Escuela Patrocinio el Sembrador

Hay que vivir sembrando,

siempre sembrando

Prueba de Nivel Coeficiente 2 Lenguaje y Comunicacin

Quinto bsico Segundo Semestre 2016
Nombre: ______________________________________________________ Fecha: _____________
Profesor:
N Lista: ___________
tem
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

Objetivo/Asociado a la habilidad
Comprensin Lectora: Comprender textos informativo
Vocabulario: Identificar sinnimos
Orden cronolgico: Ordenar cronolgicamente un relato
Verdadero o falso: Identificar caractersticas de la carta
Trminos pareados: Unir concepto con significado
Completacin: Reconocer factores de la comunicacin.
Redaccin: Redactar textos coherentes y cohesionados
Identificar: Reconocer estructura de texto informativo-argumentativo
Puntaje Total

Puntaje
tem
14
5
7
10
10
15
12
7
75
Nota

Puntaje
Obtenido

Instrucciones:
1.- Lee atentamente cada una de las instrucciones de la prueba y luego responde.
2.- Solo podrs hacer consultas levantando la mano.
3.- Cuando termines, revisa nuevamente tus respuestas.
4.- Al finalizar, da vuelta la prueba en tu pupitre y permanece en silencio esperando que todos terminen.
Tiempo: 90 minutos
Enmiendas: No se aceptan borrones en el tem II, III, IV, VI y VII. En el caso de borrones, en los tems sealados, la
pregunta no se revisar.
Descuento de puntos: Por cada tres faltas ortogrficas y/o en caso de ser sorprendido mirando al compaero(a).
Item I.- Comprensin Lectora: Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas
planteadas con letra clara y legible.
Lee el cuento y responde.
Un perro inteligente
Haba una vez un campesino que siempre sala a pasear con su perro. El da de nuestro cuento, volva a su casa
atravesando las montaas y tuvo la mala suerte de perder al animalito por el camino. Lo busc y lo busc pero no
pudo encontrarlo y, bastante afligido, tuvo que regresar sin l.
El perro, por su parte, tambin se estaba poniendo triste sin saber qu hacer en ese lugar desconocido y
quizs peligroso. Despus de un buen rato, decidi dejar de lado la tristeza y prepararse para enfrentar cualquier
cosa que le pudiera pasar. Estaba pensando en eso, cuando vio acercarse lentamente a un tigre muy, muy grande,
que se relama el bigote. Inmediatamente comprendi que no tena tiempo de escapar, as que se prepar para
esperarlo. Se recost muy cmodamente al pie de un rbol, tom una ramita pequea y comenz a limpiarse los
dientes, como si acabara de comer.
El tigre, asombrado porque el perro no escapaba, se detuvo a pocos pasos de l y le pregunt:
Amigo perro, qu te pasa que no corres asustado al verme? Y el perro le contest:
Ah, amigo tigre! Es que estoy por dormir la siesta y me estoy limpiando los dientes porque acabo de comerme un
len entero.
Cuando el tigre escuch esto, sali corriendo asustadsimo y no par hasta que lleg a un claro del bosque. En ese
momento, oy la voz de un mono que le preguntaba:
Qu te pasa, amigo tigre? Por qu vienes tan asustado?
Ah, amigo mono! All atrs, en el camino, hay un perro que acaba de comerse un len. Si yo no corra, seguro que
me coma a m tambin.
No seas tan tonto, tigre dijo el mono. Cundo has visto que un perro se coma a un len? Vamos a comprobar
qu sucede, yo te acompao.
El mono se subi a la cabeza del tigre que, aunque senta miedo, acept la idea de volver a donde estaba ese perro
tan feroz.
Negrete N 1915 Conchal
2734 0690

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Este segua recostado debajo del rbol y cuando vio acercarse a los dos visitantes, se dio cuenta de que las cosas se
iban a complicar. Pens rpidamente qu hacer y tuvo una idea brillante. Se levant, movi la cola con alegra y grit
tan fuerte como pudo:
Gracias, amigo mono! Me conseguiste el tigre que te he encargado!
El tigre, ms asustado que nunca, huy corriendo a una velocidad increble y se perdi entre las montaas.
A partir de ese momento, el mono y el perro se hicieron muy amigos. Gracias a la inteligencia y a la astucia de
ambos, lograron finalmente encontrar el camino a casa.
El campesino se sinti muy feliz de reencontrarse con su querido perro, que daba saltos de alegra. El mono,
mientras tanto, le guiaba el ojo a su amigo desde un rbol cercano.
Cuento tradicional colombiano. En Antologa Literaria 4.
Buenos Aires: Editorial Santillana, 1997.

