Criterios de calificacin

Comunicacin Audiovisual
3er Curso
ESO

IES ALCNTARA

Programacin docente de 3 ESO

Comunicacin Audiovisual

NDICE

a) Perfil competencial de la materia (art. 34.6 decreto de currculo)

(Perfil de materia: conjunto de estndares de aprendizaje evaluables de la
misma).

Pgina 3

b) Instrumentos para evaluar los estndares.

Pgina 5

c) Clculo de la calificacin global de cada estndar cuando se haya

calificado ms de una vez en una evaluacin o cuando el estndar haya
sido calificado en ms de una evaluacin.

Pgina 7

d) Mecanismo de recuperacin de calificaciones negativas en los

estndares.

Pgina 7

e) Evaluacin extraordinaria ante situacin de imposibilidad de aplicar la

evaluacin continua.

Pgina 7

f) Evaluacin extraordinaria una vez finalizada la evaluacin final ordinaria.

Pgina 7

IES ALCNTARA

Programacin docente de 3 ESO

Comunicacin Audiovisual

A) EL PERFIL COMPETENCIAL DE LA MATERIA (art. 34.6, Decreto 220/2015)

A continuacin se enumera el conjunto de estndares de aprendizaje de la materia.
Junto a cada estndar se indica su peso en la calificacin en % y la puntuacin mxima de 0
a 10 que tendr.

BLOQUE 2: LOS RECURSOS MULTIMEDIA

1.1. Emplea las tecnologas de la informacin y la comunicacin para elaborar
trabajos con la terminologa adecuada a los temas tratados.
2.1. Identifica los trabajos desempeados por cada uno de los miembros del
equipo multimedia.
3.1. Identifica las caractersticas de productos multimedia.

IES ALCNTARA

0,417

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

3,33 %

0,333

3,33 %

0,333

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

3,33 %

0,333

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

3,33 %

0,333

3,33 %

0,333

3,33 %

0,333

Estndares bsicos

4,17 %

Estndares bsicos

Estndares de Aprendizaje Evaluables

Puntuacin mxima (0-10)

1.1. Busca informacin concreta y relevante.

1.2. Organiza la informacin buscada.
1.3. Consulta y utiliza recursos digitales de forma adecuada.
1.4. Analiza el uso que se hace del lenguaje audiovisual en obras de
diferentes gneros y formatos.
2.1. Comprende las funciones desempeadas por cada uno de los miembros
del equipo de produccin.
3.1. Identifica y analiza los elementos que intervienen en las distintas fases
de comunicacin audiovisual.
3.2. Distingue la funcin o funciones que predominan en diferentes mensajes
audiovisuales.
3.3. Disea en equipo producciones audiovisuales utilizando diferentes
lenguajes y cdigos.
3.4. Utiliza de manera ordenada las distintas fases del proceso creativo
(guin tcnico, storyboard, realizacin,).
3.5. Elabora los documentos de trabajo que apoyan la realizacin de
productos audiovisuales.
3.6. Valora de forma crtica los resultados.

Puntuacin mxima (0-10)

BLOQUE 1: EL MUNDO AUDIOVISUAL

% en calificacin (Peso)

Estndares de Aprendizaje Evaluables

% en calificacin (Peso)

En la columna de la derecha se seala la condicin de bsico.

Comunicacin Audiovisual

BLOQUE 3: PROYECTO Y PROCESO CREATIVO

1.1. Hace uso adecuado de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
1.2. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada.
1.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando
habilidades para la resolucin pacfica de conflictos.
1.4. Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los aparatos y de
los materiales de trabajo.
2.1. Selecciona los recursos y las herramientas ms adecuadas para realizar
el proyecto.
2.2. Elabora correctamente el guin literario, la estructura de navegacin y el
mapa interactividad.
2.3. Graba escenas de forma adecuada.
2.4. Monta, a partir de las escenas rodadas, los diferentes mdulos que
conforman cada itinerario del producto interactivo.
2.5. Comunica de forma oral y escrita el producto final desarrollado.
2.6. Emplea una plataforma de contenido para alojar la obra creativa y poner
en relacin las diferentes partes del proyecto.
TOTAL
Porcentaje de calificacin de los estndares bsicos 70,00 %

IES ALCNTARA

0,333

4,17 %

0,417

Estndares bsicos

Estndares de Aprendizaje Evaluables

3,33 %

Puntuacin mxima (0-10)

3.2. Reconoce cada una de las fases y el proceso de los productos

multimedia.
3.3. Disea y expone un guin multimedia interactivo.

