Teoria. 1º-III Nivel de Solfeo

TEORIA.
PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO
1 LECCION
TONALIDADES
1.- TONOS MAYORES.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- La tonalidad de Do Mayor y La

menor no tienen ninguna alteracin en
la armadura (o)
2.- Orden de Sostenidos.- Es una serie
de quintas ascendentes
Fa-Do-Sol-Re-La-Mi-Si
Truco #.
Sol-Re-La-Mi-Si-Fas-Dos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Orden de Bemoles.- Es una serie de

quintas descendentes.
Si-Mi-La-Re-Sol-Do-Fa
Trucob.Fa-Sib-Mib-Lab-Re-SolbDob
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Tonos relativos menores.- Se hallan

bajando una 3 menor del tono Mayor.
Ejemplo:
#Mayor: Sol-Re-La-Mi-Si-Fas-Dos
Menor: mi si fas-dos-sols-res-las
bM: Fa-Sib-Mib-Lab-Reb-Solb-Dob
bm: re- sol- do - fa Sib Mib-Lab
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.-TONOS menores.
1#...................... 2#.............................
5#..................... 4#.............................
3#.................... 6#.............................
7#.................... 0 ..
FaM. LabM
DobM.. SibM.
SolbM. MibM
2b. 5b..
4b. 7b.
1b. 6b
3.- Dictado Rtmico.4/4--------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ..........................................................................
PUNTUACIN:..................................................................
DEBERES
4/4--------------------------------------------------------------------
4.- Dictado Meldico.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2 LECCION
DEBERES
1.- Poner Los Tonos y semitonos en la tabla
de abajo.
INTERVALOS.-
7
menor: .........................
5.Justa: ..........................
2. Mayor: ...................
6 Aumen:......................
3 menor:.......................
7 Mayor:.......................
4 Justa:.........................
8 Dism:.........................
2.- Clasificar los siguientes Intervalos.
Disminud
menor
Mayor
Justa
Aument
Segundas
Enarmonia
1/2
1T
1 1/2
Terceras
11/2
21/2
Cuartas
21/2
Quintas
31/2
Sextas
31/2
41/2
Sptimas
41/2
51/2
Octavas
51/2
61/2
NOMBRE: ....................................................................................
PUNTUACIN.............................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Decir los Tonos y semitonos

1.- 4. Justa: .............................................................
2.- 7. M: ..................................................................
3.- 3. m: ..................................................................
4. 5. Dism: ..............................................................
5.- 8. Justa: ............................................................
6.- 6. m: ..................................................................
7. 2. M: ...................................................................
8. 8. Justa: ..............................................................
9. 7. Dism: ..............................................................
10. 5. Aum: .............................................................
4.- Dictado Rtmico:

.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Dictado Meldico.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REPASO. LECCIONES 1-2

1.- Decir el rden de los sostenidos
------------------------------------------------------------
2.- En qu Tono estamos sin nada en la

armadura?.......................................
3.- Decir el truco de los Sostenid
-----------------------------------------------------------
9.-a) En ste trozo musical poner debajo de las

notas alteradas por la armadura una pequea
cruz.
b) Decir en qu tono est el trozo musical.
...................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Decir la armadura de stos tonos Mayores.
REM: ................................................
FA#: ..................................................
DOM: ................................................
DO#M: ..
SIM: ..
SOLM: ..
5.- Decir el tono Mayor es stas armaduras.
2#: ..................................................
6#: ..................................................
1#....................................................
4#....................................................
7#....................................................
2#....................................................
6.- Llenar los siguientes Intervalos.
4 Aum ................... 2 Mayor.....................

3 menor .................. 7 menor.....................
8 Aum ................ 6 Dism.......................
6Mayor ............... 4.Justu .......................
7.- Contesta a los siguiente intervalos.
5 Justa: ..................................................
6 Mayor: ...............................................
2 Dism: .................................................
8 Aum: ..................................................
7 menor: ................................................
6 menor: ................................................
8 Justa: ..................................................
4 Justa: ..................................................
3 Mayor: ...............................................
6 Aumen: ..............................................
8.- D el Tono Mayor viendo la armadura.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- Hacer los Intervalos sealados viendo la 1

nota.
2.Aum.
3.Dism.
4. Justa
5. Dism.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.menor
7.Mayor
6.Mayor
8.Dism.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------Dictado meldico.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE: .....................................................................................
PUNTUACIN: .............................................................................
REPASO. Lecciones 1-2

1.- Cuntos semitonos tiene un tono?
..........................................................................
2.- Divide stos Tonos en semitonos.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Decir cuales son Semitonos Diatnicos

y cuales cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Poner el Tono Mayor en las siguientes

armaduras.
1#: ...........................
5#: ...........................
3#: ...........................
7#: ...........................
2#: ...........................
4#: ...........................
6#: ...........................
o: ............................
5.- Conocido en Tono Mayor poner su

armadura.
MI M ...................... FA#M:.......................
REM:....................... DO#M:......................
DOM:.......................SIM: ..........................
LAM:....................... SOLM:......................
6.- Hacer los siguientes intervalos conocida
la 1 nota.
2. m
3. M
3.Aum
4. Dis
5.Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- a) Decir en qu Tono est ste trozo

musical. .......................................................
......
b) Poner debajo de las notas que han sido
alteradas por la armadura una pequea cruz
8.- Clasifica los siguientes Intervalos.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.- Llenar stos Intervalos.

5. Dism: ....................................
6. menor: ...................................
2. Mayor:...................................
7. Aum:......................................
2. menor:....................................
4. justa:.......................................
3. menor:.....................................
8. Justa:.......................................
6. Mayor:.....................................
8. Aumen:....................................
10.- D el Tono Mayor de stas armaduras.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .........................................................................
PUNTUACIN:.................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3 LECCION
Tonalidad y Modalidad
5.-Cmo se forma la Tonalidad?.a) Tomar cualquier nota como Tnica

b) Con la tnica formar intervalo de 5
Justa y 10 Mayor (3M)
c) Con la dominante (V) y
Subdominante (IV) de la Tnica, formar
tambin un intervalo de 5 Justa y 10
Mayor (3M).Ejemplo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- Cmo saber si una leccin est en

modo Mayor menor.- Se debe mirar
siempre la ltima nota, y si tiene
acompaamiento de piano, la ltima
nota del bajo que acaba siempre en
Tnica.
2.- Qu hacer si el bajo no termina en
tnica.- Se debe de mirar al V para la
-menor, que estarn alterados en un
semitono ascendente.
La nota alterada debe de ser la 1 que
aparece con el V el VII en el
transcurso de la leccin, porque la 2
vez puede aparecer no alterada.
3.- Tonalidad.- Los grados tonales son
los que dan la Tonalidad y son el:
I
V
IV
Tnica
Dominante
Subdominante
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Modalidad.- Es la manera de ser de

una escala. El III grado es el que nos
dice si una Escala es Mayor menor. El
VI y VII no son seguros porque pueden
estar modificados por las distintas
clases de Escalas menores..Los Grados
modales son:
IIIVI VII
Mediante
Superdominante
Sensible
Subtnica
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d) Ordenar las notas de los 3 acordes y

se formar la Tonalidad de Do M.
(escala de DoM)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Cmo se forma la Modalidad?.De la misma manera slo que varan los
intervalos, la 5 Justa (se mantiene
igual), pero la 10 ser menor. Ejemplo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a) Ordenar las notas de los 3 acordes y

se formar la Escala de Do menor.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.- Dictado Rtmico:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.- Dictado Meldico:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PUNTUACIN: .............................................................
REPASO LECCION-3
NOMBRE: ..
PUNTUACION.
1.- En la Escala de Si Mayor decir qu

notas corresponden a los siguientes
grados.
Tnica
.Dominante.
Mediant Sensible.
Subtnica Sudominente..
2.- D los nombres de los siguiente
Grados.
I.
II
V
III.
IV..
VI..
3.- Decir en qu tonos estn las
siguientes notas segn los bajos
cifrados.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Con la nota indicada como Tnica

buscar la Tonalidad la Modalidad.
Luego ordena todas las notas y haz su
escala en el pentagrama de abajo.
Tonalidad:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Escala:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tonalidad.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Escala:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dicatado Rtmico.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
Dictado Meldico:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 LECCION
DEBERES
1.- Qu es invertir un Intervalo?...............
......................................................................
......................................................................
INVERSIONES
1.- Qu es invertir un Intervalo?.Invertir un intervalo es cambiar la posicin
de los dos sonidos de un Intervalo.
2.- Cmo se invierten los Intervalos?. Los asc. en desc. y al revs.
Los Mayores en menores y al re...
Los Justos en Justos
Los Aum.en Dism.y al revs.
Los unsonos en 8as y al revs.
Las 2as en 7as y al revs.
Las 6as en 3as y al revs
Las 8as en Unsonos y al revs.
LA SUMA DE LOS DOS INTERVALOS SIEMPRE
DARA. 9
TABLA DE INVERSIONES
Ejemplo:
Unsonos
8
=
9
2
7
=
9
3
6
=
9
4
5
=
9
5
4
=
9
6
3
=
9
7
2
=
9
8
Unsono =
9
Ejemplo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Qu es Unsono? Haz un ejemplo de

unsono.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- En qu se invierten los siguientes

Intervalos?
Unsono........................................
Terceras.......................................
Sextas...........................................
Segundas......................................
Ascendentes.................................
Justos...........................................
Disminuidos.................................
Mayores........................................
4.- Invierte y clasifica stos Intervalos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Dictado Rtmico.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE:..............................................................................
PUNTUACIN: ...................................................................
cado, cuyas respectivas armaduras

suponen la diferencia de 1 alteracin.
Los Tonos Vecinos se buscan una vez
dado el Tono Mayor el menor,
subiendo 5 asc. Para el Tono vecino
ascendente y una 5 para abajo para
hallar el Tono vecino Desc.
Los Tonos vecinos Mayores menores
tienen 5 tonos vecinos. Ejemplo:
4.- DO M (0)
5.- La m (0)
SOL M. (1#)
1.- Mi m (1#)
2.- RE M. (2#)
3.- Si m (2#)
NOMBRE Y APELLIDOS: ..
LECCION-5
Tonos Vecinos.
Consonancias y Disonancias
3 .- CONSONANCIAS.Consonancias.-Son Intervalos
meldicos, que se producen
sucesivamente. (uno detrs de otro)
Disonancias.- Son Intervalos armnicos
que se producen simultneamente (a la
vez). Ejemplo Intervalo Meldico:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- Dobles Alteraciones.-Son signos

que se emplean para duplicar el sonido
de las notas en un tono ascd. desc.,
segn se trate del dobles # (## - x) del
doble bb.
Para anular el doble # el doble b basta
Con un becuadro.Ejemplo:
a) DOBLE # DOBLE bb
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) ANULACION DEL DOBLE # y DOBLE bb
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- TONOS VECINOS.- Son las

tonalidades ms prximas de un tono
Ejemplo de Intervalo armnico:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 Intervalos Armnicos.- Se dividen:

1.Consonancias Perfectas o Invariables
2.Consonancias Imperfectas Variables
Ej: Cons.Perfectas Inv. (Tonales). 4-5 y 8 Justas
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ej:Cons.Imperfectas Var. (Modales): 3 6 May.-men
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5 DISONANCIAS.-Son las 2s, y 7s

May.-men-aum-y dis.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 Disonancias Atractivas.- Se llaman

as porque se pueden enarmonizar.
Ejemplo: 2s 3s 4s 5s aumentadas y

4s 5s 6s 7s disminudas
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PUNTUACION:
LECCION-6
Grupos de Valoracin Especial
------------------------------------------------------------------------Seisillo
5.- DOSILLO.- Es un grupo de

