Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
\RIGHT
MILIS, M. FOUCAULT,
MATERIALES DE SOCIOLOGIA
CRITICA
Edicin y Preserttacin
Fernando Alvarez-Ura y Julia Varela
LM
Piene Bourdieu
El
185
ejemplo,
Piene Bourdiea
186
187
-*e
Pierre Bourdiea
188
J
_ Deben interpretarse en esre sentido los resultados de la experiencia
de Dannenmaier y Thumin en la cual los sujetos, invitados a evaluar de
memoria la talla de las personas de la familia, tendan a sobrevalorar
tanto ms la talla de estoJpersonus cuanra ms autoridad posean (W. D.
DNm.ltRlrR and F.
as, Factor in
361-)65.
189
es
190
Pierre Boardieu
N ota.r proui.rionale.r
se
ms
bre la percepcin...
19r
colectiva
natural look).
t2 La psicologa social casi siempre sita la dialctica de la incorporacin a nivel de las represenracione siguiendo la secuencia bodT
image (o body concept) en tanto gue feed-back descriptivo y normativo
que es reenviado por el grupo (padres, compaeros, etc.),y self-image o
looAing-glats telf. en tanto que imagen que un agente tiene de sus
192
Pierre Bourdieu
esquemas de perc_epcn y
de apreciacin en los que un
grupo susrenra sus estructuras
fndamentales
-lrlri.TaeOif, (rul.J;;;;
f^r1nde/neueo,
.grueso/delgado,
etc.) se interponen desde er,l:r::1,.
;;;; ;;"1';
!",ro *"ii.i.,
ya que las reacciones
las
,pr.r"tu.io,r.; ;;
:i proplo
:l"^lq" cuerDo suscita
el
en los otros son engendradas
;'JT{tr::H*"ff
"rqu._ur-.'l)''^ir[rl;;";r;,
:.'5:":';iH:*::t*..1l}i::,..i
j:?"ili::'::',:lii,lT,o]:,t:,":1,..::
1:::":r,.,1"'i.i,?;,,".'Ji
crn corres pond ien tes a
f eo,. gr a
l-.:Or1.,,
*lt"Z
senttdo tnvefso.
c1 j1
r".i*Z aii gL na.f
excr
nde/ pequeo
para la mu jr, pero
p.qr;;;;;;i
fu nciona
ndo en
193
'
194
Pierre Bourd.ieu
vigila, mira desde arriba, etc. 16). Todo parece indicar que la
oposicin as especificada adopta formas diferentes segn
las clases, es decir, segn la f.uerza y el rigor con que se
afirma la oposicin entre los sexos en las prcticas o en las
teoras (desde una alternativa tajante
chico o chica-ser las formas que
hasta posturas indiferenciadas) y segn
adopta el compromiso inevitable entre el cuerpo real y el
cuerpo legtimo (con las propiedades sexuales que le asigna
cada clase) para adaptarse a las necesidades inscritas en la
condicin de clase.
(Traducido por Julia Varela)