Lineamientos Universidad Normas APA

VICERRECTORA DE EDUCACIN VIRTUAL Y A DISTANCIA
Docentes de Tiempo Completo Especializaciones
LINEAMIENTOS PROCESO DE INVESTIGACIN

ESPECIALIZACIONES A DISTANCIA Y VIRTUAL
FUNDACIN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES

Docentes de Tiempo Completo
Bogot, 9 de abril de 2015

Versin 1.0

1. INTRODUCCION
La Vicerrectora Virtual y Distancia asumiendo su responsabilidad en la aplicacin de la

metodologa de los programas a distancia y en coordinacin con la Facultad de Ciencias de
la Educacin y las directrices institucionales de investigacin, presenta en este documento
los lineamientos a tener en cuenta por la Especializaciones para el desarrollo de los Proyectos
de Intervencin que deben desarrollar sus estudiantes para optar al ttulo de Especialistas.
El documento se compone de 5 captulos en los cuales se destacan los componentes
organizacionales del proceso, la estructura del proyecto, as como el manual metodolgico
que se debe seguir en la realizacin del documento que soporte el proyecto realizado por los
aspirantes a Especialistas.
Otro de los captulos destacados en el documento hace alusin a las herramientas
tecnolgicas que deben ser utilizadas como mediadoras en el proceso de acompaamiento y
realizacin de las actividades tutoriales.
Siendo un producto de investigacin y dada la metodologa se resaltan los lineamientos
acerca de los derechos de autor y las Licencias Creative Commons
Finalmente se aborda el proceso para la entrega de trabajos de grado por parte de los
estudiantes, la revisin que debe hacer el docente encargado o el jurado de sustentacin en
algunos casos y la deteccin del plagio.
Estos lineamientos en su primera versin, buscan orientar y direccionar las actividades
realizadas no solo por los docentes encargados de los espacios de investigacin, sino por los
tutores que acompaan el proceso desde los diferentes espacios acadmicos.

2. DEFINICION DE LINEAMIENTOS
2.1.Poltica Institucional de Investigacin

Las polticas de investigacin en la Fundacin Universitaria Los Libertadores se constituyen
en el marco de accin y fundamento para la consolidacin de una cultura investigativa
soportada en la capacidad para la generacin, la apropiacin, el uso y la divulgacin del
conocimiento cientfico (Fundacin Universitaria Los Libertadores)
Es as como atendiendo a lo dispuesto en el PEIL, en la Fundacin Universitaria Los
Libertadores la investigacin se concibe como una actividad dinamizadora del desarrollo
acadmico. Su finalidad dentro del espectro formativo del estudiante es orientarlo hacia el
desarrollo del conocimiento y la formacin de un sentido crtico.
Por lo anterior, la investigacin hace parte de todas las unidades acadmicas de la universidad
y por lo tanto es una estrategia que pretende acercar, tanto a estudiantes como a docentes, a
las discusiones cientficas y acadmicas de las diferentes disciplinas y orientarlos hacia los
saberes especficos y las situaciones problema de su entorno social.
Los proyectos de investigacin pedaggica llevados a cabo por los estudiantes/docentes en
el marco de la formacin para la investigacin deben involucrar problemas prcticos y
alternativas de solucin: en la mayora de los casos se requiere del diseo de actividades,
instrumentos, herramientas que son aplicados durante la ejecucin del mismo en aras de
lograr un impacto en su intervencin.
La opcin de grado tiene los siguientes objetivos:
Consolidar las competencias profesionales e investigativas adquiridas durante el

proceso de formacin acadmica.
Fortalecer las capacidades de anlisis, sntesis y argumentacin, mediante la

profundizacin, en un campo especfico de la disciplina, de los conocimientos
adquiridos en el programa acadmico.
Fortalecer las competencias para identificar problemas del entorno, cuyo anlisis y
solucin permitan afianzar la capacidad para organizar y sistematizar experiencias
propias del campo disciplinar a nivel tcnico, tecnolgico, profesional y de postgrado.
Afianzar en los estudiantes la conciencia de su responsabilidad y compromiso frente

a la solucin de los problemas de su comunidad y del pas, y su capacidad para ser
agente de cambio y contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de sus
conciudadanos

2.2.Lneas de investigacin
La Facultad de Ciencias de la Educacin, coherente con la poltica institucional, asume la
necesidad de formar y fortalecer la cultura investigativa, en los programas de las
Especializaciones, por lo tanto se debe promover la formulacin y desarrollo de proyectos de
investigacin, adscritos a la lnea de investigacin: Pedagogas, Didcticas e infancias, bajo
la lnea institucional de: Pedagogas, medios mediaciones
3. OBJETIVOS
3.1.General
Crear directrices que orienten y garanticen el buen funcionamiento de los proyectos de
intervencin para garantizar la claridad y pertinencia en proceso de acompaamiento y
orientacin al estudiante
3.2.Especficos
3.2.1. Determinar las lneas de investigacin y roles de cada uno de los actores dentro
del proceso de investigacin
3.2.2. Disear la estructura y las normas que deben adoptarse para la construccin del
documento
3.2.3. Determinar las pautas evaluativas de los proyectos y las herramientas
tecnolgicas a utilizar en el proceso de acompaamiento

