PLANIFICACION MENSUAL 2016.

Asignatura : Artes Visuales

Profesor: Karin Toledo Mellado

Unidad de aprendizaje: 1
N
de
clas
es
9

Objetivos de aprendizaje

Fecha de la unidad: 9 de marzo al 4

de mayo
Contenidos

(OA1) Expresar y crear trabajos Expresin de

de arte a partir de la
arte atrs de
observacin del:
entorno
natural,
- Entorno natural: figura
patrimonio
humana y paisajes chilenos.
nacional,
- Entorno cultural: personas y
chileno latino
patrimonio cultural de Chile.
americano y
- Entorno Artstico: obras de
del mundo.
arte local, chileno,
latinoamericano y del resto
del mundo.

Curso: 2 bsico

Expresar
emociones a
travs del
(OA3) Expresar emociones e
ideas en sus trabajos de arte, a reciclaje
mediante la
partir de la experimentacin
expresin
con: materiales de modelado,
de reciclaje, naturales, papeles, artstica.
cartones, pegamentos, lpices,

Actividades o
procedimientos

Indicadores de
evaluacin

Se les presentan las

instrucciones para
realizar trabajos
manuales con cartulina,
botellas desechables,
arpillera, lana, lpices de
colores, ect.

Describen
observaciones de
imgenes y obras
de arte de
personas, del
entorno, de otros
mbitos y paisajes
chilenos.

Canasta y huevos de
pascua.
Tapis de pueblos
originarios.
Porta retratos da de
la madre.
Billetera con caja de
leche.
Banderas
latinoamericanas con

Expresan
emociones e ideas
por medio de
esculturas y
collages, entre
otros, con los temas
de personas.
Crean pinturas,
esculturas y

pinturas, textiles e imgenes

digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras) procedimientos
de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital, entre
otros
(OA5) Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual.

papel de colores.
Flores con vasos
plsticos.

collages expresivas
con el tema de
personas, del
entorno, de otros
mbitos y paisajes
chilenos.
Experimentan y
usan variados
procedimientos
tcnicos en pintura,
escultura y relieve
para crear trabajos
de arte.
Proponen formas
innovadoras para
aplicar diferentes
materiales,
herramientas y
procedimientos.
Usan diferentes
materiales y
herramientas para
realizar collages y
esculturas. (papel
crep, volantn,
greda, arcilla,
cartn, papel

aluminio, cola fra,

entre otros).
Expresan
emociones, ideas y
su propia
imaginacin por
medio de collages y
esculturas.
Describen las
emociones
personales frente a
su trabajo de arte y
el de sus
compaeros.
Comunican sus
preferencias frente
al trabajo personal
y de otros, usando
la expresin oral y
corporal.
Explican cmo
aplicaron los
elementos de
lenguaje visual en
sus trabajos de arte
y el de sus

compaeros.
Respetan los
comentarios y
preferencias que
hacen sus
compaeros de
trabajos de arte.
Comparan trabajos
en relacin con las
emociones que
estos generan.
Comparan trabajos
de arte, usando
criterios
relacionados con la
aplicacin de
lenguaje visual.

PLANIFICACION MENSUAL 2016.

Asignatura : Artes Visuales

Profesor: Karin Toledo Mellado

Curso: 2 bsico

Unidad de aprendizaje: 2
N
de
clas
es
9

Objetivos de aprendizaje

(OA1) Expresar y crear trabajos

de arte a partir de la
observacin del: entorno
natural: gura humana y
paisajes chilenos entorno
cultural: personas y patrimonio
cultural de Chile entorno
artstico: obras de arte local,
chileno, latinoamericano y del
resto del mundo
(OA3) Expresar emociones e

ideas en sus trabajos de arte, a

partir de la experimentacin
con: materiales de modelado,
de reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras) procedimientos

Fecha de la unidad: 11 de mayo al 6

de julio
Contenidos

Actividades o
procedimientos

Expresin de
arte atrs de
entorno
natural,
patrimonio
nacional,
chileno latino
americano y
del mundo.

Se les presentan las

instrucciones para
realizar trabajos
manuales.

Expresar
emociones a
travs del
reciclaje.

Indicadores de
evaluacin

Desarrollan ideas
para sus trabajos
personales basados
en la observacin de
imgenes, obras de
Copa del da del
arte, experiencias
padre.
personales e
Cuerpo humano.
imaginacin.
titeres.
Identifican
Libro de leyendas
caractersticas
chilenas.
personales y
Mndala con lana.
Maracas (instrumento aspectos de su
propia identidad y
musical)
las expresan en
pinturas y
esculturas.
Describen
observaciones de
imgenes y de obras
de arte con temas
patrimoniales, y de
figura humana.
Seleccionan entre

de dibujo, pintura, collage,

escultura, dibujo digital, entre
otros.
(OA4) Comunicar y explicar sus

impresiones de lo que sienten y

piensan de obras de arte por
variados medios.
(OA5) Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual.

materiales dados
por el profesor para
desarrollar sus
trabajos de arte.
Expresan emociones
e ideas en pinturas
y collages con el
tema del retrato
(persona, familiar y
colectivo). Crean
pinturas, esculturas
y collages con el
tema de: - retrato y
autorretrato patrimonio cultural
de Chile.
Experimentan y
usan diferentes
materiales y
herramientas para
realizar pinturas,
collages y
esculturas (pasteles
grasos, tintas,
tmpera, elementos
naturales, material
de reciclaje, globos,
entre otros).

