ANLISIS MATEMTICO

Grado en Economa
Universidad de Alcal
Curso Acadmico 2011/12

1 Curso 2 Cuatrimestre

GUA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Cdigo:

Anlisis Matemtico
360004

Titulacin en la que se imparte:

Grado en Economa
Fundamentos de Economa e Historia
Econmica
Fundamentos del Anlisis Econmico

Departamento y rea de
Conocimiento:
Carcter:
Crditos ECTS:

Formacin Bsica
9

Curso y cuatrimestre:

1 Curso 2 Cuatrimestre
Rafael Cuadra Lpez
Omar de la Cruz Vicente
Estefana Garca Vzquez
Jos Mara Martnez Mediano
Joaqun Prez Navarro
Elena Sanz Rioyo

Profesorado:

Horario de Tutora:
Idioma en el que se imparte:

Sern facilitados por los profesores al

comienzo de la imparticin de la asignatura.
Para datos de contacto, visitar pgina web del
departamento
Espaol

1. PRESENTACIN
Uno de los fines ms importantes de la teora matemtica es el de construir modelos
que describan el mundo real. En particular, la matemtica puede ayudar a disear
modelos econmicos que expliquen mejor la realidad econmica.
El futuro graduado deber dominar los rudimentos del lenguaje en el que se expresa
la ciencia, reconociendo el papel que las Matemticas juegan en el desarrollo de su
pensamiento, al mejorar su razonamiento lgico, precisin, rigor, abstraccin y
capacidad para valorar resultados.
Tambin deber adquirir las destrezas bsicas de la comunicacin y entendimiento
del mundo a travs del lenguaje simblico de las matemticas.
Por ello, la asignatura de Anlisis Matemtico es una herramienta imprescindible que
permite investigar, describir, comprender y reflexionar sobre los modelos que se
aplican en la ciencia econmica.
2

La asignatura aborda un primer acercamiento al lgebra Lineal mediante el estudio

de sus herramientas fundamentales: vectores, matrices y determinantes, lo que
permitir la resolucin de los sistemas lineales que aparecen como elementos
primarios de los modelos tericos. Contina con el Anlisis Matemtico, centrado en
la descripcin y estudio de las funciones reales de una y de dos variables,
desarrollando los instrumentos matemticos que permiten prever su
comportamiento, determinar sus puntos ms caractersticos y descubrir sus
principales propiedades.
Por ltimo, la asignatura finaliza con un repaso del Clculo Integral de las funciones
de variable real y sus aplicaciones econmicas.
El objetivo es que esta asignatura sea una herramienta bsica para el alumno, pues
con su ayuda se pueden estudiar, entender y comunicar otros muchos
conocimientos, especialmente los ligados a las asignaturas de Estadstica, Macro y
Microeconoma del plan de estudios.
Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente)
Esta materia presupone un dominio adecuado de conocimientos matemticos
previos (lenguaje matemtico, lgica bsica, manipulacin de fracciones y potencias,
funciones elementales, grficas usuales, ecuaciones, inecuaciones, etc.) Como la
realidad demuestra que existen notables carencias de los mismos en un amplio
sector del alumnado que se matricula en el primer curso de los grados en Economa,
SE RECOMIENDA que el alumno valore la conveniencia de cursar previamente (en
el Primer Semestre) la materia transversal denominada Matemticas Bsicas para
las Ciencias Sociales, cuyo objetivo es precisamente el de afianzar y reforzar
tales conocimientos previos. Se recalca el carcter optativo (no es un requisito) de
esta recomendacin, debiendo ser el propio alumno quien decida si la toma o no, en
funcin de su nivel previo y personal de conocimientos matemticos.