4. DEFINICIN DE ACTORES
4.1.Direccin de Investigacin: ente encargado de direccionar, organizar y velar por el
cumplimiento de la poltica institucional en los proyectos de investigacin
4.2.Decanatura de la Facultad de Ciencias de la Educacin: rea a la cual pertenecen
las Especializaciones desde la fundamentacin pedaggica de los programas
4.3.Vicerrectora Virtual y Distancia: rea que operacionaliza los programas de
Especializaciones desde la metodologa distancia y/o modalidad virtual
4.4.Docentes de Tiempo Completo: funcionarios encargados de disear, coordinar y
liderar los lineamientos pedaggicos de acuerdo con las directrices impartidas por
los entes respectivos de la Institucin
4.5.Docentes tutores: encargados de orientar, cumplir y ejecutar los lineamientos
pedaggicos establecidos desde la metodologa y las directrices de la Facultad de
Ciencias de la Educacin, se dividen en:
4.5.1. Directores de trabajos de grado: titulado en maestra de acuerdo a la disciplina
del programa, encargados de acompaar, orientar y hacer cumplir las normas
establecidas por la Universidad tanto en el contenido del Proyecto como en la
forma del documento
4.5.2. Tutores de programas: titulados en Especializacin pero preferiblemente con
maestra culminada o en curso, encargados de aportar al proyecto de grado desde
cada espacio acadmico asignado y de orientar el uso de la norma para la entrega
de trabajos escritos.
4.5.3. Estudiantes: conformarn grupos de no ms de 3 personas, en ningn caso se
autoriza grupos superiores a 3 estudiantes.

5. ORGANIZACIN Y DIRECCION
5.1.Documentos
5.1.1. Estructura del Proyecto
PORTADA
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS (OPCIONAL)
CONTENIDO
RESUMEN - ABSTRACT
LISTA DE TABLAS
LISTA DE FIGURAS
F
A
CAPTULO 1
Problema, objetivos de investigacin, justificacin del

trabajo.
CAPTULO 2
Exposicin integrada y resumida de la perspectiva terica

(marco referencial, antecedentes, marco legal, conceptual y
aquellos que se consideren relevantes)
CAPTULO 3
Tipo y enfoque de investigacin, incluyendo la lnea de

investigacin (Pedagogas, medios y mediaciones) su eje de
accin y las herramientas tericas-metodolgicas.
S
E
CAPTULO 4
Ttulo, descripcin, justificacin, objetivo, estrategias y

actividades, contenidos, personas responsables,
beneficiarios, recursos: (humanos, tcnicos, didcticos, etc.)
evaluacin y seguimiento
CAPTULO 5
Conclusiones, y recomendaciones de aquellos

estudiantes que alcancen a formular
S
4
LISTA DE REFERENCIAS
ANEXOS

5.1.2. Manual metodolgico del Proyecto

FUNDACIN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
Criterios generales para la presentacin del documento final proyecto de intervencin
pedaggica
(Trabajo de grado especializaciones)
En el marco de los procesos investigativos de la Fundacin Universitaria los
Libertadores, en el que se resalta la investigacin como el medio para la apropiacin del
conocimiento, la generacin de las competencias necesarias para el entendimiento y
aprehensin de la realidad desde las perspectivas de las disciplinas y de las profesiones y la
constitucin de un pensamiento crtico en sus egresados1 los programas de Especializacin
de la Vicerrectora de Educacin Virtual y a Distancia, acogen esta filosofa en pro del
fortalecimiento de la investigacin formativa que se suscita en el rea de formacin
pedaggica, investigativa y transversal de las especializaciones.
Desde esta perspectiva, y teniendo en cuenta las polticas que emana la Fundacin
Universitaria Los Libertadores, es importante concertar elementos, aspectos protocolarios y
orientaciones bsicas frente a la formulacin de los proyectos de las Especializaciones: el
Arte en los Procesos de Aprendizaje, Educacin Ambiental, Pedagoga de la Ldica e
Informtica y Multimedia en Educacin; lo anterior, con el nimo de visibilizar la actividad
investigativa de carcter formativo que desarrolla cada una de los programas de
especializacin, en la bsqueda de soluciones y alternativas pertinentes y sostenibles de las
dificultades de las que son parte los estudiantes, as mismo con la intencin de vislumbrar el
alto sentido de responsabilidad social de las especializaciones y finalmente con la intencin
de consolidar una comunidad investigativa reconocida por la calidad, la pertinencia y el
impacto de su produccin acadmica.
A partir de lo anterior, el Proyecto de Intervencin Pedaggica se define segn
Barraza, A. (2010) como una estrategia de planeacin y actuacin profesional que permite
a los agentes educativos tomar el control de su propia prctica profesional mediante un
proceso de indagacin-solucin en este sentido y teniendo en cuenta el enfoque crtico
progresista, el elaborador de la Propuesta de Intervencin Pedaggica es el agente educativo
que tiene una necesidad, o situacin problemtica, en su prctica profesional y que, al
resolverla, ser uno de los principales beneficiados. Bajo esta premisa, la elaboracin de una
Propuesta de Intervencin Pedaggica, no es un asunto de expertos, sino de personas
La Investigacin en la Fundacin Universitaria los Libertadores. Recuperado el 24 de marzo de 2005.