Proponen formas
innovadoras para
aplicar diferentes
procedimientos
tcnicos. Expresan
emociones, ideas y
su propia
imaginacin en
pinturas, collages y
esculturas.
Comunican
oralmente, por
escrito o usando la
expresin corporal,
lo que sienten
(sentimientos y
emociones) y
piensan de las obras
de arte. Explican
sus impresiones de
las obras de arte
oralmente o usando
la expresin
corporal. Observan
y describen en las
obras de arte: - los
elementos (forma y
colores) y objetos

que contienen - las

escenas, personajes
y temas - sus
aspectos originales
y posibles
significados.
Describen sus
trabajos de arte en
relacin con las
emociones y
sensaciones que les
transmiten.
Describen
verbalmente o por
escrito el uso de
elementos de
lenguaje
visual en sus
trabajos de arte y el
de sus compaeros.
Explican lo que
trataron de
transmitir con sus
trabajos de arte.
Explican
verbalmente o por
escrito sus
preferencias frente

al trabajo propio y el
de sus pares.

PLANIFICACION MENSUAL 2016.

Asignatura : Artes Visuales

Profesor: Karin Toledo Mellado

Unidad de aprendizaje: 3
N
de
clas
es
9

Objetivos de aprendizaje

(OA1) Expresar y crear trabajos

de arte a partir de la
observacin del: entorno
natural: gura humana y
paisajes chilenos entorno
cultural: personas y patrimonio
cultural de Chile entorno
artstico: obras de arte local,
chileno, latinoamericano y del
resto del mundo.
(OA2) Experimentar y aplicar
elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior)
en sus trabajos de arte: lnea
(vertical, horizontal, diagonal,
espiral y quebrada) color
(primarios y secundarios)
formas (geomtricas)
(OA3) Expresar emociones e

ideas en sus trabajos de arte, a

Curso: 2 bsico

Fecha de la unidad: 27 de julio al

21 de septiembre
Contenidos

Actividades o
procedimientos

Indicadores de
evaluacin

Expresin de
arte atrs de
entorno
natural,
patrimonio
nacional,
chileno latino
americano y
del mundo.

Se les presentan las

instrucciones para
realizar trabajos
manuales.

Describen
observaciones de
obras de arte con
temas de paisajes
chilenos y figura
humana.
Seleccionan
materiales para
desarrollar sus
trabajos de arte.
Pintan basados en
la observacin de
obras de arte y
fotografas de
personajes de
diferentes pocas y
culturas. Realizan
pinturas y
esculturas con
temas personales y
basadas en la

Expresar
emocione a
travs del
reciclaje.

Adornos fiestas
patrias.
Tangrama.
Rompe cabezas.
Animales en 3D.

partir de la experimentacin
con: materiales de modelado,
de reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras) procedimientos
de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital, entre
otros.

observacin de
obras de arte y
fotografas con
temas de paisajes
chilenos y figura
humana. Expresan
emociones e ideas
por medio de
pinturas y
esculturas con los
temas de figura
humana y paisaje
chileno.

(OA4) Comunicar y explicar sus

Identifican y dan
ejemplos de colores
primarios,
secundarios y
formas geomtricas
en su entorno y en
obras de arte.
Experimentan con
diferentes
procedimientos y
materiales para
obtener nuevos
colores. Aplican
colores primarios y
secundarios en sus

impresiones de lo que sienten y

piensan de obras de arte por
variados medios.
(OA5) Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual.

trabajos de arte,
usando diferentes
materiales (por
ejemplo: papel
crep, de volantn,
tmperas, entre
otros). Aplican
distintas formas
geomtricas en sus
trabajos de arte.
Aplican elementos
de lenguaje visual
en sus trabajos
para expresar
emociones.
Desarrollan ideas
para sus trabajos
personales,
basados en la
observacin de
imgenes, obras de
arte, experiencias
personales e
imaginacin.
Proponen formas
innovadoras para
aplicar diferentes
procedimientos

tcnicos. Crean
pinturas y
esculturas a partir
de la
experimentacin
con materiales y
procedimientos.
Usan diferentes
materiales y
herramientas para
realizar pinturas, y
esculturas (lpices
de cera, pasteles
grasos, tmpera,
plasticina, material
de reciclaje, entre
otros). Expresan
emociones, ideas y
su propia
imaginacin en sus
trabajos de arte
acerca de
experiencias y
temas personales.
Comunican lo que
sienten y piensan
de obras de arte
oralmente, por

escrito o usando la
expresin corporal.
Observan y
describen escenas,
personajes y temas
de retratos y
paisajes de Chile.
Describen
materiales usados
en obras de arte.
Describen sus
impresiones sobre
obras de arte.
Describen lneas,
colores y formas
presentes en
retratos y paisajes
de Chile.
Establecen
relaciones entre
colores y
sentimiento.
Describen las
emociones
personales frente a
su trabajo de arte y
el de sus
compaeros.

