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Examen Nacional
de Ingreso a la Educacin Media Superior
24a. edicin 2017
Directorio Ceneval
Dr. en Qum. Rafael Lpez Castaares
Director General
Dr. Oscar Olea Cardoso
Secretario Particular
L.C. Sal Moiss Lpez Medina
Director del rea de Administracin
Mtro. Juan Carlos Rivera Lpez
Director del rea de Relaciones Interinstitucionales
Lic. Jos Luis Cuevas Nava
Director del rea de Planeacin
Mtra. Gabriela Legorreta Mosqueda
Abogada General
Mtra. Luca Monroy Cazorla
Directora del rea de los Exmenes Nacionales de Ingreso
M. en Ed. Luz Mara Sols Segura
Directora del rea de los Exmenes Generales para el Egreso de la Licenciatura
Lic. Rosalva Lili Vargas
Direccin del rea de Programas Especiales
Dra. Claudia Ochoa Milln
Directora del rea de Acreditacin y Certificacin del Conocimiento
Dr. Julio Rubio Oca
Asesor Acadmico
Direccin del rea de Calidad, Investigacin e Innovacin
Ing. Oscar Miranda Robles
Director del rea de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones
M. en A. Francisco Javier Apreza Garca Mndez
Director del rea de Operacin
El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (Ceneval) es una asociacin civil sin fines de lucro creada
en 1994 con el objeto de contribuir a mejorar la calidad de la educacin mediante el diseo y la aplicacin de instrumentos
de evaluacin de conocimientos, habilidades y competencias, as como el anlisis y difusin de los resultados que arrojan
las pruebas. Sus actividades se fundamentan en los ltimos avances de la psicometra y otras disciplinas y se enriquecen
con la experiencia y el compromiso de su equipo, conformado por ms de 650 personas, junto con el apoyo de numerosos
cuerpos colegiados integrados por especialistas provenientes de las instituciones educativas ms representativas del pas
y de organizaciones de profesionales con reconocimiento internacional.
Evaluar... Una buena medida para educar mejor.
371.264
G85
LB2353.4 EI
G85
Contenido
Presentacin
1.1 Objetivo
1.5 Modalidad
10
1.6 Duracin
10
1.7 Requisitos
11
1.8 Qu se evala
11
13
14
14
20
27
28
28
29
31
32
34
36
2.2.1 Multirreactivos
36
38
41
41
43
44
46
50
51
51
4. Resultados
53
53
55
57
58
61
Presentacin
EL
1.1 Objetivo
El Examen Nacional de Ingreso a la Educacin Media Superior
(EXANI-I) es una prueba confiable, vlida, pertinente y objetiva,
empleada para apoyar los procesos de admisin de instituciones
de educacin media superior en el mbito nacional. Su objetivo
es medir el dominio de habilidades y conocimientos de los aspirantes que desean realizar estudios de bachillerato, independientemente del subsistema para el que se solicite la admisin.
El EXANI-I Diagnstico se compone de 90 preguntas: 80 cuentan para la calificacin que se reporta y 10 estn a prueba (se distribuyen en todas las reas del examen y no pueden ser identificadas
por el aspirante). Esta prueba no incluye preguntas de control.
1.5 Modalidad
El EXANI-I se aplica en cuadernillo de papel o en computadora,
dependiendo esto de la infraestructura y el tiempo con que cuenta
la institucin de educacin media superior para el proceso.
Para examen en papel el aspirante ingresa al espacio de aplicacin con dos o tres lpices del nmero 2 o 2 , sacapuntas y
borrador. Para examen en computadora, el aspirante utiliza una
hoja de papel y lpiz.
En ambas modalidades est prohibido usar en el espacio de
aplicacin calculadoras y cualquier otro dispositivo, incluidos telfonos celulares, reproductores de msica, tabletas y computadoras
porttiles. Revisa la seccin 3.2 Preparativos antes de acudir al
examen, donde encontrars ms informacin importante.
1.6 Duracin
El tiempo para resolver el examen depende de la forma de aplicacin elegida por la institucin:
a) EXANI-I Admisin. El aspirante dispone de un tiempo lmite de
2 horas con 30 minutos para responder las 92 preguntas.
b) EXANI-I Admisin y EXANI-I Diagnstico. La duracin total
de esta forma de aplicacin es de 4 horas con 30 minutos:
primero contars con 2 horas con 30 minutos para resolver el
10
1.7 Requisitos
Los institutos, colegios, preparatorias y centros de educacin
media superior determinan los requisitos que deben cumplir los
aspirantes, de acuerdo con su reglamento de ingreso.
Acude con oportunidad a la institucin donde deseas ingresar
para conocer las fechas programadas para la aplicacin del
EXANI-I y los requisitos que exigen para participar en el proceso
de admisin.
1.8 Qu se evala
En el campo acadmico, quien pretende iniciar estudios del nivel
medio superior debe tener capacidad para responder a situaciones
novedosas y variadas, integrando las habilidades y conocimientos
adquiridos durante la Educacin Bsica.