(Online) disponible en: http://www.ulibertadores.edu.co:8089/?idcategoria=2946

interesadas en cambiar y mejorar sus prcticas profesionales; por lo tanto

para su desarrollo se requiere un grupo de mximo 3 estudiantes.
El Proyecto de Intervencin Pedaggica se debe enmarcar en 4 fases bsicas,
existiendo dentro de cada una de ellas variaciones para su desarrollo, esto en relacin al
contexto en el que se formule; para el caso particular y en relacin al mdulo virtual2 de las
especializaciones se propone el siguiente esquema:
Fase 1 Diagnstico: a partir del conocimiento del entorno escolar, se hace un anlisis
de problemticas y se determina la prioridad de una de ellas para convertirla en el aspecto
que se quiere mejorar a partir del desarrollo del proyecto.
Fase 2 Formulacin: siguiendo la estructura del proyecto se desarrollan los temas,
a partir de establecer los objetivos, la justificacin y el mtodo que se emplear.
Fase 3: Ejecucin: se trata de aportar al mejoramiento de una situacin problemtica.
Se considera que mediante una accin pedaggica organizada y metdica, se pueda conseguir
un estado de mejoramiento. En dicho proceso se articulan esfuerzos, recursos y participacin
de otras instituciones, del estado de la comunidad en general.
Fase 4 Evaluacin: es importante que al desarrollar un proyecto pedaggico se
realice un seguimiento y evaluacin a los diferentes momentos del proyecto, as como de su
impacto en el entorno social. Estos resultados aportan elementos importantes para nuevas
formulaciones de proyectos o para valorar el impacto del proyecto desarrollado.
Finalmente se resalta, que la presentacin del documento de investigacin hace parte
de un proceso de divulgacin (difusin), de la capacidad propositiva y reflexiva de los
estudiantes, y por lo tanto su publicacin puede ser punto de referencia para futuras
investigaciones.
PRESENTACIN DEL TRABAJO
Para efectos de la presentacin del documento final se deben tener en cuenta los
siguientes aspectos:
La extensin del documento no podr ser menor de 50 ni mayor de 70 pginas, incluyendo
todas las secciones solicitadas (excepto los anexos).
Debe utilizarse la fuente Times New Romn, tamao 12 a doble espacio y hacer uso de las
Normas APA (edicin vigente).
Las mrgenes del documento debern ser las siguientes: superior 2,54 cm, inferior 2,54 cm,
izquierdo 2,54 cm y derecho 2,54 cm.
Modulo Virtual Gestin de Proyectos. Autor Soledad Nio

Portada: es la primera pgina del informe y debe contener toda la informacin necesaria
para identificar el proyecto de investigacin, incluyendo el equipo de trabajo.
Dedicatoria y agradecimientos: estas pginas son elementos opcionales por parte del autor
Resumen - Abstract: es un texto sencillo el cual debe contener la informacin necesaria y
relevante sobre el proyecto, mximo 350 palabras, debe ir en espaol e ingls.
Contenido: debe presentar la estructura del trabajo y ser coherente con su ubicacin en el
texto. Permite la bsqueda de cualquier tpico del proyecto de investigacin.
Los ttulos de los captulos van centrados, negrilla y con mayscula sostenida
Los ttulos de primer orden, van alineados a las mrgenes convencionales de APA.
Los ttulos de segundo orden, van con una sangra hacia a la derecha.
Los ttulos de tercer orden, van con doble sangra hacia la derecha.
Lista de tablas y lista de figuras: esta seccin permite la identificacin y ubicacin exacta
de las tablas y figuras dentro del cuerpo del trabajo, cada elemento debe tener un nombre
breve y descriptivo.
Consideraciones sobre las tablas y figuras insertas en el documento
Los ttulos de las tablas y de las figuras deben ser puestos sobre las mismas, las figuras
pueden estar blanco y negro o a color -si se usa color se debe asegurar que la figura tenga
sentido- y tener en cuenta la referenciacin de stas segn la norma.
Captulo 1. Este captulo debe presentar el contexto en el que se inscribe el problema y los
objetivos de investigacin, a travs de una presentacin novedosa y creativa, el captulo debe
hacer alusin a la introduccin e informacin general del trabajo (planteamiento, formulacin
y justificacin del problema).
Captulo 2. Debe ser una exposicin integrada y resumida de la perspectiva terica (marco
referencial; antecedentes: internacionales, nacionales y locales; marco legal; conceptual y/o
terico, enfatizando el modelo pedaggico y otros que se consideren relevantes) donde se
enmarca el proyecto y desde la cual fue abordada la investigacin.
Captulo 3. Este apartado debe explicitar el tipo, enfoque de investigacin, incluyendo la
lnea de investigacin (Pedagogas, medios y mediaciones) su eje de accin y las
herramientas tericas-metodolgicas con las cuales se realiz el proceso de produccin de
informacin.
Captulo 4. En este captulo se enfatizar en la propuesta de intervencin, su organizacin
ser planteada por el autor o los autores (se debe tener en cuenta la siguiente estructura:
introduccin, justificacin, objetivo, plan de accin PHVA (estrategias y cronograma de

actividades), impacto (seguimiento y evaluacin del proyecto), recomendaciones, factores

que garantizan la viabilidad.
Captulo 5. Este apartado deber sintetizar las conclusiones que se obtienen con el documento,
presentando sus principales argumentos e identificando nuevas vas de indagacin o
aplicacin del conocimiento. Aquellos estudiantes que alcancen a formular recomendaciones
podrn hacerlo en este mismo captulo.
Como complementarios se tendrn:

Lista de Referencias: se har segn la norma APA respetando la concordancia entre las citas
realizadas en el cuerpo de trabajo.
Anexos: se considera anexo a cualquier otro material, como ilustraciones, figuras y tablas,
entre otros, que pueden ser de soporte o ayuda para el lector del proyecto de investigacin.
Los anexos siempre son auxiliares y necesitan de las ideas expuestas en el texto para ser
interpretados.
Numeracin de pginas: los nmeros comienzan en la pgina de portada del documento y
deben estar ubicados en la esquina superior derecha. La numeracin desde la pgina de
copyright (es decir la pgina 2) hasta las listas de tablas y figuras incluyendo las pginas de
dedicatoria deber estar numerada con nmeros romanos. El contenido del documento (desde
captulo 1 en adelante) debe estar numerado con nmeros arbigos.
Se recomienda que el documento final de investigacin no presente apartados especficos
titulados como: Presentacin del Problema, Objetivos, Marco Terico, Marco Metodolgico
y Presentacin de Resultados. Se entiende que el estudiante ha sido capaz de integrar estos
componentes en un documento original y novedoso. Finalmente los ttulos de los captulos
son flexibles en su denominacin (Titulo).
FORMATO GENERAL DEL TRABAJO
Papel tamao carta/ papel 8 X 11
Tipo de letra Times New Roman: 12 puntos
Espaciado texto doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras. Dos espacios
despus del punto final de una oracin
Mrgenes 2,54 cm/1 en toda la hoja
Sangra cinco espacios en la primera lnea de cada prrafo. Las tablas no tienen lneas separando
las celdas

ABREVIATURAS UTILIZADAS
Cap.
Ed.
Ed. Rev.
Ed. (Eds.)
Trad.
S.F.
p. (pp.)
Vol.
Vols.
No.
Pte.
Inf. Tc.
Suppl.
Captulo
Edicin
Edicin revisada
Editor (Editores)
Traductor (es)
Sin fecha
Pgina (pginas)
Volumen
Volmenes
Nmero
Parte
Informe tcnico
Suplemento
EJEMPLOS DEMOSTRATIVOS
Figura 1. Mrgenes hoja tamao carta

Figura 2. Portada y Dedicatoria
Figura 2. Agradecimiento (Dedicatoria) opcional; Resumen Abstract: Espaol e

ingls - (Debe contar con 350 palabras mximo)

Figura 3. Contenido
Figura 4. Lista de tablas (Ttulo breve y descriptivo)

Figura 5. Lista de figuras (el ttulo debe ser breve y descriptivo)

Captulo 1
Nombre del captulo
Titulo 1. Se debe utilizar con el encabezado en negrita y centrado. (Centrado, negrita,
maysculas y minsculas)
Ttulo 1.1 Debe ser escrito con encabezado alineado a la izquierda y en letra negrita.
(Alineacin izquierda, negrita, mayscula y minsculas)
Ttulo 1.1.1 El encabezado del prrafo debe tener sangra, estar escrito en negrita y con punto
final. (Sangra, negrita, primera letra en mayscula y termina en punto)
Ttulo 1.1.1.1 El encabezado del prrafo tendr sangra, letra con formato cursiva y con punto
en el final de la lnea. (Sangra, negrita, cursiva, primera letra en mayscula y termina
en punto).
Ttulo 1.1.1.1.1 Tiene que ser con encabezado de prrafo con sangra. No debe ser escrito
con negrita. Se utiliza la cursiva y el punto final. (Sangra, cursiva, primera letra en
mayscula y termina en punto)

Captulo 2
Nombre del capitulo
Titulo 2.1
Titulo 2.1.1
Ttulo 2.1.1.2
Ttulo 2.1.1.2.1

Lista de referencias
(Segn formato APA)
Las referencias son un listado de los datos de cada fuente consultada para la elaboracin
de un trabajo y que aparecen citados en el texto.
Este listado permite identificar y localizar las fuentes para cerciorarse de la informacin
contenida all o complementarla en caso de ser necesario.
Diferencia entre la lista de referencias y la bibliografa
En la lista de referencias, el autor selecciona e incluye slo aquellas fuentes que utiliz
en su trabajo. En este sentido, una lista de referencias cita trabajos que apoyan
especficamente a un artculo en particular.
En contraste, una bibliografa cita trabajos que sirvieron de fundamento o son tiles para
una lectura posterior, y puede incluir notas descriptivas. (American Psychological
Asociation, 2002, p. 223). En el estilo APA se usan referencias.
IMPORTANTE!
Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con
la lista de referencias del final, NUNCA DEBE REFERENCIARSE UN
AUTOR QUE NO HAYA SIDO CITADO EN EL TEXTO Y
VICEVERSA.