Valoracin especial que equivalen a 3
de su misma especie, y se dan en
compases de subdivisin ternaria como
el 6/8-9/8-12/8
6 CUATRILLOS.- Son Grupos de
Valoracin Especial que equivalen a 6
de su misma especie, y se dan en
compases de subdivisin ternaria como
el Dosillo. Ejemplo:
------------------------------------------------------------------------DOSILLOS.
------------------------------------------------------------------------CUATRILLOS:
1 Grupos de Valoracin Especial.Pueden ser: REGULARES e

IRREGULARES.
2 REGULARES.- Son grupos
formados por figuras de la misma
duracin.
3 IRREGULARES.- Son grupos
formados por figuras de distinta
duracin. Ejemplo:
7 OTROS GRUPOS.- Hay otros

grupos de valoracin especial que se
pueden dar, tanto en compases simples
compuestos como son:
8 QUINTILLO.- Grupo de 5 figuras
que pueden equivaler a 4 6 figuras de
la misma especie, dependiendo de si se
dan en compases simples compuestos
Ejemplo quintillo en compases simples:
------------------------------------------------------------------------Ejemplo en compases compuestos:
-------------------------------------------------------------------------
9 SEPTILLO.- Grupo de valoracin

especial de 7 figuras que equivalen a 6
4 de su misma especie.
Ejemplo Septillo en compases simples_
------------------------------------------------------------------------REGULAR
IRREGULAR
3.- TRESILLO.- Es un grupo de

valoracin especial regular que
equivale a 2 figuras de su misma
especie. Se dan en compases Simples
como: 2/4-3/4-4/4
4.- SEISILLO.- Son grupos de
valoracin especial que equivalen a 4 de
su misma especie, y se dan en compases
Simples como el Tresillo. Ejemplo:
------------------------------------------------------------------------Tresillo Regular
------------------------------------------------------------------------Ejemplo de Septiullo en compases compuestos:

-------------------------------------------------------------------------
DEBERES
1.- En cada casilla, vers un grupo de
valoracin especial. Debers poner en la
lnea de abajo vaca, la equivalencia de
cada grupo de valoracin.
-------
-------
-------
-------
-------
Tresillo Irregular

-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
-------
LECCION-7
TONOS HOMONIMOS
ESCALAS
1.- TONOS HOMONIMOS.Homnimo significa el mismo nombre

pero diferente modo, por ejemplo: Do
Mayor con Do menor. Ejemplo:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sol Mayor
Sol menor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- TIPOS DE ESCALAS DIATONICAS

MAYORES Y MENORES.
MODO MAYOR
DO Mayor natural
MODO MENOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DO M. 7
LA m. 6 (Drica)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.-Cmo suben y bajan las Escalas

menores?. La Escala menor natural sube y
baja igual
La Escala menor armnica (7)
sube y baja alterada.
La Escala menor meldica (6-7)
sube alterada y baja natural
La Escala menor Drica (6) sube
y baja alterada.
3.- Qu es Enharmona?.- Es un
Intervalo de 2 con distinto nombre e igual
sonido.
Ejemplo: DO# = REb
DEBERES
1.- Cmo se llama la Escala Diatnica
menor con el 7? .......................................
2.-Cmo se llama la Escala Diatnica
menor con el 6?.........................................
3.- Cmo se llama la Escala Diatnica
menor con el 6 y 7?..................................
4.- Cul es la Escala menor que sube
alterada y baja natural?.................................
5.- Hacer las siguientes Escalas menores
(ojo, tenis que poner bien la armadura)
SI m. Armnica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA menor natural
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA M. Con 6
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MI m Meldica.
DO M. 6
LA m. 7 (Armnica)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------RE m Armnica
DO M. 6-7
LA m. 6-7 (Meldica)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SOL#m Drica
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:..............................................................................
PUNTUACIN:.....................................................................
REPASO 7 Leccin
1.- Qu es una Enharmona?. Poner un
ejemplo. ......................................................
......................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Qu es un Tono Homnimo?..En el

Pentagrama vaco haz el
correspondiente Tono homnimo del
dado........................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SOL MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- En la Escala de LA M poner las notas

correspondientes a los Grados abajo
indicados.
LA Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I
V
II
VI
VII
3.- Decir en cada una de stas dos

tonalidades a qu grado pertenecen esas
notas.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Decir con qu nombre se conocen a cada

uno de stos Grados.
I:............................ II:..................................
IV:......................... V:..................................
VII(1T):.................. III:................................
5.- Poner las notas a los siguientes grados.
SOL m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Hacer las siguientes Escalas Diatnicas.

LA M (6-7)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SI m Armnica.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SOL m Meldica Ascendente y Descendente------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DO m. Drica.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------RE M ( 7)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dictado Meldico,
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SI M
11

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE: ..............................................................................
..
PUNTUACIN: ...................................................
8 LECCIN
Escalas: Pentfona y Extona

1.- Escala Pentfona.- Es una escala
Diatnica a la que se le han suprimido el 4
y 7 Grado.
Partiendo de sus cinco tnicas, podremos
formar otros 4 tipos modos de Escala
Pentfona.Ejemplo de Escala pentafona de DO
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Escala II Tipo de la Escala Pentfona de DO
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Escala III Tipo de la Escala Pentfona de DO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Escala IV Tipo de la Escala Pentfona de DO
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Escala V Tipo de la Escala Pentfona de DO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Escala Extona.-Es una escala

diatnica de 6 sonidos naturales ms la
repeticin de la tnica, que v de tono
en tono, evitando el mi# por Fa y el s#
por Do. Ejemplo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DEBERES
1.- Qu es una Escala Pentfona?
................................................................
................................................................
................................................................
2.- Qu es una escala Extona?...........
....
2.- Hacer stas escalas.
1.Pentfona de SOL M 2. Pentfona de SOLM (3Tipo)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.Pentfona de RE m
4.Pentfona de RE m (4Tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.Pentfona de SI M
6.Pentfona de SI M (2Tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.Extona de FA M
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.-Extona de Re # menor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
-----------------------------------------------------
12

ESCALA ENHARMONICA DE FA# MAYOR (6#-6B)
---------------------------------------------------Dictado Meldico.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE. PUNTOS:
LECCION-9
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE.. PUNTOS: ..
DEBERES
1.- Cuntos sonidos tiene la escala
Cromtica? ...................................................
2.- Explica la Escala Cromtica y d cmo
est formada y como sube y baja.- ...............
......................................................................
......................................................................
......................................................................
3.- Cuntos sonidos tiene la Escala
Enharmnica? ..............................................
1.-Escala Cromtica.- La Escala

Cromtica est formada por 12 sonidos. Es
una Escala formada por semitonos. Sube
con sostenidos y baja con bemoles.
ESCALA CROMTICA DE DO Ascendente-Descendente
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Explica la Escala Enharmnica.La escala Enharmnica es la unin de dos

Escalas diatnicas, que comparando sus
grados entre s forman sonidos
enharmnicos.
Consta pues de 14 sonidos y la suma de las
alteraciones de las dos Escalas suma
siempre 12.
3.- Cuntas Escalas Enharmnicas
existen?.- Existen 6 Escalas Enharmnicas:
Enharmnica de Do#M (7#-5b)
Enharmnica de La#m (7#-5b)
Enharmnica de Fa#M (6#-6b)
Enharmnica de Re#m (6#-6b)
Enharmnica de Si M (6#-7b)
Enharmnica de Sol#m (5-7b)
4.- Explica la Escala Enharmnica.- ............

......................................................................
......................................................................
......................................................................
existen?.- ..........................................
6.-ESCALA CROMTICA DE FA
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- ESCALA CROMTICA DE MI
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- ESCALA ENHARMONICA DE DO#M
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9.- ESCALA ENHARMONICA DE RE#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10.- DICTADO MELDICO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LECCION-10
Escala menor Oriental e
Hispano-rabe.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Escala Diatnica de Re M 2 Tipo

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Escala Cromtica de MI

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- Escala menor Oriental.- Es una

Escala menor que tiene el 4 y 7 grado
elevados. Ejemplo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Escala Mayor Hispano-Arabe.- es

una escala Mayor que tiene el 2 y 6
rebajado. Ejemplo:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DEBERES de ESCALAS
1.- Escala Meldica de Re m.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Escala armnica de Fa m
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- Escala Drica de Sol m.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Escala Enharmnica de Fa#M

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- Escala Cromtica de RE
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- Escala Enharmnica de Do#M
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9.- Escala Pentfona de Sol Mayor (2 Tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10. Escala Pentfona de Re Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11.- Escala Extona de Mi M
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12.- Escala Extona de Sol m.
14

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PUNTUACION:
13.- Escala Drica de Sib menor

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14.- Escala Pentfona de Fa# Mayor (4 tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------15.- Escala Armnica de Mi menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16.- Escala Meldica de Mib menor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Meldico:
17.- Escala menor Oriental de Fa m.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------18.- Escala menor Oriental de Sol# m.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------19.- Escala Mayor Hispano-Arabe deLab M.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20.- Escala Mayor Hispano-Arabe de Mi M.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE:..
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15

4.- SEMITRINO.- Son dos notitas en
forma de semicorcheas unidas a la nota
real y que se escriben tambin con ste
signo (
) llamado semitrino.
Cuando el semitrino tiene una lnea que
le atraviesa, es descendente y cuando no
lo tiene, ascencdente.
LECCION-11
NOTAS de ADORNO
1.- NOTAS de ADORNO.- Son notas

pequeas que se escriben entre la
meloda y no tienen valor propio y son:
Apoyatura
Mordente (de 1 nota)
Semitrino (de 2 notas)
Grupeto
Trino
Fermata Cadenza
Arpegiado
2.- APOYATURA.- Es una nota
pequea que toma el valor que su figura
representa de la nota que le sigue. Se
ejecuta acentuando un poco su sonido,
de ah su nombre (apoyo).
Puede ser: ascendente y descendente
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- MORDENTE.- Es una pequea

nota que se ejecuta rapidamente. Se
escribe como una pequea corchea y la
plica atravesada por una lnea, est
ligada a la nota real. No tiene valor y
tambin ser: ascendentes descendentes
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- GRUPETO.- O mordentes de 3

notas. El mordente de 3 notas puede ser:
Anterior posterior: asc. desc. y sus
Abreviaturas son: cuando el signo est
horizontal: descendente empezando
por la nota de arriba, y cuando el signo
est vertical: ascendente.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ascendente
descendente
6.- GRUPETO ANTERIOR.- Es

cuando el smbolo est sobre una nota.
Las 3 notitas del grupito tienen que
formar siempre una 3 menor. Cuando
se quieren alterar alguna de stas notitas
auxiliares la alteracin abajo arriba
del grupito para indicar que la nota que
se quiere alterar sea la de arriba o la de
abajo. Ej.:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- GRUPETO POSTERIOR.- Es

cuando el grupeto est entre dos notas
reales del mismo sonido. Ejemplo.:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
16

8.- Grupeto anterior de 4 notas.-El
grupeto anterior de 4 notas debe tener
delante un pequeo mordente del
mismo nombre y sonido que la nota real
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:PUNTOS.
LECCION-12
NOTAS de ADORNO
1.- Grupeto posterior de 4 notas.- Es

cuando est entre dos notas del mismo
nombre y sonido.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Trino.- Es el batir rpido de una nota

con su inmediata superior, y para que
sea con la nota inferior se debe de
escribir una nota inferior pequeita
entre parntesis. Importante.Comienzo del trino con la inmediata
superior y terminacin del trino con la
inferior. Ejemplo:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Fermata Cadencia.- Es un

fragmento importante que normalmente
cierra termina la obra musical y se
suele ejecutar a voluntad del ejecutante
(ad libitum), osea sin rigor de medida,
siempre respetando ciertas notas reales
y los calderones, etc.
Mirar la partitura que sigue a sta leccin.
4.- Arpegiado.- Consiste en la

ejecucin sucesiva de los sonidos de un
acorde, sujetando dichos sonidos hasta
que se oiga el acorde completo. Se
escriben con una lnea vertical ondulada
delante y pueden ser ascendentes
descendentes. El descendente lleva un
pequeo mordente del mismo sonido de
la nota ms alta del acorde. Ejemplo.:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dictado Meldico:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
17