Reconocen y
explican la
aplicacin de
elementos de
lenguaje visual en
su trabajo y en el
de sus pares.
Explican
significados del
trabajo personal.
Exponen y hablan
de sus trabajos de
arte, comunicando
sus preferencias.
Explican
preferencias frente
a trabajos de arte,
usando como
criterio la
originalidad en el
uso de materiales,
formas y colores.
Infieren significados
de trabajos de arte
de sus compaeros.
Respetan los
comentarios y
preferencias que
hacen sus

compaeros de
trabajos de arte.

PLANIFICACION MENSUAL 2016.

Asignatura : Artes Visuales

Profesor: Karin Toledo Mellado

Unidad de aprendizaje: 4
N
de
clas
es
9

Objetivos de aprendizaje

(OA1) Expresar y crear trabajos

de arte a partir de la
observacin del: entorno
natural: gura humana y
paisajes chilenos entorno
cultural: personas y patrimonio

Curso: 2 bsico

Fecha de la unidad: 28 de
septiembre al 07 de diciembre.
Contenidos

Actividades o
procedimientos

Indicadores de
evaluacin

Expresin de
arte atrs de
entorno
natural,
patrimonio
nacional,

Se les presentan las

instrucciones para
realizar trabajos
manuales.

Desarrollan ideas
para sus trabajos
de arte, basndose
en la msica,
experiencias,
historias e

rbol frutal.

cultural de Chile entorno

artstico: obras de arte local,
chileno, latinoamericano y del
resto del mundo.
(OA2) Experimentar y aplicar
elementos de lenguaje visual
(incluidos los del nivel anterior)
en sus trabajos de arte: lnea
(vertical, horizontal, diagonal,
espiral y quebrada) color
(primarios y secundarios)
(OA4) Comunicar y explicar sus

impresiones de lo que sienten y

piensan de obras de arte por
variados medios.
(OA5) Explicar sus preferencias
frente al trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando elementos de lenguaje
visual.

chileno latino
americano y
del mundo.
Expresar
emociones a
travs del
reciclaje.

Instrumento musical.
Adornos de navidad.
Pesebre.
Autorretrato.

imaginacin
Describen
observaciones de
obras de arte de
diferentes pocas y
culturas con temas
de figura humana y
paisajes chilenos.
Pintan
creativamente,
basados en la
observacin de
fotografas y obras
de arte de
diferentes pocas y
culturas acerca de
personas. Realizan
trabajos de arte,
basados en temas
personales y en
temas
contingentes.
Identifican
diversos tipos de
lneas y formas
geomtricas en el
entorno y en obras
de arte.

Experimentan con
diferentes tipos de
lneas y formas
geomtricas en sus
trabajos de arte.
Aplican diferentes
tipos de lneas y
formas geomtricas
en sus trabajos de
arte en forma
intencionada.
Aplican diferentes
tipos de lneas y
formas geomtricas
en sus trabajos de
arte para expresar
emociones e ideas.
Realizan dibujos
digitales, usando
diferentes tipos de
lneas y formas
geomtricas.
Experimentan y
usan distintos
procedimientos,
materiales y
herramientas en
sus trabajos de

arte. Crean
pinturas a partir de
la msica. Crean
tteres y juegos
dramticos visuales
a partir de
diferentes
motivaciones.
Expresan
emociones, ideas y
su propia
imaginacin en
trabajos de arte.
Comunican sus
sensaciones e
impresiones acerca
de obras de arte,
usando diferentes
medios (lenguaje
oral y escrito).
Comunican lo que
sienten y piensan
de obras de arte,
por escrito o
usando la expresin
corporal.
Describen escenas,
personajes y temas

de diferentes obras
de arte. Describen
sus impresiones
reflejadas en obras
de arte. Describen
lneas, colores y
formas presentes
en las obras de
arte.
Describen las
emociones
personales frente a
su trabajo de arte y
el de sus
compaeros.
Describen y
explican cmo han
sido usados los
elementos de
lenguaje visual en
su trabajo y en el
de sus pares.
Explican
significados del
trabajo personal.
Infieren significados
de trabajos de arte
de sus compaeros.

 Comparan trabajos
de arte, usando
como criterio la
originalidad y
respetando los
distintos estilos.
Exponen y hablan
de sus trabajos de
arte, comunicando
sus preferencias.
Seleccionan
trabajos de arte
ayudados por el
profesor para ser
expuestos en el
establecimiento o
en la pgina web.