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PSICOLOGA DE GESTALT, REPRESENTANTES MODERNOS Y

CONTEMPORNEOS DE LA PSICOLOGA.
Introduccin:
El primer tema a tratar en el escrito conceptos general y caractersticas de la
psicologa de Gestalt, esta escuela psicolgica es alemana fundada en la primera mitad del xx.
Luego se tratara el tema de los representantes modernos de la psicologa obviamente son los
autores ms representativos de las escuelas modernas de la psicologa y finalmente se
describir a los representantes contemporneos de la psicologa definiendo antes la escuela
contempornea de la psicologa que es el cognitivismo.
Justificacin:
Se ha realizado el siguiente trabajo escrito e investigativo con el propsito de ampliar
nuestro conocimiento sobre las escuelas psicolgicas de Gestalt y Cognitivismo; y se
describira tambin a los autores representativos de cada escuela psicolgica tanto modernas
como contempornea para ampliar nuestro conocimiento de todas las corrientes psicolgicas.
Objetivos

Objetivo General:
Analizar la psicologa de Gestalt, representantes modernos y contemporneos de la
psicologa, mediante un resumen para la adquisicin de nuevos conocimientos sobre las
escuelas psicolgicas y los psiclogos o autores ms representativos que ha tenido cada
escuela psicolgica.
Objetivos Especficos:
-

Investigar los temas a tratar en este escrito sobre la psicologa.

Describir las caractersticas generales de la psicologa de Gestalt y del Cognitivismo.
Realizar un resumen de los principales representantes modernos y contemporneos de
la psicologa.

Psicologa de Gestalt

Es una escuela psicolgica fundada en los primeros aos del siglo XX, por
Max Wertheimer, Wolfgang Khler y Kurt Koffka. Los psiclogos de esta escuela psicolgica
es decir la Gestalt, estudian el pensamiento, el aprendizaje y las percepciones en unidades
enteras, en lugar de dividir la experiencia en partes como se haba hecho en el
estructuralismo, y mayor parte de estos estudios se desarroll en el campo de las
percepciones visuales. Su principal afirmacin es los siguiente El todo no es igual a la suma
de sus partes, entre otras palabras es decir que es cuantas partes conforme una persona sino
la suma total de las caractersticas de cada parte lo que conforman a un individuo. Se le
considera tambin como dinmica por explicar la conducta en funcin de un campo o
concepto, ahistrica ya que toma en cuenta fenmenos actuales y antiempirista porque
considera que la experiencia no cumple un papel importante. Su principal afirmacin es el
siguiente grupo de leyes
Leyes de Agrupacin:
Dentro de la perspectiva gestltica, estas leyes constituyen un intento por identificar
las claves ms relevantes de la visin de objetos en conjuntos:

Ley de la similitud: determina que los objetos similares tienden a ser percibidos
como una unidad.

Ley de la proximidad: establece que los objetos contiguos tienden a ser vistos como
una unidad.

Ley de las regiones comunes o del destino comn: cuando los objetos se mueven en
la misma direccin, los vemos como una unidad.

Ley de la buena continuacin: postula que los objetos que se encuentran arreglados
en una lnea recta o una curva tienden a ser vistos como una unidad.

Ley del cierre: establece que cuando una figura tiene una hendidura, nos inclinamos
a verla como una figura completa y cerrada.

Ley de la simplicidad: cuando se observa un patrn, se percibe de la forma ms

bsica y directa que nos es posible.

Los autores ms representativos son:

Kurt Koffka (1886-1941) Wertheimer lleg en 1910 e invit a Koffka a participar en

la investigacin sobre la phi phenonemon. Defini la intuicin teniendo en cuenta los
procesos del pensamiento.

Max Wertheimer (1880 1943) fue uno de los fundadores de la psicologa Gestalt
junto con Khler y Koffka. Publico los principios de la psicologa de la Gestalt..

Tambin estudio el movimiento visual.

Wolfgang Khler (1887 - 1967), fue uno de los principales tericos de la Psicologa
de la Gestalt. Estableci el concepto de aprendizaje por Insight: discernimiento
repentino y automtico sobre una serie de estmulos.

