Teste 1

Sequncia 1. Padre Antnio Vieira

10

15

20

25

Com os Voadores tenho tambm uma palavra, e no pequena a queixa. Dizei-me, Voa-dores,
no vos fez Deus para peixes? Pois porque vos meteis a ser aves? O mar f-lo Deus para vs, e
o ar para elas. Contentai-vos com o mar, e com nadar, e no queirais voar, pois sois peixes. Se
acaso vos no conheceis, olhai para as vossas espinhas, e para as vossas escamas, e conhecereis
que no sois ave, seno peixe, e ainda entre os peixes no dos melhores. Dir-me- -eis, Voador,
que vos deu Deus maiores barbatanas, que aos outros de vosso tamanho. Pois porque tivestes
maiores barbatanas, por isso haveis de fazer das barbatanas asas? Mas ainda mal porque tantas
vezes vos desengana o vosso castigo. Quisestes ser melhor que os outros peixes, e por isso sois
mais mofino1 que todos. Aos outros peixes do alto, mata-os o anzol, ou a fisga; a vs sem fisga,
nem anzol, mata-vos a vossa presuno, e o vosso capricho. Vai o navio navegando, e o
Marinheiro dormindo, e o Voador toca na vela, ou na corda, e cai palpitando. Aos outros peixes
mata-os a fome, e engana-os a isca; ao Voador mata-o a vaidade de voar, e a sua isca o vento.
Quanto melhor lhe fora mergulhar por baixo da quilha 2, e viver, que voar por cima das antenas,
e cair morto. Grande ambio que sendo o mar to imenso lhe no basta a um peixe to
pequeno todo o mar, e queira outro elemento mais largo. Mas vede, pei-xes, o castigo da
ambio. O Voador f-lo Deus peixe, e ele quis ser ave, e permite o mesmo Deus que tenha os
perigos de ave, e mais os de peixe. Todas as velas para ele so redes como peixe, e todas as
cordas, laos como ave. V, Voador, como correu pela posta 3 o teu castigo. Pouco h nadavas
vivo no mar com as barbatanas, e agora jazes em um convs amortalhado nas asas. No
contente com ser peixe, quiseste ser ave, e j no s ave, nem peixe: nem voar poders j, nem
nadar. A Natureza deu-te a gua, tu no quiseste seno o ar, e eu j te vejo posto ao fogo.
Peixes, contente-se cada um com o seu elemento. Se o Voador no quisera pas-sar do segundo
ao terceiro, no viera a parar no quarto 4. Bem seguro estava ele do fogo, quando nadava na
gua; mas porque quis ser borboleta das ondas, vieram-se-lhe a queimar as asas.
vista deste exemplo, Peixes, tomai todos na memria esta sentena: quem quer mais do
que lhe convm perde o que quer, e o que tem. Quem pode nadar, e quer voar, tempo vir em
que no voe, nem nade.
VIEIRA, Padre Antnio, 2014. Sermo de Santo Antnio. In Obra Completa (Direo de Jos Eduardo Franco e Pedro Calafate).
Tomo II. Volume X (Sermes Hagiogrficos I). Lisboa: Crculo de Leitores (pp. 159-160) (1. ed.: 1682)
1. infeliz; 2. pea forte e comprida que vai da proa popa e a que se fixa o arcaboio do navio; 3. correu pela posta: chegou depressa;
4. os quatro elementos: terra, gua, ar e fogo.

Grupo I
L atentamente o excerto do Sermo de Santo Antnio que se segue.

Apresenta, de forma bem estruturada, as tuas respostas aos items que se seguem.
1. Localiza o excerto do Sermo de Santo Antnio na estrutura externa e interna da obra.
2. Identifica o(s) sentimento(s) expresso(s) pelo pregador no incio do texto e respetiva(s) causa(s),
fundamentando a tua resposta com passagens textuais.
3. Explicita as consequncias do comportamento do peixe voador, fundamentando a tua resposta
com citaes textuais pertinentes.
4. Caracteriza o tipo humano que o peixe voador simboliza, tendo por base o excerto transcrito.

