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DE TRIUNFADORAS Y TRIUNFADORES.
I GOLPE DE TIMN DE LA MISIN SUCRE.
Este ejercicio de golpe de Timn tiene como objetivo retomar los orgenes de la Misin
Sucre y como deca el comandante Chvez ir a las comunidades, mediante la vinculacin
de nuestros proyectos. Para eso, nosotros como triunfadoras y triunfadores de la Misin
Sucre, realizamos una revisin del funcionamiento de la misin y sus procesos internos en
las aldeas, municipios y estado en el cual se evidenciaron potencialidades que se deben
profundizar y deficiencias que se deben trascender. Lo cual permiti generar las siguientes
propuestas:
En lo Poltico:
Para garantizar el desarrollo poltico de la Misin Sucre, en nuestros estados, es
necesario:
Establecer Alianzas estratgicas que permitan reforzar el trabajo de las voceras con
los entes gubernamentales e institucionales del Estado.
Acabar con las viejas estructuras de un coordinador por turno y que coloquemos un
solo coordinador por aldea, impulsemos la autogestin para dejar de depender del
estado.
Vincular la Aldea Universitaria con los Consejos Comunales, con las comunas y con
la periferia donde est ubicada nuestra Aldea, consolidar las fuerzas vivas de
nuestra comunidad.
En lo Econmico:
En respaldo a las acciones impulsadas por nuestro Presidente Obrero Nicols Maduro ante
la Guerra Econmica y la manifestacin de dignidad y resistencia del glorioso bravo pueblo,
se plantea:
Hacer vinculaciones de los PNF con los planes productivos del territorio,
incorporarse a las empresas de produccin social, potenciar la produccin y formar
nuevos profesionales en la misin.
Impulsar nuevos PNF que respondan a las necesidades econmicas productivas del
territorio.
Los proyectos productivos que surjan en la Misin Sucre deben: ser pertinentes,
vinculados a los CLAPS, impulsar EPS, reflejar los PNF-PFG, y ser de construccin
colectiva.
Construir y concretar el Plan de Formacin Integral para las voceras de los CPPTT
(iniciar el 3 de diciembre del 2016).
Proponemos que se reevalen las lneas de investigacin de los convenios con las
universidades que nos acreditan.
Establecer un peridico.
Revisar las canteras de profesores, exigir que tengan especializaciones.