INFORME CONSOLIDADO DEL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR 2015

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. PROFESORA: ALBORNOZ LEN, Sindy Marisol
1.2. REA: Comunicacin
1.3. GRADOS: 3ro G, H,I,J
1.7.
ASPECTOS

1.8.
1.9.
N

COMPR
OMISO

1.14.

1.13.
1

Progreso
anual de los
aprendizajes de
todas y todos los
estudiantes de
la I.E

1.10.

1.17.

1.16.
2

1.20.

1.19.
3

Retencin
Anual e
interanual de
estudiantes de
la I.E

Cumplimi
ento de la
calendarizacin
planificada por la
I.E

1.4. COORDINADORA: Sindy Albornoz Len

1.5. SUBDIRECTOR: Jorge Luis Cabrel Grados
1.6. DIRECTORA: Elisa G. Camarena Miranda

LOGROS

1.15.
Se ha logrado la
condicin
de
aprendizaje previsto en
los estudiantes.
Logro destacado:%
Logro previsto: %
Proceso: %
Inicio: %
1.18.
Los estudiantes
permanecen en la I.E ,
pero existe un 15% de
estudiantes
es
trasladado y/o retirado
de la I.E
1.21.
Se ha
1.22.
cumplido
activamente con las
actividades
programadas
en la
calendarizacin de la
I.E.

1.11.

1.12.
ALTERNATIVAS/
ACTIVIDADES 2016

DIFICULTADES

Falta de inters por los estudios

Falta de conocimiento de estrategias de
comprensin de textos.
Limitada expresin oral en situaciones
formales.
Falta de adecuacin a los procesos de
comprensin de textos.
Estudiantes poco motivados en su
aprendizaje.
Estudiantes que no cuentan con el apoyo
econmico y moral de su familia.

Motivacin al estudio por medio de talleres.

Implementar estrategias de acuerdo a las
competencias del rea que fomenten el
desarrollo de las competencias comunicativas.

Promover el dilogo con padres de familia para

que motiven y acompaen a sus hijos en su
aprendizaje.
Conocer la situacin familiar de los estudiantes
para ayudarlos a que continen sus estudios.

Actividades imprevistas o no planificadas.

1.23.

Promover el cumplimiento de la calendarizacin

de la I.E.
Utilizar las actividades imprevistas como
situaciones que propicien la competencia
comunicativa de los estudiantes.

1.24.
4

1.25.
Uso
pedaggico del
tiempo en las
sesiones de
aprendizaje.

1.28.

1.27.
5

1.30.
6

Uso de
herramientas
pedaggicas por
los profesores
durante las
sesiones de
aprendizaje
1.31.
Uso de
materiales y
recursos
educativos
durante las
sesiones de
aprendizaje.

Gestin
1.33. 1.34.
del clima escolar
7
en la I.E

1.36.1.37.
Implement
acin del PAT.
8

1.26.
Se prioriz las
actividades
pedaggicas
durante
las
sesiones
de
aprendizaje por medio
de estrategias para
reducir
el
uso
inadecuado del tiempo
en hora de clase.
1.29.
Se
utiliz
herramientas
pedaggicas para las
actividades
pedaggicas
tales
como
equipo
multimedia, etc.
1.32.
El
uso
de
materiales y recursos
educativos ha ayudado
al desarrollo de las
actividades planificadas
en
las
diversas
competencias.
1.35.
Se promovi la
solucin de conflictos
identificados entre los
estudiantes.
1.38.
Se particip en
la
ejecucin
de
actividades planificadas
en el PAT.

Los cambios de hora fomentan que los

estudiantes salgan del aula.

Complicado acceso a recursos

como
proyector, computadoras, etc.
Los estudiantes no traen los textos de
trabajo.

Tener un cronograma de uso de los recursos

educativos.
Implementar estrategias que propicien que los
estudiantes cuenten con los textos de trabajo.

Implementar Talleres de de rutas de aprendizaje

como se realiz este ao
Compartir experiencias de aplicacin de las
rutas en las horas adicionales.

Poca experiencia de la aplicacin las

Rutas de Aprendizaje del rea.

Muchas veces se desconoce la existencia

de conflictos porque los estudiantes no los
hacen evidentes en presencia nuestra.

Falta coordinar a nivel del rea entre los

dos periodos.

Implementar estrategias para evitar la prdida

de tiempo durante cambios de hora.

Propiciar talleres de resolucin de conflictos

que permitan a los estudiantes dar a conocer y
resolver conflictos oportunamente.

Fomentar la consolidacin de los docentes del

rea para un mejor logro de aprendizajes y
mejor trabajo docente

1.39.

1.40.
1.41.

NIVEL DE
LOGRO

1.42.
1.48.

DATOS ESTADSTICOS DEL REA

3ro
G
1.49.

1.43.

3ro H

1.44.

3r

1.45.

oI
1.50.

1.51.

1.52.

3r
oJ

1.53. 1.54.

1.46.

TO
TAL
1.55. 1.56.
1.57.

1.58. LOGRO DESTACADO (1820)

1.69. LOGRO PROPUESTO (14 17)

1.80. PROCESO (11 - 13)

1.91. INICIO (0-10

1.102.