Sequncia
1. Padre
Antnio
tecnologia
mais
cedo)Vieira
tm

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35

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25

Teste 1 prolondificuldade de concentrao em ambientes onde a ateno

gada necessria. Porqu? Devido adrenalina do que novo, escreveram os pesquisadores.
Os que adotaram estas tecnologias mais cedo na vida, ou que as usam de forma mais constante, aprenderam com o tempo a permitir que grandes quantidades de informao fossem
processadas antes de mudar o foco de ateno para outra coisa. O resultado que, nestes casos,
o nvel alto de concentrao aumenta em picos. []
Por outro lado, as pessoas que tendem a usar vrias telas ao mesmo tempo como aquelas
que usam o telemvel enquanto veem televiso ou olham para outra tela tendem a ter dificuldade para filtrar a informao que chega por estes dispositivos digitais.
A notcia tranquilizadora dada pelos investigadores a de que os nossos crebros podem estar
quetecnologias
o peixinho-dourado
manter
ateno mais
por nove
a Cientistas
adaptar-seestimam
s novas
e uma consiga
capacidade
de aateno
curtasegundos;
pode ser
investigadoresum
afirmam
que a nossa
ateno hoje mantida por oito. Uma pesquisa realizada
simplesmente
efeito colateral
normal.
pela Microsoft sugere que o tempo de ateno dos seres humanos j mais curto que o dos
Tecnologia deixa os humanos com menos ateno do que um peixe-dourado. In Dirio Digital (dir. Pedro Curvelo),
peixinhos-dourados 16
edeamaio
culpa
pode
ser da tecnologia.
de 2015.
http://diariodigital.sapo.pt/news.asp?id_news=773140
[Consult. 2015-05-17] (adaptado)
A pesquisa foi feita no Canad e envolveu 2 mil pessoas que responderam a perguntas e
participaram em jogos online para avaliar a sua capacidade de concentrao.
Os pesquisadores tambm realizaram eletroencefalogramas a outros 112 voluntrios
canadianos para monitorizar a sua atividade cerebral.
Segundo a concluso da pesquisa, a capacidade de concentrao dos humanos est a ser
reduzida por impacto dos dispositivos portteis e dos media digitais.
Em 2000, a capacidade de ateno humana era, em mdia, de 12 segundos. Em 2013, esta
capacidade caiu para oito segundos um segundo atrs da capacidade de ateno mdia estimada por cientistas de um peixe-dourado.
Os pesquisadores fizeram perguntas aos voluntrios e pediram-lhes que participassem em
jogos criados para medir a capacidade de ateno. A partir das respostas e resultados, os participantes na pesquisa foram divididos em trs categorias: alta, mdia e baixa capacidade de
concentrao.
J os exames de eletroencefalograma foram realizados enquanto os voluntrios assistiam a
vrios tipos de media e participavam em vrias atividades. Os cientistas analisavam, ento,
quando a ateno destes voluntrios passava de um assunto para outro.
Na pesquisa, os voluntrios que usavam dispositivos digitais alm da mdia tendiam
a apresentar mais dificuldades para se concentrarem em situaes onde a ateno era mais
exigida.
Canadianos com um estilo de vida mais digital (aqueles que consomem mais media, consultam vrias telas ao mesmo tempo, entusiastas das redes sociais e os que adotaram a

Tecnologia deixa os humanos com menos

ateno do que um peixe-dourado

5. Interpreta o recurso apstrofe ao longo do excerto.

(Itens 3 e 4 adaptados da Prova Escrita de Portugus, 12. ano, 2014, 1. fase, IAVE)

Grupo II
L com ateno o texto que se segue.

Responde aos itens apresentados.