La lista de referencias se hace con interlineado 1,5, cada una debe tener sangra francesa
y el listado debe organizarse segn el orden alfabtico de los apellidos de los autores de
las fuentes. Para la referenciacin de nmeros o volmenes de alguna publicacin es
necesario usar nmeros arbigos y no romanos.
Figura 1. Xxxxxx (Ttulo breve y descriptivo). Las figuras son todas aquellas que se
representan por figuras geomtricas.
Fuente. Elaboracin propia (cuando ha sido elaborada por el autor del documento)

Tabla 1. Ttulo de la tabla (breve y descriptivo)
Nombre de la Columna
Texto
Texto
Texto
Texto
Texto
Si son cantidades no se
colocara punto. Ejemplo:
23 475 128
Fuente. Xxxx (ao) Si es elaborada por los autores deber indicar Elaboracin propia
(ao).
Titulacin de la tabla en su segunda pgina y hasta la ltima
Tabla 1. Ttulo de la tabla (continuacin)
Texto
Texto
Texto
Texto
Texto
Si son cantidades no se
colocara punto. Ejemplo:
23 475 128
Fuente. Xxxx (ao) Si es elaborada por los autores deber indicar Elaboracin propia (ao)

Imagen 1. Ttulo de la imagen (breve y descriptivo)
(Actividad (Actividad cultural y ldica, tambin para nios, 2014)

Fuente. Xxxx (ao) Si es elaborada por los autores deber indicar Elaboracin propia (ao)
CITAS (Universidad Javeriana, 2015)
Una cita es la expresin parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con referencia
precisa de su origen o fuente y la consignacin dentro de la estructura del texto.
En el estilo APA se utilizan parntesis dentro del texto en lugar de notas al pie de pgina o
al final del texto, como en otros estilos.
Cita textual o literal
Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto.
Las palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (...).

Para este tipo de cita es necesario incluir el apellido del autor, el ao de la publicacin y la
pgina en la cual est el texto extrado. El formato de la cita variar segn donde se haga el
nfasis (en el autor, o en el texto).
Cita de menos de 40 palabras
Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto y entre comillas. Se
escribe punto despus de finalizar la cita y todos los datos.
Ejemplo de cita basada en el autor

Ejemplo de cita basada en texto
Cita de ms de 40 palabras
Las citas que tienen ms de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangra, un tamao
de letra un punto menor y sin comillas.
Al final de la cita se coloca el punto antes de los datos (recuerde que en las citas con menos
de 40 palabras el punto se pone despus).
De igual forma, la organizacin de los datos puede variar segn donde se ponga el nfasis,
al igual que en el caso anterior.

Ejemplo:
Ejemplo de cita basada en el autor

Cita de parafraseo o no literal

En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero no en forma textual
sino que se expresan en palabras propias del escritor.
En esta cita es necesario incluir el apellido del autor y el ao de la publicacin.
Ejemplo:
Cita basada en el autor

Reglas segn autores

Dos autores
Cuando son dos autores, sus apellidos van separados por &.
Ejemplo:
Rosenblum & Kuttner (2010) afirman que es posible (...).
(...) es necesario hacer esas consideraciones (Rosembum & Kuttner, 2010).
Tres a cinco autores
Cuando son de tres a cinco autores, la primera vez que se citan se indican los apellidos
de todos. Posteriormente se cita solo el primero y se agrega et al seguido de punto (et
al.).
Ejemplo:
Reimers, Mckemmish, McKenzie & Mark (2009) aseguran que se ha podido
evidenciar en varios experimentos (...). Reimers et al. (2009) refieren que es
importante (...)
Se ha podio evidenciar esa circunstancia en varios experimentos (Reimers,
Mckemmish, McKenzie & Mark, 2009). (...) sin embargo no se plantean otro
caminos posibles (Reimers et al., 2009).

Seis o ms autores
Cuando son seis o ms autores se cita el apellido del primero seguido de et al. desde
la primera citacin.
Ejemplo:
Hameroff et al. (2006) afirma que los microtbulos (...)
(...) la coherencia cuntica producira la consciencia (Hamerroff, et al.,
2006).
Autor comparativo
En el caso de que sea un autor corporativo se coloca el nombre de la organizacin en
vez del apellido
Ejemplo:
ONU (2010) afirma (...)/ (...) los desplazados (ONU, 2010)
Sin nombre o annimo
Cuando el autor es annimo, en vez del apellido se coloca la palabra annimo y se
tienen en cuenta todas las reglas anteriores.
Cita de una cita
Se realiza cita de una cita cuando se est teniendo acceso a fuentes secundarias de
informacin. Es decir, cuando se accede a informacin de algn autor o entidad a

travs de otro autor, quien lo ha citado en su texto. Si, por ejemplo, se est leyendo
un libro de Stephen Hawking y ste cita una opinin o afirmacin de Roger Penrose
se cita:
Penrose (citado por Hawking, 2010) piensa que las matemticas (...)
Referencias
Las referencias son un listado de los datos de cada fuente consultada para la
elaboracin de un trabajo y que aparecen citados en el texto.
Este listado permite identificar y localizar las fuentes para cerciorarse de la
informacin contenida all o complementarla en caso de ser necesario.
Diferencias entre referencias y bibliografa
En la lista de referencias, el autor escoge e incluye slo aquellas fuentes que utiliz
en su trabajo. En este sentido, una lista de referencias cita trabajos que apoyan
especficamente a un artculo en particular.
En contraste, una bibliografa cita trabajos que sirvieron de fundamento o son tiles
para una lectura posterior, y puede incluir notas descriptivas. (American
Psychological Asociation, 2002, p. 223). En el estilo APA se usan referencias.
La lista de referencias se hace con interlineado 1,5, cada una debe tener sangra
francesa y el listado debe organizarse segn el orden alfabtico de los apellidos de los

autores de las fuentes. Para la referenciacin de nmeros o volmenes de alguna

publicacin es necesario usar nmeros arbigos y no romanos.
Captulo de un libro
Se referencia un captulo de un libro cuando el libro es con editor, es decir, que el libro consta
de captulos escritos por diferentes autores.
Apellido, A. A. & Apellidos, B. B. (Ao). Ttulo del captulo o la entrada. En A. A.
Apellido. (Ed.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Molina, V. (2008). es que los estudiantes no leen ni escriben: El reto de la lectura
y la
escritura en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En H. Mondragn
(Ed.), Leer, comprender, debatir, escribir. Escritura de artculos cientficos por

profesores universitarios (pp. 53-62). Cali: Sello Editorial Javeriano.
Publicaciones peridicas
Artculos cientficos (Journal)
La informacin para realizar la referencia de un artculo se puede encontrar en alguna de
estas formas:



Forma bsica
Artculo con DOI

DOI (Digital Object Identifier), Identificacin de material digital, es un cdigo nico
que tienen algunos artculos extrados de bases de datos en la web. Cuando el artculo
tiene DOI se omite la URL y la fecha de recuperacin del artculo.

Artculo sin DOI
Artculo Online
Variacin de acuerdo a los autores

Un autor

De dos a siete autores

Se listan todos los autores separados por coma y en el ltimo se escribe &.
Karuppath, N., & Panajikunnath, A. (2010). Quantum Nonlocality , Einstein

Podolsky
Rosen Argument , and Consciousness. NeuroQuantology, 8(2), 231-236.
Tuszynski, J., Sataric, M., Portet, S., & Dixon, J. (2005). Physical interpretation of
micro tubule self-organization in gravitational fields. Physics Letters A, 340(1-4),
175-180.
Ocho o ms autores
Se listan los primeros seis autores, se ponen puntos suspensivos y se lista el ltimo autor.
Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J.-Y., Coatsworth, D., Lengua,
L.,...Griffin, W. A. (2000). An experimental evaluation of theory-based mother and
mother-child programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical
Psychology, 68, 843-856.
Peridico
Forma bsica
Apellido A. A. (Ao, Da, Mes). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, pp-pp.

Online
Apellido, A. A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre del peridico.
Recuperado de
Bonet, E. (2011, 2 de febrero). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El
Cairo.
El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/mundo/africa/protestas-enegipto_8817580-4
Artculo de revista (Magazzine)

Impreso
Apellido, A. A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre de la revista.
Volumen(Nmero), pp-pp.
Newman, V. (2010, 13 de noviembre). La informacin: en la urna de cristal?.
Semana, (15), p. 10.
Online
Apellido, A. A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre de la revista. Recuperado
de
Coronell, d. (2011, 29 de enero). Una decisin contraevidente. Semana. Recuperado
de
http://www.semana.com/noticias-opinion/decision-contraevidente/150973.aspx
Nota: Se debe incluir el mes y el ao para las revistas que tienen publicaciones
mensuales. En el caso de que la publicacin sea diaria o semanal se incluye el da.
Otros tipos de texto

Informes
Autor corporativo, informe gubernamental
Nombre de la organizacin. (Ao). Ttulo del informe (Nmero de la publicacin).
Recuperado de
http://www.xxxxxx.xxx

Ministerio de la Proteccin Social. (1994). Informe cientfico de casos de fiebra

amarilla en el
departamento
del
Meta.
Recuperado
de
http://www.minproteccionsocial.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/INFO
RME%20EPIDEMIOLOGIC0%201%20DE%202009.pdf
Informe con autora de una organizacin de gubernamental

Autor, A., & Autor, A. (Ao). Ttulo del informe (Nmero del informe). Recuperado
del sitio de
internet de xxxxxx.xxx: http://www.xxxxxx.xxx
McDaniel, J. E., & Miskel, C. G. (2002). The effect of groups and individuals on
national decision
making: Influence and domination in the reading policymaking environment (CIERA
informe 3-025). Recuperado del sitio de internet de University of Michigan, Center
for
Improvement
of
Early
Reading
Achievement:
http://www.ciera.org/library/reprots/3-025-pdf.
Simposios y conferencias
Autor, A., & Autor, A. (Mes, Ao). Ttulo de la ponencia. En A. Apellido del
presidente del congreso (Presidencia), Ttulo del simposio o congreso. Simposio o
conferencia llevado a cabo en el congreso Nombre de la organizacin, Lugar.
Manrique, D., & Aponte, L. (Junio, 2011). Evolucin en el estudio y
conceptualizacin de la consciencia. En H. Castillo (Presidencia), El psicoanlisis en
Latinoamrica. Simposio llevado a cobo en el XXXIII Congreso Iberoamericano de
Psicologa, Medelln, Colombia.

