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Anlisis Cuantitativo:
Pruebas
Subpruebas
Media
Desvi
acin
Tpica
136,3
0
23,72
14,59
5,97
16,65
3,89
16,84
C.Razonamient
o Deductivo
Adaptacin
18,56
Personal
Adaptacin
21,38
familiar
5,29
I.-ATENCIN
A.- Atencin
CONCENTRACIN Concentraci
n
II.RAZONAMIENTO
A.Razonamient
o Inductivo
B.Razonamient
o Espacial
III.-NIVELES DE
ADAPTACION
11,94
7,42
20,58
10,03
24,36
9,02
18,10
5,92
220,7
8
29,47
*
8,289
3,473
Adaptacin
Escolar
Habilidades
Sociales
IV.- LECTURA
A.Comprensi
n Lectora
B.Velocidad
Lectora
Segundos
Empleados
B.Velocidad
Lectora
Punta
je
Direct
o
DVS
Nivel
de
Dese
mpe
o
V.- ESCRITURA
Nivel de
Comprensi
n
A.Ortografa
Visual y
Reglada
B.Expresin
Escrita
VI.APREDINZAJES
MATEMATICOS
40,71
23,66
Nivel:
Nivel de desempo
18,54
5,20
10,10
3,34
A.-Calculo y
Numeracin
B.Resolucin
de
Problemas
perce
ntil
Nivel de
desempeo
80 a
99
60 a
79
40 a
59
20 a
39
1 a 19
Nivel alto
Nivel medio alto
Nivel medio
Nivel medio bajo
Nivel bajo
Anlisis Cualitativo:
V.- Escritura
A.- Ortografa Visual y Reglada: Nombre del alumno(a) presenta un
nivel alto, medio, medio alto, medio bajo, bajo en cuanto al dominio de
la ortografa visual y reglada, considerando el reconocimiento de
palabras o expresiones bien o mal escritas.
B.- Expresin Escrita: Nombre del alumno(a) presenta un nivel alto,
medio, medio alto, medio bajo, bajo en cuanto al dominio de la
expresin escrita, demostrado a travs de una composicin escrita de
un resumen de un ledo.
* Se sugiere anexar caractersticas de su escritura en cuando a la
caligrafa (Ej.: usar evaluacin de la Escritura, pauta de observacin de
la Escritura Cursiva de Mabel Condemarn). Sobre errores especficos
observados y el nivel de redaccin en el caso de existir escritura
espontanea.
VI.- Aprendizajes Matemticos:
A.- Clculo Y Numeracin: Nombre del alumno(a) presenta un nivel alto,
medio, medio alto, medio bajo, bajo en cuanto al
conocimiento
matemtico en relacin con los nmeros y operaciones (nmeros
naturales, decimales, fraccionarios y enteros), adems de la
adquisicin de los automatismos de las operaciones aritmticas de
adicin sustraccin, multiplicacin y divisin, potencia, raz, etc.
Adems de Ecuaciones.
B.- Resolucin de Problemas: Nombre del alumno(a) presenta un nivel
alto, medio, medio alto, medio bajo, bajo en su capacidad de resolver
problemas aritmticos que implican los conocimientos numricos y
operacionales propios de los ltimos aos de secundaria.