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V
I DATOS
1
2
3
4
5
INFORMATIVOS:
U. G. E. L.
I. E. P.
MODELO
REA
CICLO
C
6 DURACIN
7 DIRECTORA
8 PROFESOR
:
:
:
:
:
Yungay
San Roque
Jornada Escolar Completa
Formacin Ciudadana y Cvica
VII
GRADO:
4
SECCIN: A, B y
:
:
:
TTULO DE LA UNIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Convive respetndose a
s mismo y a los dems.
INDICADORES
Reconoce a los dems como
sujetos de derecho.
Promueve en el aula y la
escuela la integracin de todos
los compaeros en los
dilogos, trabajos en equipo,
actividades deportivas y
ldicas.
Problematiza
asuntos
pblicos
a
partir
del
anlisis crtico.
Participa en asuntos
pblicos para promover
el bien comn.
Aplica
principios,
conceptos e informacin
vinculada
a
la
institucionalidad y a la
ciudadana.
Propone
y
gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin de los derechos
humanos.
CAMPOS TEMTICOS
La tica en la vida poltica
Partidos polticos y democracia
Municipio escolar
PRODUCTO
Campaa de sensibilizacin sobre nuestra participacin en las elecciones de nuestros
representantes.
Sesin 2.
horas)
Indicadores:
Elabora hiptesis a preguntas
concretas, a partir de asuntos pblicos
nacionales e internacionales.
Elabora preguntas complejas que
permitan problematizar de manera
profunda y amplia el asunto pblico en
sus diversos aspectos.
Indicadores:
Reconoce a los dems como sujetos de
derecho.
Promueve en el aula y la escuela la
integracin de todos los compaeros
en los dilogos, trabajos en equipo,
actividades deportivas y ldicas.
Campo temtico:
tica en la vida poltica.
Actividades importantes:
Definen el objetivo de la intervencin
dramtica que crearn y elaboran su
argumento.
La toma de decisiones en
la poltica
(3 horas)
Sesin 3.
Indicadores:
Emite opinin crtica sobre las
decisiones, acciones u omisiones que
se toman en el mbito nacional y que
pueden afectar a las personas.
Elabora argumentos razonados a partir
de explicar las causas estructurales de
los asuntos pblicos nacionales.
Campo temtico:
Partidos polticos en el Per. Funciones
y objetivos.
Actividades importantes:
Forman grupos para dividirse las
diversas actividades inherentes a la
dramatizacin: director, equipo de
produccin, actores, equipo de
difusin; y ensayan los actos de la
Campo temtico:
Partidos polticos en el Per. Funciones
y objetivos.
Actividades importantes:
Describen en escenas la historia que
van a dramatizar a partir del
argumento, identifican los personajes
principales y secundarios de la
historia, y analizan su importancia en
esta.
Sesin 4. Conociendo el Municipio
Escolar
(3 horas)
Indicadores:
Promueve acciones de defensa a las
autoridades legtimamente elegidas, a
nivel de escuela, localidad, regin y
pas.
Utiliza mecanismos de participacin
democrtica en la escuela y las
organizaciones estudiantiles a las que
pertenece.
Explica la relacin entre derechos
humanos, democracia y ciudadana.
Campo temtico:
Municipio escolar.
Actividades importantes:
Ensayo general de la dramatizacin
preparada en las clases anteriores y
reflexin de los estudiantes sobre lo
EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACIN
Campaa
de
sensibilizacin
sobre nuestra
participacin
en elecciones
de
nuestros
representantes
.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems.
Participa
en
asuntos pblicos
para promover el
bien comn.
Aplica
principios,
conceptos e informacin
vinculada
a
la
institucionalidad y a la
ciudadana.
Asume una posicin
sobre un asunto pblico
que le permita construir
consensos.
Propone
y
gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin
de
los
derechos humanos.
INDICADORES
Reconoce a los
dems como sujetos
de derecho.
Elabora hiptesis a
preguntas concretas,
a partir de asuntos
pblicos nacionales e
internacionales.
Explica la relacin
entre
derechos
humanos,
democracia
y
ciudadana.
Emite opinin crtica
sobre las decisiones,
acciones u omisiones
que se toman en el
mbito nacional y
que pueden afectar a
las personas.
Utiliza
mecanismos
de
participacin
democrtica en la
escuela
y
las
organizaciones
estudiantiles a las
que pertenece.
Para el estudiante
Ministerio de Educacin del Per. (2012). Texto escolar 4.o grado de educacin secundaria.
Formacin ciudadana y cvica. Lima: Santillana.
Para el docente
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13
de
octubre
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http://www.servindi.org/pdf/Ley_28611_Ley_General_del_Ambiente.pdf
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Ministerio de Educacin del Per. (2013b). Rutas del Aprendizaje. Qu y cmo aprenden
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Presidencia del Consejo de Ministros. (s. f.). Portal virtual del Estado peruano. [Pgina web].
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2016.
Recuperado
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http://www.mesadeconcertacion.org.pe/sites/default/files/etica_de_la_funcion_publica_y_buen
_gobierno_0.pdf
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DIRECTORA
COORDINADOR PEDAGGICO
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Lic. Mximo Eusebio Tinoco Huamn
DOCENTE DE REA