Primo accesso

Guida rapida a Musica Liturgica on line

Piattaforma e-learning Musica Liturgica on line

Premessa:
La piattaforma utilizzata per le attivit a distanza di formazione in modalit e-learning,
si basa su uno specifico software per la gestione di corsi online. Dal punto di vista dello
studente si presenta come un sito web con una serie di sezioni ognuna delle quali
presenta collegamenti a varie risorse.
E utilizzabile su sistemi Windows (tutte le versioni), Linux e Mac senza necessit di
installazione di software aggiuntivi. Lunico requisito tecnico disporre di un browser
(Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Google Chrome, ecc.) e, ovviamente, di una
connessione Internet.

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Musica Liturgica On Line

Verifiche e controlli preliminari

Per iniziare
Prima di iniziare verifica che sul tuo pc non sia attivo il blocco delle finestre di pop-up.
Per eseguire questo controllo:

se utilizzate Internet Explorer

1.
2.
3.
4.
5.

apri una finestra del browser

clicca su "Strumenti"
poi fai clic su "Opzioni internet".
seleziona l'etichetta "Protezione" e poi fai sul pulsante "Livello personalizzato"
verificare che la voce "usa Blocco pop up" sia disattivata.

se utilizzate Mozilla Firefox

1.
2.
3.
4.

apri una finestra del browser

apri Strumenti
seleziona letichetta Contenuti
verifica la prima voce che compare, Blocco pop up appunto, che deve essere
disattivata.

se utilizzate Google Chrome e volete consentire manualmente la visualizzazione

dei popup del sito, procedere nel seguente modo:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

clic sul Chrome menu nella barra degli strumenti del browser
seleziona "Impostazioni"
Fai clic su "Mostra impostazioni avanzate"
Nella sezione "Privacy", fai clic sul pulsante "Impostazioni contenuti"
Nella sezione "Popup", fai clic su "Gestisci eccezioni"
Inserire in "Schema nome host" l'indirizzo internet
www.psallite.net/musicaliturgica

se utilizzate Safari:

1. aprire il menu Safari

2. dovreste vedere contrassegnata l'opzione del blocco delle finestre popup
3. cliccare per annullare il contrassegno

1.
2.
3.
4.

se utilizzate Opera:
andare su "Strumenti" e poi fare clic su "Preferenze"
clic su "Finestre" posto sulla sinistra
selezionare "apri tutte le finestre popup" nella lista Popup
clic su "Ok" in basso

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Musica Liturgica On Line

Accesso alla piattaforma

Guida al primo accesso
Per collegarsi al sistema occorre aprire il browser e inserire il seguente indirizzo:
http://www.psallite.net/mlo
Apparir una videata simile a:

E la pagina principale della piattaforma che contiene, oltre ad avvisi e informazioni

generali, i collegamenti (link) ai diversi corsi.
E bene sapere che il termine corso, ricorrente nella piattaforma e nella
documentazione, qui riferito ad un Insegnamento afferente al percorso formativo in
musica liturgica.

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Musica Liturgica On Line

Autenticazione
Primo accesso
Per accedere al sistema necessario essere registrati, ovvero avere un account
personale, formato da username e password.
In alto a destra della pagina trovate il collegamento per accedere:

Per il primo accesso:

username costituito dal nome di battesimo (o da tutti i nomi se ne fossero pi
di uno) senza spazi, apostrofi e lettere accentate;
password costituita dal cognome (senza spazi, apostrofi e lettere accentate).

Esempio:
lutente avente nome Mario Antonio e cognome Rossi DellArt deve fare il primo
accesso a Musica Liturgica On Line.
Con le indicazioni date sopra, lutente dovr accedere nel seguente modo:
nella casella Username digiter marioantonio;
nella casella Password digiter dellarte .
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Pu accadere che in caso di omonimia dello username, il sistema provveda

autonomamente alla modifica: in tal caso si invitano gli utenti con difficolt nellaccesso
a chiedere aiuto tecnico allAmministratore di Musica Liturgica On Line inviando una
email a psallite1@yahoo.it ; riceverete pronta risposta.

Al momento del primo accesso alla piattaforma sullo schermo del monitor vedrete
questo:

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La prima operazione da compiere completare il proprio profilo utente facendo clic sul
proprio nome visibile in alto a destra

Che dar accesso alla pagina dove visualizzare e modificare i propri dati

Per modificare sar sufficiente fare clic sul link modifica.