2. COMPETENCIAS
Competencias genricas:
1.
2.
3.
4.

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de expresin oral y escrita
Capacidad de trabajo autnomo y colaborativo
Capacidad de bsqueda de informacin y uso de aplicaciones informticas

Competencias especficas:
1. Comprender el lenguaje matemtico y saber explicar diferentes conceptos
bsicos a travs del mismo.
2. Conocer los fundamentos del lgebra que son necesarios para afrontar los
estudios de economa.
3. Conocer los fundamentos del anlisis matemtico que son necesarios para
afrontar los estudios de economa.
4. Saber utilizar esos conceptos matemticos para describir situaciones y
problemas concretos.
5. Ser capaz de resolver, con ayuda del lgebra y del clculo diversos
problemas prcticos.
6. Desarrollar habilidades (orales, escritas, tecnolgicas, etc.) que faciliten la
presentacin de sus resultados y trabajos a los dems.
7. Saber colaborar e interrelacionarse con otros y llegar a soluciones
compartidas.
8. Comprender y saber interpretar de manera eficaz la informacin recibida.
9. Adquirir los conocimientos mnimos para el estudio futuro de las materias
fundamentales de la titulacin.
10. Tomar conciencia y utilizar los conocimientos mnimos para defender puntos
de vista econmico-empresariales.

3. CONTENIDOS

Total de clases,
crditos u horas

Bloques de contenido
Parte I lgebra Lineal
Tema 1. VECTORES
Introduccin. Definicin y ejemplos. Interpretacin
geomtrica. Operaciones con vectores.Producto
escalar.
Mdulo.
Ortogonalidad.
Bases
ortonormales. Dependencia lineal, bases y sistemas
de coordenadas.

Tema 2. MATRICES Y DETERMINANTES

Introduccin. Definicin, operaciones y propiedades.
Suma, Producto e Identidad. Potencias. Matrices
especiales. Determinantes. Propiedades. Rango de
una matriz. Matriz inversa.

23 horas

Tema 3. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Introduccin. Sistemas de ecuaciones lineales.
Expresin matricial.Teorema de Rouch. Existencia
de soluciones. Discusin de sistemas.Resolucin de
sistemas. Regla de Cramer.

Tema 4. DIAGONALIZACIN DE MATRICES

Introduccin. Autovalores y autovectores: significado
y
clculo.
Propiedades.Matrices
semejantes.
Diagonalizacin de una matriz.

Parte II Anlisis Matemtico

Tema 5. FUNCIONES DE UNA VARIABLE:

DERIVACIN
Repaso de los conceptos fundamentales. Definicin
de funcin. Lmites. Continuidad. Derivada:
definicin; reglas de derivacin. Tangente a una
curva. Aplicaciones: crecimiento, decrecimiento,
mximos, mnimos; representacin grfica de una
funcin. Desarrollo de Taylor de una funcin;
polinomio de Taylor. Aplicaciones.

Tema 6. FUNCIONES DE DOS VARIABLES

35 horas

11 horas

Introduccin. Definiciones y ejemplos. Curvas de

nivel. Lmites y continuidad. Derivadas direccionales.
Concepto, propiedades y clculo. Derivadas
parciales. Diferenciabilidad. Vector gradiente.
Propiedades del gradiente.
Plano tangente a una superficie. Derivacin
compuesta: regla de la cadena. Derivadas de orden
superior. Teorema de Taylor. Funciones definidas
implcitamente (Teorema de la funcin implcita).
Derivada de funciones definidas implcitamente.
Tangente a una curva de nivel. Funciones
Homogneas. Propiedades. Teorema de Euler.
Optimizacin.

Parte III Clculo Integral

Tema 7. INTEGRACIN
Repaso de los conceptos fundamentales. Definicin
de primitiva. La integral indefinida. Propiedades y
tabla de integrales inmediatas. Mtodos de
integracin.
La
integral
definida.
Teorema
fundamental del Clculo Integral. Aplicaciones
econmicas. Integrales Mltiples. Definicin y
ejemplos.

4. METODOLOGAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribucin de crditos (especificar en horas)
Nmero de horas presenciales:

Asistencia a clases en grupo grande: 24

Asistencia a clases en grupo reducido: 44
Realizacin de exmenes: 4

Nmero de horas del trabajo

propio del estudiante:

153 horas

Total horas

225 horas

4.2. Estrategias metodolgicas, materiales y recursos didcticos

Clases presenciales

Clases tericas: estas clases se

impartirn en grupos grandes de
alumnos. Durante las mismas el
profesor desarrollar los conceptos
ms importantes para la comprensin
del tema.
Resolucin de casos prcticos: se
harn principalmente en grupos
reducidos. Durante las sesiones se
aplicarn a problemas concretos los
conceptos tericos estudiados. Los
alumnos comentarn entre ellos y con
el profesor las soluciones halladas a
los problemas propuestos.
Presentacin de informes y trabajos:
el alumno tendr que presentar a sus
compaeros y al profesor los trabajos
que haya realizado fuera del horario
de clases.
Pruebas evaluatorias: durante el curso
el profesor propondr, en el nmero
que considere conveniente, diversas
pruebas a fin de evaluar la adquisicin
continuada de conocimientos y la
aplicacin de los mismos. Estas
pruebas podrn realizarse sin previo
7

aviso, siendo considerados sus

resultados en el porcentaje de
evaluacin que se establece a tal
efecto.

Trabajo autnomo

Estudio para la comprensin

completa de los conceptos y
procedimientos explicados en las
sesiones presenciales.
Lecturas.
Bsqueda de informacin.
Realizacin
de
actividades:
ejercicios,
casos,
informes,
trabajos.
Participacin en foros/blog, etc.

Tutoras

Las tutoras podrn ser en grupo o

individuales. Durante las mismas el
profesor evaluar la adquisicin de las
diversas
competencias.
El alumno
expondr la evolucin de los informes y
trabajos y ser orientado hacia su
adecuada
finalizacin
cuando
sea
necesario.

Exmenes

A lo largo del curso se llevarn a cabo

dos exmenes en los cuales el alumno
tendr que interrelacionar todos los
conocimientos
que
ha
adquirido,
asegurando, de esta manera, que el
conocimiento es transversal y que es
capaz de relacionar los conceptos y
aplicarlos.

MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS:

Los libros recomendados estn disponibles en la Biblioteca del Centro.
Se podr utilizar Plataforma virtual.
La Universidad dispone de ordenadores para uso de los alumnos.
Cuando se considere necesario se entregar, antes de cada tema, material
para facilitar el seguimiento de las clases.
Se entregarn peridicamente hojas de ejercicios y problemas.

5. EVALUACIN: Procedimientos, criterios de evaluacin y de calificacin

Criterios de evaluacin
A fin de obtener una evaluacin completa del alumno, habr de observarse que ste:
Identifica las ideas principales de cada uno de los contenidos.
Relaciona y aplica los contenidos nuevos con los ya sabidos.
Comprende los conceptos bsicos.
Aplica los contenidos a situaciones diversas.
Resuelve los problemas de modo comprensivo.
Argumenta adecuadamente sus resultados.
Aplica el sentido crtico al analizar y solucionar el problema.
Integra los diferentes conocimientos.
Presenta los ejercicios con claridad, correccin y cuidado expositivo, en la
forma y tiempo acordados.
Elabora modelos en los que utiliza los conocimientos vistos.
Y en cuanto a sus trabajos y aportaciones prcticas, se valorar:
Originalidad y aportaciones del trabajo.
Rigor en la presentacin.
Integracin y coherencia terico-prctica.
Capacidad de sntesis.

Criterios de calificacin:
La escala de notas numricas con un decimal y una calificacin cualitativa:
0,0 - 4,9
5,0 - 6,9
7,0- 8,9
9,0 - 10
9,0 10

SUSPENSO (SS)
APROBADO (AP)
NOTABLE (NT)
SOBRESALIENTE (SB)
MATRCULA DE HONOR limitada al 5%

Modo de evaluacin
El procedimiento de evaluacin est sujeto a la Normativa reguladora de los
procesos de evaluacin de los aprendizajes, aprobada en Consejo de Gobierno de
la Universidad de Alcal el 24 de marzo de 2011.
El modo de evaluacin a seguir en esta asignatura ser explicado en detalle en la
primera sesin de imparticin, aclarando las dudas que pudieran surgir, por los
profesores responsables de la misma.

