UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Gua para preparar el Examen

de admisin a la Maestra en
Historia del Arte

Convocatoria 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

COORDINACIN DE DESARROLLO EDUCATIVO E INNOVACIN CURRICULAR
DIRECCIN DE EVALUACIN EDUCATIVA
SUBDIRECCIN DE EVALUACIN DE POSGRADO Y TITULACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Dr. Enrique Graue Wiechers

Rector
Dr. Leonardo Lomel Vanegas
Secretario General
Ing. Leopoldo Silva Gutirrez
Secretario Administrativo
Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa
Secretario de Desarrollo Institucional
Dr. Csar Ivn Astudillo Reyes
Secretario de Servicios a la
Comunidad Universitaria
Dra. Mnica Gonzlez Contr
Abogada General
Dr. Javier Nieto Gutirrez
Coordinador de Estudios de Posgrado
Dr. Melchor Snchez Mendiola
Coordinador de Desarrollo Educativo
e Innovacin Curricular
Dr. Adrin Martnez Gonzlez
Director de Evaluacin Educativa
Mtra. Nancy Sofa Contreras Michel
Subdirectora de Evaluacin de
Posgrado y Titulacin
Dra. Deborah Dorotinsky Alperstein
Coordinadora de la Maestra en Historia del Arte

NDICE

Introduccin...........................................................................................................1
Estructura del examen ..........................................................................................2
Temarios y bibliografa ..........................................................................................3
Conocimientos Generales en Historia del Arte .............................................3
Arte Indgena ................................................................................................4
Arte Virreinal .................................................................................................5
Arte Moderno ................................................................................................6
Arte Contemporneo ....................................................................................7
Comprensin lectora.....................................................................................9
Redaccin y gramtica .................................................................................9
Ejemplos de reactivos de opcin mltiple ........................................................... 11
Instrucciones para contestar el examen .............................................................. 13

Gua para preparar el examen de admisin a la Maestra en Historia del Arte

INTRODUCCIN

La Gua para preparar el Examen de Ingreso a la Maestra en

Historia del Arte tiene como objetivo orientar a los aspirantes a dicho
posgrado en la preparacin del examen que forma parte del proceso
de admisin.

Est organizada en seis apartados: a) Estructura del examen, en

el que se mencionan las asignaturas que se evalan, b) Temarios y
bibliografa, en el que se enlistan los temas y aprendizajes que se
evalan en el examen y se sugiere bibliografa de consulta; c)
Ejemplos de reactivos de opcin mltiple semejantes a los que
aparecern en el examen; d) Instrucciones para contestar el
examen y llenar adecuadamente la hoja de respuestas, e)
Recomendaciones para el da del examen, que contiene algunas
consideraciones que debe tomar en cuenta el sustentante antes y
durante la aplicacin del examen y f) Lugar y fecha de la aplicacin
del examen.

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ESTRUCTURA DEL EXAMEN

El examen consta de 120 reactivos1 de opcin mltiple con cuatro opciones de respuesta,
de las cuales slo una es la correcta. Est constituido por siete componentes
Conocimientos generales en Historia del Arte, Arte Indgena, Arte Virreinal, Arte Moderno,
Arte Contemporneo, Comprensin lectora y Redaccin y gramtica. La estructura del
examen y el nmero de reactivos de cada componente se muestra en la Tabla 1.

Tabla 1. Estructura del examen y nmero de reactivos por componente.

Componente
Conocimientos Generales en Historia del Arte

16

Arte Indgena

15

Arte Virreinal

17

Arte Moderno

18

Arte Contemporneo

14

Comprensin lectora

20

Redaccin y gramtica

20

Total

Nmero de reactivos

120

Reactivo es la unidad de medida que consiste en una pregunta o instruccin que requiere una respuesta del
examinado, a partir de la cual se puede inferir su ejecucin o desempeo en un constructo.

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TEMARIOS Y BIBLIOGRAFA
En las siguientes pginas se presentan los temas y resultados de aprendizaje de los siete
componentes que se evalan en el examen.

CONOCIMIENTOS GENERALES EN HISTORIA DEL ARTE

Tema
1.

Conocimientos generales
en Historia del Arte.

1.1

Anlisis formal de la obra

de arte.

Resultados de aprendizaje

Distingue los distintos planos en una composicin

en las artes visuales.
Emplea terminologa especializada para el anlisis
visual de una obra de arte: lneas de composicin
y puntos de fuga.
Distingue los tipos escultricos: relieve,
bajo-relieve, bulto, integrado a la arquitectura, talla
directa o modelado.

