Uso Del Lenguaje Inclusivo en La Producción Estadística

USO DEL
LENGUAJE
INCLUSIVO
EN LA
PRODUCCIN
ESTADSTICA:
UNA GUA
PRCTICA
DESDE EL
ENFOQUE DE
GNERO
SECCIN DE
ESTADSTICAS DE GNERO
DEPARTAMENTO DE
ESTUDIOS SOCIALES
Departamento de Estudios Sociales

Instituto Nacional de Estadsticas
Uso del lenguaje inclusivo en la
produccin estadstica: Una gua
prctica desde el enfoque de gnero.
Subdirector Tcnico:
Leonardo Nez Lpez
Jefe departamento Estudios Sociales:
Andrs Bustamante Araneda
Profesionales responsables seccin
Estadsticas de Gnero:
Lorena Armijo Garrido
Ximena Vera Vliz
SECCIN DE
DEPARTAMENTO DE
ESTUDIOS SOCIALES
Paseo Presidente Bulnes 418

Fono: 56-2/8924000 - Fax 6712169
Casilla de correo: 498 - Correo 3
Sitio web: www.ine.cl
Correo electrnico: ine@ine.cl
Santiago de Chile
NDICE
PRESENTACIN
INTRODUCCIN
I. CONCEPTOS Y ANTECEDENTES
I.1. A qu nos referimos con la idea de lenguaje inclusivo?
I.2. Por qu y para qu usamos lenguaje inclusivo en la produccin estadstica? 8

II. USOS DEL LENGUAJE INCLUSIVO
10
II.1. La crtica de la Real Academia Espaola (RAE) y las respuestas a ella
10
II.2. Principales problemas del sexismo lingstico
12
II.3. Usos del lenguaje inclusivo en una oficina estadstica
14
GLOSARIO
22
REFERENCIAS
24
UNA GUA PRCTICA DESDE EL ENFOQUE DE GNERO
PRESENTACIN
La presente gua sobre el uso de lenguaje inclusivo en la produccin estadstica entrega alternativas
aplicables y concretas al lenguaje masculino predominante utilizado en los productos y en las
comunicaciones de una oficina estadstica, con ejemplos reconocibles por sus equipos y la
poblacin usuaria.
El lenguaje oral y escrito es la principal va de comunicacin entre las personas y su uso est tan
naturalizado que muchas veces no reparamos en su importancia. As, damos por hecho que si se
habla o se escribe de cierta manera estamos en lo correcto, ya sea porque lo determina la gramtica o
siempre ha sido as. De la misma manera, el tratar de erradicar el uso de un lenguaje sexista dentro
de una oficina estadstica a algunas personas les p odra parecer un asunto inexistente o menor en
comparacin con otros poblemas. Ante esto siempre vale recordar que el lenguaje es un producto
social e histrico que tiene gran influencia en nuestra percepcin de la realidad. Los cambios en el uso
del lenguaje son procesos paulatinos que pueden ocurrir gracias a la accin educativa (incluyendo la
elaboracin y uso de manuales como este) y que pueden influir positivamente en el comportamiento
humano y en nuestra percepcin de la realidad (Unesco, sin fecha, pg.2). Es claro, a su vez, que no
por usar lenguaje inclusivo se acabarn las desigualdades entre los sexos, pero s es conveniente que
una institucin pblica como la oficina estadstica del pas haga esfuerzos para no reforzar por medio
del lenguaje aquellas desigualdades.
Atendiendo a estos puntos, hemos elaborado esta gua que apunta a evitar las expresiones lingsticas
y gramaticales que (re)producen prejuicios y discriminaciones en razn del sexo, perjudicando con
ello la visibilizacin de las mujeres y sus aportes a la vida social. Adems, y de gran importancia para
nuestro quehacer como la oficina estadstica del pas, esta gua apunta a tratar de evitar aspectos que
por el uso del lenguaje no inclusivo puedan generar sesgos en la medicin.
7
USO DEL LENGUAJE INCLUSIVO EN LA PRODUCCIN ESTADSTICA:
INTRODUCCIN
El uso del lenguaje inclusivo ha recorrido un
(re)crea realidades-, convirtindolo en un pilar
largo camino que se prolonga por ms de tres
de la difusin de la mirada de gnero y, en una
dcadas. En los ltimos aos en el mbito
etapa posterior, del diseo e implementacin
gubernamental se han desarrollado manuales
de polticas pblicas.
que materializan el esfuerzo por nombrar en
femenino y masculino las experiencias de
La elaboracin de manuales y guas sobre
mujeres y hombres. As, el Estado chileno ha
las reglas del uso de lenguaje no sexista, que
asumido la difcil tarea de conciliar un uso
rompa con estereotipos y prejuicios de gnero
adecuado del lenguaje bajo el alero de una
mediante uso de trminos y expresiones
estrategia de transversalizacin del enfoque
integradoras de ambos sexos, ha sido un
de gnero, favoreciendo la consolidacin
importante esfuerzo de distintos organismos
de procesos que apunten a la equidad en la
del Estado. En sintona con esta misin, se
administracin pblica y en la sociedad en
pone a disposicin esta gua de uso de lenguaje
su conjunto. En su despliegue, los equipos
inclusivo orientada a la produccin estadstica
tcnicos de los distintos organismos pblicos
considerando
que componen el Estado de Chile han sido
lingsticas reconocibles y usadas tanto por
conscientes de la necesidad de revisar el
los equipos tcnicos como por unidades de
lenguaje -basados en la idea de que el lenguaje
comunicaciones.
conceptos
estrategias
Este documento responde a su vez a la voluntad
masculinizado interpretado como neutro mediante
de transversalizar el enfoque de gnero en la
ejemplos prcticos.
produccin estadstica manifestada por el Estado