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE: ..
PUNTUACION: .
Repaso de Lecciones- 11-12
DEBERES
1.- Interpretacin de Mordentes y

Grupetos.-
1.- Interpretar los mordentes de una

nota.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2- Interpretar los siguientes semitrinos.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Interpretacin de Grupetos

Posteriores.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ..
PUNTUACION. .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Interpretar los Grupetos anteriores,-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Interpretar los Grupetos posteriores

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
18

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REPASO 11-12
5.- Interpretar Grupetos de 4 notas
anteriores.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Interpretar Grupetos de 4 notas

posteriores.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- Interpretar lo escrito.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DICTADOS
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
19
NOMBRE: ..
PUNTUACION:
LECCION-13
CIFRADO AMERICANO
1.- CIFRADO AMERICANO.- Es el

sistema habitual en la msica de Jazz y
en la msica POP.
2.-CMO SE FORMA?.-El Cifrado
Americano se forma a partir de las 7
letras maysculas, desde la A a la G,
3.- CADA LETRA.- coinciden con el
nombre de las notas en el sistema
anglosajnCada una de stas letras indica un
Acorde Mayor.
4.- Acordes En estado Fundamental.Acordes en Estado Fundamental indica
que la nota del bajo es la fundamental o
Tnica. Ej.:Todos los acordes de abajo estn en estado
fundamental.
A
B
C
D
E
F
G
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------El Cifrado Americano siempre se coloca sobre el
pentagrama de la meloda.
4.- INDICACIN de # b.- Para

indicar que la nota sobre la que se
construye el acorde es # b se aaden a

correspondiente. Ejemplo:
C# = Do #
El
Cifrado
con
alteracin
es
independiente de la armadura de las
alteraciones accidentales de la meloda.
Es decir que las alteraciones propias y
las accidentales de la meloda no
afectan para nada a las letras escritas
para el cifrado.
4
5.- CIFRADOS MS COMUNES..-Acorde menor:. (m) (min)

.-Acorde Aument: .. (+)
.-Acorde (5-7) Dism: ()
.-Acorde Mayor aadido: (M7)(Maj7)
.-Acorde de 4 y no 3.: (sus4)
.-Acorde 7m aadida.: (7)
.-Acorde(9M)aadida: (9)
Una letra despus de una barra inclinada
(ej:G/F) indica que esa nota es el bajo.
Todos
los
Acordes
se
sobreentienden
en
Estado
Fundamental, es decir con la
fundamental del acorde (I) en la
nota ms grave, mientras no se
indique lo contrario.
Ejemplos:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C
Cm
C+
C
Csus4
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C7
CMaj7
Cm7
Cm7(b5)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C7
C7(b5)
C7(#5)
C7sus4
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------G/F
C/E
E/G
A/C
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
20

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:
PUNTUACION:
LECCION-14
Compases de Amalgama
1/8 + 2/8 + 2/8

4.- El Ritmo de Peteneras.- Es un
ritmo andaluz. Consiste en alternar un
comps binario de subdivisin ternario
(6/8) y otro ternario de subdivisin
binaria (3/4).
El valor de la corchea es siempre igual.
DICTADOS
RITMICO.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- Compases de Amalgama.- Son la

unin de 2 ms compases binarios,
ternarios cuaternarios, simples
compuestos.
5/4 = 3/4 ms 2/4
Ejemplo de Comps Simple.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ejemplo de Comps Compuesto:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Compases de Partes DesigualesSon los que se marcan a un tiempo, ya

que la unidad de parte es pequea
(corchea menos).5/8 7/8
Ejemplo:
2 + 3 = 5
3 + 4 = 7
8
8
8
8
8
8
3.- El Zortziko (5/8).- Danza popular
vasca. Se marca a 3 tiempos, siendo la
primera parte la mitad de los otros dos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MELODICO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejemplo:
21

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .
PUNTUACION:
3.- Qu son las diferencias?.- Las

diferencias son las alteraciones que
resultan entre la armadura del tono
original y la del tono que se transporta.
IMPORTANTE:
LECCION-15
TRANSPORTE
de (b a b) (# a #), = Se resta
de (b a #) (# a b), = Se suma
de (nada) a # b, = Se suma
4.Cmo
pueden
ser
las
diferencias?.- Las Diferencias pueden
ser ascendentes (#) descendentes (b).
IMPORTANTE.
1.- Qu es Transportar?.- El
Transporte consiste en cambiar el Tono
de una meloda. Es decir cambiar la
armadura.Hay 2 tipos de Transportes:
Transporte Escrito (a la misma clave).
La Clave se mantiene y se mueven las notas.
Transporte Ledo(a la Clave que resulte)

Cambia la Clave y las notas se mantienen igual.
Ej.. de Transporte escrito
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ej.: de Transporte ledo.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TRUCO PARA SABER LA CLAVE QUE RESULTA.
El RELOJ DE LAS CLAVES. V por 3a m. descendentes.
Ej.del Reloj.
Estando en DoM en Fa 4, subir 4 Justa a FaM= Do-1
de # a menos # = descendents
de # a b
= descendents
de b a ms b = descendents
de b a menos b= ascendentes
de b a #
= ascendentes
de # a ms # = ascendentes
ORDEN ASCENDENTE
----------------------------------------------------------------
b b b b b b b DO # # # # # # #
1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7
---------------------------------------------------------------ORDEN DESCENDENTE
Si es bb pasar a b
Si es b pasar a
Si es
pasar a #
Si es # pasar a x
Si es x pasar a #
Si es # pasar a
Si es pasar a b
Si es b pasar a bb
DEBERES
EJEMPLO de PREPARACION AL TRANSPORTE:
Clave
Tono.Arm Trans
Tono
Clave
Dif.
SOL
Fa M
3m
2
SOL
Re M
3 m
2
FA
La M
2 M
4
DO
Mi M
2 m
1
SOL
Do#M
2 m
2
DO
Mi m
3 m
4
22

SOL
2
DO
3
FA
4
SOL
2
SolbM
2 m
Do M
5 J
Si m
2 M
Si M
3 m
NOMBRE: ..PUNTOS
LECCION-16
ACORDES
3.- ESTADO DE LOS ACORDES.El estado de los acordes lo determina el

bajo nota ms grave.
Estado Fundamental.- Es
cuando tiene la fundamental
(I)tnica en el bajo. Se enumera
con un 5
Primera Inversin.- Es cuando
tiene en el bajo la 3 y se
enumera con un 6.
Segunda inversin.- Es cuando
tiene la 5 en el bajo y se
enumera con un 6/4.
Ejemplo en posicin Unida:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.-ACORDE.- Se llama Acorde a la

superposicin de 3 ms sonidos
diferentes. La nota del bajo, se le llama
Fundamental, y a los dems sonidos se
les nombra segn el intervalo que
forman con respecto a la Fundamental.
Ejemplo:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Fundamental
2 CLASIFICACION DE LOS
ACORDES.-Segn el tipo de intervalo
que formen los sonidos de un acorde
respecto a su fundamental, se pueden
formar varios tipos de acordes:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Perfecto Mayor
Perfecto menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 Aumentada
5 Disminuda
PERFECTO MAYOR: 3 M y 5 Justa

PERFECTO menor. 3 m y 5 Justa
5 AUMENTADA:
3 M y 5 Aumentada
5 DISMINUIDA:
3 m y 5 Disminuda
6
6
4
EstadoFundamental 1 inversin 2 inversin
Ejemplo en posicin separada
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Enumeracin de los Acordes.5 = Estado Fundamental PM

6 = Primera Inversin
6/4 = Segunda Inversin
Pm = Perfecto menor
5 5 A = 5 Aumentada
5 = 5 Disminuda 5D
b5 = Si hay una alteracin a la
izquierda de una cifra como en ste
caso, hay que poner bemol a la 5
del acorde.
5 = Si hay una alteracin debajo
#
de una cifra como en ste
caso, se debe de poner # a la 3 del
acorde.
DEBERES
Cifrado de los acordes de Do Mayor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PM
Pm
Pm
PM
PM
Pm 5
Cifrado de los acordes de Do menor

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
23

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pm
Pm
Pm
PM
NOMBRE. ..................................................
PUNTUACION. ..
LECCION-17
CADENCIAS
1.- LA CADENCIA.- La Cadencia no

es otra cosa ms que de terminar una
Frase musical la manera de terminar
un acorde disonante en uno consonante.
2.- TIPOS DE CADENCIA.-Las
cadencias pueden ser :
Conclusivas y
Suspensivas semicadencias
En una frase, en dos en tres.
Ejemplo de una frase Conclusiva:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejemplo de dos frases,con Cad.suspensiva y conclusiva

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ejemplo de 3 frases (dos suspensivas y una conclusiva)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- CADENCIAS CONCLUSIVAS.Las Cadencias Conclusivas, como su
nombre indica tienen carcter de reposo

final y en stas entran:
La Cadencia Perfecta
La Cadencia Plagal
4.- CADENCIA PERFECTA.- Se
forma con el acorde de dominante,
precedido por el de subdominante (si se
quiere) y que v a resolver sobre la
Tnica (I) en estado Fundamental.
5 ENLACE DE CADENCIA
PERFECTA.- Saltos de segunda: con
movimiento siempre contrario al bajo,
dando dos giros de 2 y uno de 3.
Mantener la nota comn y enlazar el
resto por el menor movimiento posible.
Importante.- La Sensible (VII) es
obligatorio que resuelva en la I cuando
sta se encuentre en el tiple, en los
dems casos no es preciso.
Importante: De no seguir el
movimiento contrario al bajo saldrn 5s
y 8s que en armona estn prohibidas.
Importante: En las Cadencias menores
es obligado alterar la sensible.
Ejemplo Cadencias Perfecta de Do M y Do m.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
IV
6.- CADENCIA PLAGAL: Se forma

con un enlace del acorde de
subdominante que v a resolver sobre
el de Tnica en estado fundamental.
7.- ENLACE de CADENCIA
PLAGAL.- Igual que la Perfecta
mantener la nota comn y el resto por el
menor movimiento posible.
Las menores carecen de sensible.
Importante: Giro de 4.- En la misma
direccin del Bajo.Giro de 5.- En
direccin contraria al bajo.
Ejemplo de Cadencia Plagal de SOL M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
24

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
LECCION-18
InstrumentosTranspositores
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------La Clave que resulta es Do-4.Es como un Transporte

Escrito sin cambiar la Clave.
Como el Corno Ingls toca una 5 Justa baja, habr que subir
una 5 Justa para que suene igual.
4.- CLARINETE SOPRANO EN SIb

