PLANIFICACIN: PRCTICAS DEL LENGUAJE (SEGUNDO AO)

Profesora : Mara Laura Fuhrmann

UNIDAD EJE

Escuela Media N 8

NCLEOS DE CONTENIDOS
La comunicacin y sus indicadores. Tipologas
textuales: trama e intencin.
Clases de palabras: Sustantivos, adjetivos, adverbios,
conjunciones y preposiciones.

Anlisis sintctico: Sujeto y predicado (simple y

compuesto), oracin bimembre y unimembre.
Normativa: Ortografa y acentuacin.
Literatura: Cuento policial.
El cuento y la novela: Historia y relato; alteraciones
en el tiempo del relato.

II

II

Clases de palabras: Verbo, modos y tiempos

verbales; verbos regulares e irregulares
Anlisis sintctico: Voz activa y voz pasiva. Oracin
simple y compuesta.
Literatura: Los cuentos y novelas de aventuras
Poesa: Caractersticas del discurso potico. El yo
lrico. Recursos expresivos.
El texto argumentativo: Tipos, estrategias y
recursos.

III

III

Anlisis sintctico: Sujeto y predicado (simple y

compuesto), oracin bimembre y unimembre.
Normativa: Usos de los tiempos verbales (correlacin
del pasado y del presente); modo subjuntivo, usos.
Literatura: La obra de teatro.

Curso: 2 3 - Turno Tarde

ACTIVIDADES
DE LOS ALUMNOS
- Leer en voz alta por
turnos.

ESTRATEGIAS
DEL PROFESOR

- Dividir la carpeta en
secciones y
completarla de acuerdo
con los dictados y el
pizarrn.

- Cumplir con las tareas,

los trabajos en clase y
las lecturas
obligatorias.
- Cumplir con el material
pedido: libros, guas de
lectura, etc.

- Corregir en forma oral

y escrita tanto la
ortografa como la
cohesin, puntuacin,
usos correctos de los
tiempos verbales,
adecuacin y registro.

Alumnos: 21

Seleccin de lecturas
variadas, acordes a
los temas asignados
en el programa.
Confeccin de
cuadros y resmenes.

Dictado de
cuestionarios.

Correccin individual
y grupal.

Intervencin en la
formacin de grupos
de trabajo en la
participacin de cada
alumno: A) armado
de actividades de
produccin y trabajos
prcticos, B)
orientacin para la
bsqueda de
materiales en la
biblioteca escolar.

INDICADORES

Distinguir claramente
los distintos textos en
funcin de su trama e
intencionalidad.

Leer y comprender
los textos en su
totalidad.

Interpretar y analizar
en profundidad las
obras de lectura
obligatorias.

Producir textos
coherentes y
cohesivos.

Corregir y
autocorregir
producciones de
acuerdo con el
registro y la
adecuacin a las
consignas y a la
situacin
comunicativa.