chileno en el documento Complementa Convenio
Esta gua se divide en dos partes: la primera est
Marco de Colaboracin Estadsticas para la
dedicada a los objetivos, la justificacin y relevancia
Igualdad de Oportunidades entre el Sernam y
del uso del lenguaje inclusivo en la produccin de
el INE, en el cual este ltimo se compromete a
una oficina estadstica. La segunda comienza con
crear un plan para incorporar en forma progresiva
las crticas surgidas en los ltimos aos por el uso
la comunicacin inclusiva y no sexista en la
de lenguaje inclusivo, para posteriormente exponer
presentacin de sus estadsticas (Sernam e INE,
los principales problemas asociados al uso de
2010, pg.3).
un lenguaje no inclusivo y algunas expresiones

lingsticas de sexismo, entregando sugerencias
Ms que centrarnos en cada etapa de la produccin

estadstica, identificamos
de correccin.
conceptos y usos
gramaticales que cruzan el proceso estadstico
Al final agregamos un glosario de los principales
desde una ptica de lenguaje inclusivo. De esta
conceptos referidos en el documento, con el fin de
manera, sistematizamos algunos esfuerzos para
facilitar su comprensin y allanar el camino hacia
remediar la naturalizacin del uso del lenguaje
un uso efectivo del lenguaje inclusivo.

9
I. CONCEPTOS Y ANTECEDENTES
I.1. A qu nos referimos con la idea
de lenguaje inclusivo?
Por uso de lenguaje inclusivo entendemos la
ausencia de sexismo, discriminaciones y otros
sesgos de gnero que oculten o infravaloren
la participacin y presencia de hombres y
mujeres en la vida social en la comunicacin
Las distintas denominaciones, adems, dan

cuenta de la ausencia de consenso a nivel
internacional para referirse a un mismo tema que
puede ser interpretado e implementado de manera
distinta por diversos organismos del Estado. Las
tres ideas tienen por objetivo eliminar o neutralizar
la referencia al gnero en la descripcin de
personas. Por ejemplo, las categoras secretaria,
oral y escrita. Para lograr este objetivo se recurre
empleador
a frmulas lingsticas que den cuenta de la
manera universal para referirse a ocupaciones
presencia de ambos sexos, sin detrimento de
desempeadas por hombres y mujeres, pero su
alguno. Bajo este concepto se congregan tres
asociacin con determinado gnero (femenino o
expresiones comnmente utilizadas en lengua
masculino) reproduce estereotipos de gnero.
trabajador
se
utilizan
de
espaola (nacidas en la lengua inglesa) y referidas

a un mismo fenmeno:
Los prejuicios sexistas que el lenguaje transmite

sobre las mujeres y los varones son el reflejo
Lenguaje gnero neutral

(gender-neutral language)
Lenguaje inclusivo de gnero
(gender-inclusive language)
Lenguaje no sexista
(non-sexist language)
10
de los papeles sociales atribuidos a stos

durante generaciones (Unesco, sin fecha, pg.1).
Expresiones como las anteriores dan cuenta de las
maneras cmo pensamos el mundo, otorgando
un valor diferenciado a mujeres y hombres
donde ellas (deben o desean) ocupar lugares
secundarios, mientras que ellos (deben o desean)
ocupar los lugares principales. Un pensamiento
de este tipo legitima las creencias y valores sobre
Si bien el uso de categoras y artculos neutros se
la inferioridad de las mujeres frente a la primaca
repite en la lengua inglesa y en la lengua espaola,
de los hombres. Y si bien el lenguaje, en cuanto
existe una gran diferencia entre ambas. En la
a construccin social, refleja esta situacin y
primera est presente el gnero neutro, mientras
contribuye a reforzarla, tambin se muestra como
que en la segunda prcticamente no (ms all
un posible instrumento para el cambio (Secretara
de algunos artculos), lo que obstaculiza en el
de Relaciones Exteriores, PNUD y Unifem, 2006).
caso del espaol la visibilizacin de la situacin
De ah la necesidad de ajustarlo, tanto para no
de las mujeres, al tiempo que genera un mayor
reproducir ideas sexistas y discriminatorias como
desafo por encontrar frmulas lingsticas que
para responder a las tendencias actuales. Una
sean aplicables en la vida cotidiana. sta y otras
opcin para evitar este tipo de expresiones sera
dificultades, como el uso de gnero masculino
el uso de categoras o sustantivos considerados
en la designacin de ambos sexos, han sido
de gnero neutro o, mejor dicho, de expresiones
planteadas
lingsticamente
que
organismos
internacionales,
permitan
entre ellos la Unesco que en su documento
escapar del terreno de lo tradicionalmente
Recomendaciones para un uso no sexista
aceptado y superar discriminaciones y sexismos
del lenguaje, seala que la terminacin o y
en el lenguaje .
sobre todo la terminacin a son por lo general
(1)
aceptables
por
1. La discriminacin por sexo son los tratos o acciones desfavorable hacia uno de los sexos, generalmente hacia las mujeres o a sus
actividades, por el hecho de ser mujeres. El sexismo en el lenguaje escrito es el uso discriminatorio del lenguaje por razn de sexo.
No es propio de la lengua, sino ms bien corresponde al uso que hacemos de l y refleja una cultura que valora la ptima del varn,
entendida como una forma de ver y nombrar el mundo que asume al hombre como medida de todas las cosas. Para un detalle de
los conceptos, vase el Glosario.
11
asumidas en el lenguaje espaol como signos del
b) el sesgo de gnero, configurado de antemano
gnero masculino y femenino, respectivamente.
por prejuicios o la distorsin del modo en el que los
Si no hay nada en el idioma que se oponga a
seres humanos perciben la realidad.
la feminizacin de los nombres de carreras,

