Ensino Mdio integrado

Data:

Avaliao:
Mensal
Recuperao
Substitutiva
Outra atividade

Componente Curricular:
Filosofia
Meno

Professor:

Aluno(a):

Assinatura do Professor

Classe:
N.

Conhecimento: Crise da Filosofia tradicional

Competncias: Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos,
segundo diferentes aspectos: natureza; funo; organizao; estrutura; condies de produo/recepo (ou seja, inteno, poca, local,
interlocutores participantes da criao e propagao de ideias e escolhas.

Critrios: Objetividade; relacionamento de ideias; clareza na expresso da escrita.

Instrues: Com base da explicao em sala de aula, textos e fontes de referncia.

1) Em que sentido pode-se dizer que a filosofia de Marx uma filosofia do fim da
filosofia.
2) Leia atentamente o trecho a seguir:
O Iluminismo deixou de lado a exigncia clssica de pensar o pensamento ...
A dominao da natureza delineia o crculo para qual o pensar foi exilado.
(Hoerkheimer e Adorno)
Com base nesse trecho, construa uma crtica ao Iluminismo racionalista
moderno.
3) No texto Crtica ao Positivismo, consiste trs leituras de cada filsofos, que so
Nietzche, Karl Popper e Novalis. Analise a crtica de cada sobre a Filosofia de
Comte.
4) Leia a seguinte frase: Assim, a Liberdade Cultural surge-nos luz da
escravido, e o progresso cultural luz da coao. A construo de um modelo
de civilizao fruto da explorao. Relacione o pensamento de Herbert
Marcuse, com um evento histrico. Justifique.
5) Por que a elite industrial transformou a filosofia em um instrumento racional?
6) Sobre os conceitos de justo e do bem, existe um confronto filosfico entre
Liberalismo e Comunitarismo. Justifique o embate.