1. Por qu el perro se puso triste?

________________________________________________________________
2. Qu le sorprendi al tigre de la actitud del perro?
________________________________________________________________
3. Por qu el tigre se asust la primera vez?
________________________________________________________________
4. Qu conclusiones sac el tigre cuando corri asustado la segunda vez?
________________________________________________________________
5. Completa el esquema con los elementos del cuento ledo.

6. Marca en el texto, con los colores que se indican, los fragmentos que corresponden.
Negrete N 1915 Conchal
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El inicio: azul.
El desarrollo: rojo.
El final: verde.Haba una vez un campesino que siempre sala a pasear con su perro. El da de nuestro cuento, volva
a su casa atravesando las montaas y tuvo la mala suerte de perder al animalito por el camino. Lo busc y lo busc
pero no pudo encontrarlo y, bastante afligido, tuvo que regresar sin l.
El perro, por su parte, tambin se estaba poniendo triste sin saber qu hacer en ese lugar desconocido y
quizs peligroso. Despus de un buen rato, decidi dejar de lado la tristeza y prepararse para enfrentar cualquier
cosa que le pudiera pasar. Estaba pensando en eso, cuando vio acercarse lentamente a un tigre muy, muy grande,
que se relama el bigote. Inmediatamente comprendi que no tena tiempo de escapar, as que se prepar para
esperarlo. Se recost muy cmodamente al pie de un rbol, tom una ramita pequea y comenz a limpiarse los
dientes, como si acabara de comer.
El tigre, asombrado porque el perro no escapaba, se detuvo a pocos pasos de l y le pregunt:
Amigo perro, qu te pasa que no corres asustado al verme? Y el perro le contest:
Ah, amigo tigre! Es que estoy por dormir la siesta y me estoy limpiando los dientes porque acabo de comerme un
len entero.
Cuando el tigre escuch esto, sali corriendo asustadsimo y no par hasta que lleg a un claro del bosque. En ese
momento, oy la voz de un mono que le preguntaba:
Qu te pasa, amigo tigre? Por qu vienes tan asustado?
Ah, amigo mono! All atrs, en el camino, hay un perro que acaba de comerse un len. Si yo no corra, seguro que
me coma a m tambin.
No seas tan tonto, tigre dijo el mono. Cundo has visto que un perro se coma a un len? Vamos a comprobar
qu sucede, yo te acompao.
El mono se subi a la cabeza del tigre que, aunque senta miedo, acept la idea de volver a donde estaba ese perro
tan feroz.
Este segua recostado debajo del rbol y cuando vio acercarse a los dos visitantes, se dio cuenta de que las cosas se
iban a complicar. Pens rpidamente qu hacer y tuvo una idea brillante. Se levant, movi la cola con alegra y grit
tan fuerte como pudo:
Gracias, amigo mono! Me conseguiste el tigre que te he encargado!
El tigre, ms asustado que nunca, huy corriendo a una velocidad increble y se perdi entre las montaas.
A partir de ese momento, el mono y el perro se hicieron muy amigos. Gracias a la inteligencia y a la astucia de
ambos, lograron finalmente encontrar el camino a casa.
El campesino se sinti muy feliz de reencontrarse con su querido perro, que daba saltos de alegra. El mono,
mientras tanto, le guiaba el ojo a su amigo desde un rbol cercano.
Cuento tradicional colombiano. En Antologa Literaria 4.
Buenos Aires: Editorial Santillana, 1997.

1. Por qu el perro se puso triste?

________________________________________________________________
2. Qu le sorprendi al tigre de la actitud del perro?
________________________________________________________________
3. Por qu el tigre se asust la primera vez?
________________________________________________________________
4. Qu conclusiones sac el tigre cuando corri asustado la segunda vez?
________________________________________________________________
5. Completa el esquema con los elementos del cuento ledo.

Negrete N 1915 Conchal

2734 0690

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6. Marca en el texto, con los colores que se indican, los fragmentos que corresponden.
El inicio: azul.
El desarrollo: rojo.
El final: verde.

Item II.- Vocabulario: Encierra el sinnimo de la palabra destacada.

