Reflexo pessoal - Teoria do condicionamento clssico

de Ivan Pavlov e o seu contributo para a psicologia.

Ivan Petrovitch Pavlov foi um fisilogo russo que veio a entrar para a histria da
psicologia pela sua pesquisa que levou ao desenrolar da teoria que o tornou
conhecido: A teoria do condicionamento clssico.
Foi no estudo com animais em laboratrio, em especial a digesto de ces, que
Pavlov percebeu que alguns estmulos provocavam a salivao e a secreo estomacal
no animal, o que deveria ocorrer apenas quando o animal ingerisse um alimento. A
partir disso, ele percebeu que o comportamento do co estava condicionado a esses
estmulos, normalmente aplicados poucos instantes antes do co se alimentar.
Por exemplo, tocando uma campainha antes de alimentar o co, Pavlov percebeu
que as reaes no animal j se faziam presentes. Assim, o estmulo campainha
provocou reflexos alimentares no co (resposta) mesmo sem a presena do alimento.
Constatou ainda, que o co no podia ser enganado por muito tempo. Os reflexos
desapareciam se a comida no fosse dada ao co logo.
Em 1903 publicou um artigo acerca do fenmeno de reflexo condicionado, que
podia ser adquirido por experincia, chamando o processo de condicionamento. Foi,
ento, premiado com o Nobel de Medicina em 1904.
Toda a sua pesquisa levou-o aperceber-se que algumas respostas comportamentais
so reflexos incondicionados, ou seja, so inatas em vez de aprendidas, enquanto que
outras so reflexos condicionados, aprendidos atravs do emparelhamento com
situaes agradveis ou aversivas simultneas ou imediatamente posteriores. Atravs
da repetio consistente desses emparelhamentos possvel criar ou remover
respostas fisiolgicas e psicolgicas em seres humanos e animais. Essa descoberta
abriu caminho para o desenvolvimento da psicologia comportamental e mostrou ter
ampla aplicao prtica, inclusive no tratamento de fobias.
O condicionamento clssico defende que um indivduo aprende uma resposta a
um estmulo que inicialmente no o evoca, depois o estmulo repetidamente
associado a outro que deve estimular a resposta e, diferencia trs tipos de estmulos:
o incondicionado, o neutro e o condicionado. De acordo com este condicionamento
um estmulo inicialmente neutro produz uma resposta devido sua associao com
um estmulo que de forma automtica produz a mesma resposta ou uma semelhante.
Estes princpios foram desenvolvidos por Ivan Pavlov, atravs de experincias que este
fez com ces, e por Watson, que aplicou na teoria da crianas (pequeno Albert), nesta
experiencia controversa com a ajuda da sua aluna Rosalie Rayner, Watson quis

demonstrar funcionamento do condicionamento clssico em seres humanos, no

experimento, que foi inclusive filmado, ele implanta uma fobia a um beb, associando
um estmulo inicialmente neutro (animais peludos) a um estmulo aversivo (som alto).
A apresentao simultnea dos dois estmulos, por diversas vezes, fez com que o beb
desenvolvesse o medo de animais peludos.

O condicionamento clssico a teoria que descreve a gnese e a modificao de

alguns comportamentos com base nos efeitos do binmio estmulo-resposta sobre o
sistema nervoso central dos seres vivos.
Um reflexo uma sequncia estmulo-resposta e tem a funo de manter o bom
funcionamento biolgico, garantindo sobrevivncia e reproduo. Encontramos
reflexos em todos os sistemas orgnicos: nervoso, endcrino, muscular, respiratrio,
digestivo, reprodutivo e at mesmo respostas emocionais reflexas. Os reflexos
condicionados formam novas conexes sinpticas inicialmente temporrias e a seguir
duradouras, pois so reflexos "aprendidos" e podem ser excitadores ou inibidores.
Na psicologia, a terminologia acima utilizada comumente encontrada no
Behaviorismo.
Uma comum crtica (realizada por Skinner) ao condicionamento clssico
caracteriz-lo como uma reao do organismo ao meio e no uma ao dele sobre o
meio, defendida a ideia de um condicionamento operante, este refere-se ao
procedimento atravs do qual modelada uma resposta no organismo atravs de
reforo diferencial e aproximaes sucessivas. onde a resposta gera uma
consequncia e esta consequncia afeta a sua probabilidade de ocorrer novamente, se
a consequncia for reforadora, aumenta a probabilidade, se for punitiva, alm de
diminuir a probabilidade de sua ocorrncia futura, gera outros efeitos colaterais. Este
tipo de comportamento tem como consequncia um estmulo que afete sua
frequncia.
Com base nas suas pesquisas e estudos, Pavlov demonstrou que o comportamento
dos seres humanos influenciado pelo binmio estmulo-resposta com a funo de
manter o bom funcionamento biolgico, garantindo sobrevivncia e reproduo. A
experincia de Pavlov demostra com preciso como um conjunto de estmulos
condicionados aprendidos atravs do emparelhamento com determinadas condies
pode desenvolver respostas fisiolgicas e psicolgicas em seres humanos e animais.
Pode-se observar no seguinte vdeo a experiencia que Pavlov realizou com os ces com
base
nos
efeitos
do
estmulo
e
da
resposta
a
este
(
http://www.youtube.com/watch?v=YhYZJL-Ni7U) demonstrada a resposta do co ao
estmulo a este associava a comida, comportamento deste co influenciado pelo
estmulo que lhe imposto quando do a comida e sempre que este estimulado este

associa
o
estmulo

sua
comida.
Aps ter descoberto artigos sobre a experiencia do pequeno Albert, por esta ser
ligada ao condicionamento clssico de Pavlov, encontrei-a interessante decidi
investigar, neste vdeo explicada a experincia detalhadamente e inclusive com
imagens
feitas
por
Watson
ao
pequeno
beb
http://www.youtube.com/watch?v=g4gmwQ0vw0A Watson cria uma fobia a um beb,
associando um estmulo inicialmente neutro, os animais peludos, a um estmulo
aversivo ,som alto e repentino, apresentao simultnea dos dois estmulos, por
diversas vezes, fez com que o beb de desenvolvesse o medo de animais peludos
mesmo sem a presena do som.

Com este trabalho crtico, posso concluir que os conceitos behavioristas tm sido
usados em vrias reas como por exemplo, a educao e os mtodos de ensino
programado, o controle e a organizao das situaes de aprendizagem, entre outros.
No entanto, so muitas as crticas apontadas para estas teorias da aprendizagem. Na
pesquisa para o presente trabalho, notei que Skinner foi crtico do condicionamento
clssico, apesar de concordar com Skinner no facto do comportamento humano poder
modificar-se devido ao reforo, em vez do ser humano aprender pela vivncia directa
do reforo, aprende por meio da modelagem, observando outras pessoas e
estabelecendo os padres de seu comportamento, quem controla os modelos de uma
sociedade controla o comportamento.
Por fim, sugiro a leitura tambm de dois blogs bastante completos e com diversos
exemplos e vdeos sobre esse mesmo tema:
1- http://www.psicosmica.com/2012/05/introducao-ao-behaviorismo-ii.html
2-http://subjetividadescompatilhadas.blogspot.com.br/2012/04/psicologia-daaprendizagem.html

Bibliografia:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Condicionamento_cl%C3%A1ssico
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ivan_Pavlov
http://pt.wikipedia.org/wiki/Experimento_do_Pequeno_Albert
PSICOLOGIA 12ANO.Lisboa:Texto Editora

Ana Cavaco n2 / 12A