El EXANI-I evala la habilidad de conocimiento e identificacin
de informacin y contenidos especficos; tambin, la capacidad de
sistematizacin e integracin mediante el uso de frmulas, reglas
o teoras, el completamiento de esquemas o cuadros sinpticos, o
bien, la clasificacin, ordenamiento o agrupacin de informacin;
11
12
rea
califican
Pensamiento matemtico
20
Pensamiento analtico
20
Estructura de la lengua
20
Comprensin lectora
20
a prueba de control
5
2
5
Total
92
rea
Preguntas
califican
20
Fenmenos fsico-qumicos
20
20
Ingls
20
a prueba
Total
90
13
15
17
3.1.4 Adverbios
3.1.4.1 Caractersticas generales de los adverbios
3.1.4.2 Tipos de adverbios: lugar, tiempo, modo y
cantidad
3.1.5 Preposiciones
3.1.5.1 Caractersticas generales de las preposiciones
3.1.5.2 Relacin que establecen segn el contexto
3.2 Reglas ortogrficas
3.2.1 Puntuacin y acentuacin
3.2.1.1 Signos bsicos: coma y punto
3.2.1.2 Signos complementarios: parntesis, admiracin o interrogacin
3.2.1.3 Acento grfico en palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobresdrjulas
3.2.2 Grafas
3.2.2.1 Diferencia entre sonido y grafa (grafemas):
s, c, z, g, j, b, v, h, r, x, y
3.2.2.2 Dos consonantes (dgrafos): ll, rr
3.3 Relaciones semnticas
3.3.1 Sinnimos y antnimos
3.3.1.1 Palabras con significado equivalente y diferente grafa
3.3.1.2 Palabras con significado opuesto
3.3.2 Parnimos
3.3.2.1 Homfonos: palabras que se escriben de
forma distinta, suenan igual y tienen distinto significado
3.3.2.2 Homnimos: palabras que se escriben igual,
suenan igual y tienen distinto significado
18
19
20
21
2.2.2 Cintica
2.2.2.1 Modelo cintico de las partculas
2.2.2.2 Transformaciones y transferencia de calor
2.2.2.3 Equilibrio trmico
2.2.3 Electromagntica
2.2.3.1 Induccin y fenmenos electromagnticos
2.2.3.2 Luz, sonido y ondas
3. Comprensin del entorno de Mxico
3.1 Historia
3.1.1 Caracterizacin de periodos histricos
3.1.1.1 Prehispnico
3.1.1.2 Siglos XVI-XVII
3.1.1.3 Siglo XVIII
3.1.1.4 Siglo XIX
3.1.1.5 Siglos XX y XXI
3.1.2 Acontecimientos, personajes y procesos
3.1.2.1 Conquista
3.1.2.2 Nueva Espaa
3.1.2.3 Independencia
3.1.2.4 Vida independiente hasta el porfiriato
3.1.2.5 Revolucin Mexicana
3.1.2.6 Mxico moderno
3.1.3 Procesos demogrficos y ambientales
3.1.3.1 Evolucin demogrfica
3.1.3.2 Intercambio colombino y encuentro de dos
mundos
3.1.3.3 Cambios tecnolgicos
3.1.4 Procesos y contextos culturales
3.1.4.1 Sistemas de gobierno
3.1.4.2 Expresiones artsticas
3.1.4.3 Religin e ideologa
3.1.4.4 Nacionalismo y etnicidad
22
23
24
25
EL
27
El 7% de 1 320 es:
A) 0.92
B) 92.40
C) 924.00
D) 1 214.40
28
2.
3.
29
Ejemplos:
4.
Se transforma en La Nana
Enclavada en el corazn del centro capitalino
El antiguo Saln Mxico
Una fbrica de artes
A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 3, 4, 1
C) 3, 1, 4, 2
D) 4, 3, 2, 1
5.
Organismo
Tejido
Comunidad
Poblacin
Clula
A) 1, 2, 5, 4, 3
B) 2, 5, 3, 1, 4
C) 4, 3, 2, 5, 1
D) 5, 2, 1, 4, 3
30
guila
Planta
Serpiente
Conejo
A) 1, 3, 4, 2
B) 2, 4, 3, 1
C) 3, 2, 1, 4
D) 4, 1, 2, 3
31
8.
9.
Ejemplos:
10.
Periodo
11.
Imagen
1. Parablico
a)
2. Pendular
3. Rectilneo acelerado
4. Circular
c)
b)
d)
33
12.
Caracterstica
a) Sube y baja su nivel producto
de la atraccin de la Luna y el Sol.
b) Se deposita por filtracin en rocas
impermeables.
c) De curso continuo, originado
por lluvia, manantiales o deshielo.
d) Con volumen siempre en movimiento.
A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2bd
C) 1bc, 2ad
D) 1cd, 2ab
34
Ejemplos:
13.
Alcohol
Agua
Cloro
Sodio
Sal
Cobre
A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 4
C) 3, 4, 6
D) 4, 5, 6
14.
