Nombre de la asignatura:

Proyecto Integrador I

Parcial de estudio:

Segundo

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Proyecto Integrador I

Parcial de estudio:

Segundo

Introduccin
En este parcial, usted va a incursionar en el diseo de la investigacin, que normalmente consta en el
tercer captulo del proyecto y que se denomina metodologa de la investigacin.
El diseo metodolgico de una investigacin significa que para hacerlo tenemos ya bien planteado el
problema, sistematizado adecuadamente a travs de la formulacin del problema, redactados en forma
tcnica los objetivos generales y especficos y con una justificacin convenientemente establecida.
Este captulo debe estar muy bien estructurado para que los resultados de la investigacin sean
confiables, verdicos y orienten a tomar decisiones convenientes que generen una propuesta de
mejoramiento o de solucin viable.
Por estas consideraciones, debe prestar mucha atencin al planteamiento de las actividades y las
orientaciones didcticas que se le entregan para que el trabajo lo realice eficazmente.

Asesora didctica
Para disear una investigacin, debe seguir en orden de secuencia los diferentes pasos de este captulo
referente al mtodo; iniciando por el tipo y modalidad de la investigacin, la poblacin acertadamente
escogida y la muestra bien calculada y representativa para que sea confiable, utilizando los mtodos de
escogimiento de la misma, utilizando las tcnicas e instrumentos de investigacin ms idneos y bien
elaborados, para recolectar datos confiables que le permitan extraer conclusiones y recomendaciones
precisas para plantear alternativas de mejoramiento, cambio o solucin adecuadas.
En esta parte del trabajo, debe ser muy cuidadoso en cada uno de los pasos que debe seguir, ya que de
la precisin con que realice cada uno de ellos, depender la confiabilidad de la investigacin y, por
consiguiente, los resultados que le lleven a plantear soluciones verdaderas a problemas concretos.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Resultado de
aprendizaje

Analiza y sistematiza las modalidades y tipos de investigacin, utilizando ordenadores

grficos.

Captulo III: Metodologa

Contenidos

Planteamiento de
la actividad

Modalidad de la investigacin
Nivel, tipo o alcance de la investigacin
Enfoque de la investigacin

RECUERDE que debe enviar en este parcial, el proyecto completo, corregido, para poder
contextualizar todos sus elementos, de otra manera tendr la mitad de la calificacin. El

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proyecto debe ser desarrollado como el formato que est al comienzo de las guas, sin hacer
constar los ttulos y subttulos de las actividades de su gua.
Metodologa
Hemos llegado a la parte medular de su proyecto, que es la investigacin del problema, para
lo cual, vamos a disear esta investigacin. Comenzamos este trabajo, analizando las
modalidades y tipos o alcance de la investigacin.
Atencin!
Estudie detenidamente las pginas 65, 66, 67 y 68 del texto gua. En estas pginas, descubrir
estos componentes bien explicados, para un proyecto descriptivo como el suyo. Vaya
llenando los componentes del formato que se encuentra al comienzo de esta gua,
correspondiente al captulo III.
Lo que va a realizar usted es lo siguiente:
CAPTULO III
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
a.

Modalidad de la investigacin (p. 65)

b.

Nivel, tipo o alcance de la investigacin (p. 65)

c.

Enfoque de la investigacin (pp. 67 y 68)

Va a especificar la modalidad de investigacin que va a utilizar, que en nuestro ejemplo es de
campo, porque se realiza en el lugar de los hechos y bibliogrfica porque va a utilizar libros o
informacin de otros.
El tipo de investigacin ser descriptivo, porque simplemente describe el fenmeno o
problema, sin relacionar variables.
El enfoque ser mixto, es decir, cuantitativo y cualitativo.
Como el proyecto se entiende que lo ha realizado deber explicar el porqu es tal o cual
componente escogido, escribiendo en tiempo pasado (se realiz, se utiliz, se expuso, etc.).
Estos temas estn en el texto, pp. 65-68. Lea comprensivamente y vaya llenando el formato.

Orientaciones
didcticas

En la red de Internet, busque a travs de Google los ordenadores grficos para realizar la
tarea de caracterizacin de modalidades y tipos de investigacin. El ordenador grfico es una
poderosa herramienta de trabajo que ayuda a sistematizar los componentes de manera
lgica.

Criterios de
evaluacin

Ordenador grfico elaborado con las modalidades y tipos de investigacin.

Actividad de aprendizaje 2.2.