% en calificacin (Peso)

Programacin docente de 3 ESO

4,17 %

0,417

3,75 %

0,375

3,75 %

0,375

3,33 %

0,333

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

4,17 %

0,417

3,33 %

0,333

100 %

10

Programacin docente de 3 ESO

Comunicacin Audiovisual

B) INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LOS ESTNDARES DE APRENDIZAJE

A la derecha de cada uno de los estndares, se sealan los instrumentos utilizados. Las tres
columnas de la derecha se refieren a la evaluacin que los contemplan.

IES ALCNTARA

Instrumentos
de evaluacin
a emplear para
obtener
informacin

Tercera Evaluacin

Segunda Evaluacin

Distribucin

Tercera Evaluacin

BLOQUE 2: LOS RECURSOS MULTIMEDIA

Segunda Evaluacin

ESTNDARES DE EVALUACIN

Producciones del alumno/a en

situaciones de control/examen

1.4. Analiza el uso que se hace del lenguaje audiovisual en obras

de diferentes gneros y formatos.
2.1. Comprende las funciones desempeadas por cada uno de los
miembros del equipo de produccin.
3.1. Identifica y analiza los elementos que intervienen en las
distintas fases de comunicacin audiovisual.
3.2. Distingue la funcin o funciones que predominan en diferentes
mensajes audiovisuales.
3.3. Disea en equipo producciones audiovisuales utilizando
diferentes lenguajes y cdigos.
3.4. Utiliza de manera ordenada las distintas fases del proceso
creativo (guin tcnico, storyboard, realizacin,).
3.5. Elabora los documentos de trabajo que apoyan la realizacin
de productos audiovisuales.
3.6. Valora de forma crtica los resultados.

Primera Evaluacin

1.3. Consulta y utiliza recursos digitales de forma adecuada.

Primera Evaluacin

1.2. Organiza la informacin buscada.

Distribucin

Producciones del alumno/a en

situacin ordinaria

1.1. Busca informacin concreta y relevante.

Producciones del alumno/a en

situacin ordinaria

BLOQUE 1: EL MUNDO AUDIOVISUAL

Producciones del alumno/a en

situaciones de control/examen

ESTNDARES DE EVALUACIN

Instrumentos
de evaluacin
a emplear para
obtener
informacin

1.1. Hace uso adecuado de las tecnologas de la informacin y la

comunicacin.
1.2. Participa en los trabajos de equipo realizando la tarea
asignada.
1.3. Utiliza estrategias para realizar trabajos en equipo, mostrando
habilidades para la resolucin pacfica de conflictos.
1.4. Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los
aparatos y de los materiales de trabajo.
2.1. Selecciona los recursos y las herramientas ms adecuadas
para realizar el proyecto.
2.2. Elabora correctamente el guin literario, la estructura de
navegacin y el mapa interactividad.
2.3. Graba escenas de forma adecuada.
2.4. Monta, a partir de las escenas rodadas, los diferentes mdulos
que conforman cada itinerario del producto interactivo.
2.5. Comunica de forma oral y escrita el producto final desarrollado.
2.6. Emplea una plataforma de contenido para alojar la obra
creativa y poner en relacin las diferentes partes del proyecto.

IES ALCNTARA

Distribucin

Tercera Evaluacin

BLOQUE 3: PROYECTO Y PROCESO CREATIVO

Instrumentos
de evaluacin
a emplear para
obtener
informacin
Producciones del alumno/a en
situaciones de control/examen

ESTNDARES DE EVALUACIN

Segunda Evaluacin

3.2. Reconoce cada una de las fases y el proceso de los productos

multimedia.
3.3. Disea y expone un guin multimedia interactivo.