Gallina
Len
Ballena
Murcilago
Tortuga
A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 4
C) 3, 4, 5
D) 4, 5, 6
35
15.
Uranio
Sol
Petrleo
Viento
Geotermia
Carbn
A) 1, 2, 3
B) 2, 4, 5
C) 3, 4, 6
D) 4, 5, 6
36
16.
Cuntos metros recorren Ana y Laura durante los primeros 1 200 segundos?
A) 10
B) 120
C) 1 200
D) 12 000
37
17.
18.
Completa el texto.
El _______ de temperatura de los neumticos de la bicicleta
de Ana, se debe a un _______ en la energa cintica de las
molculas del aire.
A) incremento decremento
B) incremento incremento
C) decremento incremento
D) decremento decremento
38
19.
20.
39
Condiciones de aplicacin
e instrucciones para el aspirante
41
Establece un orden de los temas de estudio que vaya de lo simple a lo complejo los temas complejos suelen dificultarse cuando
los simples no han sido comprendidos en forma cabal , asegurndote de comprender el significado de lo que ests estudiando. Para
ello es til explicar lo repasado con las palabras propias en forma
oral y escrita. No trates de memorizar algo que no entiendas.
Invita a tus familiares y amigos a que te formulen preguntas y
te planteen problemas de los temas estudiados; tambin haz los
ejercicios que vienen en los materiales que revises.
Procura completar por lo menos seis sesiones de estudio a la
semana, descansando despus de cada hora de trabajo. No es conveniente que tus sesiones de estudio duren ms de 3 horas y tampoco que sean a altas horas de la noche.
El Ceneval ha puesto a tu disposicin materiales didcticos, as
como el documento Preguntas frecuentes, con el propsito de que
te familiarices con las condiciones de aplicacin, las caractersticas
del examen y los temas, formatos y modalidades de preguntas que
puede incluir. Para consultarlos, visita la seccin dedicada a los
aspirantes de los Exmenes Nacionales de Ingreso en la pgina
www.ceneval.edu.mx
42
En computadora
1. Localiza la sede de aplicacin e identifica rutas y tiempos para
llegar con anticipacin.
2. Duerme bien la noche anterior.
3. Toma un desayuno que no sea abundante.
4. Lleva:
43
44
45
46
47
El nmero de examen y las claves de control se publican dentro del cuadernillo y, como medida de seguridad, solo pueden
consultarse una vez que rompes el sello con que se resguarda
el contenido del examen. Cada cuadernillo cuenta con nmero
de examen y claves de control distintos.
7. Firma tu hoja con lpiz y sin salirte del recuadro
48
10. Si al revisar tus respuestas cambias de parecer, borra totalmente la marca que consideres incorrecta y llena completamente
tu nueva seleccin.
11. Responde las preguntas en el lugar correcto. Atiende a la
numeracin de cada pregunta y cada espacio de respuesta.
12. Al concluir cada examen, rellena los alveolos que correspondan a la hora en que terminaste de responder.
49
50
51
Resultados
53
54
55
EL
57
Anexo I.
Ejemplo de la hoja de respuestas
Frente
58
Vuelta
59
Anexo II.
Consulta la Gua interactiva del EXANI-I
61
El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior es una asociacin civil sin fines
de lucro constituida formalmente el 28 de abril de 1994, como consta en la escritura pblica
nmero 87036 pasada ante la fe del notario 49 del Distrito Federal.
Sus rganos de gobierno son la Asamblea General, el Consejo Directivo y la Direccin
General. Su mxima autoridad es la Asamblea General, cuya integracin se presenta a
continuacin, segn el sector al que pertenecen los asociados:
Asociaciones e instituciones educativas: Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones
de Educacin Superior, A.C.; Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin
Superior, A.C.; Instituto Politcnico Nacional; Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores
de Monterrey; Universidad Autnoma del Estado de Mxico; Universidad Autnoma de San
Luis Potos; Universidad Autnoma de Yucatn; Universidad Nacional Autnoma de Mxico;
Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla; Universidad Tecnolgica de Mxico.
Asociaciones y colegios de profesionales: Barra Mexicana Colegio de Abogados, A.C.; Colegio
Nacional de Actuarios, A.C.; Colegio Nacional de Psiclogos, A.C.; Federacin de Colegios
y Asociacin de Mdicos Veterinarios y Zootecnistas de Mxico, A.C.; Instituto Mexicano de
Contadores Pblicos, A.C.
Organizaciones productivas y sociales: Academia de Ingeniera, A.C.; Academia Mexicana de
Ciencias, A.C.; Academia Nacional de Medicina, A.C.; Fundacin ICA, A.C.
Autoridades educativas gubernamentales: Secretara de Educacin Pblica.
El Centro est inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Cientficas y Tecnolgicas del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa con el nmero 506 desde el 10 de marzo de 1995.
Tambin es miembro de la International Association for Educational Assessment.
www.ceneval.edu.mx