profesiones, cargos y oficios, habr que convenir
en que la resistencia no es de orden lingstico,
sino social (Unesco, sin fecha, pg.18).
I.2. Por qu y para qu usamos

lenguaje inclusivo en la produccin
estadstica?
Los productos en una oficina estadstica presentan
Tal como sucede en la vida cotidiana, por lo
la particularidad de proveer informacin oficial
general el lenguaje no es neutral en trminos de
de un pas, por lo que su diseo, levantamiento,
gnero, como aparenta ser, sino que la utilizacin
anlisis
del masculino como universal invisibiliza a las
acercamientos conceptuales y metodolgicos
mujeres, su posicin desigualitaria y su aporte a
para alcanzar los niveles de precisin esperada.
difusin
requiere
de
adecuados
la sociedad. Por lo tanto, cuando no existe un uso

de lenguaje inclusivo enfrentamos dos problemas
Hasta ahora exista escasa informacin sobre
vinculados: a) la ambigedad, no quedando claro
cmo incorporar el uso del lenguaje inclusivo en el
si se refieren a uno o ambos sexos (si se evoca slo
Instituto Nacional de Estadsticas, generando una
a los varones o al genrico humano), por lo que
dificultad para que quienes producen estadsticas
cada persona puede entender cosas distintas(2), y
usen un lenguaje ms integrador. En general, las
2. Un ejemplo de la ambigedad del lenguaje ocurri en 1875 en Chile, en las ciudades de San Felipe y La Serena, cuando un grupo
de mujeres intentaron inscribirse en las Juntas Calificadoras de Elecciones, amparndose en la ambigedad de la Constitucin,
que otorgaba el voto a todos los chilenos mayores de 21 aos, que supieran leer y escribir (Errzuriz, 2005). El argumento de las
mujeres aquella vez se basaba en que el uso de la palabra chilenos inclua a hombres y a mujeres, tal como las leyes vigentes en
aquella poca hablaban de los hombres pero se referan a hombres y mujeres (motivo por el cual las mujeres s se encontraban,
como los hombres, sujetas al imperio de la ley dentro del territorio nacional, pese a no ser explcitamene nombradas).
12
oficinas estadsticas tienen su propia operativa en
gnero masculino, lo que podra incidir en que
cada una de las fases de la produccin estadstica,
se denomine a un hombre como tal aun cuando
donde el gnero no suele estar incorporado.
ste no lo sea. Vale destacar entonces que el

visibilizar la realidad considerando a ambos sexos
La oficina estadstica del pas requiere incorporar
no apunta slo a utilizar trminos en femenino
el uso del lenguaje inclusivo en su quehacer
y en masculino que recojan la especificidad y
debido principalmente a dos objetivos: evitar
diferencias de cada sexo, sino que favorece la
la posibilidad de sesgos en la medicin y dar
obtencin de datos precisos.
respuesta a las solicitudes de informacin que

b) Responder a las demandas por visibilizar a las
piden unirse a las tendecias actuales:
mujeres, solicitadas por personas e instituciones

a)
Disminuir
la
posibilidad
de
cometer
usuarias de estadsticas(3). El INE ha recibido, por
sesgos en la medicin: el ocultamiento de la
diversas vas, solicitudes para utilizar un lenguaje
realidad vivida por las mujeres puede ocurrir en
inclusivo y no sexista, desde las categoras
las distintas etapas de diseo, levantamiento,
entregadas en los diseos de los cuestionarios
anlisis y publicacin de datos estadsticos.
(actualmente se consulta por categoras como jefe
Este ocultamiento de la realidad vivida por las
de hogar o soltero, por ejemplo) hasta la forma
mujeres es an ms grave en tanto se propicia la
de enfocar las capacitaciones, manuales, anlisis y
ocurrencia de sesgos en la medicin. Por ejemplo
difusin de los datos.
al consultar Quin es el jefe de hogar existen

altas probabilidades de que la persona que
Vale mencionar tambin que se debe diferenciar
responde asimile el jefe como una persona de
el uso de lenguaje inclusivo en la produccin
3. Solicitadas por ejemplo por el Servicio Nacional de la Mujer, Sernam.
13
estadstica de la inclusin de la variable sexo y
b) Suplir la ausencia del gnero neutro
de la categora de anlisis de gnero. La primera
inexistente en la lengua espaola mediante
es condicin sine qua non de la segunda, pero
frmulas lingsticamente aceptables que sean
adems el anlisis de gnero requiere de un uso
integradoras de ambos sexos.
coherente del lenguaje que visibilice la situacin

de ambos sexos en determinada rea(4). Los
c) Facilitar la precisin y fiabilidad de los datos
objetivos del uso del lenguaje inclusivo apuntan
y la satisfaccin de la necesidades de personas
en esa direccin:
usuarias de informacin de gnero.
a) Evitar el sexismo, la discriminacin y otro

tipo de exclusiones por razn de sexo presentes
en opciones lxicas que puedan interpretarse
como tal.
4. Para clarificacin de conceptos remtase a la seccin Glosario.
14
II. USOS DEL LENGUAJE INCLUSIVO