1.2

Terminologa
arquitectnica.

Distingue elementos arquitectnicos: cpula,

contrafuerte, columnas, capiteles y basamento,
por medio de fotografas.
Distingue elementos arquitectnicos: cpula,
contrafuerte, columnas, capiteles y basamento,
por medio de la lectura en un plano.
Distingue rdenes clsicos en arquitectura: drico,
jnico y corintio.

1.3

Academias.

Distingue las caractersticas de las Academias de

las Bellas Artes durante los siglos XVII y XIX:
jerarqua de los gneros artsticos y
establecimiento del canon artstico.

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ARTE INDGENA
Tema
1.

Arte Indgena.

1.1

Arte Prehispnico
Mesoamericano.

Resultados de aprendizaje

1.1.1 Preclsico.

Identifica las caractersticas formales de las obras

del Preclsico en escultura olmeca y cermica del
Occidente y del Centro de Mxico.

1.1.2 Clsico.

Distingue las caractersticas de la arquitectura

teotihuacana: talud tablero, patios hundidos y
superposicin de etapas constructivas.
Distingue las caractersticas de la arquitectura
Maya: edificios sobre plataformas con
superposicin de cuerpos, patios y bvedas de
voladizo, crestas de tejado, grandes mascarones
de estuco.
Distingue las caractersticas de la plstica Maya:
representaciones naturalistas y combinacin de
imgenes con escritura jeroglfica.
Distingue las caractersticas del arte oaxaqueo:
plstica zapoteca y mixteca.

1.1.3 Epiclsico.

Distingue las caractersticas formales de la pintura

mural de Cacaxtla: fusin de plstica teotihuacana
y maya.
Distingue las caractersticas de la plstica tolteca.

1.1.4 Posclsico.

Identifica las caractersticas formales asociadas al

estilo Mixteca-Puebla.

1.2

Iconografa.

Distingue el repertorio iconogrfico olmeca:

jaguares, reptiles y seres fantsticos y monstruos
de la tierra.

1.3

Tcnicas y materiales.

Identifica otros soportes y materiales propios del

arte indgena: textil, plumaria, cestera y papel.

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ARTE VIRREINAL
Tema
1.

Arte Virreinal.

1.1

Renacimiento y Barroco.

Resultados de aprendizaje

Distingue las caractersticas formales en el

tratamiento de la luz y en la composicin en obras
italianas de pintura del Renacimiento.
Distingue las caractersticas formales en el
tratamiento del volumen y la composicin en
obras italianas de escultura del Renacimiento.
Distingue las caractersticas formales en el
tratamiento de la luz y en la composicin de la
pintura barroca en ejemplos europeos o
novohispanos.
Distingue las caractersticas formales en el
tratamiento del volumen y la composicin de la
escultura barroca en ejemplos europeos o
novohispanos.
Distingue la adaptacin del lenguaje clsico en la
arquitectura renacentista.
Identifica tipologas de la arquitectura barroca
religiosa.
Distingue el carcter persuasivo de la pintura
postridentina.
Identifica el tema de la vanitas.

1.2

Iconografa.

Distingue los temas de la mitologa grecorromana:

panten y metamorfosis.
Distingue temas evanglicos relacionados con la
vida de Cristo en las artes visuales.
Distingue temas marianos en las artes visuales.

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ARTE MODERNO
Tema
1.

Arte Moderno.

1.1

Neoclasicismo.

Resultados de aprendizaje

Distingue las caractersticas formales de la

pintura neoclsica: en la composicin, en el
manejo de la luz, en el tratamiento anatmico y
en el uso de tipologas arquitectnicas clsicas.
Asocia la democracia y los valores cvicos con la
recuperacin del pasado grecorromano efectuada
por el neoclasicismo.
Distingue el tema la creacin de los hroes
nacionales en la escultura del neoclsico.
Distingue los valores cvicos en la pintura del
neoclsico: orgenes nacionales, lealtad y
sacrificio a la patria.

1.2

Romanticismo.

Asocia imgenes de paisaje romntico con lo

sublime.
Distingue la relacin entre pintura de gnero y el
nacionalismo.

1.3

Impresionismo.

Distingue las caractersticas de los salones de

independientes: organizadas por los propios
artistas y la ruptura con la Academia.
Distingue las caractersticas formales del
impresionismo: trabajo fuera del estudio y efectos
de luz.

1.4

Vanguardias siglo XX.

