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Y SEP SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA REGLAMENTO GENERAL DE CONTROL ESCOLAR PARA EL BACHILLERATO TECNOLOGICO CICLO ESCOLAR 2014-2015 + ETS eek tose mn eos Wreath ae a gs DceTI SEMS Direccion General de Educacion en Ciencia y Tecnologia del Mar Direccién General de Educacion Tecnologica Agropecuaria Direccion General de Educacion Tecnologica Industrial Coordinacion de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTE CONTENIDO. Pag. Presentacién 1 1. Disposiciones general 2 H, Calendarizacién 4 MW. Inseripcién 5 IV. Reinscripcién 7 V. Balas 2 ‘VI Transito de alumnos a Vu. Acreditacién 19 VUll. Certificacién 24 1% Titulacion 29 x. registré ar 33 XI, Proteccién de datos personales 34 Apéndice 1. Glosario 35 Apéndice 2. Nmero de control escolar 37 Apéndice 3. Ponderacién de méduk 38 Apéndice 4. Oportunidades para la acreditacién de UAC 39 Anexos 1. Disposiciones legales relacionadas 44 2. Modelo de historial académico 48 3. Most ra el diplom: fc i a 4, Solicitud para el transito de alumnos 51 S. Resoluci6n del transito de alumnos 52 6. Opinién técnica 53 Presentacion EI Reglamento general de control escolar para el bachillerato tecnolégico. Planteles oficiales de la DGECyTM, DGETA, DGETI y CECyTE. Ciclo escolar 2014-2015, se sustenta en las Normas de control escolar aplicables a los planteles oficiales de Educacion Media Superior dependientes directamente de la Secretaria de Educacion Publica, emitidas por le Direccion General de Acrecitacion, Incorporacion y Revalidacion (DGAIR), y en los diversos oficios- circulares emitidos por esta misma Direccion, relacionados con la aplicacion de la normatividad en los pianteles, Al respecto, y con fundamento en lo dispuesto por las normas 1.3 y 1.7 del documento citado, que ala letra senalan: “Norma 1.3, Normas complementarias: Los oficios mediante los cuales las autoridades educativas responsables de cada subsistema educativo establezcan calendarios, formatos de apoyo al control escolar y sistemas relacionados con la aplicacion de las presentes normas, se consideraran parte integrante de las mismas, siempre y cuando dichos oficios se natifiquen a esta Direccion General a efecto de ser publicados como anexos en la seccion correspondiente del portal ‘ntto://wwew.controlescoler sep.gob.mx Norma 1.7. Reglamentacion interna: En los espectos no regulados por estas normas, ni por Jas directrices 0 lineamientos emitidos por las unidades administrativas correspondientes, los planteles oficiales podran emitir sus propios reglamentos escolares internos en términos de los establecico en las presentes normas: sin embargo. serd indispensable que éstos se den a conocer @ los educandos y, en su caso, a sus padres 0 tutores, de forma previa al tramite de inscripcion o reinscripcion.” En este sentido, las unidades administrativas y la Coordinacion Nacional de CECyTE, despues de considerar que ofrecen el mismo plan de estudios, y que presentan caracteristicas similares fen su organizacion educative y de control escolar, ademas de tomar en cuenta la cobertura y numero de planteles adscritos al bachillerato tecnologico, determinaron anexar a la normatividad emitida por la DGAIR, las disposiciones complementarias, minimas y comunes para sus planteles en el presente Reglamento general, con el propdsito de regular los sistemas y procesos afines al control escolar, especificamente, aquellos relacionados con el ingreso, trayectoria, transite y egreso de los alunos. Sin perjuicio de lo anterior, los planteles podran emitir sus propios reglamentos escolares Internos, de acuerdo con las necesidades y particularidades especificas de cada centro escolar, EI Reglamento tiene como proposito epoyar la gestion escolar y el cumplimiento de principios educativos del Marco Curricular Comun en los planteles del bachillerato tecnolégico del Sistema Nacional de Educacion Media Superior, con disposiciones normativas referentes a la flexibilidad curricular que permiten concretar desde la operacién del control escolar el modelo propuesto para este tipo educativo, Es importante mencionar que los planteles que forman parte del padrén de calidad del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) deberan regirse por la normatividad vigente del Sistema, 4 1 Articulo 1 Articulo 2, Articulo 3, Articulo 4, Articulo 5. Capitulo | Disposiciones generales Obligatoriedad. La normatividad establecida en este Reglamento general es de observancia obligatoria para las personas involucradas en los pracesos de control escolar y para todos los miembros de la comunided escolar de los Planteles de la DGECyTM, DGETA, DGETI y CECyTE que ofrecen educacion Presencial en la modalidad escolarizada. €| area de control escolar deberd Promover su difusion y seguimiento. Competencia de la regulaci6n de los servicios de control escolar. Las Lunidades administretives y le Coordinacion Nacional de CECyTE, se encargan de la emision y validacion dei Reglamento general complementario a las Normas de control escolar aplicables a los planteles oficiales de educacion media superior dependientes directamente de la Secretaria de Educacion Publica ‘Su aplicacion y operacion son responsabilidad de las areas de control escolar de los planteles y de las unidades administrativas y la Coordinacion Nacional de CECyTE en Io que corresponda. Por otra parte, la emision y operacion de Regiamentos escolares intemos', le corresponden a los plantéles, por lo que ‘deberan conservar evidencia electronica o fisica de estos, a fin de que la unidad administrative y la Coordinacion Nacional de CECyTE, puedan verificar el ‘cumplimiento de esta obligacion, Aceptacion de la normatividad. Con el proposito de que las normas de control escolar de la DGAIR, el Reglamento general y el Reglamento escolar interno, que emita cada plantel, se reconozcan de manera oficial, deberan ser difundidos por los directores para recabar la firma de conocimiento y aceptacion, tanto del personal involucrado en los pracesos administrativos, como de la comunidad escolar’, antas del trémite de inscripcion o reinscripcion Casos de dudas y asuntos no previstos. Las unidades administrativas y la Coordinacion Nacional de CECyTE, serén las responsables de dar a conocer el presente Reglamento general, asi como de resolver los casos de duda y asuntos no previstos en el presente Reglamento; ademés de verificar su cumplimiento y supervisar su aplicacion. Sin petjuicio de lo anterior, podran solicitar opinian de la DGAIR para resolver los casos de duda 0 asuntos no previstos. Responsabilidad de planteles en la aplicacion del Reglamento general. Los directores y responsables de control escolar de cada plantel deben encargarse dele aplicacion del Reglamento general, la emision de la informacion y la expedicion de documentos de certificacién. Asi como de la entrega en Yiempo y forma de la documentacion correspondiente a los procesos de inscripcién. reinscripcion, bajas, trénsito de alumnios, acreditacion, certificacion y titulacion, segun fo establezca el calendario que pare tal efecto emita el area central de control escoler de la unidad administrative o de la Coordinacion Nacional de CECyTE. Los roglamentos internos deberan de contar el Vo.8o. de las unidedes adminstrativas o de la Coordinacion Nacional de CECyTE. antas do sudfusion en e!plantel * La comunidad escolar esta formada por los slummnos, profesores, padres de femila 0 tutors, responsable de control escolar autoridades educatvas del planta | 2 g® Articulo 6. Artfculo 7. Articulo & Periodo de aplicacion. El presente Reglamento general, sera aplicable a partir del ciclo escolar 2074-2015, tendré una vigencia indefinida, y podra ser actualizado cuendo asi se requiera. Ademds, podrd aplicarse de forma retroactiva en favor de los interesados a quienes beneficie su contenido, Acompafiamiento tutorial. Los alumnos deberan contar por grupo, con un ‘tutor académico, que los acompane durante sus etapas de formacion escolar. Difusi6n, actualizacién y capacitacion. Cada plantel determinara las estrategias de difusién, capacitacion, actualizacion y elaboracion de materiales y Sistemas normativos e informativos, necesarios para la eplicacion de las normas y del Reglamento general de control escolar. Articulo 9. Articulo 10, Articulo 11 Articulo 12 Capitulo I Calendarizacion Inicio y fin del periodo escolar. Los plenteles deben ajustarse al inicio y fin del periodo escolar del programa de actividades de la unidad administrative 0 de la Coordinacion Nacional de CECyTE, de acuerdo con el calendario escolar anual que establece la SEP. Admisi6n al bachillerato tecnologico e ingreso a clases. La admision e ingreso de alumnos sera anual o semestral, de acuerdo a la infraestructura, Cantidad y condiciones de los recursos materiales y humenos de cada plantel Calendario de tramites escolares. La inscripcion, reinscripcion, transito, balas. certificacian, titulacion y otros tramites escolares estan sujetos a las fechas del programa de actividades de cada unidad administrative o de le Coordinacion Nacional de CECyTE, de acuerdo con el calendario escolar que establece la SEP, Plazo para concluir el bachillerato en la educacion presencial. £1 plazo Pare concluir el bachillerato tecnologico en la educacion presencial es de seis semestres 0 cuatro® como minimo y diez como maximo; éste ultimo corresponde al tiempo que el alumno puede permanecer inscrito en un plantel con calendario anual dividido en dos semestres. EI tiempo que haya estado Inscrito en otro plantel de educacion presencial con calendario anual, se tomara en cuenta dentro del plazo maximo para concluir el bachillerato, sin perjuicio de la inscripcion que haya tenido el alumno en otras opciones y modalidades educativas. * La ecucecion presencia, ai pormitr el acelento de UAC, el aumento del numero de UAC por semestie y la ‘creditacidn de apronizajes adquridos 6 forme autocdacta, facta la acrectacion de bachilerato tecno\égico fen menor tiempo. es decir an cuatro somestres. No abstante se debe tener presente que na se trate de cursos condensados cutricularmente de la educacin intonsiva. Las opciones pare terminar en dos ans la educacion Presence! obedecen a la fexibilidad de la estructura curricular, pero cumplen con la inscrpcicn regular a cursos ‘semestrales que forman parte de a reyectora curicularproastabieci y con la progremecion de 10s cursos en et calendar. a duracon y oraris fj dela educacio presencia, Capitulo Il Inscripcion Articulo 13. Normatividad para la inscripcion. Es sujeto de inscripcion el aspirante que cumpla con las disposiciones establecidas en las Normas de control escoler aplicables a los planteles oficiales de educacién media superior. dependientes directamente de la Secretaria de Educacién Publica, y con le normatividad establecida en este documenta, Articulo 14, Requisitos documentales de inscripcion. La inscripcién esteré sujeta a la presentacion de la documentacion minima, de acuerdo con la condicion de! aspirante, como se ve en el siguiente cuadro: Documentacién minima para la inscripeion ¥ Original y copia simple del Original y copia simple de! acta de nacimiento 0 documento equivalente, Copia simple de ia CURP. Cettificado de Terminacion de Estudios de educacion secunidaria (© certiicacion, en el caso de duplicados). ‘Original y copia simple del acta de nacimiento 0 documento equivalerte. apostilado', en su caso, ‘Copia simple de la CURP. Original y copia simple de la resolucion de revalidacion de studios correspondiente, ‘CURP valida, vigente y certificada por el Registro Nacional de Poblacion, estado que se podra verificar por medio de: = Original y copia simple de la Codula de idertidad personal = Copia simple de la constancia que valide e estado de la CURE. = Laconsulta acerca de la CURP que haga el plantel en el RNA, ¥ Cortificado de Terminacion de Estudios de educacion secundaria ¥ Resolucion de revalidscion de ‘studios inscritos en el RODAC. E estado de estos documentos se podra verificar por medio de La consuita que haga el piantel en elRODAC. 14,1. Documento equivalente al acta de nacimiento. Los documentos que se aceptan como equivalentes al acta de nacimiento son: la carta de naturalizacion, el acta de reconocimiento, el acta de adopcion, la cédula de identificacien personal o documento nacional de identi¢ad, el pasaporte, la certificacion consular y/o los documentos que demuestren el estado de Tefugiado. Tratandose de documentos distintos a los anteriores, ja DGAIR odré emitir una opinion especifica, segun se requiera.