Antes de dar algunas frmulas lingsticas y
y el buen dominio de la lengua en textos como
gramaticales que nos ayuden a hacer uso de un
el Diccionario de la lengua espaola y el
lenguaje inclusivo, abordaremos brevemente la
Diccionario
postura crtica de la Real Academia Espaola
embargo, es precisamente en el informe Sexismo
(RAE) ante la prodigiosa documentacin de este
lingstico y visibilidad de la mujer, publicado en
tipo publicada en el mundo hispanoamericano.
2012, donde expone su rechazo a las guas de
Por medio de sus planteamientos, abordamos el
lenguaje inclusivo(5).
panhispnico
de
dudas!.
Sin
conjunto de crticas al uso de lenguaje inclusivo,

al tiempo que stas pueden contribuir al diseo
En trminos generales, la entidad internacional
de
pertinentes.
apunta a que los textos de lenguaje inclusivo
Revisaremos los argumentos crticos y a favor
frmulas
gramaticales
ms
estaran contraviniendo las normas gramaticales y
para posteriormente dar paso a expresiones
lxicas del sistema lingstico, asunto negado por
aplicables por equipos del INE.
las guas revisadas(6). Revisemos los principales

argumentos de la RAE:
II.1. La crtica de la Real Academia

Espaola (RAE) y las respuestas a ella
a) El desdoblamiento:
Uno de los problemas aqu suscitados sera el
Tradicionalmente, la RAE ha concentrado la
uso simultneo del gnero femenino y el gnero
autoridad para determinar los usos lxicos y
masculino, lo que es contraproducente a la
lingusticos de toda la comunidad hispanohablante
economa del lenguaje, es decir, a la necesidad
5. El tema no ha estado exento de polmica. Vase el artculo Son un poco antiguos en la RAE en http://sociedad.elpais.com/
sociedad/2012/07/30/actualidad/1343676381_917439.html; Menos sexismo en el nuevo diccionario en http://cultura.elpais.
com/cultura/2013/11/24/actualidad/1385324034_063421.html y artculos asociados.
6. Ver bibliografa.
15
comprensin.
b) La formacin del femenino en titulaciones,

ocupaciones o actividades:
Este problema, denominado desdoblamiento, ira
de gnero gramatical en cada palabra. El uso del
de contar con expresiones simples y de rpida
en contra del uso genrico del masculino que designa

a todos los individuos de la especie, justificndose
nicamente la mencin explcita del femenino cuando
la oposicin de los sexos es relevante. Para evitarse las
engorrosas repeticiones alusivas a ambos sexos, se
suele utilizar el smbolo arroba (@) o las barras (/), pero
stos no son un signo lingstico y, por tanto, sus usos
son inadmisibles desde el punto de vista normativo.
Ejemplos:
Masculino genrico aceptado por la RAE:
los trabajadores
Desdoblamiento no aceptado:
los trabajadores y las trabajadoras
Uso lingsticos no aprobados por la RAE:
l@s trabajador@s; los/as trabajadores/as
La RAE afirma que la gramtica no es sexista, como

tampoco es comunista, anarquista o liberal, sino que
es un sistema de reglas complejas (Moreno, 2012).
16
Se refiere a qu marca reciben las distinciones

masculino se explicara por la inexistencia en el
pasado de mujeres o su escasez en determinadas
tareas u ocupaciones, sin embargo, su mayor
presencia actual en distintos espacios estara
generando
conceptos
en
gnero
femenino,
acomodndose en el uso.
El problema desde un uso de lenguaje inclusivo
viene por aquellas formas masculinas terminadas en
o, que por la presencia femenina deben incorporar
el femenino, cuestin que no estara sucediendo.
Ejemplos:
Ocupaciones en masculino y que utilizan la o:
los arquitectos del pas; abogado Ins Fuenzalida
Ocupaciones que han incorporado la a isa:
juez/jueza; dicono/diaconisa
Lenguaje inclusivo: las arquitectas y arquitectos
del pas; abogada Ins Fuenzalida
La RAE apunta a la falta de naturalidad y la dificultad
oscurece las experiencias y realidades especficas
de aplicacin de las expresiones escritas y orales.
de ms de la mitad del gnero humano.
Frente a estos cuestionamientos de la RAE, vale

mencionar algunas cosas: por una parte, tal como
II. 2. Principales problemas del

sexismo lingstico
sostiene Uned es perfectamente compatible el uso

de las normas gramaticales y estilsticas con el uso
Existen un conjunto de situaciones de sexismo
no sexista de la lengua (2012, pg.2). Adems, el
en el lenguaje que requieren ser modificadas para
uso del lenguaje no es esttico, sino que muta segn
evitar una representacin sesgada de las mujeres.
las tendencias en que se mueven las sociedades (y
Siguiendo a Menndez (2006), mencionaremos
desde hace ya varios aos se intenta transitar hacia
los ms recurrentes que estn presentes en la
sociedades ms inclusivas y menos desiguales entre
produccin estadstica:
los sexos). En la misma lnea, cabe agregar que esta

gua tiene especial cuidado en proponer frmulas
- Falsos genricos: vocablos que aparecen
inclusivas que no estn en contra de la economa
como genricos. Ejemplo: hombre u hombres
del lenguaje. Por lo dems, aun cuando en algunos
como significado de humanidad. Esta utilizacin
pocos casos se pueda usar el recurso de las dobles
la vemos con frecuencia en diseos conceptuales
formas, no se est necesariamente duplicando, sino
y en informes de resultados que describen las
que se est nombrando a mujeres y hombres.
caractersticas de la poblacin. Por ejemplo: Los

