Colegio Puklan de Algarrobo

Departamento de Lenguaje
UCA: Sol Cancino
Profesora: Loreto Contreras

Gua de lectura. Texto argumentativo

La explicacin sin anestesia de Benito Baranda

sobre la relacin entre flojera y pobreza de la
CEP
"La flojera se distribuye por igual en todos los estratos sociales", dijo el psiclogo y
presidente de Amrica Solidaria, que record que muchos de los que "se creen de clase
alta" estudiaron gracias a las oportunidades -como la educacin pblica- que les dieron y
supieron aprovechar.

Benito Baranda, presidente de Amrica Solidaria y ahora parte de los

observadores del proceso constituyente coment esta maana en T13 radio su rol
en ese consejo, pero tambin los resultados de la encuesta CEP en el tem
pobreza, donde ante la pregunta "Cules de las alternativas de esta lista cree
Ud. que son las dos causas ms frecuentes de que estas personas sean pobres?",
la segunda respuesta ms votada fue "la flojera y la falta de iniciativa" (41%).
Al respecto, Baranda fue lapidario. "Cuando t hablas de flojera metes en un
saco a un montn de personas que no tiene nada que ver. La flojera,
decimos los psicologos, se distribuye por igual en todos los estratos
sociales", aclar lamentando que la idea est arraigada desde la colonia en Chile
y que desde los '90 que esa percepcin no se puede bajar del 40%.
Baranda record que la mayor parte de los chilenos, incluso aquellos "de las
familias de apellidos largos y rimbombantes", provienen de familias pobres, pero
que hay "una gran cantidad de personas que dejaron la pobreza gracias a la
oportunidades que les brindaron. Muchos que se enorgullecen porque
estudiaron en el Instituto Nacional y se creen de clase alta y se andan
empavonando por ah, bueno, esas personas estudiaron gracias a nuestros
impuestos. Muchos de los que han hecho sus doctorados o magister afuera han
sido gracias a nuestros impuestos y bienvenido sea. Ellos han hecho un esfuerzo,
por supuesto, pero que no se les olvide que eso es fruto tambin de las
oportunidades que se les generaron, entonces que despus no digan que ellos
salieron de la pobreza por su propio esfuerzo. Es mentira. Salieron de la
pobreza porque se generaron oportunidades que ellos supieron aprovechar".
El psiclogo explic que relacionar la pobreza con la flojera es un mecanismo
"para no sentirte mal por lo que tienes (...) la manera de reducir esa disonancia
es decir 'esa persona no estudi o sus hijos son flojos', pero resulta que si un hijo
tuyo tiene problemas de aprendizaje, t armas una red para apoyarlo, con el

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dinero que ganas y si no puedes pagarlo, tu familia te va a ayudar, los amigos te

van a ayudar. En un sector popular eso es limitado porque no tienes la red y
porque no tienes el neurlogo, no tienes la psicopedagoga".
Hacer la relacin entre las dos cosas, dijo, denota "mucha desesperanza
aprendida" y recalc que a raz de ello en las poblaciones hay mucha depresin y
uso de psicofrmacos.
Esa idea arraigada "es algo cultural" con muchas causantes, como por
ejemplo "una poltica pblica de muchos bonos y no de oportunidades y
derechos y donde se presiona por los deberes" y donde tambin hay una
responsabilidad civil "cuando exacerbamos la lstima a travs de las
campaas". Lo que debe haber, afirm, son oportunidades y espacios para que
las personas se desarrollen en los mismos derechos.
En ese sentido, Baranda dijo que las reformas del Gobierno ayudan, pero que se
debieron haber hecho hace 15 20 aos, y calific 2015 como un buen ao
porque pese a la demora, los cambios vern frutos en el futuro. "Por ejemplo, en
enero se aprob la educacin preescolar universal. Eso ni siquiera Espaa o
Portugal lo tiene y ese impacto se va a ver en 20 aos ms. Es un tema que a lo
mejor no logramos percibir. Tambin en la poltica de vivienda. Sali un nuevo
llamado a subsidio que lo que hace es provocar la inclusin. Eso nos va a costar a
todos, pero si no lo hacemos, lo van a pagar nuestros nietos", grafic.