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Fate clic sul pulsante Espandi tutto e completate tutte le caselle proposte ed in
particolare quelle che sono identificate col nome in rosso e lasterisco.
Avete la possibilit di aggiungere anche una vostra immagine per identificarvi ancora
meglio allinterno della piattaforma.
Pi informazioni inserirete e meglio i docenti e gli altri corsisti impareranno a
conoscervi.
Al termine dellaggiornamento sar sufficiente fare clic sul pulsante posto in fondo
Aggiornamento profilo.

Qualora accadesse che il vostro profilo non risulti aggiornato, significher che avete
dimenticato di compilare alcune caselle obbligatorie, quindi dovrete ritornare
allinterno della vostra scheda e compilarle nuovamente.

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Piattaforma
Scelta della lingua e spazio lavoro
Ogni corso ha una sua area di lavoro strutturata in modo diverso, in base alle decisioni
dei docenti.
La piattaforma settata per la gestione multilingua. E' bene quindi selezionare la lingua
di riferimento scegliendolo dalla lista a tendina

Larea di lavoro suddivisa in due o tre colonne. Le colonne laterali contengono i

cosiddetti blocchi, mentre quella centrale, pi ampia, costituisce il vero spazio di
lavoro nel quale i docenti predispongono le risorse e le attivit del corso. Questarea
suddivisa in riquadri numerati che normalmente corrispondono a macro-argomenti,
moduli, profili, in base alla suddivisione didattica del corso decisa dai docenti.

In ogni riquadro si possono trovare oggetti di diverso tipo.

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Strumenti: le risorse
Risorse
A seconda del corso e dei casi, lo studente potr trovare una diversa gamma di
strumenti.
Risorse, ovvero i contenuti, materiali di lettura, link a siti web. Possono essere
costituite sia da pagine realizzate dai docenti direttamente nella piattaforma (che si
presentano quindi come normali pagine Web) sia da file da scaricare (anche di tipo
multimediale) oppure da riferimenti a pagine Web esterne alla piattaforma. Ad esempio:

una pagina web o una pagina di testo leggibile direttamente in piattaforma;

una cartella, che pu contenere vari materiali (file da scaricare);

il collegamento ad un sito esterno;

una lezione, ovvero una serie di materiali da visionare con la possibilit di

test e quiz di valutazione interni;

un Learning Object di tipo SCORM. Questo tipo di risorsa rientra nella

tipologia denominata DED (Didattica Erogativa a Distanza) e consiste in un
pacchetto organizzato di materiali multimediali, relativi ad uno specifico
argomento;

Altri tipi di file scaricabili (ad es. in formato PDF, Powerpoint, Word). Questi file
mostrano generalmente unicona specifica e, ovviamente, necessitano dellidoneo
programma per essere aperti (ad es. Adobe Reader per i file PDF).

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Strumenti: le attivit
Attivit
Attivit che richiedono la partecipazione attiva degli studenti, come web forum, chat,
compiti ecc. Ad esempio:

un web forum, utilizzato normalmente per discussioni e attivit

collaborative. Il web forum costituito di solito da una o pi discussioni, ognuna
delle quali si sviluppa attraverso le successive risposte dei partecipanti.
Normalmente le discussioni sono aperte dai docenti e gli studenti si limiteranno a
inserire interventi di risposta ma, in alcuni casi, il docente pu anche permettere
agli studenti lapertura di nuove discussioni;

un glossario, alla cui compilazione possono essere chiamati a partecipare

anche gli studenti. Il glossario pu essere inteso come uno strumento di studio, se
compilato interamente dal docente, o come una vera attivit collaborativa, se
gli studenti devono contribuire alla creazione e/o allaggiornamento delle voci;

una sessione di chat che pu essere attivata dai docenti per scambiare
messaggi di testo in tempo reale. E disponibile una chat esclusivamente testuale;

un compito, ad esempio la richiesta da parte dei docenti di trasferire un file

(ad es. contenente una relazione o una tesina), entro una certa data;

un quiz di valutazione, comprendente un certo di numero di domande di

tipologia varia, alle quali rispondere online. Il quiz di solito inteso come
autovalutazione in vista dellesame e pu essere ripetuto, ma non sempre. E il
docente che pu regolare queste impostazioni a seconda dei casi;

un sondaggio, cio
allandamento del corso;

un wiki, cio un particolare strumento di scrittura collaborativa utilizzabile

per la stesura a pi mani di un documento, da parte di pi utenti. Nel wiki, sia i
docenti che gli studenti possono creare nuove pagine e modificare quelle gi
esistenti. Se una pagina in modifica da un altro utente, non potr essere
contemporaneamente aggiornata da un altro, che ricever un messaggio di avviso.
La scrittura collaborativa prevista dal wiki intesa quindi come una scrittura
dello stesso testo, realizzata in tempi diversi da pi utenti.