Se escribe en clave de Sol y resultan sus
sonidos una 2 M descendente
Escribir para Clarinete en Sib .Clave de Lectura en Do-4
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.-InstrumentosTranspositores.- Son
aqullos que su tono de afinacin n o
corresponde con el tono de DO del
diapasn normal.
Es decir, los sonidos escritos en su
partitura no corresponden con los
sonidos reales del diapasn.
Se dice que un instrumento est en Sib
en Fa en Mib, cuando al hacer sonar el
DO de su escala, en realidad no es Dom
sino: Sib, Fa Mib.
2.- Enumeracin de Instrumentos
Transpositores. Corno Ingls
Clarinete
Trompa, Trompeta
Trombn bajo
Tuba
Organo
Saxofones
Fliscorno
Bombardino
3.- CORNO INGLS EN FA.- De la
familia del Obe. Es un Obe en Fa,
resultando sus sonidos una 5 Justa
descendente. Se escribe en clave de Sol
Escribir para Corno Ingles ste fragmento sin cambio de
clave------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Hay que subir todas las notas una 2Mayor ascendente para
que suene igual.
5.- TROMPA EN FA.-La actual

trompa es el perfeccionamiento de la
antigua trompa de caza con un timbre
penetrante y noble. Sus sonidos resultan
una 5 Justa descendente. Se toca en
clave de Sol en Fa en 4. La Clave que
resulta es Do en 2.
6.- TROMPETA EN SIb.-Es uno de
los instrumentos ms antiguos. Su
timbre es herico, sonoro y brillante.
Existen trompetas en todos los tonos
pero los ms usados en la orquesta es la
trompeta en Sib, resultando los sonidos
una 2 M baja. Se escribe en clave de
Sol y la Clave de lectura es Do en 4.
7.- TROMBON.- Hay trombones de
varas, pistones cilindros, pero los ms
usados son stos ltimos. Hay
trombones envaraos tonos y el ms
comn es el afinado en DO.
8.- LA TUBA BOMBARDINO.- En
orquesta se emplea la Tuba en DO. Por
eso no se considera instrumento
transpositor.
9.- OBE DE AMOR EN LA.Escribe una 3 menor descendente, por
25

tanto hay que subir esa 3m para que
suene igual. Se escribe en Clave de Sol
y la clave de Lectura es Do en 1.
10.- SAXOFON EN SIb.- Es el ms
comn. Escribe una 2 M descendente.
Se escribe en Clave de Sol.
NOMBRE:
LECCION-19
METRNOMO
MM x minutos
N Compases =
N Tiempos
Ejemplos-1:Sea una obra en con un

total de 200 compases y una velocidad
de
=120. Hallar el tiempo que dura
dicha obra. Primero debemos hallar el
n de tiempos.
200 x 3 = 600 tiempos
N tiempos
600
Minutos =
=
= 5 min
MM
120
2.- Una obra de 500 compases en 4/4 a
una velocidad de
= 80. hallar el
tiempo.
500 x 4 = 2000 tiempos
2000
X=
= 25 minutos
80
1.- EL METRNOMO.- Es un
instrumento mecnico que dentro lleva
un aparato de relojera que puesto en
funcionamiento mueve un pndulo,
dicho pndulo tiene un contrapeso
movible que permite acelerar o diminuir
su velocidad, detrs del pndulo hay
una tabla numerada del 40 al 208 que es
el nmero de golpes del pndulo por
minuto. Fue inventado por el francs
Sauver, pero fue perfeccionado por
Malzel
quien
consigui
su
perfeccionamiento
2.COMO
HALLAR
LOS
MINUTOS EXACTOS DE UNA
OBRA.- Se utiliza la siguiente frmula
1
N de Tiempos
Minutos =
= Tiempo de una obra

Metrnomo MM
2
N de Tiempos = N de compases x partes de 1 comps
3
N de Tiempos
MM =
= Velocidad de una obra

Minutos
3.- Sea una obra en que ha de durar 5

min. y tiene 200 compases-Hallaremos
primero el n de tiempos. Hallar la
velocidad de esa obra.
200 x 3 = 600 tiempos
N Tiempos
MM =
600
=
Minutos
= 120 gol
5
4.- Sea una obra en 4/4 que ha de durar

25 min. y tiene 500 compases. Hallar el
n de oscilaciones.
500 x 4 = 2.000 tiempos
2000
MM =
= 80 golpes
25
DICTADO MELDICO.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4
26
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NPOMBRE:
PUNTUACION:
LECCION-20
INDICES ACSTICOS
LA VOZ HUMANA
1.- INDICES ACSTICOS.- Son unos

nmeros que se ponen debajo de la nota
para saber a qu octava pertenece cada
sonido en el Pentagrama.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- LA VOZ HUMANA.- Se divide en

dos grupos:
1.- Voces agudas: mujeres nios.
2.- Voces graves: voces de hombres.
3.- VOCES AGUDAS.- las voces de
,mujer se dividen a su vez en tres:
* Agudas: Soprano Tiple.( Do3 a Do5)
* Medias: mezzosoprano.(La2 a La4)
* Graves: Contralto.(Sol2 a Sol4)
4.- VOCES GRAVES.- Las voces
graves de hombre se dividen en tres:
* Agudas: Tenor.(Do3 a Do5)
* Medias: Bartono.Fa-4 (Sib1 a Re3)
* Graves: Bajo. Fa-4 (Mi1 a Do3)
DEBERES
1.- Colocar en el Pentagrama los
siguientes ndices acsticos poniendo
delante de cada nota las claves
correspondientes:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Escribe la extensin y Clave de las

voces de Tenor y Contralto.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TENOR:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CONTRALTO:
27

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE:.PUNTOS:.
LECCION-21
SONIDOS ARMONICOS
Do1
16 cems.
Si ponemos en vibracin slo la mitad

de la cuerda, osea 8 cms. Producir un
sonido ms agudo, cuanto ms corta sea
la cuerda ms agudo ser el sonido, osea
que se producir una octava ms aguda.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8 cms,
------------------------------ ---------------------------------------Do2
Do1
Do2
Si ponemos en vibracin solamente la 3

parte de la cuerda grande.
16: 3 = 5,33 cms. El sonidos es ms
agudo, produce una quinta justa
superior al ltimo armnico, osea SOL 2
1.- SONIDOS ARMONICOS.- Son

aqullos que se funden en la audicin de
uno principal, que se percibe con mayor
intensidad
llamado
sonido
fundamental
El sonido ideal es el que v
acompaado de sus 6 primeros
armnicos. El sonido fundamental se
enumera con el N 1 y siguen en
progresin aritmtica 2-3-4-5-6 etc.
El sonido 2 tiene doble frecuencia que
el 1; el 4 doble que el 2.
La serie de armnicos contina hasta los
lmites de percepcin del sonido, pero
despus del sonido 16 el sonido de
muchos de ellos son difciles de percibir
por el odo humano.
Los Intervalos que se forman entre los
armnicos van siendo ms pequeos a
medida que se asciende en la serie hasta
formar semitonos.
Imaginemos una cuerda sonora de 16
cms. de largo que al ser pulsada d el
sonido
DO1----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DO1
-------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5,33 cms
----------------------------
Sol 2
Do2
Sol 2
Si ponemos slo en vibracin la cuarta

parte de la cuerda grande:
16 : 4 = 4 cms, producir un sonido ms
agudo DO3 a una 4 Justa superior al
ltimo armnico.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4cms
-----------------------
Do3
Sol2
Do3
ARMONICOS DE DO1
DO1-DO2-SOL2-DO3-MI3-SOL3-Sib31
DO4-RE4-MI4-FA4-SOL4-LA4-SIb4
8
10
11
12
13
14
SI
4-DO5 El Sib no sirve para representar 1 sonido

15
16
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DIC TADO RITMICO:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
28
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBREPUNTOS..
LECCION-22
LA BANDA
Helicn
NOMBRE: ...PUNTOS. .
Percusin: Sonidos Determinado
Timbales
Campanas
Campanas de tubos
Percusin:Sonido Indeterminado
1.- LA BANDA.- Es un grupo de

ejecutantes de viento y percusin
dirigido por un maestro llamado
Director Msico Mayor.
La diferencia entre Banda y Orquesta
est en que la base de la Orquesta son
los instrumentos de cuerda y arco y en
la Banda los de viento madera
(clarinetes).
2 Disposicin en partitura de los
Instrumentos de la Banda.Viento Madera:
Flauta 1 y 2
Flautn Pcalo 3
Obe 1 y 2
Corno Ingls
Requinto (Clarinete en Mib)
Clarinete Principal
Clarinete 1, 2 y 3
Saxofn Soprano
Saxofn alto 1 y 2
Saxofn Tenor 1 y 2
Saxofn Bartono 1
Viento Metal:
Trompas 1 y 2
Fliscorno 1 y 2
Trompetas 1 y 2
Trombn 1, 2 y 3
Bombardino 1 y 2
Bajos Tuba
Caja
Tringulo
Platos
Combos Atabal
Bombo
DICTADO RTMICO:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DICTADO MELODICO:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
29

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LECCION-23
LA ORQUESTA
1.- LA ORQUESTA.- Lamamos

Orquesta, a una agrupacin de
instrumentos de cuerda, viento y
percusin, bajo las indicaciones de
un Director.
El Director de la Orquesta, es el
intrprete de las obras que ejecutan
los profesores instrumentistas al
seguir sus indicaciones.
Para su trabajo el Director se vale de
una batuta, que empua en su mano
derecha, con la cual marca el
comps y las sucesivas entradas.
Con la mano izquierda, el Director
se ayuda para indicar a los msicos
los matices y signos de expresin.
El Director infunde su espritu a la
obra y su papel es de suma
importancia para la cuadratura
rtmica y expresiva de la obra
2.Diferencia
entre
Interpretacin y Ejecucin.- La
Interpretacin es la traduccin de lo
que el autor ha querido expresar en
su composicin y Ejecucin: es
tocar cantar con exactitud las
notas escritas.
3.- Diferencia entre Orquesta
Sinfnica y Orquesta Filarmnica.
La diferencia: NINGUNA.
En siglos pasados se denominaban

orquestas filarmnicas a las
integrantes por amantes de la
msica, no tenan que ser
profesionales, pero hoy en da la
Orquesta Sinfnica y la Filarmnica
tienen una composicin casi
idntica, porque abordan el mismo
repertorio y realizan actividades
similares.
4.- Disposicin en Partitura de
una Orquesta Sinfnica.Familia Viento Madera:
2 Flautas
I Flautn
2 Obes
1 Corno Ingls
2 Clarinetes
Clarinete bajo
2 Fagotes
Contrafagot
Familia Viento-Metal:
4 Trompas
3 Trompetas
1 Tuba
Familia Cuerda-Arco:
32 Violines. 16 Primeros
12 Violas
10 Violonchelos
8 Contrabajos
Familia Cuerdas Punteadas
Arpas
Piano
Guitarra
Familia percusin
Timbal
Tambor
Bombo
Pandero
Lira
Campanas
Celesta
Xilfono
Tringulo
Castauelas
Platillos
Tam-Tam
Gong
30
LECCION-24
Resumen de conceptos y
palabras musicales.
1.- Semitonos Diatnicos.- Son semitonos de

distinto nombre y sonido
2.- Semitonos Cromticos.- Son semitonos de
igual nombre y diferente sonido.
3.- Armadura de la Clave.-Es el lugar donde se
ponen las alteraciones entre la Clave y el
Comps.
4.- Alteraciones Propias.- Son las que se ponen
en la armadura de la Clave.
5.- Alteraciones Accidentales.- Son las que se
colocan por accidente delante de las notas.
tiempos son divisibles por mitades::2/4-3/4-4/42/2-3/2 etc
7.- Compases Compuestos.- Aqullos cuyos
tiempos son divisibles por tercios: 6/8-9/8-12/8
etc.
8.- Compases de Amalgama.- Es la unin de 2
compases en uno bien simples compuestos.
5/4 = +2/4
9.- Tresillo.-Grupo de 3 figuras que equivalen a
2 de su misma especie en compases simples.
10-Seisillo.-Grupo de 6 figuras que equivalen a
4 de la misma especie en compases simples.
11-Cuatrillo.-Grupo de 4 figuras que equivalen
a 6 de su misma especie en compases
compuestos.
12.-Dosillo.-Grupo de 2 figuras que equivalen a
3 de su misma especie en compases compuestos
13.-Quintillo.-Grupo de 5 figuras que equivalen
a 4 a 6 dependiendo de estar en compases
simples compuestos.
14.-Septillo.-Grupo de 7 figuras que equivalen a
4 a 6 dependiendo de estar en compases
15.- Matices.-Son signos que sirven para alterar
la expresin de una obra musical.
16.- Aire.-Grado de velocidad con que se
interpreta una obra musical.
17.- Clave.-Signo que determina el nombre d

las notas. Hay 7
18.- Comps.-Unida de medida utilizada para
interpretar la duracin de los sonidos.
19.- Escala.-Serie ascendente descendente de
7 sonidos que se suceden por grado conjunto.
20.-Intervalo.-Distancia entre dos sonidos.
21.-Notas.- Signos que representan el sonido.
22.-Figuras.- Diferentes formas que utilizan las
notas.
23.-Silencios.-Signos
que
indican
la
interrupcin de los sonidos.
24.-Sncopa.-Notas que entran en parte dbil y
terminan en parte fuerte.
25.- Nota a contratiempo.-Nota que se produc
e en parte dbil y van seguidas de un silencio de
su misma duracin.
26.- Sonido.- Movimiento regular de un cuerpo
sonoro que impresiona nuestro odo.
27.- Ruido.-Movimiento irregular de un cuerpo
sonoro que impresiona nuestro odo.
28.-Enarmona.Es el sonido que se produce
entre dos notas de distinto nombre e igual
sonido29.- Unsono.-es el sonido que se produce entre
dos notas del mimo nombre y sonido.
30.- Consonancias.-Son intervalos meldicos
que se producen sucesivamente.
31.- Disonancias.Las Disonancias son
intervalos definidos por las leyes de la Armona
como desagradables al odo.
32.- Acorde.- Es la superposicin de 3 ms
sonidos.
33.- Cadencia.- Serie de Acordes de Meloda
que indica el fin de una obra.
34.- Zortziko.- Danza Popular Vasca que se
marca a 3 tiempos: corchea-negra-negra.
35.- Peteneras.- Ritmo popular andaluz,
consistente en alternar un comps de 6/8 con
otro de .
36.Agnica.Conjunto
de
ligeras
modificaciones de ritmo no escritas en la
partitura.
37.- Dinmica.- Es el nivel de intensidad de una
obra musical.
38.- Tonalidad.- Son los grados que dan la
Tonalidad.
39.- Modalidad.- Es la manera de ser de una
escala.
31

