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Mientras se entona una cancin la pelota se hace correr de mano en mano; a una sea del
animador, se detiene el ejercicio.
La persona que ha quedado con la pelota en la mano se presenta para el grupo: dice su
nombre y lo que le gusta hacer en los ratos libres.
El ejercicio contina de la misma manera hasta que se presenta la mayora.
En caso de que una misma persona quede ms de una vez con la pelota, el grupo tiene
derecho a hacerle una pregunta.
Tazn de preguntas
Jeopardy
Otra forma divertida de ayudar a los alumnos a repasar es jugar a un juego de Jeopardy.
Jeopardy es un juego americano en el que las respuestas se formulan a modo de preguntas.
Tomar el formato de un show de televesin ayuda a mantener el inters de los estudiantes.
Selecciona algunos estudiantes a hacer preguntas y calcula un puntaje y toma el tiempo
para mantenerlos interesados. Prepara preguntas antes de tiempo y haz rondas abreviadas
para que ms estudiantes participen en el juego. Rota a los estudiantes a menudo para que
no se aburran. Hay un sitio en la seccin de Recursos que te ayudar a preparar tu juego de
Jeopardy. Hacer equipos tambin ayuda a mantener el inters en el juego.
Hojas de trabajo
Haz bastantes hojas de trabajo con distintas preguntas. Slo tendr que haber cinco o seis
preguntas en cada hoja. Divide a los alumnos en grupos de cinco y entrgales una hoja a
cada uno de stos. Haz que cada grupo elija un nombre y seleccione un corredor, quien te
entregar la hoja de trabajo una vez que est completa. El objetivo del juego es que el grupo
conteste las preguntas lo ms rpido que puedan y que el corredor te entregue la hoja.
Corrije la hoja hasta que encuentres una pregunta incorrecta. Entrgale la hoja al corredor y
dile la pregunta que contest de manera errnea para que el grupo la pueda corregir y
cambiar la respuesta. Contina haciendo esto hasta que queden dos grupos que tienen todas
las respuestas correctas. El equipo que tiene el primer lugar recibe tres puntos y el segundo
dos puntos. En ese momento la ronda estar completa y los equipos ganadores recibirn
puntos y comenzar la prxima ronda. Una vez que termine el perodo, recompensa al
equipo ganador o los equipos ganadores si hay un empate.
ACTIVIDAD
describir los objetos que se encuentran en
el aula, posicin en la que se encuentra
cada integrante.(realiza la actividades
fuera del aula
describir a travez de una situacin real en la secundaria lo
siguiente
MARCO DE REFERENCIA
TRAYECTORIA
DIFERENCIA ENTRE DESPLAZAMIENTO Y TRAYECTORIA
DIFERENCIA ENTRE RAPIDEZ Y VELOCIDAD
GRAFICAR LA ACTIVIDAD EN LA CANCHA YDETERMINAR SU
RAPIDEZ Y VELOCIDAD PROMEDIO DEL ALUMNO