Item III.- Orden cronolgico: Lee el siguiente texto

Pegaso
Pegaso era un caballo con alas que naci de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cort la cabeza.
Viva en el monte Helicn; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte y en ese lugar surgi una fuente
que sirvi de inspiracin a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno
cuando no tena hierba para comer.
Como era un caballo mgico muchos hombres quisieron poseerlo pero ninguno poda atraparlo. Hasta que lleg
Belerofonte, prncipe de Corinto, que le pidi ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y sta le regal unas
bridas de oro con las que sera fcil domar a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde
lo encontr paciendo tranquilamente y cuando se le acerc se dej montar sin resistirse.
Pegaso ayud a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra las Amazonas y la Quimera.
Desgraciadamente Belerofonte se volvi muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso diciendo que poda volar
como los dioses. Un da se atrevi a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfad
mucho y lo castig haciendo que una mosca picara a Pegaso que tir a Belerofonte anda solo por el mundo, rechazado
por los dioses, sin poder hablar con nadie.
Ordena cronolgicamente el relato
.________ Al patear una roca brot agua.
________ Belerofonte pidi ayuda a Atenea para capturar a Pegaso.
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.________ Pegaso ayudo a Belerefonte a triunfar sobre las amazonas y la quimera

_______ Pegaso naci de la sangre de Gorgona Medu
.________ todos queran poseerlo porque era un caballo mgico
.________ La diosa le dio bridas de oro para domar a Pegaso
________ Una mosca pic a Pegaso.
IV.- Verdadero o falso:
1.- _______ La carta es un texto informativo
2.-_______ El emisor de la carta es quien escribe
3.- _______ la carta formal es familiar
4.- _______ la carta presenta una estructura
5.-________el destinatario es quien enva la carta
6.- _______ la fecha, cuerpo y firma son partes de la estructura de una carta
7.-_______ la carta al director son enviadas a diarios y revistas
8.-______ La fecha no es necesaria en una carta
9.-______ Existen cartas formales e informales.
10.-_____ Una carta de solicitud de empleo es informal
V.- Trminos pareados: Une el nmero de la oracin con el conector correspondiente
Columna A
Oracin
1.-________________aunque.que lo presionaron, no delat a sus
compaeros.
2.- El medio ambiente est en peligro __________________debido a que los
seres humanos no lo cuidan..
3.- Demostr ser una buena mujer,______________ por eso se gan el
respeto de sus hijastros.
4.- Pedro estudia mucho ___________sin embargo no saca buenas notas.
5.-La clienta se quej con el gerente, _______porque el vendedor la atendi
de mala manera
6.- Los platos favoritos de Loreto son la torta de chocolate _____y los
alfajores
7.- Se fue de excursin, _____________a pesar .la intensa lluvia.
8.- soaba con alcanzar el xito __________(por ello) se esforzaba
diariamente.
9.- Me ir antes de que llegue Carlos, __________ ya que no quiero
encontrarme con l.
10.- Quedan muy pocos huemules, __________________ as que debemos
protegerlos.

Columna B Conector
_______ por eso 3
_______ a pesar 4
_______ aunque 1
______ porque 5
_______ por ello 8
_______ debido a 2
_______ as que 10
_______ ya que 9
_______ y 6
_______ a pesar 7

Item VI.-Completacin: En los siguientes ejemplos descubre los factores de la comunicacin.

1.-Alex va a la habitacin de su hermana y le comunica: ya son las nueve.
Emisor: __alex_______________________________________________________
Receptor: ____hermana______________________________________________________
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Mensaje: ____ya son las nueve_______________________________________________________

..
..
Cdigo: _______espaol_____________________________________________________
Canal: ______auditivo_______________________________________________________

..
2.-Jos prende la radio, escucha la cancin: si t no ests aqu del do Sin Bandera
Emisor: __________radio__________________________________________________
..
Receptor: ________jose__________________________________________________
Mensaje: ________cancin ___________________________________________________
Cdigo: ___________espaol
Canal: _________auditivo____________________________________________________

3.- Pepe: tuve que salir urgente. Te dej el almuerzo en el refrigerador. No te olvides de comer tambin ensalada. Vuelvo
luego. Besotes Mami.
Emisor: ________mama____________________________________________________
Receptor: ______pepe____________________________________________________
Mensaje: ______te deje almuerzo, no olvides comer ensalada. Vuelvo luego
..
besotes_____________________________________________________
Cdigo: ________espaol____________________________________________________
Canal: ______visual escrito_______________________________________________________

Escoja uno de los cuentos ledos en la Unidad o un captulo de alguna de las novelas.
Imagine que le escribe una carta al autor del cuento o novela comentndole su
impresin del relato. Puede comentarle sus dudas, ideas, gustos, sorpresas sobre:

..
El narrador: se parece al autor, es un personaje inventado o tomado de su
experiencia?

Los dilogos: cmo crea los dilogos?, los escribe y luego habla en voz alta?,
los escucha solo internamente?, los prueba en boca de amigos que le den
vida?

La configuracin de los personajes: hay algn personaje que haya tomado de la

vida real?, son personajes tipos?, le gusta ms un personaje que otro?

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El ambiente de la historia: cmo hizo para recrear ese ambiente?, vio pelculas
de la poca, pinturas, ley otros relatos situados en el mismo tiempo, investig
en la biblioteca, en internet?

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