® “La autoridad educativa verfcaré que paises son miomtros de la Convencion por la que se Supra el Requsto do Legalizecon oe os Documentos Pobicos Exranjeres. Vor up//dof jobm/nata detalephyteodigneS31 7985sfechas15/10/2013 5 Para mayor informacion. consultar 6 Ofcio-crular 211.0GAIR/003/2012, “Interpretacion del Lineamiento 19.1 dol Acuerdo Secretarial numero 286: acta de nacimiento y documentos equivalentes", en: a = » | Articulo 18. Articulo 16. Articule 17, 14.2, CURP. En caso de extravio, error 0 que el aspirante no cuente con la CURP, el director de! plantel debe proporcionar la orientacion necesaria para que éste realice el trémite correspondiente ante la Secretaria de Gobernacion. La presentacion de la CURP no es requisito indispensable para autorizer la inscripcion, a pesar de former parte de la documentacion minima pare el expediente. 14.3, Documentacién en el expediente del alumno. En todos los casos. el plantel debe mantener en expediente fisico 0 electronico, la copia simple 0 la evidencia de la incorporacion de la documentacion requerida para su inscripcion escolar. en el Registro Nacional de Emision, Validacion e Inscripcion de Documentos Académicos (RODAC). En ningun caso debe conservar los originales. Yor nomas 32. 3.4,3.5y.26.do@0GAIR Requisitos administrativos de inscripcion. A fin de realizar el acto ‘administrativo de la inscripcion, los aspirantes presentardn: 1a) Ficha de solicitud de ingreso o comprobante de credencial b) Seis fotografias iguales y recientes, tamano infantil, de frente, en bianco y Negro o color, en papel mate, con rope clara, ©) Cartilla nacional de vacunacion o de salud, segin corresponda. SI el alumno ‘No cuenta con alguna de elas, el director del plantel debe orientarlo pera {que acuda a tramitarla (gratuitamente) 2 la unidad del Sistema Nacional de Salud que le corresponda, y solicitar que se registre o actualice le informacion de su cartila. Est2 documento no condiciona la inscripcion de! alumno, 4) En-caso de alumnos extranjeros, el documento probatorio de estancia legal €n el pais documento equivalente. Yer Ofin.tircuar 211 DGAIR/OC/003/2012, La falta de presentacion de los documentos antes sefalados, no es equisito indispensable para autorizar la inscripcion del aspirante a los, servicios educativos, por lo que en todo caso, se le debera orientar para llevar a cabo e! trémite correspondiente, Numero de control escolar. La inscripcion se formaliza asignando el numero de control escolar, el cual se integra como se establece en el Apéndice 2, El numero de control escolar y la CURP seran los elementos de referencia para Identificar al alumno en todos los procesos relacionados con sus estudios en la Unidad administrativa o en la Coordinacion Nacional de CECyTE. En los casos de alumnos que se encuentran empadronados en el Registro Nacional de Alumnos (RNA), el Folio que se les asigne en este registro y la CURP seran los elementos e referencia para identificar al alumno en todos los procesos relacionados con sus estudios en los diferentes tipos educativos, y en el trénsito en un mismo tipo educativo, Yer mia/Awaycnasencebma/ma i, Articulo 18. Articulo 18. Articulo 20. Articulo 21 Capitulo Iv Reinscripcion Reinscripcién de alumnos que cursaron planes de estudios anteriores a los vigentes. £1 alumno que haya suspendido sus estudios con planes de estudio anteriores, y desea continuar sus estudios con los planes vigentes, oda reinscribirse sujetandose a las normas y lineamientos actuales, con los beneficios retroactivos que le favorezcan. Para que esta reinscripcion se lieve a cabo, el area de control escolar deberd estar al pendiente de que el zlumno en estas condiciones, no exceda el tiempo establecido para conclir el bachillerato. ec Nonmas-L4'y 19a la DCA, Condiciones de reinscripcién. £1 alurnno se podré reinscribir al siguiente semestre cuando acredite todas las asignaturas y modulos de los semestres anteriores, 0 cuando el numero de asignaturas 0 médulos no acreditados see el indicado en la siguiente tabla: Resolucion de reinscripcion Sereinseribe Nosereinscribe El alumno sin derecho a reinscribirse en las opciones del period ordinerio podra regularizar su situacién académica en las opciones del periodo extraordinario (cuando estas se ofrezcan en el siguiente periodo), a fin de obtener e! derecho de reinscripcion antes de agotar el tiempo maximo de la educacion presencial \Voractoua 29h osteRogomanta. Plazo de regularizacion. Antes de efectuar la reinscripcién, el érea de control escolar debe verificar el tiempo restante para regularizar la situacién académica del alumno con adeudo de asignaturas y médulos, el cual no debera exceder los cinco anos que es el tiempo maximo para cubrir el plan de estudios en la educacion presencial, sin petjuicio de las alternativas que se ofrecen en la normatividad presente para regularizar la no acreditaciGn. Vernarma 4.delaDGAR, Trayectorias escolares diferentes. £l slumno que desee cursar una trayectoria escolar diferente a la programada en el plan de estudios vigente, podré hacerlo adelantando 0 posponiendo asignaturas y modulos. con el ‘aumento, conservacion o disminucion de su carga horaria, siempre y cuando haya acreditado el primer sermestre, y cumpla con los criterios pera opciones diferentes de reinscripclon. Yer arieuln 28a sto Reslament, g 7 Articulo 22 Articulo 23. Articulo 24. Articulo 25. Estudios adicionales. £1 alumno que desee enriquecer su formacion, podra inscribirse en asignaturas o médulos adicionales a los minimos establecidos en el pian de estudios para acreditar UAC de otra area propedéutica o carrera ‘técnica, siempre y cuando cumpla con los criterios para opciones diferentes de reinscripciOn, Ver articulo 26 do esto Raglamenta, Renuncia de calificaciones. Con el propdsito de mejorar su promedio, el ‘alumno tiene la opcion de renunciar a calificaciones aprobatorias de asignaturas y médulos, siempre y cuando no deba asignaturas 0 médulos, es decir, sea ‘alumno regular. Puede renunciar al final de los semestres o al concluir los estudios del bachillerato, en tanto sea antes de la emisidn del Certificado de ‘Terminacion de Estudios. Puede reinscribirse en intersemestrales 0 recursar las asignaturas © modulos para subir su promedio. Reconocimiento de aprendizajes adquiridos. £1 alumno tiene la opcion de acreditar asignaturas y/o modulos sin cursarios mediante una evaluacion de aprendizajes adquiridos. Este tipo de acreditacion de eprendizajes adquiridos de manera autodidacta, por la experiencia laboral y/o por el reconocimiento de la formacion en otra institucién, lo puede solicitar en tres asignaturas y un modulo or semestre, por Unica vez en cada asignatura o médulo que solicite, si cumple con los siguientes requisitos: a) No adeudar asignaturas 0 médulos. Si el alumno curso y reprobé la asignatura 0 modulo, no aplica le evaluacion de aprencizajes adquiricos. b) Es recomendable presentar la solicitud @ control escolar. antes del periodo extraorcinario y de la reinscripcion del siguiente semestre. De lo contrario, debera cursar la asignatura 0 mddulo hasta obtener el dictamen aprobatorio dela evaluacion. ©) Cumplir con los criterios de las opciones de reinscripcion. Ver aricula 26 de esta eglamenta, La evaluacion se llevaré a cabo mediante instrumentos elaborados y validados por la academia 0 consejo académico del plantel. La calificacion obtenida en ‘esta evaluacion es la oficial y se asentara como semestral. La reinscripcion al semestre esta sujeta al momento de la evaluacion y al dictamen de ésta,’de los aprendizajes adquiridos: si es antes del ingreso al semestre, se omite la inscripcion en las asignaturas © mddulos aprabados por este medio y se elabora un acta para formalizar la acrecitacion por aprendizajes adquiridos: pero si la evaluacion se realiza despues de la inscripcidn al semnestre, se asienta la calificacién antes de finalizario, como si hubiera cursado la asignatura 0. médulo, no obstante, también se elabora un acta pare formalizar la acreditacion de asignatura 0 médulo por aprendizajes adauiridos. En caso de no acrediter por aprendizajes adquiridos, el alumno deberé seguir cursando o cursar la asignatura o modulo. pec {is Articulo 26. Criterios para diferentes opciones de reinscripcién. El alumno que desee: 2) Adelantar 0 posponer asignaturas o médulos, mientras no implique cambiar de plan de estudios*. b) Cursar estucios adicionales a los minimos establecidos, ©) Recursar asignaturas o médulos para regulerizar su situacion académica, @)Recursar para aumentar su calificacion, después de una renuncia. ©) Acrecitar sin cursar asignaturas 0 médulos, con la evaluacin de aprendizajes adquiridos. ) Transitar a otro plantel E implique, en cualquiera de estas opciones, aumentar, conservar o disminuir su carga horaria, podra hacerlo siempre y cuando: + Presente la solicitud al area de control escolar antes de la reinscripcisn, con 1 visto bueno del padre de familia 0 tutor legal y del tutor académico. © Cumpla con la duracion minima y maxima para concluir el bachillerato, * El plantel disponga de las condiciones y recursos para ofrecer alguna de estas opciones y cambiar la carga horaria semestral del alumno. Articulo 27. Solicitud de evaluaciones extraordinarias. £| alumno podra solicitar la evaluacion extraordinaria de asignaturas reprobadas, solo después de haberlas, cursado. Podré presenter tres asignaturas por semnestre, verartculo 20 y Apsndice 4 sdeesie Reglamenia, Articulo 28. Reinscripcion en cursos intersemestrales. El alumno podré solciter” reinscripcion a cursos intersemestrales,ten los siguientes casos: 2) Regularizacion de asignaturas 0 médulos. Regularizer la no acreditacién de asignaturas y submddulos -para acreitar el médulo-. b) Obtener la competencia en médulos. Se debera renunciar a la calificacion aprobatoria obtenida en el médulo y cursar en intersemestrales hasta dos submodulos. A fin de adguirir, antes de la reinscripcion al siguiente semestre, una calificacion mas alta de los submédulos en la onderacion que se hace para obtener la calficacion final del modulo. ©) Mejorar la calificacion en asignaturas y médulos. Después de haber renunciado a ellos. © Es pose cuando no hay cambio de plan de estusios de lo contraria el ama ya no pada cursar la esignature 0 rmadulo que quire adelantaroretrasar, porque no se ofrece on fa generacion que one e plan de estudlos nuevo © abrogedo. Los cursos intersemestrales se programaran de acuerdo las necesidades de recuperacicn de alumnos que tenga cl pantal + Es recomendable que la reiscrpcion dela UAG en curso Intersemestral. a sollte con el profesor con el que a curso, 2 fn de dar Sequimiento ala evaluscon continua Sn embargo, no es obigatoioy puede tornar el curso con crops J Articulo 29. Intersemestrales, por periodo semestral 2 ° 2 1 7 Intersemestrales de submodulos 2 1 De 1 submodule 3 2 ‘De 2 submodulos 4 2 De 2 submodulos = 2 De 2 submoduios Si el alumno reproba mas de los submédulos senalados en la tabla, deberd recursar e! modulo completo. ver articulo 29 y Anéndice 4 de este Raglan, Total de oportunidades para acreditar las UAC reprobadas. En cade semestre 0 periodo escolar, el alumno tiene tres oportunidades para acreditar las asignaturas y dos para submOdulos (las cuales sirven para acreditar el ‘médulo), en el siguiente orden cronologico: 2) Curso sernestral (CS) o recursamiento semestral (RS). b) _Eveluacion extraordinaria (EE). No aplica para médulos y submddulos. ©) Curso intersemestral (CI) ‘Sin embargo, después de dos periodos o semestres con las regularizaciones respectivas, estas se limitaran. Es decir, después del segundo curso intersemestral, el alumno solo podré acreditar por recursamiento, como se muestra en la siguiente tabla: R VAC Reprobada (R. + UAC Acreditads (A) El numero de recursamientos despues de las primeres siete oportunidades para asignaturas y cinco para submadulos®, dependeré del semestre en que esté inserito el alurno, del tiempo maximo pare conclu el bachllerato en educecion presencial y de las veces que la UAC se offezca en el plantel, (sea que se imparta cada ano o en los dos semestres del ciclo escolar). Var Anna © En sutmédulos pare acreditar un modulo, se reducen las opciones @ custro porque no aplca evelvecion extraordinara 43 Articulo 30. ‘Cuando un alumno haya reprobado una UAC en un curso ordinario en el periodo de agosto-enero, inmediatamente al término del semestre tendra la opcion de acreditarle por evaluacion extraordinaria; si la reprueba, a opcion inmediata es acreditarla en curso intersemestral; si persiste la reprobacion, el alumno tendra que recursaria en el semestre febrero-julio. siempre y cuando existan las condiciones en el plantel para ofrecer le UAC; de Io contrario, tendra que esperar ese semestre para recursarla en el semestre coincidente en que la reprobo, agosto-enero, Si continda la reprobacién, tendra derecho a la aplicacion de una evaluacion extraordinaria y un curso intersemestral mas. Despues de estas siete ‘oportunidades para asignaturas o cinco para submedulos, el alurnno sdlo tendra le opcion de acreditarias en recursamiento semestral, en tanto no supere los cinco aos de inscripcién en la educacisn presencial Pago de Derechos por concepto de las opciones de acreditacion. tl alumno tendré