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Sequncia 1. Padre Antnio Vieira

Teste 1

1. Relaciona a inteno comunicativa do artigo com o gnero textual que concretiza.

2. Descreve a estrutura do texto, delimitando as diferentes partes da sua organizao interna e
sintetizando o seu contedo.
3. Para responderes a cada um dos itens de 3.1. a 3.6., seleciona a opo correta.
3.1. A referncia pesquisa realizada pela Microsoft (ll. 2-3)
(A) contribui para o carcter expositivo do texto.
(B) identifica a fonte dos factos divulgados no artigo e credibiliza a informao transmitida.
(C) introduz a descrio sucinta dos procedimentos cientficos que conduziram aos resultados
expostos e o comentrio crtico sobre os mesmos.
(D) refere a origem dos dados apresentados e confere ao texto o seu carcter subjetivo.
3.2. Os dados quantitativos mencionados nos pargrafos dois a seis
(A) destacam a quantidade de recursos humanos implicados na pesquisa da Microsoft.
(B) contribuem para o carcter argumentativo do discurso.
(C) salientam o rigor e a objetividade dos factos apresentados.
(D) evidenciam o impacto residual das concluses do estudo divulgado.
3.3. Relativamente informao apresentada anteriormente, o pargrafo iniciado por Em 2000
(l. 11) introduz uma
(A) consequncia.
(B) oposio.
(C) confirmao.
(D) alternativa.

3.4. As oraes introduzidas por que e onde no oitavo pargrafo so subordinadas

(A) substantivas relativas com a funo de complemento direto.
(B) adjetivas relativas restritivas com a funo de modificador do nome restritivo.
(C) adjetivas relativas explicativas com a funo de modificador do nome apositivo.
(D) substantivas completivas com a funo de complemento direto.
3.5. O constituinte sublinhado na passagem participavam em vrias atividades. (l. 19)
desempenha a funo sinttica de
(A) complemento oblquo.
(B) complemento direto.
(C) modificador.
(D) predicativo do sujeito.
3.6. As palavras eletroencefalograma (l. 18), tecnologias (l. 28) e telemvel (l. 33) so

3
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Sequncia 1. Padre Antnio Vieira

Teste 1

(A) compostos morfolgicos.

(B) compostos morfossintticos.
(C) compostos morfolgicos, exceo da ltima, que constitui uma amlgama.
(D) amlgamas, exceo da primeira, que constitui um composto morfolgico.
4. Identifica os processos fonolgicos ocorridos nas palavras das alneas seguintes:
a. capacitatem > capacidade (l. 9)
b. stilum > estilo (l. 24)
5. Ao longo do artigo, utilizada a palavra tempo para referir uma das variveis consideradas no
estudo divulgado.
5.1. Menciona duas acees que integram o campo semntico da palavra e usa-a em frases que
as evidenciem.
6. Refere a funo sinttica desempenhada pelos adjetivos utilizados no ltimo pargrafo do texto.

Grupo III
Recorda o estudo que fizeste do Sermo de Santo Antnio e, partindo da tua experincia de
leitura, redige uma apreciao crtica do texto do Padre Antnio Vieira.
Escreve um texto bem estruturado, de cento e oitenta a duzentas e quarenta palavras.

Cotaes do Teste 1
Questes

Cotao

Total por questo

Grupo I

(C) Contedo

(F) Forma*

1.

15

2.

12

20

3.

12

20

4.

12

20

5.

15

Grupo II

Total por questo

1.

10

2.

10

3.1.

3.2.

3.3.

Total do grupo

90 pontos

65 pontos

4
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Sequncia 1. Padre Antnio Vieira

Teste 1

3.4.

3.5.

3.6.

4.

5.1.

6.

ETD**

CL***

Total por questo

27

18

45

Grupo III

TOTAL

45 pontos
200 pontos (20 valores)

* Estruturao do discurso e correo lingustica

** Estruturao temtica e discursiva
*** Correo lingustica

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