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHAS LECCIONES 1-2

1.- Mediante una C D, indicar si son
Diatnicos Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Clasificar los siguientes Intervalos

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Indica los Tonos Mayor y menor

2# [
4#[
6#[
3b[
5b[
7b[
4.- Decir la armadura de los siguientes

tonos.
MibM .
Fa M ..
RebM..
Sol m..
Fa m .......................................................
Sibm .......................................................
Mi M ......................................................
Fa#M ......................................................
Si M
Sol#m .
La#m ..
Lam .......................................................
3M
8J
5D
2M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.-Llenar stos Intervalos.

4 Aumentada.
5 Justa ...
8 Aumentada .
2 Mayor.
7 menor .
6 Disminuda .
4 Justa ...
8 Disminuda .
7.- Divide stos Tonos en semitonos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.-D el Tono menor de stas armadura

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DICTADO RTMICO:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Hacer los siguientes Intervalos

conociendo la primera nota.
------------------------------------------------
3m
6A
7D
4J
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
32
NOMBRE: ..
PUNTUACION. .
FICHAS: LECCION-3
IV
I
V
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- En la escala de Mi M d qu notas

son los siguientes Grados.
MedianteDominante
Sensible. Subtnica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Supertnica. Subdominante.
-------------------------------------------------------------------------
2.- Poner los Grados que pertenecen a

las siguientes notas.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Conocido el Grado de cada nota

debers decir en qu tono est cada
comps.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Con la nota indicada como Tnica

buscar la Tonalidad o la Modalidad
Tonalidad:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DICTADO MELODICO:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE. ..
PUNTUACION: .
33
NOMBRE: .
PUNTUACION. .
FICHA: LECCION-4
1.- Qu es Unsono? Pon un ejemplo.
......................................................................
......................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.Qu
es
invertir
un
Intervalo? .....................................................
.................
......................................................................
3.- Asocia mediante nmeros la Inversin
de los Intervalos con su real respuesta.
Unsonos ................ Sextas
Ascendentes........... menores
Octavas.................. Octavas
Terceras................ Quintas
Justos.................... Ascendentes
Mayores................ Descendentes
Descendentes........ Mayores
Cuartas................... Justos
Menores.................. Unsonos
Aumentados............ Disminuidos
4.- Invierte y clasifica stos Intervalos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Clasificar los siguientes Intervalos

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Asociar mediante nmeros los

siguientes Intervalos con sus
Inversiones
8 Justa
3 menor
5 Aum.
6 Dism.
4 Justa
Unsono
7 Mayor
2 Dism.
4 Dism.
5 Justa
3 Aum.
2 menor
-6 Mayor
8 Justa
Unsono
7.- Invertir los siguientes Intervalos

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DICTADO RTMICO:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DICTADO MELODICO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
34

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHA: LECCION-5
1.- Qu hace el doble # y el doble bb?
x..
bb.
2.-Qu son los Tonos vecinos y

cuntos tiene cada Tono?.......................
3.- Qu son las Consonancias?.............
4.- Qu son las Disonancias? ...
5.- Hzme un Ejemplo de Intervalo

Armnico y otro de meldico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Hallar los Tono Vecinos de los Tonos

dados:
DO M.
RE M.
MI b M.
SI M.
RE b M.
DO b M.
SOL M.
NOMBRE: ..
PUNTUACION: .
7.- Hallar los Tono Vecinos de los Tonos

menores dados.
La m.
Sol m.
Si m.
Fa m.
Do m.
Mi m.
La # m.
Fa # m.
Do # m.
Sol # m.
8.- Mide los siguientes Intervalos
Armnicos y d qu tipo de
Consonancia Disonancia forman.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DICTADO RTMICO: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
35
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHA: LECCION-6-7
1.-En el siguiente esquema debes poner
en la lnea de abajo vaca la
equivalencia de cada grupo de
valoracin especial y delante el comps
al que perteneceran, como vers en el
cuadro n 1 que est hecho.
______
______
______
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Escribe al lado de cada tono su

correspondiente Tono Homnimo.
MibM. Dom
SolM.. RebM.
Lam SiM
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
______
2.- Indica el Tono de sta meloda y

escrbela en el Tono Homnimo.
4.- Hacer las siguientes Escalas

Sol menor Armnica:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SI MAYOR con 6
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Si menor Meldica.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------FA MAYOR con el 6 y 7
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TONO:.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fa menor drica
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE. .
PUNTUACION: .
TONO HOMONIMO:
36
FICHA: Lecciones 7 y 8
1.- Hacer
pentfonas
las
siguientes
escalas

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.Pentfona de RE m
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.Pentfona de SI M
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.Pentfona de FA M 8.Pentfona de FA M (4Tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9.Pentfona de MI m 10.Pentfona de MI m (3Tipo)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Hacer
Extonas
las
siguientes
Escalas
a) MI extona
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) SOL extona
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) RE extona
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d) LA extona
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Escala armnica de Fa m
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Escala Diatnica de Re M 2 Tipo
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.- Escala Drica de Sib menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.- Escala de Fa# Mayor (4 tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- Escala Armnica de Mi menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- Escala Meldica de Mib menor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ..
37

PUNTUACION:
PUNTUACION: .
FICHA: LECCION-9
1.- Hacer las siguientes
Cromticas y Diatnicas.
escalas.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- ESCALA CROMTICA DE MI
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- ESCALA ENARMONICA DO#M
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Hacer la Escala CROMATICA de FA
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .
5.-Hacer la Esc.ENARMONICA de Sol#m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- ESCALA CROMTICA DE LA

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- ESCALA ENARMONICA SI M

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DICTADO MELODICO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
38

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHA: LECCION-10
1.- Realizar las siguientes Escalas.:
1.- ESCALA MENOR ORIENTAL DE FA menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- ESCALA MENOR ORIENTAL DE RE menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- ESCALA MENOR ORIENTAL de SOL # menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- ESCALA MENOR ORIENTAL de SI menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.- ESCALA MENOR ORIENTAL de LA # menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.- ESCALA MENOR ORIENTAL de LA menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- ESCALA MENOR ORIENTAL de RE # menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- ESCALA MENOR ORIENTAL de DO menor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE:..PUNTOS:
1.- ESCALA HISPANO-ARABE DE LA MAYOR

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- ESCALA HISPANO-ARABE DE MI b MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- ESCALA HISPANO-ARABE DE DO MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- ESCALA HISPANO-ARABE DE LA b MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.- ESCALA HISPANO-ARABE DE SOL MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- ESCALA HISPANO-ARABE DE FA # MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- ESCALA HISPANO-ARABE DE FA MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DICTADO RITMICO: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
39

-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHA: Lecciones 11 y 12
1.- Escribir la ejecucin
siguientes abreviaturas.
de
las
a)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------e)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------f)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .
40

PUNTUACION. .
FICHA-1: LECCION-13
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- Realiza los Acordes de sta ficha

segn el bajo cifrado y viceversa.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
41

F+
E+
G+
A+
.
NOMBREPUNTOS:...
NOMBRE. ..
FICHA-1: LECCION-13
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------B
D
F
E
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------G
A
C
Csus4
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Bsus4
Bm
Dm
Fm
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em
Gm
Am
Cm
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Dsus4
Fsus4
B+
D+
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C+
Esus4
Gsus4
B
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------D
F
E
G
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A
C
BMaj7
DMaj7
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------FMaj7
EMaj7
GMaj7
AMaj7
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CMaj7
Bm7
Dm7
Fm7
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em7
Gm7
Am7
Cm7
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
42
B7
D7
F7
E7
.
Am
Bm
GC/Eb
D/F
E/G
.
PUNTUACION: .
FICHA-2: LECCION-13
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------C
D
E
F
G
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A
B
C/E
D/f#
E/G#
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------F/A
G/B
A/C#
B/D#
C/G
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------F/A
G/B
A/C
B/D
C/E
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------F/Ab
C/Eb
A/C
B/D
E/G
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------D/A
G/B
D/F
C/E
E/G#
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Bm
Cdim
Ddim.
Edim
Fdim
.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Gdim
Adim
Bdim
Cm
Em
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
D/F#
Cm
Dm
Em
Gm
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ..
PUNTUACION: .
43

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FICHA:LECCION-15
1.- Hacer los siguientes ejercicios
preparatorios de Transporte.
Clave
SOL
2
SOL
2
FA
4
DO
1
SOL
2
DO
4
SOL
2
DO
3
FA
4
SOL
2
Tono
Clave
Dif.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tono.Arm
Sol M
Trans
3M
Mi M
4 J
Diferencias: .
Sib M
2 m
Mi M
3 m
Do#M
2 m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fa m
3 m
SolbM
2 m
Do M
5 J
Si m
2 M
Si M
3 m
2.- Transportar los siguientes ejercicios

A) Bajar una 2 menor a la Clave que resulte (LEIDO)
B) Bajar una 3 menor a la Clave que resulte (LEIDO)
C) Subir una 3 Mayor (Transporte ESCRITO)
D) Bajar una 3 menor (Transporte ESCRITO)
A)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
C----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diferencias. ..
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DICTADO RTMICO.:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
Diferencias. .
-------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------B-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
DICTADO MELODICO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
44

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE: .PUNTOS: ..
FICHA: LECCION-16
1.- Cuando un Acorde se dice que est
en Estado Fundamental?.........................
2.- Contesta de qu Intervalos estn

compuestos los siguientes Acordes:
a) Perfecto Mayor..
b) Perfecto menor..
c) 5 Aumentada
d) 5 Disminuda
3.- Los Acordes segn su estado se
enumeran con nmeros. Contestar a los
siguientes estados de acordes con una
cifra.
a) Estado Fundamental ..
b) Primera Inversin...
c) Segunda Inversin .
d) Perfecto menor ..
e) Quinta Aumentada.
f) Quinta Disminuda .
4.- Asocia mediante nmeros en la
casilla vaca, las cifras de los distintos
estados
de
acordes
con
su
correspondiente concepto.
PM
6/4
Pm
5
b5
5
5D
6
5
5 Dismin.
5 Aument.
1Inversin
5 Dism.
EstadoFund.
Perfecto m.
b en la 5
2Inversin
Perfecto M
5.- Numerar los siguientes Acordes en

Do Mayor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Numerar los siguientes acordes en