derecho a inscribirse de forma gratuite, al curso o Tecursamiento semestral, del periodo ordinario que le corresponda, En tanto que para tener derecho a la evaluacion extraordinaria, al curso Intersemestral, y @ la evaluacion de aprendizajes adquiridos", del periodo ‘extraordinario, deberé realizar el pago correspondiente, de conformidad con lo establecido en la Ley Federal de Derechos vigente, © Cuando el plantel no tenga las condiciones para ofrecer el recursamiento semestral en el semesre inmediato al {que roprabe la UAC, por ejemplo agosto-anero, el alumno no tend derecho @ que se le aplque la evaluacion extraordinaria y el curso intersemesiral del perioda inmedato febrerojul, so hasta que se ofrezca en agosto. "En la Ley Federal de Derechos. Thulo primero, Capitulo X, Seccion Cuarte, Services de Edueaclan, nciso Vl froceién 8) se eita el costo por exdmanes extracrdnarios y anal Incso XXN, fraccion b) el costo do cursos oo reguarzacion. En el BT, la evaluacion extraorainaria y la evaluacion de aprencizajes sustituyen a le figura ‘ragllonal del examen extraordinaro el curso intersemestral funclone com curso 6e regularization, Ver Ultima, ‘Refoxma DOF 11.08.2014, Articulo 31. Articule 32 Articulo 33. Capitulo Vv Bajas Baja temporal en el plantel. La baja temporal se aplica por solicitud del ‘alumno y padre o tutor legel, o también como medida preventiva o disciplinaria del plantel'2 | tiempo que transcurra por la baja temporal, no debera exceder de dos semestres, En todos los casos la baja, se contabiliza dentro del plazo maximo de diez semestres, pera concluir el bachillerato en la educacion presencial, verNorma 5.1.1 dela DSA, Baja definitiva en el plantel. La baja definitiva puede darse por las siguientes causes: 2) Por solicitud del alumno y padre o tutor legal b) Como medida preventiva o disciplinaria del plantel, verNouma 5.12 dela DG ©) Cuando no registre reinscripci6n por dos semestres consecutivos, sin _Justificacion alguna 4d) Cuando supere el numero establecido de asignatures y/o médulos no acreditados para la reinscripcion en un plante! con el mismo plan de estudios. y ademés exceda el tiempo maximo de estancia en la educacion presencia Reporte del tipo de baja. Cuando @ un alumno se le aplique o él solicite una baja temporal o definitiva en el plantel, el area de control escolar debera conocer Ia causa del tipo de baja por medio de la informacion que le proporcione 1 alumno, padre 0 tutor legal o académico, a fin de registrarla en los archivos y expediente del alumno, de acuerdo a la siguiente clasificacion requerida para el RNA. Ver Anaxo 2 y ane] Anoxo 7 do as nosmas dala DGAIR los clterios do bal, 33.1. Baja por trasiado a otra institucion. 33.2. Baja por traslado a otro pas. 33.3. Baja por adeudo de materias. 33.4. Baja por gravidez"® 33.5, Baja por factor socioeconomico, 33.6. Baja por trabajo. 33.7. Baja por enfermedad cronica y/o estancia hospitalara, 33.8. Baja por defuncion. 33.9. Baja por medide preventiva o cisciplinaria del plantel 33.10, Baja por otra causa, e plantel puede aplcar une bale temporal al alumno, como medida preventiva © disciplinaria. cuando soe indspensable que ded.que el tiempo completo para restablecer las condiciones minimas que le permitan Ccomprometerse en su dasempano acedmico, €s dec, cuando el alumno require recibir ayuda espacializada ‘medica, psicoligica © Ge oU7O Upo, que de no obtenerla le impidan y afecten gravemente en su desempeno acaderico, 1 Esto tipo de baja se aplca Unicamente por soliitud del alumno y padre 0 tutor legal Articulo 34. Articulo 36. Articulo 36. Capitulo VI Transito de alumnos Requisitos para el trénsito. Los alumnos que deseen transitar a los planteles del bachillerato tecnologico, deberan cubrir los siguientes requisitos™ 2) Primer semestre acreditado. Haber acreditado, por lo menos, el primer periodo escolar completo en el plantel de procedencia, b) Cambio antes de la reinscripcion. Solicitar su cambio antes de que se concluya el proceso de reinscripcién correspondiente al semestre de que se trate ) Documentacién. Presentar la documentacion (Resolucion de equivalencia de estudios, resolucion de revalidacion de estudios"® o historial academico) de acuerdo con el tipo y la solicitud del trénsito. Para efectos de esta solicitud se recomienda utlizar el modelo del Anexo 4, ver eruculos 29242 de esta Raglamento. Opinion técnica. Los plenteles podrén emitir une opinion técnica’® en cinco dias habiles como maximo, para anexarla a le solicitud del alumno, como una referencia que permita aglizar la resolucion respectiva: equivalencia de estudios © revalidacion de estudios. Sin embergo, el interesado y el plantel estaran a lo ue disponga la autoridad educativa en cade caso. Cuando la solicitud de equivalencia o revalidacion éste debidamente integrada, y en ella se incluya una opinion técnica, se procedera de conformidad con los criterios seftalados en el Acuerdo 288. Para efectos de la opinion técnica se recomienda utilizar el modelo del Anexo 6, Resolucion para el transito de alumnos. El plantel receptor responder al alumno la resolucién del trénsito que solicita, a fin de autorizar 0 negar su reinscripcion en un plazo no mayor a 25 dias hébiles, indicando en las ‘observaciones los criterios para la aceptacion o negacicn del trénsito. El trénsito procede siempre y cuando no se rebase la capacidad de atencion del plantel receptor (matricula escolar autorizada y/o disponible), y se tenga la autorizacién del area de control escolar. "+ Se recomionda instrur a los alunos y a sus padres que programen su cambio de plantel une vez que han ‘erminado semestres completes, sobre todo cuando transitan @ un plan de estudos diferente ya que na se les dra realizar una equivalencia del semestre que aun no han acabado. No obstante, en los planteles que exists spac para recibio, los raqusitos para el rdnsito no daben ser limitantes con los alumnes que no pueden esperar 3 torminar un semestre para cambiarse de nsttucion educativa. En estos casos la academia o consejo tecnico, dabers determinar una evaluaciin especiica que le permita al alumno incorporerse @ mitad del curso En ol caso de planteles de tipo federal, la autoridad competente para emitir las resoluciones de revaldacion y equvalencia 1 estudlos, es el dopartamento del area central que designe la unidad administratva, Mientras que para los planteles de tipo estatal(CECyTE) asia utordad edcatva lca °* Considerando los criterias basicos de os umatales 19.6 22.1.25, 20.21.32, 39. 40'y 41 de Acuerdo 286, ul 13) Articulo 37. De ser aceptado el alumno, se le debe informar cualquier aspecto retacionado con la condicion académica y las disposiciones normativas relacionadas con su proxima estancia en el plantel 36.1, Recepcién de alumnos sin formacion profesional. En los casos en que el alumno no tenga UAC de formacion profesional, debe cursar y acreditar ‘cinco médulos de la formacion profesional, para obtener el certificado del bachillerato tecnoiagico. 36.2. Recepcin de alunos irregulares. En caso de alumnos irregulares el plantel debe explcar las opciones para resolver el adeudo de UAC, y dar seguimiento a su formacion académica. Historial académico. Es e! documento que facilta el trénsito de los alunos en los planteles que tienen el mismo plan de estudios, en el momento de la reinscripcion. La informacion minima que contendré seré la siguiente: 2) Nombre del alumno, b) Clave unica de registro de poblacion (CURP), ©) _En.caso de alumnos inscritos en el RNA, el folio del registro. Ver Narma.a11 2 epcaR, 4d) Namero de control escolar. e) Nombre de la unidad administrativa o de la Coordinacion Nacional de CECYTE, f) Numero y nombre del plantel 9) Clave del centro de trabajo (CCT). h) UAC"? cursadas, con calificaciones (acreditadas y no acreditadas); y en las ue se inscribio, pero no presento, las sigias NP. i) Promedio de aprovechamiento de estudios parciales"® J) La firma del director de plantel; en su ausencia, la del subdirector o jefe de servicios educativos, y la del responsable de control escolar. y el selio de le iinstitucion. Deberd ir impreso en papel membretado que incluya los datos de contacto; teléfonos, correo y pagina electronica, ademas del domicilio con el fin de identificar el plantel de origen. Kk) Observaciones, * ehistrial acaderico deberd estar estructuredo con los datos dela acroditacion do cada UAC, es deci, periodo y {clo escolar ]on que la acredto, tipo de evalvacion, tipo de UAC, etc. Var nex 2. 1 So promedian todas las UAC incluyendo las no acreditades. Pott Articulo 38, Articulo 38. Articulo 40. Articulo 41 Transito con portabilidad de estudios. €I trénsito con portabilidad de estudios sera exclusivo para los planteles del padrin de! SNB', y se deberan aplicar de acuerdo con las Normas generales de servicios escolares para los planteles que integran el Sistema Nacional de Bachilerato, disponibles en: ‘nt continescla sen gob minds chq/mesin serine ‘er Nomma 6.2 co a DG Transito con revalidacién de estudios. A fin de ingresar a plenteles de! BT, los alumnos con estudios realizados fuera del Sistema Educativo Nacional, que sean reconocidos por un sistema educativo extranjero, deberdn contar con la resolucion de revalidacion de estudios. Transito con equivalencia de estudios. Para ingresar a planteles del BT, los ‘alunos con estudios realizados dentra del Sistema Nacional de Educacion Media Superior, que provienen de planteles con diferente plan de estudios, y que no forman parte del padron del SNB, deberan tramitar la resolucién de ‘equivalencia de estudios. (ver articulo 37 de este Regiamento) En el caso de los alumnos que provienen de planteles del CONALEP para ingresar a planteles del BT, debida a que comparten el mismo perfil de egreso en la formacion profesional en las carreras comunes -aunque con diferente plan de estudios-. se tomaran en cuenta en la resolucion de equivalencia, las competencias de formacién profesional que comparten entre la propuesta curricular del CONALEP y la del BT. Ver Catalogo de carreras de formacion profesional tecnica, en ‘nto//cosonsams.gob mx/peogramas/PECCEP/CAT CaSDAC 2012 Acta Trénsito sin equivalencia de estudios. Para el transito entre planteles que ‘tengan el mismo plan de estudios, los alumnos solo deberan presenter el historial academico, como documento que les permita la reinscripcion. No sera necesario que realicen el tramite de equivalencia de estudios. 41.1. De un'plantel del BT a otro del BT. En el caso de los planteles del bachillerato tecnologico que comparten el mismo plan de estudios en la formacion basica y propedéutica, y varian solo en la formacion profesional, el alumno que transite de un plantel a otro del BT debera acreditar cinco médulos y considerar las siguientes opciones: 8) Para’obtener el titulo de técnico en alguna carrera, debe cursar la totalidad de las UAC de la carrera de formacion profesional técnica que elja, de acuerdo con los criterios para opciones de reinscripcion.*° ‘ocartiuo 2 do esta Reglamenta, "8 con base en el recanocimiento del plantel en el padron de calidad del SNB de Ia puesta en practica do! Marco Curricular Comun y demas disposciones de gestion y organizacion escolar y educatva, conform lo permite ol into FO del numeral 21 del Acuerdo 286, y la cfcular 10 do la DGAIR on of 2012, dspenbe on dnp. controlescoar sep gob mx/images lucacionMediaSuperior circular Opt ® De acuerdo a las especficaciones propias de cada carrera, se inscribra al alumno en el modulo con el orden ‘ronoidgc0 que convenga. En o caso ce la carrera técnica de enfermeria el aiumno debera inier su formacion profesional eereitanco e! curso propadeutico y posteriormente eusar y acrectar los modules en orden fscendente del numero 1 al 5. 