Tesis
Autor, A., & Autor, A. (Ao). Ttulo de la tesis (Tesis de pregrado, maestra o
doctoral). Nombre de la institucin, Lugar.
Aponte, L, & Cardona, C. (2009). Educacin ambiental y evaluacin de la densidad
poblacional para la conservacin de los cnderes reintrodicidos en el Parque
Nacional Natural Los Nevados y su zona amortiguadora. Universidad de Caldas,
Manizales, Colombia.
Material electrnico
Referencia de pginas en el world wide web

Apellido, A. A. (Fecha). Ttulo de la pgina. Lugar de publicacin: Casa publicadora.
direccin de donde se extrajo el documento (URL).
Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy.
New York: Argosy Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com
CD ROM
Apellido, A. (Ao de publicacin). Ttulo de la obra (edicin) [Medio utilizado].
Lugar de publicacin: Casa publicadora.
Johnson, M. (2006). Human biology : concepts and current issues (3rd ed.) [CDROM].
San Francisco: Pearson Benjamin Cummings.
Enciclopedia en lnea
Apellido, A. (Ao) Ttulo del artculo. Ttulo de la enciclopedia [Medio utilizado].
Lugar de publicacin: Casa publicadora, URL
Widlife Conservation. (1999-2000). Encyclopaedia Britannica [versin electrnica].
New York: Encyclopaedia Britannica Inc., http://britannica.com

Una pelcula o cinta cinematogrfica

Apellido del productor, A. (productor) & Apellido del director, A. (director). (Ao).
Nombre de la pelcula [cinta cinematogrfica]. Pas: productora.
Sher, S., Shamberg, M., Devito, D. (productores) & LaGravenese, R. (director).
(2007). Escritores de Libertad [Cinta cinematogrfica]. E.E.U.U: Paramount Home
Entertaiment.
Serie de televisin
Apellido del productor, A. (productor). (Ao). Nombre de la serie [serie de
televisin]. Ciudad: Productora.
Baker, J. (productor). (2006). One tree hill. [serie de television]. Hollywood:
Twentieth Century Fox.
PODCAST
Apellido, A. (ao, da, mes). Ttulo del PODCAST [Audio podcast]. Recuperado de
htpp://xxxx
Van Nuys, D. (Producer). (2007, 19 de diciembre). Shrink rap radio [Audio podcast].
Recuperado de htpp://www.shrinkradio.com
Blogs
Apellido, A. (ao, da, mes). Ttulo del post [web log post]. Recuperado de
htpp://xxxx
PZ Myers. (2007, 22 de enero). The unfortunate prerequisites and consequences of
partitioning your mind [Web log post]. Recuperado de http://scienceblogs.com/
pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php

5.1.3. Documento idea del proyecto

AUTORES
Describa la situacin, necesidad o

problema en los procesos formativos
escolares, en la gestin institucional
o en la comunidad, que considere
necesario, pertinente y relevante
comprender, generar conocimiento.
Argumente con el mayor detalle
posible.
# Enuncie o elabore el
planteamiento en una frase o
mximo dos preguntas, de la
situacin, necesidad o problema
especfico que es de inters o
necesidad estudiar.
Argumenta o sustente por qu es

importante abordar el estudio o
transformar la situacin, necesidad o
problema planteado en su institucin
o comunidad.

5.1.4. Rbrica evaluativa del Proyecto

5.2. Herramientas tecnolgicas

5.2.1. Plataforma LMS: se utilizar la destinada por la Fundacin Universitaria Los
Libertadores para sus programas acadmicos
5.2.2. Aula Virtual: herramienta por la cual se deben recibir todas las actividades del
estudiante y se realizar el acompaamiento y retroalimentacin a los estudiantes,
incluyendo los trabajos de grado y el seguimiento de plagio por la herramienta destinada en
el sistema LMS de la Fundacin Universitaria Los Libertadores
5.2.3. Red de semilleros de investigacin: creada en la plataforma LMS de la Fundacin
Universitaria Los Libertadores, todos los docentes y estudiantes deben habilitar su perfil para
poderse inscribir en la red
5.3. Aspectos Legales
5.3.1. Derechos de autor

Todas las creaciones originales que sean producto del intelecto de otra persona tales como
fotos, msica, libros, cuadros, creaciones artsticas etc., se encuentran protegidas por el
derecho de autor
Qu es el derecho de autor?
El derechos de autor, como una rama de la propiedad intelectual, le otorga al creador, sin
necesidad de ningn tipo de registro o trmite administrativo, la facultad de impedir que otras
personas utilicen su obra sin autorizacin, de ah la importancia de respetar las creaciones
ajenas.
Lo anterior significa que es ilcito incorporar a nuestros escritos textos, imgenes, esquemas
que han sido creados por otros, todo ello sin autorizacin del autor.
Es posible utilizar obras ajenas sin autorizacin del autor?
Existen dos formas de usar obras sin permiso del autor:
Utilizando lo que se llaman excepciones al derecho de autor, que se han establecido
expresamente en la ley con el fin de favorecer intereses generales como la educacin
y la cultura. Dentro de estas excepciones esta lo que se conoce como cita y es
precisamente tomar un fragmento ajeno para reforzar una idea propia de otro autor.

El requisito para utilizar obras amparadas en las excepciones al derecho de autor es indicar
el nombre del autor y el ttulo de la obra que se est usando, nada ms.
Tambin es posible utilizar obras ajenas que ya han cado en dominio pblico, es
decir, han pasado ms de 80 aos desde la muerte del autor. En este caso, tambin es
obligatorio indicar el nombre el autor.
Es muy comn, se infrinja los derechos de autor, es decir se toma una obra o fragmento de
ello sin tener derecho a ello
Qu es plagio?
El plagio es copiar una obra ajena, queriendo parecer el autor original. Para que sea plagio
no es necesario que la reproduccin de la obra sea exactamente igual, ya que generalmente
el plagiador modifica algunas partes para que parezca diferente, sino que se requiere que se
copien los elementos esenciales de dicha obra ajena.
Los contenidos utilizados en educacin virtual no son ajenos al respecto a la propiedad
intelectual, ya que independientemente del formato en el que se encuentren (digital o
impreso) son obras protegidas por el derecho de autor.
Qu se debe tener en cuenta?
-
La cita es el caso ms usual en el que no es necesario solicitar autorizacin del autor,