- Evaluacin en convocatoria ordinaria:

A) Evaluacin continua.
En este sistema la asistencia participativa en clase, actividades como la realizacin
de ejercicios y la resolucin de trabajos, as como la consideracin de distintos tipos
de pruebas de evaluacin, tienen un peso decisivo en la calificacin final.
A lo largo del periodo de imparticin de la asignatura, la presentacin de trabajos a
realizar por parte del alumno a propuesta del profesor junto con la participacin
activa en clase, as como la realizacin de pruebas de evaluacin sin previo aviso,
supondrn un 15 % de la calificacin final.
En este sistema se llevarn a cabo dos pruebas cuya fecha de realizacin ser
comunicada a los alumnos con suficiente antelacin. La primera de ellas se realizar
a lo largo del cuatrimestre y evaluar los contenidos relativos a los 5 primeros temas.
La segunda prueba evaluar el resto de los temas y se realizar el mismo da que el
examen final. Se entiende que, dado el carcter incremental en la adquisicin de
conocimientos que requiere esta asignatura, en la evaluacin de los temas ms
avanzados siempre estn incluidos contenidos de los primeros. Por tanto, en ningn
caso ha de entenderse que la superacin de la primera de las pruebas exime del
conocimiento de la materia en la segunda.
Para aquellos alumnos que obtengan una calificacin superior a 4 puntos sobre 10
en la primera prueba de evaluacin, los pesos que en la calificacin final tendrn
esta primera prueba y la segunda sern 45% y 40%, respectivamente.
Los alumnos que no superen la calificacin de 4 puntos sobre 10 en la primera
prueba podrn optar, si as lo desean y previa comunicacin al profesor responsable
de la asignatura, a una prueba, a modo de recuperacin, a realizar el mismo da que
el examen final. En este caso, la calificacin obtenida en la primera prueba pasar a
considerarse dentro del 15% de evaluacin continua, la calificacin de la prueba de
recuperacin supondr un 45% y el 40% restante corresponder a la calificacin de
la segunda prueba de evaluacin.
Se considera que un alumno aprueba mediante evaluacin continua cuando la suma
ponderada de las tres calificaciones anteriormente expuestas es al menos de 5
puntos y en las dos pruebas de evaluacin se ha obtenido una calificacin superior a
3 puntos sobre 10.
Si no se superara la asignatura en la convocatoria ordinaria, las calificaciones
relativas a los distintos controles, la entrega de trabajos y la participacin activa en
clase serian tenidos en cuenta en la convocatoria extraordinaria del ao en curso
siempre que el alumno obtuviera en sta una calificacin de al menos 4 puntos
sobre 10.
B) Evaluacin final.
Este modelo de evaluacin se aplicar a los alumnos que cumplan las condiciones
del artculo 10 de la Normativa reguladora de los procesos de evaluacin de los
aprendizajes.
10

Consiste en la realizacin de un examen final cuya nota supondr el 100 % de la

calificacin del alumno en la asignatura. Est compuesto de una parte tipo test, con
tres alternativas y penalizndose las contestaciones incorrectas, y otra parte de
desarrollo de problemas.
- Evaluacin en convocatoria extraordinaria:
La convocatoria extraordinaria consistir en la superacin de un examen nico de
las mismas caractersticas que el realizado en la evaluacin final de la convocatoria
ordinaria.
A la hora de determinar la calificacin final en esta convocatoria, a aquellos alumnos
que habiendo realizando evaluacin continua durante el curso hayan obtenido en la
convocatoria extraordinaria una nota superior a 4 puntos sobre 10 en la misma, se
les tendr en cuenta las calificaciones relativas a los distintos controles, la entrega
de trabajos y la participacin activa en clase a lo largo del ao en curso.

6. BIBLIOGRAFA
Bibliografa Bsica

CHIANG y WAINWRIGHT (2006), Mtodos fundamentales de economa

matemtica. Ed. McGraw-Hill.
GALN y otros (2004), Matemticas para la economa y la empresa. Ejercicios
resueltos. Ed. Thomson
GALINDO, SANZ y TRISTN (2003), Gua prctica de Clculo infinitesimal de
una (y de dos) variable, Ed. Thomson
LARSON y HOSTETLER (1999), Clculo. Ed. McGraw-Hill.
SANZ, VZQUEZ y ORTEGA (1999), Problemas de lgebra Lineal. Ed.
Prentice Hall.
SYDSAETER y HAMMOND (1996), Matemticas para el Anlisis Econmico.
Ed. Prentice Hall
TOMEO, UA y SAN MARTN (2005), Problemas Resueltos de Clculo en una
Variable. Ed. Thomson.

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