Tarea 1. Bloque 1.

Reflexiones sobre los Informes

(Plazo de entrega 26/10/2016)
Accede al apartado 3. Contenidos. Subapartado 3.1 Informes para la
Reflexin. Analiza el primer informe propuesto y al menos uno de los
Informes Horizon.
Reflexiona acerca de dichos informes siguiendo las rutinas de
pensamiento propuestas por la docente. Puedes ver un ejemplo en el
mensaje de foro titulado Las reflexiones de Soledad Gmez.
Rutina de pensamiento para el primer informe:
Sintetizo. Resume el contenido tratado en el informe que has
elegido para tu reflexin.

1.

El INTEF (Instituto Nacional de Tecnologis Educativas y de formacin

del Profesorado) public en abril de 2013 un informe acerca de un
estudio realizado en torno a las TIC (Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin) en el mbito educativo de 31 pases. Este se centr en
una serie de aspectos principales como la competencia y actitud de los
alumnos ante las TIC, el dominio y conocimiento de estas por parte de
los docentes y la integracin de las TIC y su metodologa en los centros
educativos. De los resultados extraemos la idea de que el uso y
habilidades hacia ellas es desigual y aunque las actitudes son favorables,
la realidad en su aplicacin es muy distinta.

Pienso. Qu sabes sobre los temas tratados en el informe

evaluado?

2.

Mi experiencia personal en cuanto al uso de las TIC en el mbito

educativo de los centros docentes espaoles coincide con los resultados
del informe:
-

Es cierto que nuestros centros disponen de muy buenos y variados

recursos tecnolgicos. Hablamos de ordenadores que se adaptan
en nmero a la ratio de las aulas; pizarras digitales; tablets,
porttiles; plataformas educativasetc.

Sin embargo, a pesar de disponer de todos estos recursos, su

aplicacin es siempre inferior a la deseada. Las pizarras se utilizan
como meros proyectores, y los ordenadores, en muchos casos,
como medio de juegos o bsqueda de informacin. Reducimos su
beneficio e inters didctico al mximo. No permitimos que
nuestros alumnos, que a pesar de pertenecer a una generacin

digital, dispongan de ellas y se beneficien de su uso en el aula.

Otro de los motivos por los que nuestros docentes an no las
aplican como debiramos, es su falta de formacin. Encontramos
una brecha importante entre los docentes veteranos y las nuevas
corrientes educativas. Es difcil integrar nuevas formas de trabajo
en educadores con perfiles didcticos muy estables y asentados.
Es necesaria una mayor formacin en este aspecto.

3.

Ya saba que. Cmo conectan las ideas y temas tratados en el

mdulo con las ideas que ya tenas?

Puesto que trabajo en un centro educativo privado-concertado, siempre

he credo que la presencia de mayores recursos tecnolgicos se deba a
su condicin de titularidad privada y gracias a la aportacin de las
familias. Sin embargo, al leer en el informe que los centros escolares
espaoles presentan buenos niveles de equipamiento TIC, he de
extender mi reflexin a centros docentes pblicos, lo cual me alegra y
satisface.
Tambin me sorprende muy gratamente el hecho de que Espaa se
encuentre en primera posicin en formacin TIC en los dos ltimos aos.
Ello quiere decir que estamos en el camino adecuado y que pronto,
mejores y ms actualizadas metodologas integrarn las TIC de forma
significativa y prctica en el aula y centros docentes.
En ltimo lugar tambin me sorprende el hecho de que el 20% de los
alumnos de Secundaria nunca o casi nunca ha usado un ordenador en
clase. Crea estar totalmente integrado y aplicado en las aulas,

especialmente en las educacin superior debido a sus mltiples usos y la

autonoma de sus estudiantes.
4.

Otras reflexiones. Aade otros aspectos que consideres de

inters comentar

A modo final, me gustara comentar, que como maestra de Educacin

Infantil, es importante que tampoco olvidemos las edades ms
tempranas. Nuestro alumnado ms joven posee unas capacidades
increbles de aprendizaje y superacin propias. Actualmente, nuestras
generaciones de nios dominan y conocen las nuevas tecnologas de
forma sorprendente y aprenden a la velocidad de la luz. Nuestra actividad
educativa podra verse muy enriquecida y beneficiada por la integracin
de las TIC en nuestro quehacer diario. Estas motivan, actualizan y
fomentan el aula.
Olvidmonos de los tpicos usos de las TIC como proyector de imgenes
y videos, bsqueda de informacin o soporte de juego. Las TIC van
mucho ms all, ampliemos los horizontes de nuestro centro educativo y
abrmoslos al mundo y las posibilidades de su conocimiento.

Rutina de pensamiento para analizar el Informe Horizon elegido:

1.

Sintetizo. Resume el contenido tratado en el informe que has

elegido para tu reflexin.

El informe Horizon 2014 Primaria y Secundaria, tecnologa 1 a 5 aos,

presenta las principales tendencias y tecnologas emergentes que
pueden repercutir en la enseanza y aprendizaje de dichas etapas
educativas durante los prximos aos.
2.

Pienso. Qu sabes sobre los temas tratados en el informe

evaluado?

Mis conocimientos previos en relacin a las mencionadas tendencias

educativas son las siguientes:
-

Reconsiderar el papel del docente. Son antiguas y muy numerosas

las investigaciones y estudios relativos al rol del docente en el aula,
y todos ellos acaban por sealar que este acta de gua,
observador y reconductor, pero nunca en un primer plano. Es el
alumno el protagonista de su aprendizaje, y por ello, l mismo debe
extraer conclusiones de todo aquello que le rodea. Las tecnologas
le proporcionan una valiosa herramienta para poder trabajar de
forma autnoma, individualizada y adaptada a su ritmo y
necesidades. El docente deber tan slo guiar y supervisar el

proceso.
En relacin a los modelos de aprendizaje hbrido, he de reconocer
que al menos en mi experiencia educativa universitaria, estos ya se
venan aplicando con naturalidad. Hecho que enriqueci y facilit la

tarea de docentes y alumnos.

Informtica en la nube. Es cierto que esta herramienta est siendo
en prctica y que estar extendida en un perodo corto de tiempo
entre los centros educativos.

Me interesa. Qu preguntas o inquietudes te han surgido sobre

este tema?

3.

Las cuestiones que se me plantean tras la lectura del informe son las
siguientes:
-

4.

BYOD. En qu niveles sera factible y realista aplicar este tipo de

metodologa? He de deducir que en los niveles ms superiores.
La reconsideracin del funcionamiento del centro escolar. Este tipo
de aspectos, tan amplio, es esencial, puesto que condiciona las
pequeas acciones.

Investigo. Qu te gustara investigar sobre este tema? Qu

potencial/aplicacin/conexin le ves para tu centro o aula?

Gamificaicn. Desconozco cul podra ser su aplicacin. Aunque

se me ocurre que podra ser puesto en prctica a nivel escolar para

potenciar la formacin de los docentes en distintas materias.

REA. Me gustara investigar ms acerca de estos y su aplicacin
concreta en el aula de Educacin Infantil.
Tecnologa ponible. Lo desconozco por completo y ms an su
integracin en el mbito educativo.

Otras reflexiones. Aade otros aspectos que consideres de

inters comentar

5.

Qu previsiones se tienen en cuanto a robtica?

Cmo conectan las TIC del centro escolar directamente con las
familias?