Ocupados que salen a trabajar a otra regin pero
Esta gua es enftica, como todas las otras de su
mantienen su residencia habitual en su regin de
tipo, en afirmar que el uso genrico del masculino
origen, fenmeno entendido como conmutacin,
para designar a los dos sexos (como ha sido
perciben un ingreso en torno a dos veces superior
tradicionalmente en el sistema gramtico espaol)
a la media de ingresos de sus regiones de origen.

17
- Salto semntico: un vocablo con apariencia
Denominacin
sexuada:
de genrico, es decir, que supone incluye a
conocido como falta de simetra, tiende a
mujeres y hombres, pero ms adelante queda en
mencionar a los hombres por su cargo u ocupacin
evidencia que podra referirse exclusivamente a
y a las mujeres por su condicin sexual. Ejemplo:
los hombres. Ejemplo: el seguro mdico cubre a
el seguro indemnizar a los contrata: tres jefes de
sus afiliados y a sus mujeres.
departamento y dos mujeres analistas. Tambin
este
problema,
ocurre en oficios, categoras y profesiones
18
- Abuso del masculino genrico: utilizado como
denominadas en masculino y slo cuando existe
norma en contextos comunicativos donde no se
mayor presencia de mujeres se nombra en
justifica su uso o que la redaccin de un informe,
femenino, reproducindose as los estereotipos de
encuesta o anlisis sea en masculino exclusivamente.
gnero. Ejemplo: presidente y secretaria; mdico
Ejemplo: los jefes de hogar de la Regin de Atacama;
y enfermera; director y profesora; trabajador y
dirigido a los funcionarios del INE.
duea de casa.
- Orden de presentacin: la anteposicin
- Aposiciones redundantes: se refiere a la
como norma del masculino supone aceptar la
construccin de dos elementos unidos, donde
preferencia de un gnero sobre otro, pero no
el segundo especifica al primero. Este problema
existe ninguna regla gramatical que indique el uso
destaca la condicin sexuada de las mujeres por
sistemtico de la forma masculina delante de la
encima de otras cualidades pertinentes al tema
femenina. En estos casos, es preferible que los
en cuestin. Ejemplo: la manifestacin termin
gneros se introduzcan de forma alterna para
con la lectura de una declaracin de las mujeres
evitar la consolidacin de la jerarqua sexual.
encuestadoras (la mencin <las encuestadoras>
Ejemplo: mujeres y hombres trabajadores u
ya marca el gnero, por lo que no es necesario
hombres y mujeres trabajadoras.
agregar el trmino mujeres).
Estos problemas son comunes en declaraciones
En ambas situaciones pueden aplicarse reglas
institucionales dirigidas tanto al personal como a
generales de lenguaje inclusivo que son
la opinin pblica, perdurando as los sesgos de
compatibles con el uso de normas gramaticales
gnero. Si bien se han hecho esfuerzos sustantivos
y estilsticas de la lengua espaola (Uned, 2012,
en la administracin pblica en general por incluir
pg.2):
el gnero femenino en las comunicaciones y el

lenguaje tcnico de las distintas reparticiones, en
El uso innecesario o abusivo del masculino
ocasiones su incorporacin no obedece a reglas
genrico oculta la realidad especfica de las
lingsticas ni dan cuenta de una real participacin
mujeres, que suele ser distinta a la de hombres. Por
o visibilizacin de las mujeres.
ejemplo: a nivel nacional en el trimestre agostoseptiembre-octubre de 2014, la principal causa de
II.3. Usos del lenguaje inclusivo en una

oficina estadstica
los que estn fuera de la fuerza de trabajo es por

razones de estudio (29%). En este dato se est
incluyendo a hombres y mujeres, pero aquello
El uso del lenguaje inclusivo en una oficina

estadstica puede centrarse en dos mbitos de
accin: en los comunicados emitidos por unidades
especializadas y en los productos generados. Vale
recordar que el uso del lenguaje inclusivo debiese
incorporarse en todas las fases de la produccin
estadstica: diseo de instrumentos, actividades
vinculadas al trabajo de campo (manuales y
capacitaciones, principalmente), anlisis de datos
y difusin de stos.
en este ejemplo errneamente no se especifica;

tampoco se especifica que en el caso de ellas
la principal causa por estar fuera de la fuerza de
trabajo es por razones familiares permanentes,
con un 36,3% del total.
En la sustitucin del masculino genrico se
utilizan sustantivos colectivos y genricos, frases
o circunloquios que expresan una idea dando un
rodeo (perfrasis) o frases que nombran una cosa
19
con el nombre de otra con la que guarda relacin
cargos ocupados en femenino deben recogerse
(metonimias) . Cuando no produce ambigedad,
en ese gnero la directora del INE; el subdirector
se puede omitir la referencia directa del sustantivo
Tcnico; la jefa de la Unidad de Control de Gestin.
(7)
o bien se utilizan infinitivos o pronombres. Por