43 a2, ») ° Cuando no sea coincidente la formacién profesional, tendra la opcién de cursar las UAC de una carrera distinta, con la especificacion de que to obtendré el titulo de técnica; asimismo, el alumno debera considerar los criterios para opciones diferentes de reinscripcion. ver afticula 25 de este Reglamento, Cuando se trate de planteles del BT que administran ta informacion escolar del alumna por el Sistema Integral de Servicios Escolares de la Educacién Media Superior (SISEEMS), debera solicitar el alumno al plantel de origen aplique la baja por trasiado a otra institucion del BT, de tal manera que el plantel receptor pueda trasladar la informacion del alumno a través del SISEEEMS como registro de su plantel De planteles de la DGCFT al BT o viceversa. Los alumnos de planteles de la DGCFT y del BT, que comparten el mismo plan de estudios en la formacion profesional, en las denominadas carreras comunes, podran vansitar entre estas instituciones presentando los Diplomas de competencia profesional técnica, para continuar con su formacion profesional 41.2.1. De la DGCFT al BT. Los alumnos que procedan de planteles de la DGCFT, con estudios parciales o completos de bachillerato, y que deseen ingresar a un BT para obtener el titulo y cédula de técnico profesional en alguna carrera técnica, y en los casos en que proceda terminar sus estudios de formacion basica o propedéutica, deberan: a) Sujetarse al proceso de ingreso. Unicamente los que tienen formacion profesional pero no cursaron estudios de formacion basic 0 propedéutica de la EMS. b) Cumpli con los requisitos de inscripcion. ©) _Presentar los diplomas de competencia profesional técnica, de carreras comunes, que certifiquen la formacién profesional adquitida. ver Norma 2.442 la DGAIR )_Entregar el certificado parcial o de terminacion de estudios de bachillerato, que aplique Las opciones para egresados de la DGCFT, en su ingreso al BT, son: 41.2.1.1. Carrera comdn completa de DGCFT. Cuando los alumnos tengan una carrera comun completa de la DGCFT, que sea la misma en el BT y en la DGCFT, y no. deseen cursar los médulos del componente de formacion profesional de bachillerato, podran cursar unicamente las asignaturas del componente de formacion basica y propedéutica. No obstante, si desean cursar uno 0 los cinco médulos de otra carrera, pueden hacerlo como parte del enriquecimiento de su formacion profesional, siempre que no exceda el tiempo maximo en que deba concluir la EMS, 41.2.1.2. Carrera coman incompleta de DGCFT. Cuando los alunos tengan acreditados algunos médulos de una carrera técnica comin de la DGCFT y deseen continuaria en un plantel de bachilerato, se les Teconoceran los médulos acreditados para inscribirse tnicamente en los médulos que no ha cursado, y que no inctuyen las competencias profesionales de los médulos acreditados, en os casos en que proceda terminar sus studios de la formacion basica 0 propedéutica de la EMS, 41.2.3, Carrera comin incompleta y cambio de carrera Cuando los alunos tengan acreditados solo algunos, modulos de una carrera comin de la DGCFT y deseen cursar otra carrera técnica, se les reconoceran los modulos acreditados como parte de su formacion profesional, No abstante tendran que cursar el numero de méduios faltantes para completar cinco modulos de formacion profesional o los cinco mddulos de una sola carrera para obtener el titulo y, en los casos que proceda, terminer sus estudios de formacion basica o propedéutica de EMS, 41.2.2,De planteles de BT a la DGCFT. EI alumno del bachillerato ‘tecnoldgico que no encuentre la carrera comun de su interés, podré cursarla en un plantel de la DGCFT, sin dejar de estar inscrito en el plante! del BT, para cursar la formacion basica y propedéutica. En estos casos, es necesario presentar al area de Control escolar, antes del periodo de reinscripcion: a) La solicitud, con el visto bueno del tutor, para no cursar la formacion profesional en el plantel de BT en que esta inscrito. b) _Cubrrir los requisitos de inscripcién, de la OGCFT. ©) El registro de inscripcion en el plantel de la OGCFT. de su eleccion. El alumno deberé notificar los médulos acreditados en el plantel de la OGCFT, antes del perlodo de reinscripcion al area de control escolar del plantel de bachillerato, mediante la presentacion del Diploma de la DGCFT con la calificacion obtenida, a fin de registrarla en su historial academico. De lo contraria, tendra que ccursar los médulos que ofrece el plantel de bachillerato donde esta inscrito, Ver Catalogo de carreras de formacion profesional técnica, en: bitp.//cosac sems gab mx/proctamas/PCCCFP/CAT CoSDAC 2012 Act pat Articulo 42 Articulo 43, Reconocimiento de UAC acreditadas en el trénsito sin equivalencia”’. En el piantel receptor se reconacen las UAC acreditadas del alumno, regular? o irregular®, con transito sin equivalencia y se autoriza la reinscripcion, y por ningun motivo se considera la ubicacion del alumno en semestres previos. Las opciones de reinscripcion son las siguientes: a) Enel semastre inmediato superior. b) En el mismo semestre del plentel de procedencia, siempre y cuando se ofrezca en cada periodo semestral.** Transito en la formacion profesional o cambio de carrera. El alumno que dese cambiar de carrera podré hacerlo, siempre y cuando no se rebase la capacidad de admision en ta carrera solicitada, y cumpla con los requisitos para el trénsito. Ver aricule 35 deste Reglamenta, 43.1. Cambio de carrera de alumnos procedentes de otro plantel. Los alumnos que deseen cambiar de carrera porque proceden de otro plantel, podrén hacerlo, sin olvidar que deben cursar cinco médulos de formacién profesional de una misma o de distintas carreras. 43.2, Cambio de carrera dentro de un mismo plantel. Los alumnos que no cambian de plantel pero desean cambiar de carrera pueden hacerlo, siempre y cuando no deban médulos de la carrera que cursen actualmente. De igual forma, deben cursar cinco médulos de formacion profesional de una misma o de distintas carreras. 2 Varaticuln 41 da este documenta, 22 Unalumna regular eso! que presenta acrecitadas todas las UAC de a institucion de procedencia, 2 Un alumna irregular es que presenta UAC no acreditadas dela institucion de procedencia, 2 Emel caso que no se Impartae! mismo semeste (per © non). el alum pode reguarzar su situacion académica fen las opciones ce aerectacion del periodo extraardinaro, 1g Capitulo VII Acreditacion Articulo 44, Proceso de acreditacion. En le educacion presencial del BT, es obligacion del personal docente evaluar el aprendizaje del alumno para la acreditacion de las asignaturas 0 médulos, de conformided con el modelo educativo vigente, ccentrado en el aprendizaje y con el enfoque de competencias, indicado en los planes y programas de estudio. Articulo 45. Opciones de acreditacion, 45.1. Periodo ordinario: 2) Cursos semestrales: para la acreditacion de asignaturas y médulos. b) Recursamiento semestral: para regularizar la no acreditacion de asignaturas y méduios 45.2. Periodo extraordinario: a) Evaluacion extraordinaria: para regularizer le no acreditacion de asignaturas, b) Cursos intersemestrales: para regularizer la no acreditacion de asignaturas y submédulos durante el periodo extraordinario inmediato. ©) Evaluacion de aprendizajes adquiridos: Para acreditar, sin curser asignaturas y médulos. Numero de opciones de acreditacion por semestre Cursos semestrais (Recursemiento 1 semestra = 2 Eveluacion extrocraner™. Noapica | Ne apis 0. Inorsomostratest® Noapica 2 4 Noaplica valuacion de eprendlzajes ; adqurios = 2 EI numoro do oportunidades de un alumno para reiscribi una UAC no acreditada dependera de las condiciones cstablecidas en el Articua 29 y Apanalos 4 de este documento, ® Vor on este documento, azcula 25. Articulo 46, Escala de calificaciones. La escala de calificaciones para asignaturas 0 ‘médulos es numérica, de! 5 al 10. con la siguiente interpretacion: 10 Bxcoionte ° Muy bien 8 Bien 7 Regular 5 Suerte 5 Nosufclonte La calificacion final de cada asignatura 0 modulo se expresaré con numeros enteros, de acuerdo con la siguiente tabla: 295210 Deasaca De75aa4 De 60064 a Dessara 7 6 5 De00a59 Articulo 47. Asistencia. En cursos semestrales de formacion presencial™; el alumno debe cubrir el 80% de asistencia, pera tener derecho a la evaluacion y calificacion del proceso de formacion que tuvo, en caso cantrario, el profesor registra NP (No present) en el reporte correspondiente. Cuando tenga NP solo podra acreditar Jas asignaturas™ y médulos® por recursamiento semestral. Articulo 48. Registro de la calificacion de los reportes parciales. La calificacion de los reportes parciales es de caracter informativo™ y se expresa en numeros enteros y un decimal, El profesor debe reportarla al area de control escolar por los medios que establezce Ia unided administrativa 0 la Coordinacion Nacional de CECyTE: porcentale de asistoncle tene el proposito de asogurar el proceso de formacidn presencia. como requisito Indispensable en casa de que el alumna requiara acreditar en ol periado extraordinsio. si despues do recursar no aprucba un asignature, entonces si recobra el derecho a actedtarla en una evaluacion textraardinara 0 posteriormente en el curso imtersemestra,respetando el ciclo de oportunidades de acraditaion arc re 52 En ot caso del medulo 016 se podré acreitar por recursamiento semestra 3 De carécterInformativo, porque no son le catficacion final de las UAC, sino ura referencia del dasempeno acedemico en la idanticacian de los alurmnos en riesgo de reprobacion, para encaminaries a los programas acedemicos ¥ sociales que s@ proponen brindar al alumno acompanemiento y seguimiento en su proceso de Formacion durante el periodo escolar, y no hasta el final, donde tendré menos opartunidades para mejorar su desampeno. ul 20 Articulo 49. Articulo 50. Articulo 51 Articulo 52. a) Asignaturas. Tres reportes parciales. b) Submeédulos. EI numero de reportes parciales depende de! numero de submédulos por modulo, que va de dos a cinco, Registro de la calificacién final. La calficacion final se expresa en numeros enteros y se registra en un acta, misma que debe mostrar la firma del profesor y el sello de! plantel correspondiente. La calificacion final se sustenta en los reports parciales y le evaluacion continua Rectificacion de la calificacion final. Para obtener una rectificacion de una calificacion final, e! alumno debe presentar su solicitud antes de la reinscripcion al siguiente semestre. La rectificacion de calificaciones finales debera fundementarse en la evaluacién continua y asentarse en el acta correspondiente, con la firma del profesor. Promedio de aprovechamiento. Se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las UAC acreditadas y dividir el resultado entre'el ndmero total de ellas. El promedio se debe registrar con un numero entero y un decimal. Registro de calificaciones y promedio de alumnos con trénsito™. A partir de la incorporacion de los alumnos al nuevo plantel, éste anotera en el historial académico las calificaciones, de acuerdo a lo siguiente: 52.1. Alumnos regulares. E! promedio de las calificaciones de todas las UAC acreditadas del semestre, sefialado en la resolucién de revalidacion, equivalencia o historial académico, segun el tipo de transito. 52.2. Alumnos irregulares. Las UAC no acreditadas en el semestre correspondiente del historial académico del alumno, que controlara el lantel receptor, para su seguimiento y regularizacién, una vez acreditadas, se actualizara el promedio del semestre. En todos los casos, el piantel debe mantener en expediente fisico la resolucion de equivalencia, revalidacion o historial académico, segun corresponda, de los antecedentes académicos del alumno, o la evidencia electronica de su trayectoria académica en el RNA; asi como las actas impresas 0 en electrénico que comprueben la regularizacion de UAC no acreditadas. £1 alumno debera conservar los documentos originales que acrediten sus antecedentes academicos, 0 copias simples segun corresponda, dela documentacion que entrego al plantel. Ver articulos 39 a 42 de este documento. at Articulo 53. Renuncia a calificaciones finales aprobatorias. Fl alumno regular, puede solicitar la renuncia a calificaciones finales aprobatorias de UAC en el semestre, © al concluir sus estudios de bachilerato, antes de que se le expida su Certificado de Terminaci6n de Estudios, por dnica ocasi6n en cada UAC. La renuncia es voluntaria y seré irrevocable una vez cumplidos los siguientes requisitos a) Solicitud. Sila renuncia se hace al final de cada semestre o al conciuir el bachillerato, se debe presentar. por escrito, la autorizacidn del tutor. b) Namero maximo de renuncias. Durante toda la trayectoria en ol bachilerato se puede renunciar a un maximo de seis asignaturas y dos modulos, en ambos casos al final de cada semestre o antes de la certficacion de estudios ©) Opciones de acreditacién después de la renuncia. Se ratifica la renuncia a calificaciones finales aprobatorias del semestre, con la Inscripcion de asignaturas a cursos intersemestrales 0 recursamiento semestral; de mOdulos unicamente con la inscripcion @ recursamiento semestral, y de submodulos con la inscripcion a cursos intersemestrales, antes de la reinscripcion al siguiente semestre, El medulo completo no estd syjeto a cursos intersemestrales o evaluaciones extraordinarias. Se puede reinscribir maximo a dos submédulos en intersemestrales, conservando la calficacion del resto de los submodulos, a fin de adquirir, antes de la reinscripcidn al siguiente semestre, ung calificacion mds alta en los submodulos, y en la ponderacion que se hace para obtener la calificacion final del modulo. d) Calificacion final después de la renuncia. La calificacion aprobatoria que se abtenga en las opciones de acreditacion después de la renuncia, es la Unica oficial ¢ irrenunciable de la UAC. Articulo 54. Acreditacién de UAC en la que se difiera la inscripcion. Para acresitar la UAC en la que difiera la inscripcion*, incluyendo las que no present o las que no acredité en su momento, el alumno tiene les siguientes opciones: 54.1. Acreditar en el mismo plantel. Cuando en su estructura curricular se incluyan las UAC que debe el alumno: y de acuerdo con las opciones existentes de acreditacion y regularizacion de los diferentes. turnos, modalidades y opciones educatives. 