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O MODELO DE DESENVOLVIMENTO DO
PENSAMENTO GEOMTRICO DE VAN HIELE E
POSSVEIS CONTRIBUIES DA GEOMETRIA
DINMICA
George de Souza Alves
Colgio Pedro II
prof.george@ig.com.br
1 INTRODUO
Alves, G. S. ;Sampaio, F. F./ Revista de Sistemas de Informao da FSMA n. 5 (2010) pp. 69-76
Anlise
(nvel 2)
Deduo Informal ou Ordenao
(nvel 3)
Deduo Formal
(nvel 4)
Rigor
(nvel 5)
1) CARACTERSITICAS
Reconhece visualmente uma figura geomtrica;
Tem condies de aprender o vocabulrio geomtrico;
No reconhece ainda as propriedades de identificao de uma
determinada figura.
Identifica as propriedades de uma determinada figura;
No faz incluso de classes.1
J capaz de fazer a incluso de classes;
Acompanha uma prova formal, mas no capaz de construir
outra.
capaz de fazer provas formais;
Raciocina num contexto de um sistema matemtico completo.
capaz de comparar sistemas baseados em diferentes axiomas;
neste nvel que as geometrias no-euclidianas so
compreendidas.
Este conceito, na Teoria Piagetiana quando a criana compreende noes como as de que uma subclasse nunca
pode conter mais elementos do que a classe maior a que ela pertence. Na geometria, quando, por exemplo, o aluno
compreende que todo quadrado um retngulo.
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FASES DE
APRENDIZAGEM
Questionamento ou
Informao
(fase 1)
Orientao Direta
(fase 2)
Explicitao
(fase 3)
Orientao Livre
(fase 4)
Integrao
(fase 5)
Alves, G. S. ;Sampaio, F. F./ Revista de Sistemas de Informao da FSMA n. 5 (2010) pp. 69-76
Sujeitos
Participaram deste estudo 107 alunos concluintes
do ensino tcnico. Os estudantes eram todos do turno
da noite, nas reas de eletrnica, mecnica e
eletromecnica. Todos os alunos que responderam
aos testes aplicados esto na faixa etria de 17 a 45
anos, sendo que aproximadamente 60% deles (65
alunos) esto na faixa entre 17 a 20 anos; cerca de
28% tm entre 21 e 30 anos (30 alunos) e 12% esto
no intervalo de 31 a 45 anos (12 alunos).
Procedimentos
Os testes elaborados pela equipe do Projeto
Fundo abrangem o reconhecimento dos quadrilteros
e suas propriedades. Como se trata de uma avaliao
com alunos do Ensino Mdio, foram aplicados apenas
os testes dos nveis 1, 2 e 3. Cada um deles continha
5 questes e os alunos levaram em mdia de 40 a 50
minutos para realiz-los em sua totalidade. Os
estudantes foram informados que a avaliao era
apenas para um estudo.
3.1 APRESENTAO E DISCUSSO DOS RESULTADOS
Alves, G. S. ;Sampaio, F. F./ Revista de Sistemas de Informao da FSMA n. 5 (2010) pp. 69-76
Nvel 1
Alunos
37
32
26
11
1
%
34,58
29,91
24,30
10,28
0,93
QUADRO GERAL
Nvel 2
Alunos
%
3
2,80
22
20,56
39
36,45
32
29,91
11
10,28
Nvel 3
Alunos
%
0
0
6
5.61
28
26,17
26
24.30
47
43,92
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