ejemplo, en vez de denominar los encuestadores
El uso de barras (/), guiones (-) y arrobas (@)
del INE, se podra perfectamente mencionar el
queda suprimido ya que no son signos lingsticos
personal encuestador del INE.
aceptados en la lengua espaola, la que ofrece

una variedad de recursos que permiten una
Las denominaciones de cargos, profesiones,
lectura expedita.
ocupaciones y titulaciones en femenino pueden

recurrir a unidades de palabras (morfema) o a
El uso recurrente del gnero masculino antes
artculos que expresen su gnero. Por ejemplo:
del femenino ordena y otorga jerarqua entre los
profesora, siendo la a el morfema de gnero
sexos, por lo que se propone su alternancia.
femenino; el dentista, siendo el el artculo del
Los hombres y las mujeres fuera de la fuerza de
gnero masculino. Cuando su uso sea en plural, se
trabajo [] las mujeres y los hombres que no
debiese evitar la utilizacin del genrico masculino.
trabajan ni estudian.
Como la lengua espaola tiene marca de gnero
De estos principios generales, se desprenden un
(existen nicamente el gnero femenino y el
conjunto de opciones aplicables en los productos
gnero masculino), para los cargos ocupados en
de una oficina estadstica. Revisemos algunas
una entidad, rea o institucin el lenguaje debe
propuestas concretas del uso de lenguaje inclusivo
adecuarse a quien va dirigido, por lo tanto, los
(Bernal, 2007; Injuv, 2009; Menndez, 2006):
7. Para una mayor comprensin de los conceptos utilizados, vase el Glosario al final del documento.
20
a) Uso de palabras neutras genricas: se usan sustantivos colectivos y genricos, rodeos

(perfrasis), no sexuados (metonmicos) o neutros
USOS NO RECOMENDADOS
Gnerico masculino se
sustituye por una idea
genrica real
USOS RECOMENDADOS
El hombre
El ser humano
La historia de los trabajadores del INE
Las personas
La historia del personal del INE
Los hombres son iguales ante la ley
Todas las personas son iguales ante la ley

Todos los individuos son iguales ante la ley
Los derechos del hombre
Los derechos humanos

Los derechos de las personas
Genrico masculino
se sustituye por un
sustantivo abstracto no
sexuado (metonmico)
Trabajadores
Personas trabajadoras
Fuerza laboral
El personal
Ocupados
Poblacin ocupada
Personas ocupadas
Usuarios
Poblacin usuaria
Personas usuarias
Pblico usuario
Instituciones usuarias
Entidades usuarias
Informante/ encuestados
Persona informante o encuestada

Poblacin informante o encuestada
Referirse al entrevistado utilizando el

nombre de la persona
Funcionarios
Referirse a la persona encuestada por su

nombre
Personal
Personas funcionarias
21
Genrico masculino
se reemplaza por un
sustantivo
plural formal
Genrico masculino se
sustituye por gentilicio
para referirnos a
hombres y mujeres
habitantes
Genrico masculino se
sustituye por cambio
en la sintaxis
Con frases
impersonales o pasivas
que omiten al sujeto
Genrico masculino
se elimina por
preposiciones, verbos
sustantivados
22
USOS RECOMENDADOS
Los estudiantes
El estudiantado
Los alumnos
El alumnado
Jefe; jefe/a;
Jefatura
Presidente
Presidencia
Los jvenes; los nios/as
La juventud; la infancia
Los afrodescendientes
El pueblo afrodescendiente
Los ariqueos
La poblacin ariquea
Los chilenos
La gente de Chile
La renta de los colombianos
La renta del grupo colombiano
La encuesta de RREE se aplicar a los

peruanos residentes en las comunas
de Santiago, Estacin Central, Recoleta
e Independencia
Los trabajadores que soliciten permiso
La encuesta de RREE se aplicar a la

poblacin peruana residente en las comunas
de Santiago, Estacin Central, Recoleta e
Independencia
Al solicitar permiso
Todos los funcionarios debern marcar su registro de asistencia
El registro de asistencia es obligatorio sin

excepcin
Se realizar una jornada de trabajo

con los directores regionales
Se realizar una jornada de trabajo con las

direcciones regionales
Si ests aburrido
Si te aburres
Adecuadamente calificados
Con calificacin adecuada
b) Uso de pronombres, artculos y adjetivos

El uso de estas formas o palabras va acompaado del masculino genrico, afectando la visIbilizacin
del gnero femenino. De ah la importancia del uso correcto de artculos y pronombres teniendo en
cuenta el contexto y las posibilidades de inclusin y visibilizacin de las personas del texto.
Adjetivos
Pueden utilizarse
adjetivos que integren
explcitamente ambos
sexos
Pronombres
+ Muchos pronombres
masculinos son
innecesarios
USOS RECOMENDADOS
Algn miembro de su hogar fue

vctima de algn delito?
Alguien integrante de su hogar ha sido

vctima de un delito?
Algn miembro del hogar presenta

alguna de las siguientes deficiencias?
Alguna persona en su hogar presenta las

siguientes deficiencias?
El incremento de consumidores de
drogas explica que muchos de ellos
cometan delitos
El incremento del consumo de drogas

explica en gran parte la prevalencia de delitos
Nosotros estamos a su disposicin
Nuestra institucin est a su disposicin

Estamos a su disposicin
+ Son evitables (se usa

el plural formal)
El que, Los que, Aquellos que
buscan empleo por primera vez
El trabajador del INE que recibe la
beca (becario)
Cuntos
Quien o quienes buscan empleo por primera vez

