LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIN DE PROCESO DE PROGRAMAS

DE PROMOCION EN PSICOLOGA
QU ES LA EVALUACIN DE PROGRAMAS? Emisin de un juicio de
valor acerca de una poltica, programa o proyecto y puede ser entendida
como: Una actividad programada de reflexin sobre la accin, cuya
realizacin puede proponerse para antes, durante o despus de la
implementacin de una poltica, programa o proyecto. La evaluacin se
lleva a cabo mediante procedimientos sistemticos de recoleccin, anlisis
e interpretacin de informacin y a travs de comparaciones respecto de
parmetros definidos.
QU ES MONITOREO? Es el proceso continuo de recoleccin y anlisis
de datos cualitativos y cuantitativos, con la finalidad de observar y
verificar el cumplimiento de metas, avance y desempeo. Su objetivo es
hacer correcciones y ajustes a tiempo, es decir mejorar la eficiencia. Es
parte de la ejecucin, de proyectos o programas.
I.

EL PROCESO DE MONITOREO Y EVALUACIN

1.

Descripcin del programa o proyecto.- Consistente en describir la

intervencin

evaluar:

Problema

nodal,

Diagnstico,

Objetivos,

Acciones y actividades, Recursos, Cobertura (local, municipal, provincial,

nacional), Resultados, efectos e impacto, Tiempos.
2.

Identificacin

de

los

actores

involucrados.-

Individuos

colectivos con capacidad para incidir (en forma positiva o negativa) en

el proceso de implementacin de las polticas pblicas. El proceso de
identificacin de los actores involucrados en un programa requiere
responder a las siguientes preguntas: Qu actores se encuentran
involucrados

directa

e indirectamente?

Qu

intereses,

valores,

creencias y actitudes tienen estos actores? Cmo es la relacin de

estos actores con la poltica, programa o proyecto?

3.

Identificacin,

definicin

descripcin

del

problema.-

Determina el nudo sobre el cual se pretende intervenir, a travs de

estrategias como: Inmersin, Anlisis FODA, rbol del problema,
Encuestas, Diagnstico participativo, etc.
4.

Objetivos y preguntas en el marco de la investigacin

evaluativa.- Establecer el para qu de la evaluacin: Cules sern
los objetivos de la evaluacin? Los objetivos y las preguntas de la
evaluacin se derivan del problema delimitado.

5.

Construccin de la evidencia emprica.- Supervisin del proceso

del programa. Para construir la evidencia es necesario recolectar
informacin que permita responder a las preguntas y cumplir los
objetivos planteados. En esta etapa, el/la evaluador/a tiene que
seleccionar los instrumentos que utilizar. Es necesario planificar
cuidadosamente, a travs de un cronograma, los tiempos y espacios
de cada etapa. Hay que prever anticipadamente los medios adecuados
para documentar todo el proceso de recoleccin de informacin (listas
de asistencia, fotografas, videos, fichas, etc).

6.

Procesamiento y anlisis de los datos.- Con la informacin

recolectada comienza el procesamiento y anlisis. Los resultados de
este trabajo permiten extraer conclusiones y recomendaciones. Los
pasos a seguir durante el procesamiento y anlisis de datos se
resumen en:
-

Organizar y sistematizar la informacin sobre la base de las

preguntas de la evaluacin.

Realizar un primer anlisis descriptivo de la informacin

sistematizada.

Identificar los nudos crticos.

Si es posible, realizar un segundo anlisis inferencial de la

informacin sistematizada.

Extraer conclusiones y recomendaciones del anlisis.

7. Socializacin de los resultados

La comunicacin de los resultados puede realizarse de distintos
modos segn los recursos disponibles, los/as destinatarios/as de la
informacin y los objetivos del proceso evaluativo. En general, se
produce algn tipo de documento escrito que sintetiza los
principales

hallazgos

condensa

las

conclusiones

recomendaciones que de l se desprenden. Entonces, en este

ltimo paso se elabora algn tipo de producto como resultado del
proceso evaluativo, orientado a comunicar los resultados a los
actores pertinentes.
Para fines de la materia, se desarrollar el Plan de Monitoreo del
Modelo de Intervencin Participativo, Preventivo e Integral.