54,2, Acreditar en otro plantel. Si éste no ofrece las UAC que el alumno debe, su tutor lo asesora para que elija otro plantel donde puede regularizarlas y lo orienta en las gestiones correspondientes, considerendo que: 2 cuando afore la nscrpcion se refere a que no existe une UAC equivalente o igual en el semestre que ve a cursor ‘en el nuevo planta. Esta inscrpcion con UAC de distintes semastres ola ecreditacién en otro planta, se usa en ‘algunos casos de trénsito de alumnos y en alunos irceguiares, a fin de dar seguimiento a la trayectoria ‘académica del lumno en el nuevo planta pare que no deba ninguna UAC. ¢ 54.2.1.EI resultado de la evaluaci6n. Se notificara por medio de un acta de asiento de la calificacion®*, acampanada por un oficio del plantel en donde acreditd el alumna la UAC. 54.2.2.No genera inscripci6n. E! plentel que recibe al alumno para la acreditacion de la UAC solo aplica el proceso de evaluacién; no lo inscribe. Articulo 55. Notificacion de calificaciones a las areas centrales. €| plantel tiene la obligacion de notificar, al area de control escolar inmediata superior, el avance academico del alumno, de acuerdo con el calendario establecido por cada unidad administrative o de le Coordinacion Nacional de CECyTE, 3° Con le firme del director del plantel, del responsable de cantal escola y del profesor que evaiue, ademas de! seo e la nstitucion. en papel membretado que incluya los datos de contacto: telefonos, correo, pagina electronica y 1 Capitulo VIII Certificacion Articulo 56. Formatos de certificaci6n. Los formatos oficiales de certificacién son: a. Documento de Certificacion para Bachillerato Tecnologico y Bachillerato General, que sirve como: = Cortifieacion de Estudios y = Certificado de Terminacion de Estudios. b. Constancia de recepcion profesional Titulo de tecnico. d._Diploma’” de competencia de formacién profesional técnica. Ver Normaa.2de leDGAR, Articulo §7. Formatos de apoyo al control escolar. Ficha de solicitud de inscripcion. Reporte de inscripcion y de reinseripcicn. ‘Acta de calificaciones, Historial academico. Libro de control de folios de documentos de certificacion de estudio. Libro de control de folios de documentos de titulacion. Libro de control de folios de diplomas de competencia de formacion profesional técnica Articulo 58. Diploma de competencia de formacion profesional técnica. Es el documento oficial de certficacion para reconocer la formacion de las competencias desarrolladas en los méduios de formacion profesional o formacion para el trabajo, el cual se otorga de manera obligatoria @ los alumnos que acrediten el médulo con una calficacion de ocho, nueve 0 diez. con el proposito de que logren su insercion en el campo labora. El papel que se use en la impresion de los diplomas debera ajustarse @ los lineamientos de cada unidad administrative o de la Coordinacion Nacional de CECyTE: en cuanto al diseno, se recorrienda utlizar el modelo del Anexo 3. La informacion minima que contendra el diploma sera la siguiente: a) Nombre del alumno. b) CURP. ©) Folio del RNA, en caso de alumnos inscritos en el registro. Var Nowa 311 da ia nealk, 5 Le actualizacion de la Maca 8.2 de Ia DGAIR se realiza para unificar el documento del reconceimiento de la forecon profesional entre subserss Pare exto se tomo en cotta el Catalog de coveres de formancn profesional técnica, que cita las competencias profesionales que comparten los programas de estudio. aC Wl & Articulo 59. Articulo 60. Articulo 61. Articulo 62. Articulo 63, 4) Nombre de la carrera técnica. ©) Clave de la carrera técnica 1) Nombre det modulo, @) Nombre de los submoduios. h) Horas del modulo. i) Luger y fecha de expedicion. JD) Nombre y firma del director del plantel K) Folio de! diptoma 1) Calificacion obtenida m) Clave del Centro de Trabajo. n) Nombre y/o numero del plantel ©). Sello del plantel ) Unidad administrativa de la Coordinacion Nacional de CECyTE. Constancias de estudios parciales. Las constancias de estudios, parciales 0 completos, en ningun caso se reconocen como documentos oficiales de certificacion, Caractertsticas de los formatos de certificacion. Los formatos de certificacion y las especificaciones del sello oficial Sisterna Educativo Nacional, de las unidaces administrativas y de la Coordinacion Nacional de CECyTE. se apegan a los ineamientos establecidos por la DGAIR con base en la legislacion aplicable, mismos que son insustituibles e inalterables. Ver Norma @.4. dala DGAIR, Uso y comprobaci6n de formatos de certificaci6n. Los responsables de las areas de control escolar deben fomentar e! empleo correcto y racionalizado de los formatos oficiales de certificacion, y responder de su uso y destino en plantel; en el caso de las unidades administrativas realizaran dicha comprobacion ante la DGAIR en cada ciclo escolar: la Coordinacion Nacional de CECyTE, ante las instancias correspondientes. ver Norma 86. dela DGAIR. Casos de extravio, falsificacion 0 uso indebido de documentos de certificacién y sellos oficiales. Los casos de extravio, falsificacion 0 uso indebido de los documentos de certificacion y sellos oficiales, se deben reporter por escrito ante el superior Jerdrquico y éste a las instancias juridicas correspondientes, para que se efectuen las acciones administrativas y penales 2 las que hubiere lugar. ver Noma. dela DGAR, Sellos de plantel. Las especificaciones de! sello de los planteles deberan ajustarse a los lineamientos de diseno que establezca cada unidad administrativa o la Coordinacion Nacional de CECyTE: la informacion minima que deberdn mostrar: 2) Siglas dela SEP, b) Siglas de la SEMS. ©) Nombre de la Unidad administrativa (DGECyTM, DGETA, OGETI 0 CECyTE) ¢) Tipo de plantel y numero, sequin corresponda: o bien, e! nombre del plantel, tal y como aparece en el Catélogo de carreras ©) Escudo Nacional de Mexico. 1) Municipio y Estado. @) Clave del Centro de Trabajo. Articulo 64. Expedicion de certificados de terminacion de estudios. EI Certificado de Terminacion de Estudios se expide, en original y por Unica vez. al alumno que acredito la totalidad del plan de estucios vigente de la unidad administrativa 0 de la Coordinacion Nacional de CECyTE. Articulo 65. Duplicado de documentos de certificaci6n. El interesado puede solicitar un uplicado del Certificado de Tertninacion de Estudios, 0 la comprobecion de studios parciales, las veces que lo requiera, previo pago de derechos. Articulo 66. Instancia responsable de la expedicion de documentos de certificacion. Los documentos de certificacion se expiden en el piantel donde el alumno acregito el ultimo semestre del plan de estucios correspondiente. En el caso de planteles deseparecidos, el area de control escolar dela unidad administrativa, 0 fn los CECYTE la Direccion General del Colegio en el Estado a la que estaba adscrito el plantel, expediré los documentos de certificacion. Articulo 67. Elaboracién de certificados. £1 Certificado de Terminacion de Estudios, la Certificacion de Estudios parciales y los duplicados, deben eleborarse de acuerdo Con las indicaciones especificas para cada caso, descritas en el Instructivo para 1 lenado del Documento de Certificacion'® del periodo escolar correspondiente al egreso del alumno. EI Certificado de Terminacion de Estudios de un alumno que terminé su formacion bésica y propedéutica de tipo medio superior en un plantel del bachillerato tecnolagico, y que acredito ademas una de las carreras comunes 0 parte de ella en un plantel de la DGCFT, lo emitiré el plantel de bachillerato tecnoldgico de donde egrese. Articulo 68. Fecha de certificaci6n. La fecha de expedicion del Certificado de Terminacion de Estudios seré la autorizada, conforme al programa de actividades de cada unidad administrative derivado del calendario escolar que establece la SEP, o del Calendario escolar elaborado de acuerdo con la facultad establecida en los estatutos orgénicos de las instituciones educativas. La fecha de expedicion de los certificados de estudios parciales o duplicados debe ser la de su emision, % Los nombres esignados a los planteles de Educecion Meda Superior en el Centenario de la Revolicion y Sicentenario de a Independencia, nose pueden inlur ene! sell’ planta mientras el nombre no este regstrado ofiiaimente para utlzerse en la documentacion oficial 2 nstructivo que emite a DGAIR, con la partcpacion de las unidedes adminstrativas y de la COSDAC. @ Articulo 69. Articulo 70. Articulo 71 Articulo 72. La fecha de emision de un Certificado de Terminacion de Estudios de un alurnno que concluy6 el bachillerato en el periodo de regularizacion, sera la seftalada por cada unidad administrativa, con base en sus calendarios. Cada unidad administrative, asi como los CECyTE, deberan hacer del conacimiento de la DGAIR, las fechas de certificacion utilizadas para expedir los documentos de certificacion, a fin de que se consideren para el Registro Nacional de Emision, Validacion e Inscripcion de Documentos Académicos (RODAC), Control de documentos de certificacion. A partir del ciclo escolar 2014- 2015, el control de documentos de certificacion, ademas de efectuarse por medio del libro de control de folios'®, se hara por medio del numero de folio del Registro Nacional de Emision, Validacion e Inscripcién de Documentos ‘Académicos (RODAC). que deberd corresponder al asentado en el formato que ‘se entregue al interesado, con fines de analisis y evaluacion, ver Normaas y 89.de lancaR, Asimisino, las unidades administrativas ¢ instituciones educativas deberén incorporer, paulatinamente, los registros correspondiente, a fin de favorecer la simplificacion administrativa y el trénsito de los alumnos en el Sistema Educativo Nacional Modificacién de datos personales. Para la modificacion de datos personales del titular registrado en el documento de certificacion de estudios, expedido de acuerdo con los antecedentes que obran en los archivos del area de control escolar, se le emite un nuevo documento, previa presentacion de la documentacion oficial que avale el cambio, EI documento de certificacion anterior se le retira y cancela; en caso de que no Io tenga, se elabora un acta administrativa para justificar su pérdida e invalidez. Alumnos que acrediten dos dreas propedéuticas. Cuando un alumno acredite dos areas propedeuticas, éstas seran registradas en el documento de certificacion. Cuando el alumno las acredite antes del egreso del bachillerato. se registraran en el documento de certificacion. En caso de que el alumno solicite reinscripcién a cursos semestrales para acreditar una segunda érea propedéutica antes de su egreso, y se haya expedido su certificado mas no se le haya entregado, se cancelara para extender un nuevo certificado que incluya el area propedéutica adicional acreditada, Documentos de certificacion sin entrega a los interesados. Los documentos de certificacion que no sean recogidos por los interesados se archivan en el plantel hasta por tres meses; después de este periodo de entrega, se remiten al area de control escolar de la unidad administrativa, donde se procede a su cancelacion. Es responsabilidad del érea de control escolar del plantel hacer que el alumno conozca el plazo de resguardo de los documentos de certificacion, a fin de eviter su cancelacion. © 1 ibro de alos on ol planto senvira para recabar la rma del interesado, que avale haber recitido el documento de cartiicacion de estucios. ua Articulo 73. Articulo 74. El interesado que no recoja su Certificado de Terminacion de Estudios, en tiempo y forma, podra tramiter un duplicado. Cancelacion de documentos de certificacion. Cancelacion de documentos de certificacion. Los documentos de certificacion de estudios que pierdan su vigencia © que contengan algun dato que no coincidan con los registrados oficialmente, sello o firma, se cancelan, relacionan y resguarden para fines de andlisis y evaluacion, Para la observancia de dicho proceso, debera apegarse a lo establecido en las, normas 15 a 18 del Manual de normas para el andlisis y seguimiento de los documentos de certificacion y resolucion de equivalencia de estudios, vigente y disponible en: Documentacion de planteles desaparecidos. Cuando los planteles suspendan de manera definitiva sus labores, deberan entregar la totalided de ‘Sus archivos a la unidad administrativa 0 a la Coordinacion Nacional de CECyTE segun correspond, para custodia de la documentacion, a fin de resguardar los antecedentes academicos de os egresados. Articulo 75. Articulo 76. Articulo 77. Articulo 78. Capitulo Ix Titulacion Condiciones generales de titulacion. £1 alumno que desee obtener el titulo de técnico, debe acreditar todo el plan de estudios del bachillerato