Resultado de
aprendizaje

Define la poblacin y calcula la muestra representativa a travs de la utilizacin de frmulas

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estadsticas.

Captulo III: Metodologa

Contenidos
Poblacin y muestra

Poblacin y muestra
Para realizar la investigacin prevista, es necesario establecer a qu individuos, cuntos y de
qu manera les vamos a investigar. Para ello, debemos definir la poblacin y la muestra. La
poblacin es un conjunto de individuos de la misma naturaleza, que conforman el todo,
del cual se extrae una parte de ella, que constituye la muestra. Para ello, analice el tema de
su proyecto y establezca primeramente la poblacin y luego tiene que calcular la muestra. En
su texto, se encuentra ampliamente explicado este asunto.
En nuestro ejemplo, tenemos como objetivo general de la investigacin el siguiente:
Identificar la metodologa para la enseanza de Ciencias Sociales que utilizan los docentes,
en el centro educativo xyz de la ciudad de mno en el segundo quimestre del ao 2016.
Del tema de investigacin, tenemos que la poblacin est constituida por todos los nios de la
escuela NN de la ciudad NN. Supongamos que el centro educativo tiene 300 nios de cinco
aos, entonces esa ser la poblacin, de la cual, a travs de clculo estadstico, se extraer
la muestra.

Planteamiento de
la actividad

Supongamos por otra parte tambin que el centro educativo en donde se va a realizar la
investigacin es pequeo y la totalidad de los nios de es de 20. En este caso, no ser
necesario calcular la muestra a travs de una frmula determinada, ya que la misma
poblacin sera la muestra y se constituira propiamente en un estudio de caso.
Vamos a considerar la segunda opcin, es decir, la poblacin es igual a la muestra y con este
nmero trabajamos.
Al contrario, si la poblacin es numerosa, por ejemplo 850 nios, ah s debe calcular la
muestra sobre la base de cualquiera de las frmulas constantes en el texto de estudio.
La muestra a investigar, segn el caso, estar tambin constituida por las docentes del centro
educativo, con quienes se utilizar la entrevista para recolectar los datos o se elaborar una
encuesta adecuada para su funcin.
Lo que va a realizar usted es lo siguiente:
Poblacin y muestra (pp. 68 y 69)
Va a especificar la muestra a la que va a aplicar la encuesta, que si es una escuela numerosa
(ms de cien estudiantes) deber calcular con cualquiera de los mtodos, pero si es pequea,
la poblacin ser igual a la muestra, es decir, va a investigar a todos los nios del plantel.
Tipo de muestreo (pp. 69 y 70)
Recuerde que los tipos de muestreos son dos: probabilsticos y no probabilsticos y cada uno
de estos tienen varias subcategoras. Escoja, de acuerdo con su criterio y tema, el tipo de

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muestreo que va a utilizar en su investigacin.

Atencin!
Estudie detenidamente las pginas 68, 69, 70, 71 y 72 del texto gua, en donde existe una
explicacin sobre este subtema. Descargue el formato, en lo referente a la poblacin y
muestra.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

En el texto de estudio, existen unos grficos que le permitir entender con claridad el tema de
la poblacin y la muestra. Lo que va a realizar es graficar la poblacin y la muestra en su
proyecto, para lo cual encontrar la suficiente explicacin y ejemplos en el material de
trabajo.
Recuerde que existe una gran diferencia entre poblacin y muestra, en relacin con el
nmero de individuos. En este caso, se entiende que la poblacin es pequea, por lo tanto, se
convertir en muestra representativa, es decir, es a todos los nios de la escuela a los que se
va a investigar.

Clculo de la muestra realizado y estn determinados la poblacin y la muestra.

Actividad de aprendizaje 2.3.

Resultado de
aprendizaje

Utiliza la red de Internet como una herramienta poderosa de informacin relacionada con el
tema de los instrumentos de investigacin.

Captulo III: Metodologa

Contenidos
Tcnicas e instrumentos de investigacin

Tcnicas e instrumentos de investigacin

Atencin!
Estudie el texto gua, desde la pgina 74 hasta la 80, all encontrar suficiente material al
respecto que le ayudar a realizar la terea en forma eficiente.
Encuesta, entrevista, grupos focales
Planteamiento de
la actividad

Va a elaborar un instrumento de investigacin, una prueba tipo Likert de cinco tems,

referente a su tema del proyecto. Para ello tome en cuenta que las preguntas deben referirse
a cada uno de los objetivos especficos o las variables y para el contexto en donde se realiza el
trabajo de investigacin. El tema lo encontrar en los ejemplos del texto.
Lo que va a realizar usted es lo siguiente:
Tcnicas e instrumentos de la investigacin
Va a especificar la tcnica que va a utilizar en la investigacin, sea encuesta, entrevista,