y consiste en la reproduccin de pequeos fragmentos de una obra ajena para reforzar
una creacin propia. Requiere en todo caso la indicacin del nombre del autor y el
ttulo de la obra original.
Las obras que se encuentran en internet no son de libre utilizacin, a pesar de que su
acceso sea libre o gratuito. Lo que determina la libertad de uso de un contenido es la
autorizacin que haya otorgado su autor, y no la facilidad de acceso al mismo. Por lo
tanto, busca las condiciones de uso de la pgina web para determinar la licencia.
Comprobar si la obra a utilizar se encuentra en dominio pbico, de lo contrario
verifica si es posible usarla sin autorizacin del autor.
En la Fundacin Universitaria Los Libertadores est previsto en el Reglamento Estudiantil

en el Captulo VI, de las Contravenciones a los Derechos y Deberes, Articulo 32 (susceptibles
de sancin) en su numeral 7, seala: utilizar indebidamente el nombre de la institucin,
alterar documentos, hacer plagio en trabajos relacionados con sus actividades acadmicas
y administrativas o participar en cualquier tipo de falsificacin.
Tomado de Propiedad intelectual (Telesalud)

Tambin disponible en www.derechodeautor.gov.co

5.3.2. Licencias Creative Commons

IMAGEN
DEFINICIN
Atribucin: Esta licencia permite a otros
distribuir, mezclar, ajustar y construir a
partir de su obra, incluso con fines
comerciales, siempre que le sea reconocida
la autora de la creacin original
Atribucin Sin Derivar: Esta licencia

permite la redistribucin, comercial o no
comercial, siempre y cuando la obra circule
ntegra y sin cambios, dndote crdito
Atribucin No comercial Sin Derivar:

permite que otros puedan descargar las obras
y compartirlas con otras personas, siempre
que se reconozca su autora, pero no se
pueden cambiar de ninguna manera ni se
pueden utilizar comercialmente
Atribucin No comercial: Esta licencia

permite a otros distribuir, remezclar, retocar,
y crear a partir de tu obra de manera no
comercial y, a pesar de que sus nuevas obras
deben siempre mencionarte y mantenerse sin
fines comerciales, no estn obligados a
licenciar sus obras derivadas bajo las
mismas condiciones.
Atribucin No comercial Compartir
igual: Esta licencia permite a otros
distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir
de tu obra de modo no comercial, siempre y
cuando te den crdito y licencien sus nuevas
creaciones bajo las mismas condiciones.

Atribucin Compartir igual: Esta

licencia permite a otros remezclar, retocar, y
crear a partir de tu obra, incluso con fines
comerciales, siempre y cuando te den crdito
y licencien sus nuevas creaciones bajo las
mismas condiciones.
5.4. Procesos de socializacin y/o sustentacin

5.4.1. Anexo proceso de Especializacin Educacin Ambiental
5.4.2. Anexo proceso de Especializacin en Pedagoga de la Ldica
5.4.3. Anexo proceso de Especializacin Informtica y Multimedia en Educacin
5.4.4. Anexo proceso de Especializacin Arte en los Procesos de Aprendizaje
BIBLIOGRAFIA
Fundacin Universitaria Los Libertadores. (s.f.). www.ulibertadores.edu.co.

CENTRO DE ESCRITURA JAVERIANO, (2015). Normas APA Sexta Edicin

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La Vicerrectora Virtual y Distancia asumiendo su responsabilidad en la aplicacin de la

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2.1.Poltica Institucional de Investigacin

Consolidar las competencias profesionales e investigativas adquiridas durante el

Fortalecer las capacidades de anlisis, sntesis y argumentacin, mediante la

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Problema, objetivos de investigacin, justificacin del

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Ttulo, descripcin, justificacin, objetivo, estrategias y

Conclusiones, y recomendaciones de aquellos

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5.1.2. Manual metodolgico del Proyecto

La Investigacin en la Fundacin Universitaria los Libertadores. Recuperado el 24 de marzo de 2005.

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interesadas en cambiar y mejorar sus prcticas profesionales; por lo tanto

Modulo Virtual Gestin de Proyectos. Autor Soledad Nio

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actividades), impacto (seguimiento y evaluacin del proyecto), recomendaciones, factores

Como complementarios se tendrn:

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Figura 2. Portada y Dedicatoria

Figura 2. Agradecimiento (Dedicatoria) opcional; Resumen Abstract: Espaol e

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Figura 4. Lista de tablas (Ttulo breve y descriptivo)

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Figura 5. Lista de figuras (el ttulo debe ser breve y descriptivo)

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Tabla 1. Ttulo de la tabla (breve y descriptivo)

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Imagen 1. Ttulo de la imagen (breve y descriptivo)

(Actividad (Actividad cultural y ldica, tambin para nios, 2014)

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Ejemplo de cita basada en el autor

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Ejemplo de cita basada en texto

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Cita de parafraseo o no literal

Cita basada en el autor

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autores de las fuentes. Para la referenciacin de nmeros o volmenes de alguna

escritura en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En H. Mondragn

(Ed.), Leer, comprender, debatir, escribir. Escritura de artculos cientficos por