Do menor.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- Hacer los siguientes acordes desde

cualquier grado.
Do Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5
Pm
5+
5
5 Pos.Sep
.
Do Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5(IV)
6
6/4
6(IV)
Pm(II)
.
Sol Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5(IV)
6(III)
5(V)
6
6/4
.
Sol Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5D
5
5
Pm(II)
6(VI)
.
Fa Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5
Pm
6
6/4
5D
.
Fa Mayor
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
45

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
5(IV)
6(VII)
5
Pm(III)
6(V
.
c) CADENCIA PERFECTA DE LA MAYOR
FICHA: Leccin-17
1.- Cmo se forma el enlace de
Cadencia perfecta?..................................................
.
.
2.- Cmo se forma el enlace de la

Cadencia Plagal?
.
.
3.- Hacer las siguientes Cadencias.

a) CADENCIA PERFECTA DE LA MAYOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
b) CADENCIA PERFECTA DE SOL menor

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
a) CADENCIA PLAGAL DE RE MAYOR

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
b) CADENCIA PLAGAL DE FA MAYOR

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
c) CADENCIA PLAGAL DE SOLb MAYOR

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV
DICTADO RTMICO:--------------------------------------------
I
------------------------------------------------------------------------
c) CADENCIA PERFECTA DE LA MAYOR

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
46

NOMBRE: .
PUNTUACION.
FICHA: LECCION-18
1.- Sea una obra en 4/4 con un total de
100 compases y una velocidad de la
negra a 80. Hallar el tiempo que dura
dicha obra. Primero hallar el n de
tiempos.
2.- Sea una obra de 200 compases en un

comps de 2/4 a una velocidad de 60 la
negra. Hallar el tiempo que dura la obra.
Hallar primero el n de tiempos.
3.- Sea una obra de cuya duracin es

de 5 minutos y tiene 250 compases.
Hallar la velocidad de sta obra. Hallar
primero el n de tiempos.
4.- Sea una obra en comps de 4/4 con

un total de 350 compases y
cuya duracin es de 20 min.
Hallar
el
nmero
de
oscilaciones
5.- Sea una obra en 2/4 con una

duracin de 30 minutos y con una
velocidad de 80 la negra. Hallar el n de
Compases.
DICATADO MELODICO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ..
47
PUNTUACION: .
FICHA: LECCION-19-20
1.- Escribe en el pentagrama la
extensin y claves de las siguientes
voces:
TIPLE.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BAJO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CONTRALTO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CLAVE DE SOL e INDICES ACUSTICOS

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CLAVE DE SOL e INDICES ACUSTICOS

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Hacer los siguientes Armnicos y

luego plasmarlos en el pentagrama.
ARMONICOS DE SOL
---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----
2.- Colocar en el Pentagrama los

siguientes Indices Acsticos, poniendo
delante de cada nota las Claves
correspondientes.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------La3
Mi2
Sol1
Fa4
.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- ---- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ARMONICOS DE MI b
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Sol3
Fa2
La1
Mi4
.
3.- Escribir en clave de sol en los

pentagramas vacos la meloda indicada.
y poner debajo de cada nota su ndice
acstico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE. .PUNTOS:
48
1.- Klasifikatu Interbalo hauek.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Beheko Taulan jarri zenbat tono eta

erditono dituzte Interbalo horiek.
Dism
menor
Mayor
Justos
Aum.
Tercera
Quintas
Octavas
3.-Egin esandako Interbaloak lehenbiziko

nota eman da.
49

2. m
4. J.
6. Dism
8.Aum
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Doinu Txikia aurkitu.

Sol M: ..................................................
Re M: ...................................................
Fa#M:...................................................
Si M:.....................................................
5.- Doinu Nagusia aurkitu.
Mi m:..
Si m:
Re#m: .................................................
Sol#m:.................................................
6.- Zeintzuk notak dira aldakari hauek?
1#:............................. 2#:..............................
5#:............................. 6#:..............................
7#:............................. 3#:..............................
4#.............................. o:...............................
1b:............................. 2b:..............................
5b:............................. 6b:..............................
7b:............................. 3b:..............................
4b.............................. o:...............................
8.- Behan esandako doinuari jarri
pentagraman bere bakoitzaren armadura.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Si M
Re M
Do#M
La M
IZENA:...............................................................................
PUNTUAZIOA: .......................................
REPASO.Lecciones:2-3-4-6
1.- Clasifica stos Intervalos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- En la Tabla vaca, rellena los Tonos y

Semitonos de esos Intervalos.
Dism
Tercera
Quinta
Octava
menor
Mayor
Justos
Aum.
3.- Haz los siguientes Intervalos conocida la

primera nota.
2m
4J
6 Dism.
8 Aum.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Buscar el Tono menor

Sol M: ..................................................
Re M: ...................................................
Fa#M:...................................................
Si M:.....................................................
5.- Buscar el Tono Mayor
Mi m:..
Si m:
Re#m: .................................................
Sol#m:.................................................
6.- Para qu notas son stas alteraciones?
1#:............................. 2#:..............................
5#:............................. 6#:..............................
7#:............................. 3#:..............................
4#.............................. o:...............................
1b:............................. 2b:..............................
5b:............................. 6b:..............................
7b:............................. 3b:..............................
4b.............................. o:...............................
8.- Poner en el Pentagrama las armaduras
de los tonos que abajo se indican.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Si M
Re M
Do#M
La M
NOMBRE: ..........................................................................
PUNTUACIN: .................................................................
ERREPASO. 5.6. GAIAK

1.- Bitarten Inberzioa. Eman zure azalpena.
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
2.- Hurrengo Bitarteak inbertitu eta
klasifikatu.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
50

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Invierte stos Intervalos.

Unsono ...........................
Bigarrenak.......................
Laugarrenak.....................
Hirugarrenak....................
Zortzigarrenak..................
Zazpigarrenak...................
3.- Inbertitu Interbalo hauek.

Unsono ...........................
Bigarrenak.......................
Laugarrenak.....................
Hirugarrenak....................
4.- Gradu hauei dagokien notak jarri.

SOL M
SI M
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I
VII
II
IV
IV
III
IV
5.- Jarri nota hauen gradua zein den.
4.- Poner las notas a los siguientes Grados.

SOL M
SI M
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I
VII
II
IV
IV
III
IV
5.- Poner los Grados a las siguientes notas.
RE M
LA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RE M
LA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Bajo cifrado jakin da esan zer

doinuan gaude konpas bakoitzean.
6.- Conocido el Bajo cifrado, decir cada

uno de stos compases en qu Tono estn.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ...............................................................
PUNTUACIN: .................................................................
REPASO LECCIONES 56
1.- Inversin de Intervalos. D tu
explicacin....................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
2.- Invierte y clasifica los siguientes
Intervalos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REPASO
LECCIONES: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
1.- Sealar si son semitonos Diatnicos
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Dividir stos Tonos en semitonos.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
51
3.- Poner la Armadura de stos Tonos.

Sol M
Fa#M
SibM
MiM
FaM
DoM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Poner la armadura de stos Tonos.

Re m Sib m
Si m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Hacer los Intervalos sealados.

2 M
3 m
3 Dism.
4 Dism.
8 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8d.- Hacer la Escala de Mi M (3 tipo)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.- Hacer la Escala Pentfona de FA

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9b.- Hacer la Escala Pentfona de Sol (2t)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Clasificar e invertir stos Intervalos.

10.- Hacer la Escala Cromtica de SOL
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- a) Cules son los Grados Tonales?

b)Cules son los Grados Modales?
c) Cuntos Modos hay?
d) Qu diferencia hay entre los modos
Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
10b.- Hacer la Escala Enharmnica de SiM
2 Exmen Trimestral
8a.- Hacer la Escala Armnica de Fa m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8b.- Hacer la escala Meldica de Sol m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8c.- Hacer la Escala Drica de Do m

Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
52

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sol M
Fa#M
SibM
MiM
FaM
DoM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Re m Sib m
Si m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 M
3 m
3 Dism.
4 Dism.
8 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ............................................................................
REPASO. Lecciones 1-2-3

..........................................................................

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

y cuales cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
53

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

armaduras.
1#: ...........................
5#: ...........................
3#: ...........................
7#: ...........................
2#: ...........................
4#: ...........................
6#: ...........................
o: ............................

armadura.
MI M ...................... FA#M:.......................
REM:....................... DO#M:......................
DOM:.......................SIM: ..........................
LAM:....................... SOLM:......................
la 1 nota.
2. m
3. M
3.Aum
4. Dis
5.Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

musical. .......................................................
......
6. menor: ...................................
2. Mayor:...................................
7. Aum:......................................
2. menor:....................................
4. justa:.......................................
3. menor:.....................................
8. Justa:.......................................
6. Mayor:.....................................
8. Aumen:....................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .........................................................................
PUNTUACIN:.................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ERREPASO 4.5.6 GAIAK

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Dism: ....................................
PUNTUAZIOA: .................................
1.- Doinu Txikia aurkitu

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
7b ............................... 3b: ................................
54
3.- Behan esandako doinuari jarri pentagraman

bere bakoitzaren armadura
3.- Poner en el pentagrama de abajo, las

armaduras que se indican
Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Hurrengo bitarteak inbertitu eta klasifikatu.
4.- Clasificar e invertir los siguientes intervalos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Gradu hauei dagokien natak jarri
5.- Poner las notas a los siguientes Grados
RE M
RebM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RE M
RebM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
VII
II
IV
IV
III
VI
VII
II
IV
IV
III
VI
6.- Jarri nota hauen gradu zein den.
LA M
FA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA M
FA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- Bajo cifrado jakin da, esan zer doinuan

gaude konpas bakoitzean.
7.- Conocido EL Bajo cifrado, decir en qu tono

est cada comps.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REPASOLECCIONES4.5.6
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ERREPASO 7-8-9 GAIAK
NOMBRE: ...............................................................
1.- Hallar el Modo menor

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2.- Para qu notas son stas armaduras?
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
7b ............................... 3b: ................................
1.- Elkartu geziakin izenak bere maila

bakoitzakin.
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
55

SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
TONICA
SUBDOMINANTE
SUBDOMINANTE
II
VIII
VIII
2.- Esan RE Nagusiaren Eskalan beheko

Graden izenak.
I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
2.- Decir El nombre de los siguientes

Grados en la Escala de RE Mayor.
I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
3.- Egin esandako Eskalak.

RE m (meldica Escala)(Asc. y Desc.)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SOL M (Drica Escala)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------FA m (Armnica Escala)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------RE M (Pentfona escala)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SibM (4 Tipo) (Pentfona Escala)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IZENA:.................................................................................
PUNTUAZIOA:.....................................................................

1.- Asocia mediante flechas los siguientes
nombres con sus Grados respectivos
NOMBRE:...............................................................................
PUNTUACIN:......................................................................

MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
..........................................................................

y cuales cromticos.
56

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

armaduras.
1#: ...........................
5#: ...........................
3#: ...........................
7#: ...........................
2#: ...........................
4#: ...........................
6#: ...........................
o: ............................

armadura.
MI M ...................... FA#M:.......................
REM:....................... DO#M:......................
DOM:.......................SIM: ..........................
LAM:....................... SOLM:......................
la 1 nota.
2. m
3. M
3.Aum
4. Dis
5.Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

musical. .......................................................
......
5. Dism: ....................................
6. menor: ...................................
2. Mayor:...................................
7. Aum:......................................
2. menor:....................................
4. justa:.......................................
3. menor:.....................................
8. Justa:.......................................
6. Mayor:.....................................
8. Aumen:....................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .........................................................................
PUNTUACIN:.................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PUNTUAZIOA: .................................

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
57

7b ............................... 3b: ................................
7b ............................... 3b: ................................


Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RE M
RebM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RE M
RebM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
VII
II
IV
IV
III
VI
VII
II
IV
IV
III
VI
LA M
FA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA M
FA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ...............................................................

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ERREPASO. 7.8.9. GAIAK

bakoitzakin.
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
58

SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
TONICA
SUBDOMINANTE
SUBDOMINANTE
II
VIII
VIII

Graden izenak.
I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..