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observacin directa, estableciendo la razn de escoger tal o cual tcnica. Luego, va a realizar
el instrumento a travs de preguntas estructuradas cerradas, que deben relacionarse con los
objetivos especficos. Como ejercicio didctico, elabore dos preguntas por objetivo. Le sugiero
elaborar una tipo Likert. En el texto hay varios ejemplos.
Atencin!
Va a enviar la pequea encuesta con cinco tems tipo Likert como anexo. Le reitero, en el
texto, en las pginas indicadas, encontrar la suficiente explicacin al respecto. Esta encuesta
la va a entregar como anexo al final de su trabajo.

Recuerde que en caso de que las direcciones electrnicas facilitadas no se abran, debe en el
buscador Google incluir trminos clave para buscar informacin.

Orientaciones
didcticas

Esta actividad le induce a ser cuidadoso en su elaboracin, ya que le obliga a pensar sobre
temas relacionados con su proyecto.
Para elaborar los instrumentos de investigacin, sea encuesta o entrevista, vale la pena que
tome en cuenta las variables de investigacin para realizar este trabajo, ya que de esta
manera orientar su trabajo en forma coherente.
La sistematizacin de datos le obliga a realizar un trabajo analtico de los mismos.

Criterios de
evaluacin

Instrumentos de investigacin elaborados y procesados tcnicamente.

Actividad de aprendizaje 2.4.

Resultado de
aprendizaje

Aplica los procedimientos tcnicos para recoleccin, procesamiento e interpretacin de datos

de investigacin cientfica.

Captulo III: Metodologa

Contenidos
Validacin de instrumentos de investigacin

Validacin de instrumentos y aplicacin

Planteamiento de
la actividad

Para aplicar una encuesta o una entrevista, es siempre necesario validarla a travs de
expertos en investigacin o de una prueba piloto o pilotaje. En el primer caso, debe
acudir a por lo menos dos expertos en el tema, para que revisen el instrumento, lo aprueben,
lo redireccionen o lo descarten y en el segundo, debe escoger un grupo de individuos a
quienes aplicar el instrumento y ellos, le enviarn informacin sobre si est bien o mal
elaborado el mismo.
Luego de que ha sido validado, ahora va a aplicar el instrumento de investigacin que
elabor, de acuerdo con las indicaciones del texto. Le sugiero que como entrenamiento en
investigacin cientfica, utilice una encuesta para los individuos de la muestra y una
entrevista, que generalmente est diseada para directivos de las organizaciones.

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Lo que va a realizar usted es lo siguiente:

Una vez realizado el instrumento de investigacin (encuesta o entrevista), debe validarla
con alguien que conozca sobre investigacin cientfica, para que le d el visto bueno sobra
su aplicacin. Puede envirmelo para que lo valide y luego aplique. Sin que sea validada
una encuesta, no puede ni debe ser aplicada.
Atencin!
Una vez elaborado el instrumento de investigacin con cinco preguntas cerradas referentes
al tema de investigacin y validadas por expertos, aplquela en un centro educativo.

Acuda al texto de estudio, en donde encontrar toda la informacin relativa al

procedimiento para aplicar las tcnicas de recoleccin de la informacin.
Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Recuerde que cuando aplica una encuesta o realiza una entrevista no est receptando el
examen al individuo sino que est extrayendo de l informacin valiosa, por lo que tiene
que ser sumamente cuidadoso cuando de recolectar informacin se trata.

Recoleccin y sistematizacin de la informacin elaborada tcnicamente.

Actividad de aprendizaje 2.5.

Resultado de
aprendizaje

Elaborar el proyecto de investigacin cientfica desde el planteamiento del problema hasta las
conclusiones y recomendaciones propuestas.