tecnol6gico, ademeés de cinco modulos de una sola carrera técnica, Opciones de titulacion. €! alumno dispone de les siguientes opciones para titularse a) Titulacién automética. Cuando acredite todas las asignaturas del bachillerato y obtenga en todos los modulos de la carrera técnica el dictamen de competente*” b) Titulacion por experiencia laboral. Cuando demuestre tener, como minimo, un ano de experiencia laboral, por medio de la memoria correspondiente y la constancia de la institucién 0 empresa donde se desempens profesionalmente, siempre y cuando en la memoria refiera las, aplicaciones, en el trabajo, de las competencias desarrolladas en la carrera, técnica, ©) Diseno de prototipos o proyectos innovadores de desarrollo tecnolégico. Cuando, por medio de la memoria correspondiente, demuestre haberlo realizado, y refiera las aplicaciones, en el trabajo, de las, competencias desarrolladas en la carrera técnica. Requisitos especificos de titulacion, Para iniciar el tramite de titulacion, el alumno debe cumplir con los siguientes requisitos: 2) Aprobar el plan de estudios de una carrera técnica, b) _Prestar su servicio social, de acuerdo con el Raglamento vigente. ©) Noadeudar al plantel libros, material o equipo. El alumno solicita, por escrito, el tramite de titulacién al érea de control escolar 0 dela oficina de titulacion del plentel, y entrega le documentacion requerida, la cual debe ser cotejada y validada. Instancias responsables y plazos del trémite de titulacién. £1 alumno entrega al plantel la documentacion requerida para su titulacion. Alli se integra el expediente. La emision y expedicion del titulo esté a cargo de la unidad ‘administrativa. €1 érea de control escolar de la unidad administrativa realiza el trémite ante la DGP para que ésta registre el titulo y expida la cédula profesional. Finalmente, el titulo se entrega al titular o a su representante legal, en el plantel correspondiente. Los plazos para el tramite de titulacion dependeran del calendario de cada unidad administrativa +7 e1ictamen de competonte se otorge cuando se acredta el médulo con ealifcaciones de 8, 9.610. 29) Articulo 78. Articulo 80. Articulo 81 Documentacion para la emisién y expedicién del titulo. Los documentos que el plantel debe integrer en el expediente, para que la unidad administrative elabore y emita el titulo son: 2) Pago de derechos. El original del pago de derechos federales por registro de titulo y expedicidn de céduia profesional. Este pago lo debe hacer el interesado, b) Solicitud. Original de la solicitud de registro de titulo y expedicion de Cédula profesional, debidamente llenada y firmada por el interesado, ©) Acta de nacimiento o documento probatorio. Validacion electronica en el RODAC 0 el original y copia simple.*? 4) CURP. Validacion electronica en el RODAC o el original y copia simple. €) Certificado de Terminacién de Estudios de educacién secundaria o documento probatorio, Validacion electronica en el RODAC o el original y copia simple. 1) Certificado de Terminacion de Estudios del nivel medio supe Validacion electronica en el RODAC el original y copia simple. 4g) Constancia del servicio social. Original y copia simple. h) Constancia de recepcién profesional. Original y copia simple, i) Fotografias. Cuatro fotografias iguales y recientes, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, con ropa formal de colores claros, en papel mate, tamano infant. J) Fotografias para el titulo. Tres fotografias iguales, de frente, en blanco y negro con fondo bianco, con ropa formal de colores ciaros, en papel mate, tamano titulo 0 diploma, de acuerdo con la disposicion de la. unidad administrative, Integracion del expediente. Las irregularidades en alguno de los documentos que Se requieren para integrar el expediente, deberan resolverse directamente con el alumno, en el plantel de adscripcion, a fin de evitar que sea rechazado su tramite ante la DGP. Los responsables del area de control escolar del plantel y ‘Sus auitoridades ecucativas son los encargados de integrar el expediente, Envio de expedientes. Los planteles enviaran al area de control escolar de la Unidad administrative o de la Coordinacion Nacional de CECYTE los expedientes de titulacion para el registro de titulo y expedicion de cédula profesional. Las areas de control escolar de los planteles no estdn facultadas para realizar este tramite Los expedientes enviados deberan estar completos y su contenido debera ser correcto. Las unidades administrativas y la Coordinacion Nacional de CECyTE podran rechazar los expedientes que no cumplan con lo estipulado. En caso de presentar irregularidades que ocasionen retraso en el tramite de titulacion, el rea de control escolar y/o el superior jerérquico del plantel deben cubrir los +2 En case de que la dacumentacion no este inserite en el RODAC. gastos adicionales que ocasione la demora 30 Articulo 82, Articulo 83. Articulo 84. Articulo 86. Catélogo de firmas. £1 rea de control escolar estatal debe proporcionar a la Unidad administrativa correspondiente el catdlogo de firms de los funcionarios que validan los documentos de certificacion en su entidad, para que see entregado a la DGAIR* y DGP; asimismo debe notificar los cambios y envier el catélogo de firmas actuslizado El titulo lo firma el Director General de la unidad administrativa. En el caso de los CECYTE, el Director General Estatal y el Coordinador de los CECyTE. Cédulas con errores. En el caso de cédulas profesionales con errores de expedicion, el plantel debe remitir, ala unidad administrativa 0 a la Coordinacion Nacional de CECyTE, la siguiente docurnentacion: 2) Solicitud de registro de titulo y de expedicion de cédula profesional, b) Cédula profesional original, con el error motivo del tramite. ©) Validacion electronica de! titulo profesional registrado ante la DGP y RODAC 0 copia simple. del titulo profesional )_Validacion electronica del acta de nacimiento 0 documento probatorio en el RODAC 0 copia simple. ©) Validacion electronica de la CURP en el RODAC 0 copia simple. #) Dos fotografias iguales, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, con ropa formal de colores ciaros, en papel mate, tamano infantil 9) EI Pago electronico de Derechos, Productos y Aprovechamientos (DPA’S) con el formato electronica denominado eScinco. Planteles sin registro en la Direccién General de Profesiones (DGP). No procede el tramite de registro de titulo y expedicion de cédula profesional, para los planteles que no tengan registrados sus planes y programas de estudios ante la OGP. Documentacion para el registro de titulo y expedicion de cédula profesional. La unidad administrativa realizaré el tramite de registro de titulo y expedicion de la cédula profesional ante la Direccion General de Profesiones (06>), integraré el expediente con la siguiente documentacion: a) Pago de derechos. El original del pago de derechos federales por registro de titulo y expedicion de cédula profesional. Este pago lo debe hacer el interesado. b) Solicitud. Original de la solicitud de registro de titulo y de expedicion de Cédula profesional, debidamente llenade y firmada por e! interesado. ©) Acta de nacimiento 0 documento equivalente. Validacion electronica en el RODAC o el original y copia simple.“ 42 1m de quo ia unided administrative proportions las Frmas de quienes suscbirén los ttulos. pare su insrgicn enel RODAC, Ver Normas. dela DAR, “+ ercaso do qua dacumentacion no est nscrita ene! RODAC. 4” . ¢) e) 9 9 CURP. Validacion electronica en el RODAC 0 el original y copia simple. Titulo profesional. Original y copia simple de! titulo profesional. Documentos que avalen la formacién académica. Las unidades administrativas 0 la Coordinacion Nacional de CECyTE presentaran el 0 los documentos que avalen la formacién académica del alumno, de acuerdo con el proceso convenido con la DGP: ‘+ Cortificado de antecedentes académicos, 0 ‘+ Validacion electronica en el RODAC o el original y copia simple de! Certificado de Terminacién de Estudios de educacion secundaria, 0 documento probatorio, y del Certificado de Terminacion de Estudios del nivel medio superior. Original y copia simple de la constancia del servicio social y de la constancia de recepcion profesional, Fotografias. Cuatro fotografias iguales y recientes, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, can ropa farmai de colores claros. en papel mate, ‘amano infantil Capitulo x Archivos y registros escolares Articulo 86, Archivos y registros en plantel. Los planteles deberdn enviar, en un plazo no Articulo 87. mayor a treinta dias naturales, los archivos y registros de control escolar, o en SU caso validar la informacion registrada en los sistemas de computo de la unidad administrativa destinados al control escolar, en las fechas establecidas en los calendarios de cada unidad administrativa, que permitan proporcionar la informacion necesaria para la operacién del padron nacional de alumnos, profesores, instituciones y centros escolares del RNA y del RODAC. Archivos y registros en unidades administrativas. En un plazo no mayor a treinta (30) dias naturales, despues de haber recibido los archivos y registros de planteles o de haber confirmado con los plenteles Ios datos de los sistemas de cémputo, las unidades administrativas y la Coordinacion Nacional de CECyTE deberan enviar la informacion necesaria para la operacion del padron nacional de alumnos, profesores, instituciones y centros escolares del RNA y del RODAC, ala DGAR. Capitulo XI Proteccion de datos personales Articulo 88. Comunidad informada. Los planteles deben informar constantemente a la comunidad escolar las ventajas y disposiciones normativas relacionadas con el registro de datos personales vinculados a su estancia escolar, en el RNA y en el RODAC. Articulo 89. Consentimiento de datos personales. El ares de control escolar debera recabar de todos los alumnos que ingresen al plantel, el consentimiento informado del titular -cuando sea mayor de edad- 0 de su tutor legal -en caso de menores de edad-, pare brindar informacion a terceros como, parte de un proceso de validacion de antecedentes escolares y seguimiento de su trayectoria academica en el SEN. Se podra usar el formato recomendando pera el consentimiento, expuesto en la Norma 11.4. ca DGAIR Articulo 90. Consentimiento de datos sensibles. En caso de que se requiera proporcionar a terceros, datos personales sensibles de los alumnos, es nacesario tener el consentimiento informado de! titular -cuando sea mayor de edad- 0 de su tutor legal -en caso de menores de edad-, por medio del aviso que especifique el trato Yy Uso de los datos sensibles. Se podré usar el siguiente formato o disenar otro para este fin Consentimiento para el tratamiento de datos sensibles (Walidacion de informacion para consulta de terceros) SSI(_) No (_} autorizo a las autoridades educatives y directivos escolares del plantel oficial, para {que los datos sensibles que se recaben con objeto de! presente formato, puedan ser difundidos pablicamente o transferidos: Si(} No( ) aotras autoridades ¢ instituciones educativas, Si} No(_ ) aotras autoridades e instituciones no educativas. Conel fin de Apéndice 1 Glosario 4. Acta de calificaciones. Documento que utiliza el profesor para registrar las calificaciones finales del alumno. 2. Aspirante. Egresado de secundaria que solicita el ingreso a un plantel del SEN, en este aso plantel de las unidades administrativas 0 de la Coordinacion Nacional de CECyTE de EMS. 3. Baja definitiva en el plantel. Terminacion de los derechos del alumno en el plante! donde esta, hasta ese momento inscrito. 4. Baja temporal en el plantel. interrupcion de los estudios durante un lapso determinado, en el plantel oficial donde esta inscrito, 5. Calificacion. Expresion numérica del proceso de evaluacion del aprendizaje, que indica la ‘acreditacion 0 la no-acreditacién, y precisa el grado de desempeno y aprendizaje desarrollados a lo lergo del proceso de formacion. 6. Coordinacion Nacional de CECyTE. Para efectos de la observacion del presente documento, es la Coordinacion de Organismos Descentralizados Estatales de los Colegios de Estudios Cientificos y Tecnoldgicos de los Estados (CECyTE), que depende normativamente de la DET 7. Diploma de competencia técnica profesional. Documento mediante el cual se otorga el reconocimiento oficial de las competencias desarrolladas en los modulos de formacion profesional o formacion para el trabajo. 8. Evaluacién. Proceso integral, sistemético y permanente mediante el cual, ademas de verificar el aprendizaje de los alumnos, entre otros aspectos, se determina su calificacion en cada una de las UAC del plan de estudios 9. Evaluacién de aprendizajes adquiridos. Opcion para” acreditar aprendizajes adquiridos de manera autodidacta, por medio de la experiencia profesional, y/o reconocimiento de la formacion, en otra institucion, de asignaturas © médulos mediante diversos criterias e instrumentos. 