UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

UNIDAD 4
PRODUCCIN DE TEXTOS

Nombres Y Apellidos
Carlos Moises Porras Gonzlez
Contadura Pblica 610
Centro Local Bolvar

Ciudad Bolvar, 08 de Enero de 2016

Desde hace mucho tiempo, el hombre teniendo necesidad de plasmar lo

que hablaba, concibi la manera de expresar en escritos, inventando el alfabeto
que trajo una modernizacin en muchas culturas, obteniendo que el habla pueda
expresarse en el tiempo, siendo estos signos lingsticos la revolucin de pasar de
la prehistoria a la historia como hoy se conoce, dando detalles de los
acontecimientos sucedidos en el tiempo.
Las personas sienten la necesidad de escribir, todo tiene su finalidad como
es la de comunicar sus ideas y pensamientos, ya que en ella se crean textos que
uno expresa, quedando el aprendizaje en la escritura.
El escribir es una manera de enriquecer nuestro alcance lingstico, en ella
se aprende a desarrollar escritos muchos ms interesantes, en ella se juega una
serie de normas y reglas que rige el lenguaje escrito que permite a las personas
acatar dichas normas y reglas con el objetivo de tener una buena escritura.
Crear textos implica tener una mente bastante activa, en ello hay mucho
procesos como la ortografa, la semntica, la semitica entre otros; en parte la
persona que escribe tiene muchos prejuicios de lo que est apunto de escribir
siendo esto el motor de arranque en cada escrito.
La persona se hace preguntas de que se refiere el texto a que voy a
escribir, haciendo que ese proceso vaya desde la pre escritura donde vamos a
ordenar esas ideas en la que buscamos moldear o dar sentido literal al contenido
que vamos a escribir.
La escritura es donde plasmamos ya esas ideas que estn presente en la
pre escritura, cada lnea tiene ese matriz de opinin en la que la persona cree
dentro de s misma lo que piensa en el marco de coherencia y no tergiversar la
informacin.

Al finalizar todo escrito terminamos el proceso de escritura con la revisin

de lo que queremos describir a travs de lo que plasmamos y rectificar cada uno
de los errores ortogrficos y gramaticales, dar sentido a lo que se escribe para unir
y articular cada palabra en un todo.
Sin embargo todo esto no es posible si tomamos en cuenta las
delimitaciones en la que a veces nos planteamos a la hora de escribir o realizar
producciones escritas, tales delimitaciones nos permite indagar sobre el tema que
an no se ha realizado.
Al incluir las delimitaciones a una produccin nos proporciona una
investigacin ms exhaustiva, hacindonos preguntas como: Qu?; Debido a
que?; Por qu?; Quin?; Dnde?; Cundo?, que busco de un tema escrito,
acaso es necesario indagar hacindonos preguntas que son tiles para mi
formacin.
No obstante nos encontramos con diversas actitudes en la que el estudiante
necesita desarrollar, con la finalidad de entender que somos capaces de crear
nuestro propio aprendizaje y dar a la tarea de emprender la metacognicin como
parte fundamental de nuestros conocimientos, al escribir y tener bases de lo que
se escribe desarrollamos nuestro horizontes acadmicos, esto nos permite crear
una base de datos de nuestros conocimientos previos e ir llenando con nuevos
conocimientos.
El estudiante ha de llevar una labor que es la de estudiar, la lectura como
medio de aprendizaje enriquece nuestro vocabulario, realizar producciones
escritas lleva consigo una responsabilidad de enterarse primero de lo que se va a
escribir con el fin de dar veracidad a lo escrito, obteniendo nuestro propio
aprendizaje significativo.