Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

Cynthia Paola Garavito Villasana

Integrantes

Formacin ciudadana
Asignatura

Ejes formativos y competencias.

Tema a tratar

Silvia Lorena Prez

Maestro

Len; Gto. Viernes 16 de Noviembre de 2016

Fecha de entrega

Ejes formativos.
Formacin de la persona.
Se refiere al proceso de desarrollo y expansin de las capacidades de la persona
para enfrentar los retos de la vida cotidiana, formular proyectos de vida que
satisfagan sus intereses, necesidades y aspiraciones.
Busca que los alumnos aprendan a conocerse y a valorarse, a adquirir conciencia
de sus intereses y sentimientos.
En este eje se distinguen dos dimensiones: la personal y la social.
La dimensin personal pone en el centro del proceso educativo al nio y al
adolescente con la finalidad de facilitar el desarrollo.
La dimensin social atiende un conjunto de necesidades colectivas bsicas para el
desarrollo de facultades de los individuos que les permite enfrentar los retos.
Formacin tica.
La intencin de este eje es contribuir a que los alumnos aprecien y asuman un
conjunto de valores y normas que conforman un orden social incluyente. Este eje
incide en el desarrollo tico de los alumnos, e implica la reflexin sobre los
criterios y principios orientados al respeto y defensa de la dignidad humana y los
derechos humanos.
Formacin ciudadana.
Se refiere a la promocin de una cultura poltica democrtica que busca el
desarrollo de sujetos crticos, deliberativos, emprendedores, comprometidos,
responsables, solidarios, dispuestos a participar activamente.
Pretende promover en los alumnos el inters por lo que ocurre en su entorno y en
el pas.
Competencias cvicas y ticas.

Conocimiento y cuidado de s mismo. Consiste en la identificacin de

caractersticas fsicas, emocionales y cognitivas que hacen a cada persona
singular e irrepetible.
Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. la libertad se expresa la
capacidad de las personas para discernir los intereses y motivaciones personales
respecto a los dems.
Respeto y valoracin de la diversidad. Se refiere a las facultades para reconocer la
igualdad de las personas en dignidad y derechos, as como a respetar y valorar
sus diferencias en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir y convivir.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad. Consiste en la
posibilidad de que los alumnos se identifiquen y enorgullezcan de los vnculos de
pertenencia a los diferentes grupos de los que forman parte.
Manejo y resolucin de conflictos. Se refiere a la facultad para resolver conflictos
cotidianos sin usar la violencia, privilegiando el dilogo, la cooperacin, la
negociacin y la mediacin en un marco de respeto a la legalidad.
Participacin social y poltica. Se refiere a las acciones encaminadas a la
bsqueda del bien comn por medio de los mecanismos establecidos en las leyes
para influir en las decisiones que afectan a todos los miembros de la sociedad.