un

insieme

di

domande,

solitamente

relative

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Navigazione: spostamenti
Spostamenti
Ci sono diversi modi per muoversi allinterno del corso. Oltre alla struttura offerta dai
riquadri relativi agli argomenti, in ogni pagina sono presenti normalmente:

una

barra

di

navigazione

cosiddetta

breadcrumb

(briciole

di

pane)

che
mostra
costantemente il percorso eseguito dallutente per arrivare ad una determinata
pagina, offrendo i collegamenti alle pagine gerarchicamente precedenti;

in alcuni casi pu essere presente un menu a tendina (Vai a), presente solo
nelle pagine interne (cio non la pagina principale del corso) contenenti risorse
o attivit, che consente di puntare direttamente ad una specifica pagina
desiderata.

A fianco del menu sono presenti due pulsanti (

e
) che consentono di
spostarsi alla pagina precedente e successiva della sequenza mostrata dalla tendina.

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Musica Liturgica On Line

I blocchi
I blocchi

Questo blocco consente di eseguire ricerche libere (in stile motore di ricerca) o
pi strutturate (Ricerca avanzata) allinterno dei messaggi inseriti nei web
forum.

Il blocco Amministrazione consente principalmente laccesso alla gestione del

profilo personale (Modifica profilo). Possono essere presenti altre voci come
Valutazioni e Riepilogo delle attivit che consentono di avere una visione
dinsieme delle attivit svolte. In particolare, Valutazioni riepiloga i punteggi
ottenuti in eventuali attivit valutate dal docente, ovvero quelle in cui il
docente pu assegnare un punteggio o voto (ad esempio un compito o un forum
con punteggi assegnati ai singoli post). Naturalmente, ogni studente pu visionare
soltanto le proprie valutazioni personali.

I due blocchi Ultime Notizie e Attivit recente, normalmente visualizzati nella

colonna di destra, offrono la possibilit di essere aggiornati rapidamente sulle
novit relative al corso. Le news sono messaggi che possono essere inseriti dai
docenti e dai tutor, mentre lattivit recente riguarda ogni tipo di nuovo
inserimento e/o modifica di risorse e attivit, inclusi messaggi nei web forum.
Nella figura si noti il messaggio nessuna novit dal tuo ultimo login che
permette di stabilire rapidamente che, nel caso mostrato, non vi stata alcuna
novit allinterno del corso rispetto allultima volta che lutente lo aveva
visualizzato. Queste funzioni consentono pertanto un notevole risparmio di
tempo, non essendo necessario andare alla ricerca di nuove risorse e messaggi.

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Gestione messaggi forum

Gestione forum
Tra le impostazioni avanzate particolare importanza rivestono le seguenti, tutte relative
alluso dei web forum:

Autoiscrizione al forum: se attivata, ogni volta che un utente inserisce un nuovo

messaggio in un forum della piattaforma, esso sar inviato per email agli utenti
iscritti al forum. Il concetto di iscrizione legato in questo caso alla
sottoscrizione di questa funzionalit, che comunque attivabile e disattivabile
per ogni singolo forum. Nel profilo utente si inserisce la modalit predefinita
(default) che sar utilizzata in fase iniziale.

Tipo di raccolta email: questa impostazione strettamente legata alla

precedente. Una volta iscritti ad un forum, il sistema invia per email i nuovi
messaggi, il tipo raccolta consente di indicare se si vogliono ricevere tutti i singoli
messaggi, non appena inseriti o se si preferisce una raccolta giornaliera di tutti
i messaggi. A sua volta la raccolta giornaliera pu essere completa oppure
includere solo i titoli dei messaggi. Solitamente, lalternativa pi efficace la
raccolta completa: si ricever un solo messaggio email giornaliero con tutti i
nuovi messaggi.

Tracciamento forum: si consiglia di attivare questa funzione, che consente di

visualizzare, in ogni forum, la presenza di messaggi ancora non letti. In questo
modo risulta pi facile e veloce individuare e leggere solo i nuovi messaggi.

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