Quien recibe la beca
Cunta gente; cuntas personas; el nmero

de personas (que)
23
+ Opciones
desexuadas
Todos
Todo el mundo; la totalidad
Ambos
Una y otro; l y ella; ambas partes
Del mismo o de los mismos
Sus
El aumento de los asalariados y

los cuenta propia explica menos de
la mitad del incremento de la fuerza
laboral
Artculos
El artculo ser
neutro, de acuerdo al
sustantivo o asociado a
un nombre
El aumento de personas asalariadas y cuenta

propia explica menos de la mitad del
incremento de la fuerza laboral
Los vamos a encuestar
Les vamos a encuestar
Los miembros del sindicato
Integrantes del sindicato manifiestan que
manifiestan que
Los estudiantes internos y los

que estudian y residen en un lugar
diferente
24
USOS RECOMENDADOS
El estudiantado interno y quienes estudian y

residen en un lugar diferente
c) Nombrar en femenino y masculino ocupaciones, cargos, profesiones y titulaciones

Consiste en visibilizar la actual participacin activa de mujeres en ocupaciones, cargos, profesiones y
titulaciones tradicionalmente denominadas en masculino, as como evitar las denominaciones exclusivas
en femenino en oficios de menor prestigio y mayor presencia de mujeres. En ambas situaciones deben
respetarse las leyes de sufijacin de la lengua (crear una palabra nueva aadiendo un sufijo a otra palabra,
por ejemplo: del verbo explicar se crea el adjetivo explicable) y las recomendaciones terminolgicas. Su uso
va dirigido explcitamente a los instrumentos de levantamiento de informacin de las oficinas estadsticas:
censos, encuestas y registros administrativos. El nombramiento escrito en gnero femenino y masculino
permite que quien encueste pueda ajustarlo al gnero de la persona informante.
Nombres variables
Se menciona el
femenino y el
masculino. Aqu no
hay posibilidades de
agregar un sustantivo
neutro
Nombres invariables
Se incorpora el artculo
femenino y masculino
de tal modo que
quien encueste pueda
ajustarlo al sexo del
informante
USOS RECOMENDADOS
Las(os) empleadas(os)
domsticas(os)
Servicio domstico; personal domstico o

de limpieza
Como empleador u obrero
Como empleador/empleadora; obrero/obrera
Cajero, vendedor
Cajero/cajera; vendedor/vendedora
Propietarios o directores de
pequeos establecimientos
Propietarias/propietarios u directoras/directores
de pequeos establecimientos
Telefonista, recepcionista,
El/la telefonista, el/la recepcionista,
Agente de seguros
La/el agente de seguros
Representante
El/la representante
Cesante
La/el cesante
Las expresiones y frmulas gramaticales anteriores dan cuenta del abanico de posibilidades que podemos
usar. Un lenguaje neutral o que releva las diferencias de gnero tiene ms posibilidades de ser aceptado por
la poblacin si es natural y discreto. Deben buscarse alternativas neutrales e inclusivas genuinas en lugar de
expresiones que se presten a controversia (Parlamento Europeo, 2008).
25
GLOSARIO
Anlisis de gnero: Anlisis que se realiza
Gnero: Construccin social de las diferencias
tomando como base la situacin de mujeres
sexuales. Es la valoracin de las definiciones
y hombres. Apunta a visibilizar y explicar las
de lo femenino y lo masculino en la vida social,
desigualdades, brechas, barreras e inequidades que
asociada generalmente a las mujeres y a los
existen entre hombres y mujeres justamente debido
hombres, respectivamente, y a las expectativas
a su pertenencia a un sexo. La base para realizar
despositadas a cada sexo. Refiere a roles y
anlisis de gnero con datos estadsticos es contar
responsabilidades asignados por la familia, el
con datos desagregados por sexo, pero no basta
mercado, el Estado, la sociedad y la cultura,
slo con ello, sino que se debe visibilizar, estudiar y
por lo tanto, cambia segn lugares y tiempos.
publicar el por qu de cada situacin entre ambos.
Es una categora analtica imprescindible para

comprender la desigualdad o la inequidad en
Discriminacin de gnero: Trato, criterio,

medida, norma o intervencin manifiesta u oculta
mbitos que usualmente se consideran neutrales

a las diferencias basadas en el sexo.
desfavorable, generalmente a las mujeres, en

base a la condicin sexual o la subvaloracin de
las actividades asignadas a ellas o denominadas
Lenguaje: Sistema de signos y medio de

comunicacin lingstico, gestual o pictrico.
femeninas.
Lenguaje sexista: Representacin sesgada,
Estereotipos de gnero: Generalizaciones
parcial o discriminatoria que asigna un status
acerca de atributos de gnero y de los roles
menor a valores, capacidades, aportes y roles de
individuales
las mujeres.
colectivos
las
diferencias
entre ellos. Pueden ser positivos o negativos y