Distingue las caractersticas conceptuales

relacionadas con las vanguardias artsticas: unin
de arte y vida, inters por la poltica.
Distingue las premisas conceptuales del
Futurismo: ruptura con el pasado, tecnologa y
violencia.
Distingue las caractersticas formales del
Cubismo: descomposicin de los planos y
mltiples puntos de vista.

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Identifica pintores cubistas: Pablo Picasso y

Georges Braque.
Distingue las premisas del Expresionismo:
rescate de lo primitivo, color y pincelada
vehemente.
Distingue los medios modernos que modificaron
el arte del siglo XIX y XX: cine y fotografa.
Distingue los pioneros del Abstraccionismo
Europeo: Kazimir Malevich, Vasili Kandinsky y
Piet Mondrian.
1.5

Abstraccionismo.

Distingue los campos de la abstraccin en

Estados Unidos: gestural y color field.

ARTE CONTEMPORNEO
Tema
1.

Arte Contemporneo.

1.1

Orgenes del arte

contemporneo.

Resultados de aprendizaje

Identifica obras de Marcel Duchamp.

Define ready made segn Marcel Duchamp.
Distingue la nocin de objeto artstico en Marcel
Duchamp.

1.2

Arte Pop.

Distingue las caractersticas formales del arte Pop:

cultura visual de masas, tcnicas de diseo
grfico, produccin en serie y apropiacin de
figuras de la cultura del mundo del espectculo.
Identifica artistas del arte Pop: Andy Warhol y Roy
Lichtenstein.

1.3

Arte Minimal - Land art.

Distingue las caractersticas del arte minimal: arte

hecho industrialmente.
Distingue las caractersticas del arte minimal: arte
hecho con figuras geomtricas.
Distingue las caractersticas del land art: arte que
utiliza el espacio natural como parte de la pieza.

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1.4

Arte Conceptual.

Define el arte conceptual.

Identifica artistas conceptuales: Joseph Beuys y
Joseph Kosuth.

1.5

Instalacin.

Define instalacin.

1.6

Performance.

Define performance.
Identifica artistas del performance: Guillermo
Gmez Pea y Marina Abramovic.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Covarrubias, M. (1961). Introduccin. En M. Covarrubias, Arte indgena de Mxico y Centro
Amrica (pp. 1-11). Mxico: UNAM.
Gombrich, E. (1998). La Historia del Arte (Cap. 12-16, 18-27). Mxico: Debate.
Kubler, G. (1967). The Iconography of Teotihuacan. Studies in Precolumbian Art and
archaeology, 4, pp 1-40.

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COMPRENSIN LECTORA
Tema
1.

Comprensin lectora.

Resultados de aprendizaje
Identifica la tesis de un texto.
Distingue el argumento ms importante de un
texto.
Distingue argumentos de apoyo de un texto.
Comprende el significado de las palabras en el
contexto de la lectura.
Comprende el significado de frases clave en el
texto.
Identifica el tipo de argumentos que se presenta
en un texto: de comparacin, de causa, ejemplos
y deduccin.
Realiza inferencias sobre oraciones, prrafos,
apartados y relaciones entre ellos.
Reconoce distintos tipos de relaciones:
causa-efecto, general-particular, explicativas,
comparativas y cronolgicas.
Identifica las conclusiones del texto.

REDACCIN Y GRAMTICA
Tema
1.

Reglas gramaticales.

1.1

Concordancias
gramaticales.

Resultados de aprendizaje

Identifica concordancias entre sujeto y verbo.

Identifica concordancias de gnero.
Identifica concordancias de nmero.

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1.2

Verbos.

Conjuga correctamente los verbos irregulares.

Usa correctamente correlaciones de tiempos y
modos verbales.
Emplea correctamente los verbos de rgimen
prepositivo.
Usa correctamente el gerundio.
Identifica el antecedente de pronombres
(personales, demostrativos, posesivos, de objeto
directo, de objeto indirecto, reflexivos, recprocos,
"se" impersonal), en oraciones.

1.3

Pronombres.

2.

Redaccin.

2.1

Conectores.

Emplea los siguientes conectores: preposiciones,

conjunciones, frases prepositivas y frases
adverbiales.

2.2

Marcadores del discurso.

Aplica marcadores del discurso que indican la

secuencia de un texto (en primer lugar, en
segundo lugar, para empezar, para continuar, as
mismo, en cambio, sin embargo, al final, para
terminar).

2.3

Prrafos.

Reconoce prrafos bien construidos (idea

completa y estructura adecuada).

2.4

Puntuacin.

Usa correctamente la coma.

Usa correctamente el punto y coma.

3.

