceso de civilizacin Norbert

Elias

III. La gnesis del deporte como problema sociolgico

Muchos deportes hoy se practican de forma ms o menos parecida en todo el
mundo se originaron en Inglaterra. De all se extendieron a otros pases,
principalmente durante la segunda mitad del siglo XIX y la primera mitad del
XX. El ejemplo ms representativo es el ftbol, ya que ninguno fue adoptado y
asimilado por otros pases tan ampliamente y, en muchos casos, con tanta
rapidez; tampoco ninguno de ellos obtuvo tanta popularidad.
Los pasatiempos del tipo deportivo obedecan evidentemente a unas
necesidades especficas de recreacin que se hicieron sentir en muchos pases
durante ese periodo.
Uno de los interrogantes era si en verdad los juegos de la Grecia antigua tenan
las caractersticas de lo que ahora consideramos como deportes. En la
actualidad, el termino deporte se utiliza a menudo con mucha soltura para
designar muchas clases de juegos de competicin.
Cuando hablamos de deporte utilizamos el trmino en sentido estricto cuando
se refiere a los juegos y ejercicios fsicos de todas las sociedades y que denota
los juegos de competicin en sentido particular los cuales se originaron en
Inglaterra y pasaron de all a otras sociedades.
La deportivizacin de los juegos de competicin es el proceso donde ciertos
juegos y actividades fsicas que se originaron en Inglaterra se expandieron a
otras sociedades en forma de deporte. Adems, debemos sumar la aparicin
de un conjunto de reglas, cdigos y normas escritas y diferenciadas que
reglamentan el juego.
No es difcil ver que los juegos de competicin en la Antigedad clsica, a
menudo representados como el gran paradigma del deporte, tenan ciertas
caractersticas propias y se desarrollaron en condiciones muy distintas de las
de nuestros deportes. La tica de los jugadores, las normas por las cuales eran
juzgados, las reglas de la competicin y la realizacin propiamente dicha de
aquellos juegos diferan notablemente en muchos aspectos de las
caractersticas del deporte moderno. En la antigedad, las reglas de los
acontecimientos atlticos, tales como el boxeo y la lucha, admitan un grado de
violencia fsica mayor que el aceptado hoy por las reglas del deporte. Adems,
en la actualidad las reglas estn mucho ms detalladas y diferenciadas; no son
reglas dictadas por la costumbre sino reglas escritas, explcitamente sometidas
a la crtica y a la revisin razonada. El nivel superior de violencia fsica en los

juegos de la Antigedad era un rasgo concreto de la sociedad griega; la

monopolizacin y el control solido, estable e impersonal de los medios de
violencia son una caracterstica propia y fundamental de las naciones-Estados
contemporneas.
El nivel de violencia fsica socialmente permitido y el umbral de rechazo contra
el hecho de emplearla o presenciarla difieren de diversas maneras en las
diferentes etapas del desarrollo de las sociedades. La comparacin del nivel de
violencia representado por los juegos de la Grecia clsica con los niveles
representados por los deportes contemporneos muestra una determinada
trayectoria en el proceso civilizador. Por eso podemos afirmar que el
deporte es una manifestacin concreta del proceso de civilizacin. Pero
el estudio de esta trayectoria estar incompleto si no se enlaza con el estudio
de otros aspectos de la sociedad. Es decir, que para comprender el fluctuante
nivel de civilizacin de las competencias deportivas debemos asociarlo con el
nivel general de violencia socialmente permitida y con la formacin de la
conciencia de las sociedades.
En consonancia con la organizacin social y el control de los medios de
violencia, nosotros mismos somos educados conforme a pautas concretas de
autocontrol de los impulsos violentos y, con estas pautas, medimos
automticamente todas las transgresiones. Una vez interiorizadas, estas
normas nos brindan proteccin y refuerzan nuestras defensas para no caer en
ningn tipo de desliz. El incremento de la sensibilidad o el repudio con respecto
a los actos de violencia, ms la culpabilidad por nuestros propios deslices,
dejan en manifiesto los sntomas del desarrollo de tales defensas.
Los juegos deportivos pueden gozar de cierta autonoma con respecto a la
estructura de la sociedad en que se juegan, pero sta va a ser limitada. Tanto
el desarrollo del deporte en particular como en general puede verse como una
rama en el tronco mayor de desarrollo de las sociedades en las que se
practican y, cada vez ms, en el desarrollo de la sociedad a nivel mundial.

IV. Un ensayo sobre el deporte y la violencia

El cdigo de normas, incluidas las que preocupaban una limpieza del juego,
la igualdad de oportunidades de ganar para todos los contendientes, se hizo
ms rgido. Las reglas se volvieron mas precisas, explicitas y diferenciadas;
como as tambin ms eficiente la supervisin su cumplimiento, haciendo ms
difcil escapar del castigo por quebrantarlas. Entonces, en el deporte se
comienza a notar un nivel alto de ordenamiento y de autodisciplina por
parte de los jugadores. Adems, se empez a asimilar un cdigo de reglas
que garantizaba el equilibrio entre la alta tensin de la lucha y una proteccin
razonable contra daos fsicos.

El estudio del deporte y del desarrollo de sus reglas Elias lo realiza desde el
enfoque de la figuracin. Todo deporte es una actividad organizada y centrada
en la competicin de al menos dos partes; existe algn tipo de ejercicio o
esfuerzo fsico; el enfrentamiento se realiza siguiendo reglas conocidas,
incluidas las que definen los limites de violencia permitidos; las reglas
determinan la figuracin de partida que forman los jugadores y su esquema
cambiante a medida que avanza al competicin; adems, se realizan funciones
especificas para los participantes, los espectadores y hasta para sus pases en
general. Entonces, los deporten van a diferir entre s por las distintas figuracin
de los individuos implicados.
Dentro del deporte, la figuracin va a constituir la relacin de
interdependencia de las personas dentro de un juego con un entramado de
reglas, donde se va a dar un equilibro mvil de tensiones. Es decir, un
complejo de polaridades interdependientes entre los jugadores. Pero estas
polaridades muestran un estado de inestable equilibro entre tensiones y
permite vacilaciones que ofrece a todos los competidores la posibilidad de
ganar ventajas hasta que uno de ellos logra romper la tensin ganando el
juego.
Pero la pieza fundamental de la figuracin formada por un grupo de personas
que realizan una actividad deportiva es una lucha fingida, con las tensiones
controladas que engendra y la catarsis al final. As, el deporte va a ser una
forma organizada de tensin en grupo.