raramente comunican informacin precisa acerca
de los dems.
26
Metonimia: Figura consistente en designar una
Sexo: Caractersticas biolgicas que distinguen
cosa con el nombre de otra con la que guarda
al macho de la hembra. Refiere a lo biolgico,
relacin de causa a efecto, autor por obra, efecto
mientras que el gnero se refiere a la definicin
por la causa. Por ejemplo: le hizo hizo dao el
y valoracin de los atributos femeninos y
sol (el calor del sol); un Picasso (un cuadro de
masculinos atribuidos a cada sexo, es decir, se
Picasso); carece de pan (carece de trabajo).
refiere a lo cultural.
Morfema: Unidad mnima analizable que posee
Sexismo: Mecanismo por el cual se otorgan
slo un significado gramatical. Por ejemplo: gato
privilegios o se practica la discriminacin de
(+ o morfema con significado de gnero masculi-
gnero impidiendo la plena realizacin de las
no), vendedora (+ a morfema con significado de
personas, especialmente de las mujeres.
gnero femenino).
Tranversalizacin del enfoque de gnero:
Perfrasis: Figura que consiste en expresar por
Estrategia destinada a promover la igualdad de
medio de un rodeo de palabras algo y es utilizado
gnero en la elaboracin de polticas, programas
para evitar el uso del sustantivo masculino
y proyectos, investigacin, dilogo social,
genrico. Frase verbal que usa un verbo auxiliar
legislacin, asignacin de recursos, entre otros.
con un verbo infinitivo. Por ejemplo: debera ir;
Se aplica para que las desigualdades no se
quiere ser.
perpeten. El objetivo ltimo es el logro de la

igualdad de gnero.
Sesgos de gnero: Aproximaciones o definiciones sistemticamente errneas de la realidad

que ubica o mira a las mujeres y a los hombres de
maneras diferentes y desiguales.
27
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sexista, Mlaga, Asociacin de Estudios Histricos Sobre la Mujer, Universidad de Mlaga, y rea de
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Instituto Nacional de la Juventud (Injuv) (2009). Manual de Lenguaje Inclusivo, Santiago, Injuv.
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Menndez, Mara Isabel (2006). Lenguaje administrativo no sexista, Andaluca, Instituto Andaluz de
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Philippine, N. S. (2008). Use of Non-sexist Language in all Official Documents, Communications and
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Secretara de Relaciones Exteriores, Unifem, PNUD (2006). Manual para tranversalizar la perspectiva
de gnero en la Secretara de Relaciones Exteriores, Mxico [en lnea] http://www.acnur.org/

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UNED (2012). Gua del lenguaje no sexista, Madrid, Oficina de Igualdad.
29
SECCIN DE
DEPARTAMENTO DE
ESTUDIOS SOCIALES
/ChileINE /INE_Chile

Uso Del Lenguaje Inclusivo en La Producción Estadística

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Departamento de Estudios Sociales

Paseo Presidente Bulnes 418

I.1. A qu nos referimos con la idea de lenguaje inclusivo?

I.2. Por qu y para qu usamos lenguaje inclusivo en la produccin estadstica? 8

II.1. La crtica de la Real Academia Espaola (RAE) y las respuestas a ella

II.2. Principales problemas del sexismo lingstico

II.3. Usos del lenguaje inclusivo en una oficina estadstica

UNA GUA PRCTICA DESDE EL ENFOQUE DE GNERO

USO DEL LENGUAJE INCLUSIVO EN LA PRODUCCIN ESTADSTICA:

El uso del lenguaje inclusivo ha recorrido un

(re)crea realidades-, convirtindolo en un pilar

largo camino que se prolonga por ms de tres

de la difusin de la mirada de gnero y, en una

dcadas. En los ltimos aos en el mbito

etapa posterior, del diseo e implementacin

gubernamental se han desarrollado manuales

que materializan el esfuerzo por nombrar en

femenino y masculino las experiencias de

La elaboracin de manuales y guas sobre

mujeres y hombres. As, el Estado chileno ha

las reglas del uso de lenguaje no sexista, que

asumido la difcil tarea de conciliar un uso

rompa con estereotipos y prejuicios de gnero

adecuado del lenguaje bajo el alero de una

mediante uso de trminos y expresiones

estrategia de transversalizacin del enfoque

integradoras de ambos sexos, ha sido un

de gnero, favoreciendo la consolidacin

importante esfuerzo de distintos organismos

de procesos que apunten a la equidad en la

del Estado. En sintona con esta misin, se

administracin pblica y en la sociedad en

pone a disposicin esta gua de uso de lenguaje

su conjunto. En su despliegue, los equipos

inclusivo orientada a la produccin estadstica

tcnicos de los distintos organismos pblicos

que componen el Estado de Chile han sido

lingsticas reconocibles y usadas tanto por

conscientes de la necesidad de revisar el

los equipos tcnicos como por unidades de

lenguaje -basados en la idea de que el lenguaje

UNA GUA PRCTICA DESDE EL ENFOQUE DE GNERO

Este documento responde a su vez a la voluntad

masculinizado interpretado como neutro mediante

de transversalizar el enfoque de gnero en la

produccin estadstica manifestada por el Estado

Esta gua se divide en dos partes: la primera est

Marco de Colaboracin Estadsticas para la

dedicada a los objetivos, la justificacin y relevancia

Igualdad de Oportunidades entre el Sernam y

del uso del lenguaje inclusivo en la produccin de

el INE, en el cual este ltimo se compromete a

una oficina estadstica. La segunda comienza con

crear un plan para incorporar en forma progresiva

las crticas surgidas en los ltimos aos por el uso

la comunicacin inclusiva y no sexista en la

de lenguaje inclusivo, para posteriormente exponer

presentacin de sus estadsticas (Sernam e INE,

los principales problemas asociados al uso de

un lenguaje no inclusivo y algunas expresiones

Ms que centrarnos en cada etapa de la produccin

gramaticales que cruzan el proceso estadstico

Al final agregamos un glosario de los principales