Captulo III: Metodologa

Contenidos

Recoleccin de datos
Procesamiento de la informacin
Anlisis e interpretacin de resultados
Conclusiones y recomendaciones
Marco administrativo

Recoleccin de datos

Planteamiento de
la actividad

En la pgina 82, existe el tema con los subtemas que usted los va a contestar
hipotticamente en tiempo pasado (se definieron los sujetos de la investigacin, que fueron
32 nios del centro educativo NN y 4 profesoras; se establecieron las tcnicas a emplear, por
ejemplo).
Procesamiento de la informacin
En las pginas 82 y 83 del texto gua, existe el tema con los subtemas que usted los va a
contestar hipotticamente en tiempo pasado (se realiz la revisin crtica de la
informacin recogida, se codificaron los datos,.etc.).
Anlisis e interpretacin de resultados

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En la pgina 83 del texto gua, existe el tema con los subtemas. Efecte el anlisis e
interpretacin de resultados, para lo cual proceda a realizar la lectura analtica de los grficos
estadsticos de la encuesta que aplic en la tarea anterior.
Por ltimo, proceda a extraer conclusiones y recomendaciones del anlisis de resultados que
ha realizado.
Lo que va a realizar usted es lo siguiente:
Recoleccin de datos o de la informacin
Procesamiento de la informacin
Anlisis e interpretacin de resultados
El anlisis es la repeticin de las cantidades, porcentajes o nmeros que sale de la
investigacin de campo y la interpretacin es el punto de vista del investigador.
Conclusiones y recomendaciones
Extraiga una conclusin de cada pregunta aplicada y una recomendacin. La conclusin se
extrae de las cifras o cantidades y la recomendacin de la interpretacin de resultados.
Estas tareas las va a realizar estudiando el texto, en donde se encuentra muy claramente
establecido el procedimiento paso a paso. Le reitero: estudie el texto.
Va a desarrollar sistemticamente las tareas 10, 11 y 12, de manera que sean entendibles y
claras. Es muy importante la tarea 12, ya que las conclusiones, se extraen de la investigacin y
las recomendaciones salen del criterio personal del investigador.
Atencin!
Todos estos subtemas se encuentran desarrollados en el texto gua, en las pginas 82, 83 y
84. Resuelva la autoevaluacin n. 9
CAPTULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
Vaya al texto y llene los componentes de la pgina 89: Recursos, cronograma, presupuesto,
bibliografa y anexos.

Recuerde que el material de estudio entregado a usted es la herramienta en la cual se

encuentran todas las explicaciones al respecto de proyectos de investigacin, de tal manera
que las tareas entregadas en este acpite las debe realizar utilizando siempre el contenido del
texto.
Orientaciones
didcticas

Aplique los conocimientos de informtica con el programa Excel, que le permite graficar los
resultados alcanzados.
El anlisis de la informacin recolectada se refiere al conteo numrico de resultados
porcentuales de cada respuesta y la interpretacin al criterio personal suyo con respecto al
anlisis.
De ello se desprenden las conclusiones, que es la interpretacin que el autor le da a los

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resultados obtenidos y las recomendaciones salen de las conclusiones, siendo una de ellas,
generalmente, la propuesta de mejoramiento o de solucin del problema planteado.
Orientaciones finales
1.

Debe entregar entre los dos parciales, un proyecto completo de investigacin con todas
sus partes, de acuerdo con el esquema adjunto, reiterndole que debe escoger algn
problema relacionado con su carrera y en su medio o contexto de estudio.

2.

No debe enviar un proyecto ya realizado como tesis de grado o algo por el estilo, ya que
automticamente tendr una calificacin de 0/20 y ser retirado de la materia Proyectos
Integradores.

3.

El texto, como su nombre lo dice, es una gua para formular proyectos de investigacin,
por lo tanto, debe utilizarlo como material bsico para su trabajo.

4.

En el texto hay dos aspectos fundamentales que debe tomar en cuenta y estudiar
detenidamente: el uno, referente a los fundamentos de la investigacin cientfica, en las
pginas 11-24 y la segunda, al final, referente a las Normas APA, que debe tomar muy en
cuenta en las pginas 91-94, especialmente cuando realiza el marco terico.

5.

Le recomiendo resolver todos los ejercicios de autoevaluacin que existen en el texto,

incluidos despus de cada tema. Esto le servir, sin duda alguna, para reforzar su
aprendizaje.

Criterios de
evaluacin

Recoleccin, graficacin, anlisis e interpretacin

recomendaciones elaboradas con coherencia.

Formato de
entrega

Archivo de Microsoft Office.

Enviar a

de

resultados,

conclusiones

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y
marque el nombre de su tutor.

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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 2.1.

Actividad de aprendizaje 2.2.
Actividad de aprendizaje 2.3.
Actividad de aprendizaje 2.4.
Actividad de aprendizaje 2.5.
Suman

Puntaje
4
4
4
4
4
20

En caso de que para el examen sea estrictamente

necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o
grficos, estos sern incluidos como parte del examen
o en un anexo.
El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura

10