UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDES Y EDUCACIN

ESCUELA DE IDIOMAS MODERNOS
DEPARTAMENTO DE ITALIANO
SEMESTRE B-2008
Prof. Elvia Zordan
Fontica y Fonologa Idioma B (Italiano) I
PRELACIN: Idioma B II (Italiano).
T.P.L.U.: dos (02) de teora y cuatro (04) de prctica. Seis (06) unidades crdito.
CDIGO: 3090.
UBICACIN: sptimo semestre de la carrera.
JUSTIFICACIN: generalmente, comunicar manera eficiente y satisfactoria es la
meta de una persona que se interesa por aprender un nuevo idioma. Como profesores de
idiomas, nuestro inters es que dicha comunicacin se d en el tiempo, pero de la mejor
manera posible. Varios son los aspectos que pueden afectar la recepcin del mensaje,
pero los primeros en ser evidentes son los de origen fontico. Por tanto, esta asignatura
busca crear consciencia en los estudiantes de la importancia que tiene una buena
articulacin y un correcto utilizo de los elementos suprasegmentales durante el discurso.
Asimismo brinda a los estudiantes la oportunidad de reflexionar acerca de su propia
produccin oral con la intencin de orientarlos hacia una autocorreccin que les permita
mejorar en su pronunciacin de la lengua italiana.
REQUERIMIENTOS:
Para cursar la materia, el estudiante debe tener los conocimientos bsicos de fontica y
fonologa general y haber aprobado el nivel II del Idioma B Italiano.
OBJETIVOS GENERALES:
1-. Conducir a los estudiantes hacia una reflexin de su propia produccin oral y la de
otros con la finalidad de guiarlos hacia un autodiagnstico.
2-. Sensibilizar a los estudiantes hacia el reconocimiento, diferenciacin y reproduccin
de los sonidos propios de la lengua italiana, as como de su entonacin.
3-. Someter a los estudiantes a la escucha de audios originales a travs de audiolibros,
internet y otros medios para que se familiaricen con los sonidos y la entonacin del
italiano.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1-. Familiarizar a los estudiantes con la terminologa fontica y del Alfabeto Fontico
Internacional en italiano.
2-. Entrenar a los estudiantes para que lleven a la prctica los conocimientos tericos
acerca de los modos y lugares de articulacin.
3-. Escuchar audios originales de profesionales de la diccin para fomentar el
reconocimiento, descripcin y reproduccin de los elementos suprasegmentales que
ocurren en la lengua italiana.
4-. Realizar grabaciones para fomentar la prctica, la reflexin y la discusin en clase.
5-. Presentar a los estudiantes el panorama lingstico de Italia: sus dialectos y variantes
regionales.

UNIDADES DIDCTICAS:
UD 1: Elementos prosdicos (acento y entonacin)
El acento y su funcin distintiva, tipos de palabras segn la colocacin del acento,
movilidad del acento. El mtodo tontico, las tonas fundamentales, tipos de preguntas
segn las tonas, incisos citas. Escucha de audios en lengua original para el
reconocimiento de los tipos de tonas y prctica a travs de grabaciones.
UD 2: Introduccin a la fontica del italiano
Terminologa bsica de la fontica (fontica, fonologa, fono, fonema, el aparato
fonador, puntos y modos de articulacin, sonidos sordos y sonoros, accin de los labios,
diferencia entre grafa y transcripcin fontica). Smbolos IPA (International Phonetic
Alphabet) del sistema fontico italiano. Transcripcin fontica.
UD3: Las consonantes
Tipos de consonantes segn su fonacin, modo y punto de articulacin. Las consonantes
dobles. La slaba del italiano. Prctica en el reconocimiento y produccin de las vocales.
Transcripcin fontica.
UD4: Las vocales
Criterios articulatorios en la descripcin de las vocales italianas; utilidad del
cuadriltero voclico, los sonidos abiertos y cerrados de la E y de la O, los
diptongos, hiatos y la secuencia /CV/ en el italiano, duracin. Prctica en el
reconocimiento y produccin de las vocales. Transcripcin fontica.
METODOLOGA
Los objetivos de la asignatura se obtendrn mediante un trabajo conjunto en el aula, as
como tambin de reflexin y discusin por parte de los estudiantes. La primera unidad
didctica, fundamentada en conocimientos tericos, ser la base para la prctica en las
siguientes unidades. Por ende, es importante que los estudiantes revisen el material
bibliogrfico sugerido y preparen la materia con anterioridad. Las prcticas se realizarn
mediante grabaciones, la escucha de canciones, entrevistas, audiolibros, pelculas y
material tomado de la red; sobre la base de todo ello, los participantes debern
reflexionar acerca del material sonoro y de su propia produccin.
EVALUACIN
04 exmenes parciales
Grabacin de textos y correcciones
Discusiones en clase de temas diversos
Trabajo final

40%
20%
20%
20%

BIBLIOGRAFA Y SITOGRAFA
-. Canepari, L. (1999). Manuale di Pronuncia Italiana. Bologna: Zanichelli.
-. Costamagna, L. (1996). Pronunciare litaliano. Perugia: Guerra Edizioni.
-. DallArmellina, R.; Turolla, M.; Gori, G. (2005). Giocare con la fonetica. Firenze:
Alma Edizioni.
-. www.ilnarratore.it
-. http://xoomer.alice.it/dinobecagli/ortoepia.htm
-. http://www.raiclicktv.it/raiclickpc/secure/homePage.srv