TOTAL DE
ESTUDIANTES

Cant
i
d
a
d

1.59.
0

1.60.
0%

Canti
da
d

1.71.
60
%
1.82.
36
%

1.70.
15
1.81.
9

Cant
i
d
a
d

1.61.
0

1.62.
0%

1.63.
0

1.72.
9

1.73.
35%

1.74.
8

1.83.
17

1.84.
65%

1.85.
16

1.94.
0

1.95.
0%

1.96.
0

1.106.
100
%

1.107.
24

1.92.
1

1.93.
4%

1.103.
25

1.104.
1.105.
100
26
%

Cant
i
d
a
d

1.64.
0
1.75.
33
1.86.
67
1.97.
0

Cant
i
d
a
d

1.65.
1

1.66.
1.67.
5
1

1.68.
1

1.76.
7

1.77.
1.78.
33
39

1.79.
41

1.87.
13

1.88.
1.89.
62
55

1.90.
57

1.98.
0

1.99.
1.100.
0
1

1.101.
1

1.110.
1.111.
10
96

1.112.
10

1.108.
1.109.
10
21

1.113.

1.118.

1.141.
3

1.143. 1.144.
1.142.
3
27.
G

1.121. N DE
ESTUDI
ANTES
ASISTE
NTES

1.145. 1.146. 1.147.

1
2
22

1.122.

1.117.

1.140.
COMUNI
CACIN

1.116.
AREA

1.119. N
ESTUD
IANTE
S
MATRI
CULAD
OS

1.120.
TOTAL

1.114. ESTUDIANTES QUE ASISTEN Y DESAPRUEBAN

1.115. ESTUDIANTES RETIRADOS Y TRASLADADOS

1.123. N DE
ESTUDI
ANTES
QUE
DESAP
RUEBA
N EL
REA

1.148.
1.149. 1.150.
9
1
1%

1.125. N DE ESTUDIANTES QUE SE RETIRAN/ TRASLADAN

1.124.
T

1.135. R
E
TI
R
A
D
O
S

1.151. 1.152.
1
0

1.136.
%

1.153.
0

1.137. TRAS
LADA
DOS

1.138.
%

1.139.
TOTA

1.154.
5

1.155.
1.157.
1.156.
5
1
17

1.161. 1.162.
1.160.
2
25.
H

1.164. 1.165.
2
25

1.179. 1.180.
1.178.
2
25.
I

1.182. 1.183.
2
18

1.197. 1.198.
1.196.
2
23.
J

1.200. 1.201.
2
19

1.167. 1.168.
0
0%

1.170.
2

1.185. 1.186.
0
0%

1.188.
3

1.203. 1.204.
0
0%

1.206.
2

1.171.
2
1.189.
3
1.207.
2

1.213.

1.173.
0

1.172.
0

1.191.
3

1.190.
3

1.209.
2

1.208.
2

1.212.
Hunuco, diciembre del 2015

1.214.
1.215.
.
1.216.
COORDINADOR
1.217.

.
DOCENTE

1.218.
1.219. INFORME DE LAS ACCIONES REALIZADAS EN LAS DOS HORAS ADICIONALES 2015
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. PROFESORA: ALBORNOZ LEN, Sindy Marisol
1.2. REA: Comunicacin
1.3. GRADOS: 3ro G, H,I,J

1.4. COORDINADORA: Sindy Albornoz Len

1.5. SUBDIRECTOR: Jorge Luis Cabrel Grados
1.220.
DIRECTORA: Elisa G. Camarena Miranda

1.221.
B
IMES
TRE

1.222.

ACTIVIDADES RALIZADAS

Se propici alcances para la planificacin curricular de largo y mediano plazo (programacin anual y

1.223.
P
unidades didcticas).
RIME Conformacin de la coordinacin de rea de comunicacin- periodo II y se prioriz las actividades
R
principales.

Elaboracin e implementacin del proyecto de animacin a la lectura por da del Idioma (23 de abril).
BIME
STRE Integracin en actividades de las comisiones del Concurso de creacin y canto con motivo del

aniversario de la GUE Leoncio prado.

Elaboracin y entrega de solapines por da del padre.
1.229.
S Participacin en la elaboracin de bases para el Concurso de creacin de cuentos (a nivel de Periodo
EGU
II).

Se organiz la revisin de textos del Concurso de creacin de cuentos.

NDO
BIME Coordinacin y apoyo al concurso de Composicin literaria Leoncio prado en mi vida dirigido a
estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria.
STRE
Coordinacin, preparacin y participacin activa en el 1er da del logro.

1.224.
Durante
todo el ao:
Participacin activa
en las reuniones de
hora adicional con
los docentes del
rea.
1.225.

Distribucin
de
fechas
e
Implementacin del
peridico mural en
coordinacin
con

 Calificacin de textos Concurso de creacin de cuentos y seleccin de ganadores.

1.231.
T Organizacin y colaboracin econmica para la premiacin del Concurso de creacin de cuentos.
ERC Presentacin y adecuacin del proyecto Desarrollo la competencia de Comprensin de textos para
ER
preparar a los estudiantes del 2do ao para la prueba ECE del Ministerio de educacin el 17 y 18de
Noviembre (se reuni adems a las docentes un sbado para terminar el trabajo).
BIME

Elaboracin de fichas de trabajo para el proyecto de comprensin de textos.

STRE
Acuerdos para la participacin como novenantes en la misa del Sr de la agona.

1.233.
C
Distribucin de pruebas a revisar por docente del simulacro de prueba ECE, consolidacin de
UAR
resultados por grado y seccin.
TO
Apoyo en el trabajo de la comisin de vacantes para el 1ro de secundaria.
BIME Participacin y organizacin del 2do da del logro.
STRE
1.235.

1.236.
1.237.
.
1.238.
SUBDIRECTOR

los docentes.
1.226.

Atencin a padres
de familia sobre
problemas
de
aprendizaje
y
comportamiento de
estudiantes (se ha

Hunuco, diciembre del 2015

.
DOCENTE