10. Evaluacion extraordinaria. Opcion para acreditar las asignaturas no acreditadas en cursos semestrales, recursamiento semestral o después de la renuncia a calificaciones en periodos no ordinarios. 411. Médulo. En el bachillerato tecnologico, es la unidad de formacion profesional integradora y autocontenida, con carécter multidisciplinario, que contribuye al perfil de cada carrera ‘tecnica por medio del desarrollo de las competencias profesionales que permitan al ‘alumno desempefier funciones productivas. Las carreras comunes que comparte el BT con la DGCFT, tambien se estructuran en médulos. 35 412. NA. No acredito. £1 alumno se inscribid en la UAC, pero no acredito la evaluacion correspondiente, 43. NP. No presenté. £1 alumno se inscribio en la UAC, pero no presento la evaluacion correspondiente, por ausentismo o faita de cumplimiento de los criterios académicos que le permitieran ser evaluado. 14. Plan de estudios. Conjunto estructurado de asignaturas, materias y/o médulos ‘organizados para cumplirse en un tiempo determinado, en el cual se establecen los ropésites de formacion, los contenidos educativos, la relacisn interdisciplinaria y los criterios y procedimientos de evaluacion y acreditacion. 45. Proceso de validacién. Conjunto de acciones con las cuales les unidades administratives y la Coordinacion Nacional de CECyTE confirman a través de medios fisicos 0 electronicos, que la documentacion presentada por el alumno es oficial. 46. Programa de estudios. Documento que establece los propositos especificos de unidades de eprendizaje curriculares (asignaturas, modulos, etc.) asi como los criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento, 417. Regularizacion. Proceso educativo de nivelacion para cumplir con los objetivos de aprendizaje y acreditar asignaturas y médulos no acreditados de forma ordinaria, 48. Servicio educativo. Tipo de educacion que ofrecen los planteles de las unidades ‘administrativas o instituciones educativas del SNE, de acuerdo con su plan de estudies: puede ser bachillerato general, bachillerato tecnoldgico 0 profesional técnico bachiller. 49. Técnico. Egresado del bachillerato tecnologico, que posee y demuestra las competencias de una carrera de formacion profesional técnica con referencia a una o més funciones productivas. 20. Tutor escolar. Persona que acompana a un alumno 0 @ un grupo de alumnos de bachillerato, durante sus etapas de induccion, formacion y egreso, en relacién con los aspectos académicos y vocacionales. 24. Tutor legal. Representante legal de un menor de edad, 22. UAC. Unidad de Aprendizaje Curricular. Curso de aprendizaje que forma parte de la estructura de un plan de estudios puede ser una materia, una asignatura o un médulo. 23. Unidad Administrativa. Dependencies federales que se adscriben organicamente a la Secretaria de Educacion Publica: y por tipo educetivo, a la Subsecretaria de Educacion Media Superior. Para efectos de le observacion del presente documento, las unidades administrativas del bachillerato tecnolégico son: la Direccién General de Educacion Tecnologica Industrial (DGET)), la Direccion General de Educacion Tecnologica Agropecuaria(DGETA), y la Direccién General de Educacion en Ciencia y Tecnologie del Mar (DGECyTM), 36 Apéndice 2 Numero de control escolar El numero de control escolar est integrado por 14 digitos: los dos primeros corresponden al ano de ingreso: el siguiente a la clave de la unided administrative correspondiente, los dos inmeciatos a la entidad federativa, el sexto y el séptimo al tipo de plante, los tres siguientes al nomero de plantel y los cuatro ultimos al numero consecutive asignado por el area de control ‘escolar en cada ciclo escolar. ee Clave dela Unidad Administrative ‘Direccion General de Educacion Tecnoicaica Agropecuara 1 ‘Direccion General de Educecion en Cenciay Tecnologia del ar | 2 Direccion General de Educocitn Tecnoicgice Industrial 3 Coordinacion de Organismos Descantralzdos Estates do CESyrE | Se Clave de la entidad federativa ‘Aguescalontes| ‘1 Mareios Baja California 02 ‘Nayarit Baja Caifomie Sur 03 Nuevo Leon (Campecte (oa axece Coshuile 05 Publ ‘coima 06 Queretara Chiapas (o7 Quintana Ro ‘Chhvahva. 08 ‘San Wis Potost Distrito Federal 08 ‘Sinaloa Durango 30 ‘Sonore ‘Guanajuato a “Tabasco ‘Guerrero 12 “Tamaulipas Hidalgo 13 Tlaxcala Jalisco 1 Veracruz stedo de Moxco 15, Yuestan ichoacan 16 Zacatecas Clave de tipo de plantel ¥ 37 Apéndice 3 Ponderacion de médulos del BT El area de control escolar del plantel ponderara e integraré las calificaciones finales de los submddulos con ayuda de los. sistemas automatizados, para registrar. la calificacion correspondiente al médulo. La ponderacion de los submadulos se abtiene de establecer la parte proporcional en cuanto a la duracion convenida en los programas de estudio, conforme a la complelidad de cada uno de ellas en relacion con el madulo, por medio de las formas siguientes: = Dividir el numero de horas del submédulo entre el numero de horas que comprende el modulo. " Multiplicar e! resultado de! paso anterior (coeficiente) por la calificacion del submédulo. * Sumar Ios resuitados de la ponderacion de cada submddulo (numero entero con tres ‘igitos), para obtener la calficacion final del modulo, ‘abla de ponderacion de médulos. 1 80 480/272-0204 10 10x0.204 = 2941 2 144 144/272 = 0529 8 8 x0.520= 4235 3 43 49/272 =0176 2 8x0.176= 1412 Totale 272 sume = 8.588 38 Apéndice 4 Oportunidades para la acreditacion de UAC UAC no acreditada del Ter. semestre ‘Oportunidedes para signatures: 9 ‘Oportunidades pare submodulos: 7 En este primer caso, en et plant no existen las condiciones pare ofrecer lo UAC escolar, fo que leva 2 sumar un total de nueve oportunidades durante los cinco anos dela Pee seceeceeceece ‘Oportunidades para = lelrl=[-Trl«lelale[-lel= ceorouren 14 RRIRIRIRIRIR|*|*1R/*|°]R|*|°]R1o| LR ‘Oportunidaces para» | - é 218) lle) alee alalal ale 3 aa 1B} [a/R] PRLRI“||R] “| “TR || |e] ] | Mientras que en el segundo caso, el plantel si puede ofrecer la UAG en las dos semestres del ciclo escolar, o que suma un total da 14 oportunidades durante ls cinco anos dele educacon presencia UAC no acreditada del 2do., semestre Croton sapesrae sovoasey E TE Te) lel el Pde Ee) dal aaa le. slolel | fel el lel fel el ely J onal -T-T-lallalalalalel | lal [lal lalla [lal lal-|: rons rrl-TT-Tal -Talal-lalal | lel (-lal- Pla Earle Ela 1 curso Semestral (CS) 0 Recursaminto Semestral (RS) UAC Raprobade (®) + Bvaluacion extraordnara (E) UAC Aereditada (A) + Curso ntersemestral (Ci), + Noapica(*) Oporunidedes pare lle =/ele/abie Sele ale|eleele submodulos: 6 RR RR i a | (porturisades para submacules: 10 UAC no acreditada del Ato, semestre portunidades para| asignaturas: 8 submodulos: 6 Oportunidodes pera] 6} 16/0) .la/el-l-lalele cs fe cr RS fe cr RS asignaturas: 11 oporanidsdes era] |. 5) 2] elalalalelal:|+ submedulos: 9 oporanisedessora] 1.1.) )./alal-lelal:|> Curso Semestral (C5) 0 Recursamiento Semestral (RS). Evaluecion Extraordnara (EE). Curso Intersemestra (C) ‘UAC Reprobeds (R). + UAC Acreattaca (A), + Noapica (*). UAC no acreditada del Sto, semestre Oportunidedes paa| signatures: 7 ‘Oportunidades para submodulos:5 ‘| ‘Oportunidedes pare asignaturas: 10 les cr RS a cr RS S eS S ‘Oportunidades para sutrodulos: 8 UAC no acreditada del 6to., semestre Oportunidades paral. |] | asignaturas: 7 Ovorunaaaososey TT Te) ebelelal lel lel -lalel= sebmoculos:5 air RyTR a poruncedes pers] 1]. ale|alzte|alsle oa a)r|ele|e|e|al | |e)-|-[a Oporunaeaeseer| <1] alslalalslalals|-lalel-lalel= sumed 7 aa al al bl ‘Curso Semestal (CS) o Recursemiento Semestral (RS). Evaluacion Extordhnaia (EE) ‘Curso ntersemestral (CD UAC Roprobads (R). UAC Acreditads (A) Noaplica (*). \ Acreditacion a partir del 7mo., semestre (Adicional)“? ‘Operturidaces por] signatures: 6 ‘submodulos: 4 RR AVA signatures: 8 Oportundades para submodulos:6 Acreditacién a partir del 8vo,, semestre (Adicional) Oporenisces para asgnas: 6 Oneraniaecesrar) | 1s] eT Tal -]-1-[al> ‘submeédulos: 4 Ble cs a (eee elellelsleLel 1] Oporunisoces para) .| | a5 pec) a}r|R/RiR|RIA oporunisesesrer) .|.|efel-lelel-lalal= somes delet le} = Curso Semestral (CS) 0 Recursamiento Semestral (RS). + UAC Reprobade (R). + valvecionExtreorsnara (EE) * Unc Acectads (A). + Curso lmersemestral (i). + Noeplea(*) © alumaos que se incorporan a un plentel de BT a partir de sus eftos accionales, para torminar sus estudios on la ame 2 Acreditacion a partir del Qno., semestre (Adicional)** ‘Operturidades pre ales asgnatues:3 | P|RIAY Operundecespar| || |.)] submeavios2 —_[R]*|A\ ‘peruidades para asgnauras:6 | ®|R|R]R|R|A Operurdedesnare] oT] | oT. submeauios: 4 |®|"]]R|*]A Acreditacian a partir del 10mo., semestre (Adicional) Oportunidodes poral ||. signatures: 3 RIRIAI Oportunidodespara| | [| o| submoduios:2 RIA Oportunidodes poral. |. signatures: 3 RAY ) Oporunidedesporal |] .[ a). submodulos:2 Ria 5 Aiumnos que se incorporan a un plant! of ciel de BT 8 pertir de sus anos adicionaes, para terminar i 3 ‘ne educacion presencia 10. Anexo 1 Disposiciones legales relacionadas Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos, articulos Tercero y Quinto. Publicada en el Diario Oficial de la Federacion (DOF) el 5 de febrero de 1917. Ultima reforma publicada: DOF 07-07-2014. Texto vigente en: r is Ley Organica de la Administracion Publica Federal. Nueva Ley publicade en e! DOF del 29, de diciembre de 1976. Ultima reforma publicade DOF 11-08-2014, Texto vigente en: Ley General de Educacion. Nueva Ley, publicade en el DOF del 13 de julio de 1993, Ultima reforma publicada: DOF 20-05-2014. Texto vigente en: Ley general para la inclusién de las personas con discapacidad, Nueva ley, publicada en el DOF el 30 de mayo de 2011. Texto vigente en: Ley Federal de Derechos. Nueva Ley. publcada en el DOF del 31 de diciembre de 1981 Ultima reforma publicada: 11-08-2014, Texto vigente en: bin Zvi snu/loyosiblo/at/07 11080 Ley Federal de Procedimiento Administrativo. Nueva Ley. publicade en el DOF del 4 de agosto de 1994, Ultima reforma publicada: DOF 09-04-2012. Texto vigente en: n/a ciptacosgabana/Leyestibln/tof/toanim Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacion Publica Gubernamental. Nueva Ley, publicada en el DOF del 11 de junio de 2002. Ultima reforma publicade: DOF 14-07-2014. Texto vigente en: tn //ssmuinutaces ooh s/h syesBiin etapa hin Ley Federal de Responsabilidades Administratives de los Servidores Publicos. Nueva Ley, publicada_en el DOF del 13 de marzo de 2002. Ultima reforma publicada DOF 14-07-2012. Texto vigente en btn/Ammuatnutads gobona/LeyesBbia/ct easton Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacién. Nueva Ley publicada en el DOF del 11 de junio de 2003. Ultima reforma publicada: DOF 20-03-2014. Texto vigente en: nte//uavdoutaos oobona/eyestinin/ef ped nim Ley para la Proteccion de los derechos de ninas, ninos y adolescentes. Nueva Ley publicad en el Diario Oficial de la Federacion el 29 de mayo de 2000. Ultima reforma publicade DOF 02-04-2014. Texto vigente en: hnttn./dwnucinutados cob.mx/LeyesSiblo/ref/Ipdona bum " 12, 18. 14, 18. 16. 17, 18, 19, Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales. Nueva Ley, publicada en el DOF del 8 de febrero de 1984. Uitima reforma publicada: DOF 16-04-2014. Texto vigente en: dtp Asma dipstaros gab mx/Leyestibin/ref/lebin him, Reglamento Interior de la Secretaria de Educacion Publica. Nuevo Reglamento, publicado en el DOF 21 de enero de 2005. Fe de Erratas: DOF 01-02-2005. Ultima reforma publicada: DOF 01-10-2013. Texto vigente en: nt./ mwa cipstedos gob mx/Leyessibla/normabim © bite //uvaw dof gob mx /busquada datalle hp Reglamento de la Ley General para la Inclusion de las Personas con Discapacidad. Nuevo Reglamento. DOF del 30-11-2012. Texto vigente en: ‘ntt.//enwcipstads gab m/l eyestibin/regiey/Reg LGIPD pdt [ACUERDO por el que se establecen Ios Lineamientos Generales del Procedimiento de ‘Apostila de Documentos y Legalzacion de Firmas. Ultima reforma publicada: DOF 18-10- 2013, Texto vigente en ACUERDO para la Adopcion y Uso por la Administracion Publica Federal, de la Clave Unica de Registro de Poblacion. DOF del 23 de octubre de 1996. Disponible en: ‘nti//dof cab mw/index phatyoars 1 996kmonth=10Rdaya22 ACUERDO No. 1/SPC, por e! que se suprime el tramite de dispensa de violacion de ciclo. DOF del 17 de diciembre de 1997. Disponible en: ‘ined (twa contralescolar se, goh mx/index.op/formacion-para.eltrabaic?d-76 ACUERDO numero 286 por el que se establecen Ios lineamientos que determinan las normas y criterios generales a que se ajustaran la revalidacion de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, asi como los procedimientos por medio de los, cuales se acreditarén conocimientos correspondientes a niveles educativos 0 grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificacion referido a la formacién para el trabajo. DOF del 30 de ‘octubre de 2000. Disponible en: ipsum sncrae sep gah mx/ors/mndes/sincree/Resoutre/ 7 /acuecdo 286 ont ACUERDO nimero 351, por el que se adscriben orgénicamente las _unidades administrativas de la Secretaria de Educacion Publica que se mencionan. DOF del 4 de febrero de 2005. Disponible en: ACUERDO numero 497 por el que se reforma el diverso numero 351 por el que se adscriben orgénicamente las unidades administrativas de la Secretaria de Educacion Publica que se mencionan, y el Manual de Organizacién General de la Secretaria de Educacién Publica. DOF del 4 de noviembre de 2009. Disponible en: ttn //cosdec sams gob m/riems. pho \ T ? 