Producciones del alumno/a en

situacin ordinaria

1.1. Emplea las tecnologas de la informacin y la comunicacin

para elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los temas
tratados.
2.1. Identifica los trabajos desempeados por cada uno de los
miembros del equipo multimedia.
3.1. Identifica las caractersticas de productos multimedia.

Comunicacin Audiovisual

Primera Evaluacin

Programacin docente de 3 ESO

Programacin docente de 3 ESO

Comunicacin Audiovisual

C) CLCULO DE LA CALIFICACIN GLOBAL DE CADA ESTNDAR CUANDO SE

HAYA CALIFICADO MS DE UNA VEZ EN UNA EVALUACIN O CUANDO EL
ESTNDAR HAYA SIDO CALIFICADO EN MS DE UNA EVALUACIN
La calificacin global del rea ha de obtenerse una vez que se estime el nivel de logro de
cada uno de los estndares, con ello tenemos en cuenta el rendimiento del alumno en todos
los estndares de aprendizaje previstos para el curso y materia.
Los registros de los logros de los estndares de aprendizaje que solo se evalen en la
primera o en la segunda evaluacin y no sean objeto de evaluacin durante el tercer
trimestre, se considerarn los logros definitivos al finalizar el curso.
En ningn caso se establecer una media de los logros de los estndares cuando se
estimen dentro de la misma evaluacin en diferentes momentos, siempre prevalecer el
logro que considere el profesor que es el ms reciente en el tiempo independientemente del
instrumento de recogida que haya estimado.
De igual forma los estndares de aprendizaje que sean evaluados en varias evaluaciones y
tengan carcter progresivo sern estimados a final de curso con el registro de logro que ms
cercano se haya realizado en el tiempo al finalizar las actividades.
D) MECANISMO DE RECUPERACIN DE CALIFICACIONES NEGATIVAS EN LOS
ESTNDARES, SI AS SE DECIDE
Al finalizar cada evaluacin el profesor comunicar a los alumnos aquellos estndares que
por su carcter progresivo seguirn siendo estimados en la siguiente evaluacin y aquellos
que de forma ordinaria no se contemplarn en la siguiente.
En el supuesto de que un alumno o alumna no logre un resultado satisfactorio en un
estndar en una evaluacin podr recuperar el mismo en una prueba en donde de forma
global se aglutinen los estndares no superados. Dicha prueba ser realizada en varios das
en sesiones a tal efecto organizadas por el departamento. Tambin existirn momentos de
aclaraciones de los conceptos ms importantes para procurar la recuperacin de los
alumnos que estn en esas circunstancias.
E) EVALUACIN EXTRAORDINARIA ANTE SITUACIN DE IMPOSIBILIDAD DE
APLICAR LA EVALUACIN CONTINUA
En la situacin dada de que a un alumno o alumna no se le pueda aplicar la evaluacin
continua tendr que superar una prueba en donde de forma global se aglutinen los
estndares no superados hasta la fecha que se dictamine la no aplicabilidad de la
evaluacin continua. Dicha prueba ser realizada en varios das en sesiones a tal efecto
organizadas por el departamento. Tambin existirn momentos de aclaraciones de los
conceptos ms importantes para procurar la recuperacin de los alumnos que estn en esas
circunstancias.
F) EVALUACIN EXTRAORDINARIA UNA VEZ FINALIZADA LA EVALUACIN FINAL
ORDINARIA
La evaluacin extraordinaria se realizar mediante prueba objetiva u otros instrumentos de
evaluacin. A tal efecto, se determinarn aquellos contenidos, criterios de evaluacin y
estndares de aprendizaje evaluables que se consideren ms adecuados a la situacin
acadmica de los alumnos que han de presentarse a dicha evaluacin extraordinaria.

IES ALCNTARA