I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IZENA:.................................................................................
PUNTUAZIOA:.....................................................................
NOMBRE:...............................................................................
PUNTUACIN:......................................................................

LECCIONES: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
REPASO
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
59

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sol M
Fa#M
SibM
MiM
FaM
DoM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Re m Sib m
Si m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 M
3 m
3 Dism.
4 Dism.
8 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REPASO
LECCIONES: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
60

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Re M
Do#M
MibM
SiM
Fa#M
DobM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8c.- Hacer la Escala Drica de Re m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8d.- Hacer la Escala de Re M (3 tipo)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Fa m Mib m
Sib m
Do m Lab m Solm
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6 M
7 m
5 Dism.
3 Dism.
4 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
9.- Hacer la Escala Pentfona de SOL

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9b.- Hacer la Escala Pentfona de Re (2t)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- Hacer la Escala Cromtica de FA

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10b.-Hacer la Esc.Enharmnica de Sol#m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXAMEN FINAL
8a.- Hacer la Escala Armnica de Do m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8b.- Hacer la escala Meldica de Fa m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2a.- Poner la Armadura de stos Tonos.

Do M
Do#M
MibM
LaM
FaM
SibM
61

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.- Hacer la Escala Cromtica de RE
2b.- Poner la armadura de stos Tonos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fa m Mib m
Mi m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3- Hacer los Intervalos sealados.

4J
3 M
6 Dism.
8 Dism.
7M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- Dictado Rtmico.
-----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Dictado Meldico.-
-----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Hacer la Escala Armnica de Re m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Hacer la escala Meldica de Do m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PUNTUACIN: ...................................................................
NOMBRE:..............................................................................
7.- Hacer la Escala Drica de Fa m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.- Hacer la Escala Pentfona de SOL M

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
62
A)REPASO DE Lecciones 12-3-4-5

Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- A qu notas afectan stas armaduras?

1#...................
2#..............................
5#.......................... 4#..............................
3#.......................... 6#..............................
1b......................... 4b..............................
2b......................... 7b..............................
5b......................... 6b..............................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Dividir stos semitonos en Tonos.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.-Poner la armadura de stas Tonalidades.

ReM Do#M LabM MiM FaM DobM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- Poner la armadura de stas Tonalidades.

Rem Sibm Sim Dom Lam Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
63

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
8.- Hacer los Intervalos sealados abajo.
-------------------------------------------------------------------------
2. menor 3.Mayor 3.Aum. 4.Dism 5.Justa

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
Dictado Meldico.
9.- Clasificar stos Intervalos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE:.........................................................................
PUNTUACIN:................................................................

......................................................................
......................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
11.- Qu es invertir un
Intervalo? .....................................................
.................
......................................................................
12.- Asocia mediante flechas la Inversin
Cuartas................... Justos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
B)REPASO DE Lecciones 12-3-4-5

Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1#...................
2#..............................
5#.......................... 4#..............................
3#.......................... 6#..............................
1b......................... 4b..............................
2b......................... 7b..............................
5b......................... 6b..............................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
64

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

......................................................................
......................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Intervalo? .....................................................
.................
......................................................................
Cuartas................... Justos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Meldico.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:.............................................................................
PUNTUACIN:.....................................................................
C)REPASO DE Lecciones 12-3-4-5

Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1#...................
2#..............................
5#.......................... 4#..............................
3#.......................... 6#..............................
1b......................... 4b..............................
2b......................... 7b..............................
5b......................... 6b..............................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
65

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
Dictado Meldico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE:..........................................................................
PUNTUACIN:..................................................................

......................................................................
......................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Intervalo? .....................................................
.................
......................................................................
Cuartas................... Justos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 Exmen trimestral
Lecciones: 1-2-3-4-5
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1#...................
2#..............................
5#.......................... 4#..............................
3#.......................... 6#..............................
1b......................... 4b..............................
2b......................... 7b..............................
5b......................... 6b..............................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
66

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Meldico.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:........................................................................
PUNTUACIN:................................................................
6 LECCIN

......................................................................
......................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Intervalo? .....................................................
.................
......................................................................
Cuartas................... Justos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- Qu son los Grados?.- A las 7 notas

de la Escala, se les seala con una
numeracin; a esa numeracin se la llaman
Grados.
2.- Cmo se escriben tambin los
Grados?.- Los Grados de una Escala se le
enumeran con Nmeros llamdos Romanos.
Ejemplo:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I
II
III
IV
VI
VII
VIII
3.- Cmo se llaman tambin los

Grados. Primer Grado:
TONICA
67
Segundo:
SUPERTONICA
Tercero:
MEDIANTE
Cuarto
:SUBDOMINANTE
Quinto:
DOMINANTE
Sexto
:SUPERDOMINAnte
Sptimo:
SENSIBLE(tono)
SUBTONICA(1 tono)
Octavo:
TONICA
5.-Asocia por medio de flechas los

nombres con sus respectivos Grados.
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
SUDOMINANTE
VIII
Dictado Rtmico:
PUNTUACIN:.................................................................
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:..
DEBERES
7 LECCION
1.- En el pentagrama de abajo escribir la

Escala de SOL M y escribe debajo de
sus grados, sus correspondientes
nmeros romanos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Decir los nombres de los Grados.

I
: .................... II : ...........................
IV : .................... V : ...
VII():. VI : .
3.- En la Escala de DO M. Decir la nota
correspondiente a esos Grados.
Tonica.... Dominante ................
Mediante............ Sensible ....................
Subdominante....... Subtnica...............
4.- Cul es el Grado que d el nombre
a la Tonalidad?
......................................
1.- TIPOS DE ESCALAS DIATONICAS

MAYORES Y MENORES.
Los 4 tipos de Escalas Diatnicas

MAYORES, se forman (robando)
el 6 y 7 grados del modo menor.
Los 4 tipos de Escalas Diatnicas
menores, se forman (robando) el 6
y 7 grados del modo Mayor.
MODO MAYOR
DO Mayor natural
MODO MENOR
LA menor natural
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DO M. 6
LA m. 7 (Armnica)
68

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DO M. 6-7
LA m. 6-7 (Meldica)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------DO M. 7
LA m. 6 (Drica)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.-Cmo suben y bajan las Escalas

menores?. La Escala menor natural sube y
baja igual
La Escala menor armnica (7)
sube y baja alterada.
La Escala menor meldica (6-7)
sube alterada y baja natural
La Escala menor Drica (6) sube

y baja alterada.
3.- Qu es Enharmona?.- Es un
Intervalo de 2 con distinto nombre e igual
sonido.
Ejemplo: DO# = REb
DEBERES
1.- Cmo se forman los 4 tipos de Escalas
Mayores? .....................................................
......................................................................
......................................................................
2.- Cmo se forman los 4 tipos de Escalas
menores?......................................................
......................................................................
................................................................
3.- a) Cmo se llama la Escala Diatnica
menor con el 7? .......................................
b) Cmo se llama la Escala Diatnica
menor con el 6?.........................................
c) Cmo se llama la Escala Diatnica
menor con el 6 y 7?..................................
d) Cul es la Escala menor que sube
alterada y baja natural?.................................
3.- Hacer las siguientes Escalas menores
(ojo, tenis que poner bien la armadura)
SI m. Armnica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LA M. Con 6
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MI m Meldica.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------RE m Armnica
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SOL#m Drica
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:..............................................................................
PUNTUACIN:.....................................................................
REPASO 7 y 8 Lecciones
1.- Qu es una Enharmona?. Poner un
ejemplo. ......................................................
......................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- En la Escala de LA M poner las notas

correspondientes a los Grados abajo
indicados.
LA Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I
V
II
VI
VII
3.- Decir en cada una de stas dos

tonalidades a qu grado pertenecen esas
notas.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Decir con qu nombre se conocen a cada

uno de stos Grados.
I:............................ II:..................................
IV:......................... V:..................................
69

VII(1T):.................. III:................................
5.- Poner las notas a los siguientes grados.
SOL m
SI M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Hacer las siguientes Escalas Diatnicas.

LA M (6-7)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SI m Armnica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ..............................................................................
..
PUNTUACIN: ...................................................
SOL m Meldica Ascendente y Descendente-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DO m. Drica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8 LECCIN
RE M ( 7)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico:
ESCALA PENTAFONA
-----------------------------------------------------
1.- Qu quiere decir PENTAFONA?.Pentafona quiere decir: PENTA=Cinco,

FONO=Sonido, osea 5 sonidos 5 Tnicas.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Dictado Meldico,
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Escala Pentfona.- Es una escala

Diatnica a la que se le han suprimido el 4
y 7 Grado.
Partiendo de sus cinco tnicas, podremos
formar otros 4 tipos modos de Escala
Pentfona.Ejemplo de Escala pentafona de DO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
70
Escala II Tipo de la Escala Pentfona de DO

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.Pentfona de FA M 8.Pentfona de FA M (4Tipo)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Escala III Tipo de la Escala Pentfona de DO

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.Pentfona de MI m 10.Pentfona de MI m (3Tipo)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Escala IV Tipo de la Escala Pentfona de DO

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Rtmico.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Escala V Tipo de la Escala Pentfona de DO

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DEBERES
1.- Qu es una Escala Pentfona?
................................................................
................................................................
................................................................
2.- Hacer las siguientes escalas
pentfonas
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.Pentfona de RE m
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.Pentfona de SI M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dictado Meldico.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

bakoitzakin.
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
SUBDOMINANTE
VIII

Graden izenak.
I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
71

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SOL M (Drica Escala)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IZENA:.................................................................................
PUNTUAZIOA:.....................................................................

MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
SUBDOMINANTE
VIII

I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SOL M (Drica Escala)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:...............................................................................
PUNTUACIN:......................................................................
9 LECCIN
1.-Escala Cromtica.- La Escala

Cromtica est formada por 12 sonidos. Es
una Escala formada por semitonos. Sube
con sostenidos y baja con bemoles.
ESCALA CROMTICA DE DO Ascendente-Descendente
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
72

2.- Explica la Escala Enharmnica.La escala Enharmnica es la unin de dos
Escalas diatnicas, que comparando sus
grados entre s forman sonidos
enharmnicos.
Consta pues de 14 sonidos y la suma de las
alteraciones de las dos Escalas suma
siempre 12.
existen?.- Existen 6 Escalas Enharmnicas:
Enharmnica de Do#M (7#-5b)
Enharmnica de La#m (7#-5b)
Enharmnica de Fa#M (6#-6b)
Enharmnica de Re#m (6#-6b)
Enharmnica de Si M (6#-7b)
Enharmnica de Sol#m (5-7b)
ESCALA ENHARMONICA DE FA# MAYOR (6#-6B)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DEBERES
1.- Cuntos sonidos tiene la escala
Cromtica? ...................................................
2.- Explica la Escala Cromtica y d cmo
est formada y como sube y baja.- ...............
......................................................................
......................................................................
......................................................................
3.- Cuntos sonidos tiene la Escala
Enharmnica? ..............................................
4.- Explica la Escala Enharmnica.- ............
......................................................................
......................................................................
......................................................................
existen?.- ..........................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.- ESCALA CROMTICA DE MI

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- ESCALA ENHARMONICA DE DO#M
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9.- ESCALA ENHARMONICA DE RE#m
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10.- DICTADO MELDICO
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REPASO-Lecciones: 8-9-10
FICHA DE ESCALAS
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Escala armnica de Fa m
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Escala Diatnica de Re M 2 Tipo
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.- Escala Cromtica de MI
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
73

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15.- Escala Armnica de Mi menor

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Escala Enharmnica de Fa#M

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- Escala Cromtica de RE
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
16.- Escala Meldica de Mib menor

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17.- Dictado Rtmico.
-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
8.- Escala Enharmnica de Do#M

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ............................................................................
PUNTUACIN: ...................................................................
ERREPASO. 2-3-4-6 Gaiak

9.- Escala Pentfona de Sol Mayor (2 Tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10. Escala Pentfona de Re Mayor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11.- Escala Pentfona de SibM (3 tipo)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12.- Escala Pentfona de Sol m.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------13.- Escala Drica de Sib menor
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14.- Escala de Fa# Mayor (4 tipo)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.- Klasifikatu Interbalo hauek.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Beheko Taulan jarri zenbat tono eta

erditono dituzte Interbalo horiek.
Dism
menor
Mayor
Justos
Aum.
Tercera
Quintas
Octavas
3.-Egin esandako Interbaloak lehenbiziko

nota eman da.
2. m
4. J.
6. Dism
8.Aum
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Doinu Txikia aurkitu.