20. 21. 24. 26. 21. 28. 28. ACUERDO por el que se dan a conocer e! Manual de Captura de Informacion y el Manual de intercambio de Informacion. DOF del 21 septiembre de 2006. Disponible en: ACUERDO numero 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, DOF del 26 de septiembre de 2008. Disponible en: ‘tex//oosdac sams ooh mx/cems aha ACUERDO numero 444 por el que se establecen las competencias que.constituyen el Marco curricular comun del Sistema Nacional de Bachillerato. DOF del 21 de octubre de 2008. Disponible en: tt / dense sens Gob ma/riems. php ACUERDO niimero 445 por el que se conceptualizen y definen para la Educacion Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades. DOF del 21 de actubre de 2008. Disponible en: sbiau/Coosdac-sems.gobomx/riems pho ACUERDO numero 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan ecucacion mecia superior en la modalidad escolarizada, DOF del 29 de octubre de 2008, Disponible en: ‘ntin./Consdac.sems gob mx/rems pha ACUERDO numero 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educacion del tipo medio superior. DOF del 2 de diciembre de 2008. Disponible en: sntip.//onsdec.sems.gob mx/iems pha ACUERDO numero 478 por el que se emiten las Reglas de Operacién del Programa de Infraestructura para le Educacion Media Superior, DOF del 30 de diciembre de 2008. Disponible en ‘nua /cossacsems.gobm/riems. pha ‘ACUERDO numero 479 por el que se emiten las Reglas de Operacion del Programa Becas de Educacion Media Superior. DOF del 31 de diciembre de 2008. Disponibie en: dntin//oossae-sems.goh mx/riams aha ACUERDO numero 488 por el que se modifican los diversos numeros 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad: las competencias que constituyen el marco curricular comin del Sistema Nacional de Bachillerato, asf como las competencias docentes para quienes impartan educacisn media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente, DOF del 23 de Junio de 2009, Disponible en: ACUERDO numero 653, por el que se establece el Plan de Estudios ‘de! Bachillerato Tecnologico. DOF del 4 de septiembre de 2012. Disponible en: bntip.//oosdas sems.gob mavsiems pha 30. 34. 32. 33, ACUERDO numero 656 por el que se reforma y adiciona el Acuerdo nimero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comun del Sistema Nacional de Bachillerato, y se adiciona el diverso ndmero 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general. DOF del 20 de noviembre de 2012. Disponible en: bbtp//onsdac sams gob ma/siems ah Oficio-Circular_ No. DGAIR/007/2012. Normas de contro! escoler aplicables 2 los Planteles oficiales de Educacién Media Superior, dependientes directamente de la Secretaria de Educacion Publica. Disponibles en: aia coniobscoleenotmulmagss iiococtistaSineta/ tpt Oficio-Circular_ No. DGAIR/010/2012. Con referencia al Oficio-Circular No. DGAIR/007/2012. Normas de control escolar aplicables a los planteles oficiales de Educacion Medi Superior, dependiantes directamente de la Secretaria de Educacion Publica, en materia de los casos de dispensa de equivalencia de estudios en el trénsito de educandos. Can fecha del 25 de junio de 2012. Disponible en: ‘ntnx//aww contralescolar sep gab m/images/FducacionlvediaSuperoe/crcuar Oot Oficio-Circular No. OGAIR/006/2013. Criterio de interpretacion en materia de equivalencia de estudios del tipo medio superior, relecionado con el Lineamiento 41.1 del ‘Acuerdo Secretarial 286. Con fecha del 02 de agosto de 2013. Disponible en: Anexo 2 Modelo de historial academico El historial académico deberé estructurarse con datos acerca de la acreditacion especifica de cada UAC, lo cual ayudard a obtener informacion Tiel y completa de la trayectoria de los ‘alumnos, en particular de los que transitan entre subsistemas. El disenio dependera de cada Unidad administrative. emptor Nombre: Martinez Martinez Martinez Martinez Plantel: CcCETIS 10 cure: 12141 SHDFZKFVFL Subsistoma: oceT! Modalided educative: Escolarizada No. control escolar: Opcion educativa: Presencial Folio del RNA: Plan de estudio: ‘Acuerdo 653. Sechilerato tecnolegico Poriodo de ingreso: 2014-2015/A, Carrera Técnica en: Avance de créditos ‘Avance de UAC. Oblgetoos 374 = de 340. 110.00% © Acraditacas: a1 Optatives 20 © de. 20-«*100.00% Noacreditadas: «1 Tot 304 do 36010 9.4A Tol 32 do 31 103% Promedo: 89 ororacoesy| FB [obi] s4ssor-rare | Alene ro} ae] rezossers | > 1ea3/0 croracoead rep] op] az220s-a%p | mgesy eo [a] oe] rez0seeer 2 | 2130 Tampere __obres__ poston croracotay rer|oui| serracecz-13m | vegetatns y agonomicas pare @ | 17] 3¢| rezoseesrs | 2 re ensevarion dl soto ag Atentamente Atentamente ) i Responsable de control escolar Director del piantel Selo del (Nombre y firma) (Nombre y firma) plantel 48 Anexo 3 Modelo para el diploma de competencia de formacion profesional tecnica SEP Sistema Educativo Nacional Subsocretaria de Educacién Media Superior Direccion General de Educacion Tecnologica Agropecuaria. Centro de Bachillerato Tecnologico Agropecuario No. 6 C.C.T. 4541564215. Otorga el presente Diploma de competencia de formaci6n profesional técnica a Nombre del alumno Del modulo! Establece obras, practicas vegetativas y agronémicas para la conservacion del suelo y agua Clave 361100002-13M1 Por haber acredtado elmoduiocon 10. decalfcacion yhaber cbtenido 34 _créditos dl Bachllerato Tecnol6gco De la carrera Técnica en Agricultura sustentable Realiza obras de conservacion de suelo y agua operendo equipo e instruments 425 45 opograticas. Submédulo2 —Realiza obras, practicas vegetativas y agronomicas para la conservacionde sueloy agua. 1441s, ‘submadulo 1 Tote! 272s Clave carrera: 361100002-13, No. control escolar. 094556205478 (CUR) 12141SHOFZKFMFL Foliodel RNA: 123456780101111213 4. Madero, Tamauipas, 5 dojullo de 2014. Director del plantel is Anexo 4 Solicitud para el transito de alumnos Mexico a__ ae oe Nombre del Director Director del centro escolar Presente EI que suscribe, (nombre y apelidos), con CURP® solicito, en términos de las disposiciones normativas para el transite de alumnos, fundadas en las Normas de control escolar aplicables a los planteles Oficial de Educacién Media Superior dependientes directamente de le Secretaria de Educacion Publica, yy en el Reglamento general de control escolar para el bachilerato tecnologico. Planteles oficiales de (a DGECyTM, DGETA, DGETI y CECyTE. Ciclo escolar 2014-2015, se me autorice el transito, conforme @ lo siguiente: Tipo de transito: ‘Anexo documentos para: Estuiosreslizados en stems educativos ‘extranjeros (Raquirerovatacion de estes) Documentacion académica de estudios extranjeros" (Pra rsaisacon de etiion) Estudios realizados ene sistema Eaveativo Nacional con diferente pian de estudios. (Ragdere equine de estes) Cortiteacion parcial de estucios (Para oquvaioncia co estudios) Estudios realizados enl Sistema Educativo Nacional con el mismo plan de estucios (No requicreequvatoncia de ests) Historia academico Estudios reaizados ene! Sistema Nacional de Bachilerato (Apes perdi estes). Historia cadémico 0)0/;0 0 010 00100 | E folio del Registro Nacional de Alumnos”: En caso de que se me autorice el transito al plantel a su digno cargo, me comprometo a presentar de manera inmediata la documentacién complementaria a la presente y realizar las gestiones necesarias para cumplir con los requisitos de inserigcion, Atentamente Bajo protesta de decir verdad (Nombre completo, Se rite fos documentos ocrxtadoe para la revotcatlen extcos:criados, lems, constancias, ule © srdos ‘ratios que omporen de manera cll es estudes eszaco nel extaner. + nau cago ae cantar cone foo del Rage Nacional ce Alumnos que Buea corso y aewusszr, de manera permanent, Infomecgs csporble de shurmos que euean esudos an el Ssteme tdvestwo Nocona. seers Ge Facto 8 trans ¢ surmos biin/una sen. goh maid 4 An Resolucion del transito de alumnos No. de OFcio Mexico, Nombre del interesado Presente En atencion a su solcitud de trensitar del plantel al ‘se determing lo siguiente: Negar el transito, en virtud de que: exo 5 oe ‘Autorizar el transito, en terminos del siguiente dictamen: En su caso, anotar aspectos especifics relacionados con la UAC: No. Nombre dela UAC Dictamen Responsable de control escolar (Nombre y firma) Director del plantel (Nombre y firma) \ . Anexo 6 = (Nombre de ta unidad administrativa) — = (Nombre del plantel) — Mexico, de oa Opinion Técnica Asunto: Se manifiesta la opinién técnica a nombre de: Quien presenta historial academico como comprobante de los studios realzados de bachillerato, que pretende continuar en este plantel Con base en el historial académico, se emite opinion técnica: Conforme a ios términos siguientes. Favorable /No favorable Con base en las cisposiciones normativas vigentes para los planteles oficiales de educacion media superior, de la Secretaria de Educacion Pablica, se observa lo siguiente, de conformidad con el historia presentado: Es importante que, de ser favorable la presente opinion técnica, una vez que obtenga la resolucion de equivalencia de estudios, la entregue al plantel educativo, Lo anterior afin de que tenga los documentos oficiales que permitan la emision del Certificado de Terminacion de Estudios 0 el Tituio correspondiente, (Nombre y firma) (Nombre y firma) ¥ E! presente documento no tene vlidez oficial: su funcion es pert la continuidad de los estucios de los alumnos. y sefvir como una referencia para agiizer Ie resoucion de equivalencia o la revalidacion de estudios. Sin embergo, el imteresado ye plante estaran a fo que sponge le eutorided educative en cada caso. W 53 Area de control escolar en las unidades administrativas ‘Autoridad coordinadora en normatividad Direccion Goneral do Acrodttacion Inorporacion y Revalidacion Director do Acroatacion y Caricacion Subdioccion de Diseno y Desarrollo dala Acredlacion y Cereifcacion ‘Arcos do Belén 79, 5” piso, Col. Centro, CP. 05010, México, DF. “Tel. 3601 7500 Ext 54182 Correo sectroice: deans gxb.mx Pagina Web: ‘bitm//w.controlescoer sap gob.mx/ ‘ntt//wew.sep.gobm/wh/seo'/sen1 Diegsion Ganeral de Acreditacion# UTIS3Ie¥27R Coordinacion Sectorial de Desarrollo Académico Mero. Juan Pablo Arroyo Ortiz Coordinadores y direccion estrategica ‘Mero. ariel Leper Barrera ‘Asesor en Innovacion Eoucativa dela COSDAC ITE. sme! Enrique Lee Cong Subdirector de Innovacion dele COSDAC. Tels, 3600 4850, Exts. 64355 y 64356 Correos electranicos soni onezPcoscec sems.gob mx ‘smaeLlee@cosdac.sems gob.mx Pegine Web: ntkn//wawucoscac.sems.qnb mx Directores tecnicos y responsables de control escolar DGETA Mero. Luls Manuel Esquivel Almanza Jesus Antonio Martinez Chavez Claudia Pena Martinez Jose Maria barraran Num. 84, 10° piso, ‘Col san Jose insurgentes, Deleg. Benito lusrez, México, 0. FCP. 03900 “Tel 3601 1000 y 3601 1097, Ext. 62362, 62364 y 62369 Correo electronico nsadgetashatmallcom, Pegine Web: brn Avuwrdgota.ecu.mx Gen! Men. Carolina Armenta 8ojorquez Jorge Jesus Angeles Pineda ‘Genteno Num, 670, 4° piso, ol. Granjas Mexico, CP.08400, Doleg, itacalco, Mexico, D.F “Tos. 8601 1000 y 3601 6900, Ext. 60764 Correos electroricos: JatgsLangelasSdgati sems gabon Pagina Web: btin/ w/oa sep aod ox Correcsion de estilo Luis Antonio Ramicez Montero ‘Asesor técnico pedagogico Mariana Godinez Morales (Oscar Efron Mexia Lopez Mariano Escobedo Num. 438, (Col. Case Blanca, CP, 14630, Deeg, Miguel Hidsigo, Mexia, DF ‘Tels 3600 4550, Exts, 64250 y 64356 Correos electranicos: smeiona.cadine2@cosdec-sems gob mx DGEcyT™m (Ocean. Vietor Manuel Rojas Reynosa Rodotfo Rule Martinez laura Lopez Sols Fernando de Alva xtlxochitl Num, 185, (Co. Transito, cP. 08820 Doleg, Cuauntémer. Mexico, DF ‘Tes. $601 1000 y 3607 1097, Ext. 64096 Correo electronica: doacytmsige@vahon.com ix Pagina Web: hita//uecytm sep gob mx ceoyTE Mtro. Alejandro Mota Quintero (thon Ortiz Garouno Gustave Dominguez Cruz ‘Azafran Nom, 386, 20 piso, Col. Granjas Mexico, CP. 08400 Doteg, intacaic, México, OF. ‘Tels 3601 1000 y 3601 6000, Exts. 60521 y 60523 Correo electronica: alexmmataqunteroegmallcom Pagine Web: bizn/Awanzcecyre sems.qobimx Secretar do Eaveaion Pbiea 2014 sa autre lnrapodceign ttn o parca ce este documento, slemre yeuando se ctel fuerte no se ago canines 9 UC. ul

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