Vocabulario.

3.1

Sinnimos.

Identifica sinnimos en ejemplos.

3.2

Antnimos.

Identifica antnimos en ejemplos.

3.3

Analogas.

Establece la relacin lgica entre conceptos.

4.

Ortografa.

4.1

Uso de s, c, z, sc, b, v, g,
j, ll, y, h, r, rr.

Usa correctamente las grafas problemticas.

4.2

Acentuacin.

Acenta correctamente.

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EJEMPLOS DE REACTIVOS DE OPCIN MLTIPLE

En este apartado se presentan algunos ejemplos de reactivos semejantes a los que
encontrar en el examen. Recuerde que se evaluarn todos los temas de los siete
componentes que conforman el examen.
1.

Las Academias de Arte establecieron una jerarqua de gnero. Dentro de esos

gneros, cul era considerado el ms importante?
A)
B)
C)
D)

2.

Costumbrismo.
Paisaje.
Retrato.
Histrico.

Cules son los elementos iconogrficos que ayudan a distinguir el tema de

esta pintura?

A) La paloma, las nubes y los ngeles cercanos a los dos hombres.

B) El hombre que se desviste en el segundo trmino, los caballeros del fondo y la
paloma.
C) Los ngeles, el paisaje del fondo, el rbol y el ro que es poco profundo.
D) El ro, la paloma, las dos figuras masculinas y el cuenco para el agua.

11

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3.

Indique a qu hacen referencia las palabras subrayadas.

La imagen moderna del universo se remonta tan slo a 1924, cuando el
astrnomo americano Edwin Hubble demostr que nuestra galaxia no era la
nica. Haba de hecho, muchas otras, con amplias regiones de espacio vaco
entre ellas.
A)
B)
C)
D)

4.

Imagen moderna galaxias.

Imagen moderna imgenes modernas.
Nuestra galaxia galaxias.
Nuestra galaxia imgenes modernas.

En la oracin Ese vetusto rbol nos proporciona una excelente sombra, el

sinnimo de la palabra subrayada corresponde a
A)
B)
C)
D)

viejo.
grande.
frondoso.
seco.

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INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR EL EXAMEN

A continuacin se presenta un ejemplo de las instrucciones que encontrar en la primera
hoja del cuadernillo y que deber seguir para contestar el examen, as como una hoja de
respuestas similar a la que se le entregar con el cuadernillo. Es importante que lea las
instrucciones con atencin para que llene adecuadamente los datos que se solicitan en la
parte superior de dicha hoja y registre sus respuestas.

INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS

El siguiente examen presenta una serie de
preguntas. En cada enunciado se ofrecen
cuatro opciones de respuesta precedidas de
las letras A, B, C y D, de las cuales, slo una
es la correcta.
Para contestar este examen debe:
1. Leer cuidadosamente cada pregunta.
2. Elegir, entre las alternativas, aqulla que
considere correcta.
3. Llenar el crculo que corresponda a la
opcin elegida en la HOJA DE
RESPUESTAS.
4. Por ejemplo, considere que la pregunta
nmero 2 del examen fuera:
2. En la oracin "La desigualdad
social se acenta cada vez ms", el
sinnimo del verbo subrayado es
A) se desarrolla
B) se eleva
C) se intensifica
D) se focaliza
Como la respuesta correcta es se
intensifica, el valo que debe llenarse es el
C del rengln 2, como se muestra a
continuacin:

RECOMENDACIONES IMPORTANTES
1. Este examen ser calificado con
mquinas electrnicas, por lo que es
indispensable:
a) Llenar un solo crculo en cada
pregunta. A quien marque ms de
uno, se le considerar la pregunta
como no contestada.
b) Cerc i or ars e q u e l a r e s pu es ta
s e m ar qu e e n e l re ngl n
correspondiente al nmero de la
pregunta.
c) Lle na r po r c omp l eto el c r cu lo
correspondiente,
pero
sin
rebasarlo, como se indica en el
ejemplo.
d) No marcar ni hacer anotaciones en la
zona rayada del margen izquierdo de
la HOJA DE RESPUESTAS.
e) Utilizar lpiz del nmero 2 2 .
f) No doblar ni arrugar la HOJA DE
RESPUESTAS.
g) Borrar
completamente
cualquier
respuesta que se quiera cambiar.
2. No destruir los exmenes.
3. Como el tiempo para resolver el examen
es limitado, no se detenga demasiado en
las preguntas que no sepa.

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FORMATO DE LA HOJA DE RESPUESTAS

Firma:
Firma: ________

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