Gua de Aprendizajes

Realizado por:
Prof. Giselle Castro R.

Lenguaje y Comunicacin
HrvatskaSkola San Esteban

Revisado Jefe Deptal.

Prof. Nancy Paredes V.

Gua de ejercitacin: Los verbos y tiempos verbales

3 bsicos ~ Lenguaje y Comunicacin
Nombre
Apellidos
Curso
Fecha

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___ de octubre 2016

Objetivo de Aprendizaje
Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia del
sujeto.
Indicadores de logro
-

Identifican qu palabra de una oracin indica la accin.

Mantienen la concordancia de nmero entre el verbo y el sujeto al escribir o hablar.

Identifican errores de concordancia entre verbo y sujeto en sus escritos o los de sus compaeros.

INSTRUCCIONES
-

Escribe con letra clara y legible.

Lee atentamente y en silencio cada pregunta.
Utiliza lpiz grafito para responder la gua.
REVISA LA PRUEBA CUANDO FINALICES.

1.- Escribe oraciones en las que menciones qu hacen los personajes de las imgenes.
Encierra el verbo en cada oracin.

2.- Subraya los verbos de cada oracin y cpialos en la tabla. Luego, escrbelos en infinitivo e
identifica su nmero y tiempo. Sigue el ejemplo.
a. Mi compaera y yo hicimos un dibujo para el diario mural de la sala.
b. Ana terminar su tarea esta tarde.
c. Gonzalo duerme siesta de vez en cuando.
d. Yo vi un insecto enorme en mi patio.

a.

Verbo

Infinitivo

Nmero

Tiempo

hicimos

hacer

plural

pasado

b.
c.
d.

3.- Lee esta comunicacin y luego escrbela usando los verbos que aparecen entre parntesis
en pasado, presente o futuro, segn corresponda.

Antofagasta, lunes 27 de junio de 2016.

Estimado profesor:
Mi hija Amelia (olvidar) anoche el cuaderno de Matemtica en casa de sus abuelos.
Por eso, hoy (llevar) al colegio los ejercicios resueltos en una hoja.
Maana sin falta ella y yo (ir) a casa de los abuelos y (recuperar) el cuaderno.
Saludos cordiales y muchas gracias.
Guillermo Ossandon

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4.- Escribe una breve historia sobre el personaje de la fotografa. Incluye al menos cuatro de
los siguientes verbos:
comer caminar encontrar soar regresar mejorar
Un da, Ray decidi irse de casa a buscar nuevas aventuras.
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5.- Completa con los verbos que faltan.

LA PEQUEAR ARDILLA
En un bosque remoto, al pie de una montaa ____________________ una pequea ardilla. All
____________________ rboles de todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces.
Algunos

____________________

muy

altos,

con

muchas

hojas

ramas;

otros

____________________ bajos y parecan desnudos.

En el bosque, tambin ____________________ mucho animales: pjaros, liebres ciervos
____________________, adems, muchas ardillas. A pesar de ellos, la ardillita se
____________________ muy triste porque se ____________________ el da sola. Como
____________________ muy pequea y no ____________________ trepar a los rboles, no
____________________ ninguna amiga.
Un da, ____________________ solo una bellota, cuando ____________________ otra ardilla un
poco ms grande. Como sta ____________________ mucha hambre, la pequea ardilla le
____________________ ____________________ su comida.
Desde ese momento, las dos ardillas ___________________ inseparables. La ms pequea
____________________ a ____________________ a los rboles y a ____________________
como sus otras compaeras. Nunca ms se ____________________ sola.
Ahora que terminaste
Dibuja el bosque y a la ardilla con su nueva amiga y los dems personajes del cuento.

6.- Conjuga los siguientes verbos segn el tiempo que corresponda.