Sol M: ..................................................
Re M: ...................................................
Fa#M:...................................................
Si M:.....................................................
5.- Doinu Nagusia aurkitu.
74

Mi m:..
Si m:
Re#m: .................................................
Sol#m:.................................................
1#:............................. 2#:..............................
5#:............................. 6#:..............................
7#:............................. 3#:..............................
4#.............................. o:...............................
1b:............................. 2b:..............................
5b:............................. 6b:..............................
7b:............................. 3b:..............................
4b.............................. o:...............................
5.- Buscar el Tono Mayor

Mi m:..
Si m:
Re#m: .................................................
Sol#m:.................................................
8.- Behan esandako doinuari jarri

pentagraman bere bakoitzaren armadura.

1#:............................. 2#:..............................
5#:............................. 6#:..............................
7#:............................. 3#:..............................
4#.............................. o:...............................
1b:............................. 2b:..............................
5b:............................. 6b:..............................
7b:............................. 3b:..............................
4b.............................. o:...............................
8.- Poner en el Pentagrama las armaduras
de los tonos que abajo se indican.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Si M
Re M
Do#M
La M
IZENA:...............................................................................
PUNTUAZIOA: .......................................
Si M
Re M
Do#M
La M
NOMBRE: ..........................................................................
PUNTUACIN: .................................................................
REPASO.Lecciones:2-3-4-6
1.- Clasifica stos Intervalos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- En la Tabla vaca, rellena los Tonos y

Semitonos de esos Intervalos.
Dism
menor
Mayor
Justos
Aum.
Tercera
Quinta
Octava
3.- Haz los siguientes Intervalos conocida la

primera nota.
2m
4J
6 Dism.
8 Aum.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Buscar el Tono menor

Sol M: ..................................................
Re M: ...................................................
Fa#M:...................................................
Si M:.....................................................
ERREPASO. 5.6. GAIAK

1.- Bitarten Inberzioa. Eman zure azalpena.
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
2.- Hurrengo Bitarteak inbertitu eta
klasifikatu.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Inbertitu Interbalo hauek.

Unsono ...........................
Bigarrenak.......................
Laugarrenak.....................
Hirugarrenak....................
4.- Gradu hauei dagokien notak jarri.

SOL M
SI M
75

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I
VII
II
IV
IV
III
IV
5.- Jarri nota hauen gradua zein den.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I
VII
II
IV
IV
III
IV
RE M
LA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RE M
LA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Bajo cifrado jakin da esan zer

doinuan gaude konpas bakoitzean.
6.- Conocido el Bajo cifrado, decir cada

uno de stos compases en qu Tono estn.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ...............................................................
PUNTUACIN: .................................................................
REPASO LECCIONES 56
1.- Inversin de Intervalos. D tu
explicacin....................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
2.- Invierte y clasifica los siguientes
Intervalos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Invierte stos Intervalos.

Unsono ...........................
Bigarrenak.......................
Laugarrenak.....................
Hirugarrenak....................
4.- Poner las notas a los siguientes Grados.
SOL M
SI M
REPASO
LECCIONES: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sol M
Fa#M
SibM
MiM
FaM
DoM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Re m Sib m
Si m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
76

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 M
3 m
3 Dism.
4 Dism.
8 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2 Exmen Trimestral
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sol M
Fa#M
SibM
MiM
FaM
DoM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Re m Sib m
Si m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
77

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 M
3 m
3 Dism.
4 Dism.
8 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ............................................................................

..........................................................................

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

y cuales cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

armaduras.
1#: ...........................
5#: ...........................
3#: ...........................
7#: ...........................
2#: ...........................
4#: ...........................
6#: ...........................
o: ............................

armadura.
78
MI M ...................... FA#M:.......................
REM:....................... DO#M:......................
DOM:.......................SIM: ..........................
LAM:....................... SOLM:......................
la 1 nota.
2. m
3. M
3.Aum
4. Dis
5.Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

musical. .......................................................
......
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .........................................................................
PUNTUACIN:.................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Dism: ....................................
6. menor: ...................................
2. Mayor:...................................
7. Aum:......................................
2. menor:....................................
4. justa:.......................................
3. menor:.....................................
8. Justa:.......................................
6. Mayor:.....................................
8. Aumen:....................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PUNTUAZIOA: .................................

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
7b ............................... 3b: ................................
Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
79

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RE M
RebM
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RE M
RebM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
VII
II
IV
IV
III
VI
VII
II
IV
IV
III
VI
LA M
FA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LA M
FA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.- Conocido EL Bajo cifrado, decir en qu tono

est cada comps.
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ERREPASO 7-8-9 GAIAK
NOMBRE: ...............................................................

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
7b ............................... 3b: ................................
Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

bakoitzakin.
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
SUBDOMINANTE
VIII

Graden izenak.
I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
80

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IZENA:.................................................................................
PUNTUAZIOA:.....................................................................

MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
SUBDOMINANTE
VIII

I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SOL M (Drica Escala)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NOMBRE:...............................................................................
PUNTUACIN:......................................................................

..........................................................................

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

y cuales cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

armaduras.
1#: ...........................
5#: ...........................
3#: ...........................
7#: ...........................
2#: ...........................
4#: ...........................
6#: ...........................
o: ............................

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
81

armadura.
MI M ...................... FA#M:.......................
REM:....................... DO#M:......................
DOM:.......................SIM: ..........................
LAM:....................... SOLM:......................
la 1 nota.
2. m
3. M
3.Aum
4. Dis
5.Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

musical. .......................................................
......

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: .........................................................................
PUNTUACIN:.................................................................
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Dism: ....................................
6. menor: ...................................
2. Mayor:...................................
7. Aum:......................................
2. menor:....................................
4. justa:.......................................
3. menor:.....................................
8. Justa:.......................................
6. Mayor:.....................................
8. Aumen:....................................

PUNTUAZIOA: .................................

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
7b ............................... 3b: ................................
Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
82

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RE M
RebM
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RE M
RebM
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VII
II
IV
IV
III
VI
VII
II
IV
IV
III
VI
LA M
FA M
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LA M
FA M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE: ...............................................................

Fa M : .........................................................
MibM: ........................................................
DobM: ........................................................
SibM:...........................................................
RebM:..........................................................
LabM: .........................................................
2b................................ 5b: ..................................
1b ............................... 4b: ................................
7b ............................... 3b: ................................
Fa m
Do m
Sol m
Re m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

bakoitzakin.
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
SUBDOMINANTE
VIII

Graden izenak.
I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
83

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IZENA:.................................................................................
PUNTUAZIOA:.....................................................................
NOMBRE:...............................................................................
PUNTUACIN:......................................................................

LECCIONES: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
MEDIANTE
DOMINANTE
VI
TONICA
III
SUPERTONICA
VII
SENSIBLE
VIII
SUBTONICA
SUPERDOMINANTE
IV
TONICA
II
SUBDOMINANTE
VIII

I
:.................... II :..............................
IV : V :.
VII(). VI :..
REPASO
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sol M
Fa#M
SibM
MiM
FaM
DoM
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84

Re m Sib m
Si m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 M
3 m
3 Dism.
4 Dism.
8 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REPASO
LECCIONES: 1-2-3-4-5-6-7-8-9
Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Re M
Do#M
MibM
SiM
Fa#M
DobM
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85

Fa m Mib m
Sib m
Do m Lab m Solm
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6 M
7 m
5 Dism.
3 Dism.
4 Justa
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mayor y menor.
a) .................................................................
b) .................................................................
c) .................................................................
d) ...............................................................
9.- Hacer la Escala Pentfona de SOL

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9b.- Hacer la Escala Pentfona de Re (2t)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- Hacer la Escala Cromtica de FA

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10b.-Hacer la Esc.Enharmnica de Sol#m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXAMEN FINAL
8a.- Hacer la Escala Armnica de Do m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8b.- Hacer la escala Meldica de Fa m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8c.- Hacer la Escala Drica de Re m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8d.- Hacer la Escala de Re M (3 tipo)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Cromticos.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2a.- Poner la Armadura de stos Tonos.

Do M
Do#M
MibM
LaM
FaM
SibM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2b.- Poner la armadura de stos Tonos.

Fa m Mib m
Mi m
Do m La m Fa#m
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3- Hacer los Intervalos sealados.
86

4J
3 M
6 Dism.
8 Dism.
7M
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- Dictado Rtmico.
-----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Dictado Meldico.-
-----------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.- Hacer la Escala Armnica de Re m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- Hacer la escala Meldica de Do m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PUNTUACIN: ...................................................................
NOMBRE:..............................................................................
7.- Hacer la Escala Drica de Fa m

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.- Hacer la Escala Pentfona de SOL M

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.- Hacer la Escala Cromtica de RE

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
87

Teoria. 1º-III Nivel de Solfeo

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TEORIA.

PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

1.- TONOS MAYORES.

1.- La tonalidad de Do Mayor y La

3.- Orden de Bemoles.- Es una serie de

4.- Tonos relativos menores.- Se hallan

4.- Dictado Meldico.

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

2.- Clasificar los siguientes Intervalos.

3.- Decir los Tonos y semitonos

4.- Dictado Rtmico:

5.- Dictado Meldico.

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

REPASO. LECCIONES 1-2

2.- En qu Tono estamos sin nada en la

9.-a) En ste trozo musical poner debajo de las

4.- Decir la armadura de stos tonos Mayores.

4 Aum ................... 2 Mayor.....................

10.- Hacer los Intervalos sealados viendo la 1

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

REPASO. Lecciones 1-2

2.- Divide stos Tonos en semitonos.

3.- Decir cuales son Semitonos Diatnicos

4.- Poner el Tono Mayor en las siguientes

5.- Conocido en Tono Mayor poner su

7.- a) Decir en qu Tono est ste trozo

8.- Clasifica los siguientes Intervalos.

9.- Llenar stos Intervalos.

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

5.-Cmo se forma la Tonalidad?.a) Tomar cualquier nota como Tnica

1.- Cmo saber si una leccin est en

4.- Modalidad.- Es la manera de ser de

d) Ordenar las notas de los 3 acordes y

a) Ordenar las notas de los 3 acordes y

8.- Dictado Rtmico:

9.- Dictado Meldico:

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

1.- En la Escala de Si Mayor decir qu

3.- Con la nota indicada como Tnica

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

2.- Qu es Unsono? Haz un ejemplo de

3.- En qu se invierten los siguientes

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

5.- Dictado Rtmico.

cado, cuyas respectivas armaduras

1.- Dobles Alteraciones.-Son signos

2.- TONOS VECINOS.- Son las

Ejemplo de Intervalo armnico:

4 Intervalos Armnicos.- Se dividen:

5 DISONANCIAS.-Son las 2s, y 7s

6 Disonancias Atractivas.- Se llaman

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

5.- DOSILLO.- Es un grupo de

1 Grupos de Valoracin Especial.Pueden ser: REGULARES e

7 OTROS GRUPOS.- Hay otros

9 SEPTILLO.- Grupo de valoracin

3.- TRESILLO.- Es un grupo de

------------------------------------------------------------------------Ejemplo de Septiullo en compases compuestos:

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

1.- TONOS HOMONIMOS.Homnimo significa el mismo nombre

2.- TIPOS DE ESCALAS DIATONICAS

2.-Cmo suben y bajan las Escalas

TEORIA. PRIMERO Y SEGUNDO CURSO III NIVEL DE SOLFEO

2.- Qu es un Tono Homnimo?..En el