Representantes modernos de la psicologa

A continuacin hablaremos sobre los autores ms representativos de las escuelas
modernas de la psicologa.
Estructuralismo: como autores ms importantes tenemos:

Edward B. Titchener (1867-1927), es el impulsor definitivo y fundador del

Estructuralismo.
Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920), desarroll el primer laboratorio de
psicologa, a la que dio la categora de ciencia.

El objeto de estudio del Estructuralismo era la estructura de la conciencia humana,

principalmente en los temas bsicos de la sensacin e imaginacin, el mtodo investigativo
era la introspeccin.
Funcionalismo: como su autor ms representativo tenemos:

William James (1842-1910). Su pensamiento se relaciona con una doctrina que l

mismo llam empirismo radical. Produjo los Principios de psicologa (1890).

El objeto de estudio del Funcionalismo es el funcionamiento de la conciencia y mente

humana, tratando los temas bsicos de los hbitos y emociones, utilizaran el mtodo
investigativo de la introspeccin.
Psicologa de la Gestalt: como autores ms importantes tenemos:

Kurt Koffka (1886-1941), cofundador de la psicologa de Gestalt.

Max Wertheimer (1880 1943) fue el principal fundador de la psicologa Gestalt.
Wolfgang Khler (1887 - 1967), cofundador de la psicologa de Gestalt.

El objeto de estudio de la Gestalt es la conciencia, principalmente en la percepcin e

inteligencia, utilizando el mtodo investigativo de la introspeccin y observacin para
realizar sus estudios.
Psicoanlisis: como autores ms importantes tenemos:

Sigmund Freud (1856-1939), Mdico y neurlogo austriaco, fundador del

psicoanlisis.
Carl G. Jung (1875- 1961), Psiclogo y psiquiatra suizo, figura clave en la etapa
inicial del psicoanlisis; posteriormente, fundador de la escuela de psicologa
analtica.

En el Psicoanlisis el objeto de estudio es el inconsciente, tratando principalmente los temas

bsicos de la personalidad y motivacin de un individuo, el mtodo investigativo que se
utiliz para sus estudios fue el clnico.
Conductismos: como autores ms importantes tenemos:

John Watson (1878 - 1958). fundador del Conductismo.

Ivn Pvlov (1849 1936). llev a desarrollar un mtodo experimental para estudiar
la adquisicin de nuevas conexiones de estmulo-respuesta.

Albert Bandura (1925). Se lo conoce particularmente por el experimento del mueco

Bobo.

Frederic Skinner (1904 - 1990). Condujo un trabajo pionero en psicologa

experimental y defendi el conductismo.

El Conductismo utilizo como objeto de estudio la conducta observable de un individuo,

especialmente como influencia la conducta en el aprendizaje, el mtodo investigativo
utilizado fue el experimental.
Humanismo: como autores ms representativos tenemos:

Abraham Maslow (1908-1970), psiclogo estadounidense conocido como uno de los

fundadores y principales exponentes de la psicologa humanista.

Carl Rogers (1902- 1987), siclogo en la historia estadounidense, quien junto a
Abraham Maslow llegara a fundar el enfoque humanista en psicologa.

El objeto de estudio del Humanismo en si como su nombre lo dice es el ser humano tratando
como aspectos como la personalidad y motivacin que tiene una persona, el mtodo de
investigacin es la psicoterapia.
Cognitivismo
Primero para tratar sobre los representantes contemporneos de la psicologa debe
entender que concretamente existe una escuela contempornea de la psicologa y esta el
Cognitivismo. Esta escuela psicolgica est especializada en el estudio de la cognicin en
otras palabras estudia los mecanismos que llevan a la elaboracin del conocimiento. Los
fundamentos bsicos de los psiclogos del Cognitivismo son:
1. La psicologa debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras y funciones
mentales ya que la mente da a nuestra conducta su sentido especficamente humano.
2. El objeto de la psicologa es identificar esos procesos y determinar la relacin que
mantienen entre s y con la conducta que puede observarse
3. El ser humano es un procesador activo de la informacin
4. La mente se halla constituida por estructuras cognitivas que se caracterizan por ser
dinmicas y adaptativas. Su funcin consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas
y adaptarlas a los conocimientos previos que se poseen.
Los autores ms representativos son:

Jean Piaget (1950-1960), epistemlogo, psiclogo y bilogo suizo, creador de la

epistemologa gentica, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su

teora constructivista del desarrollo de la inteligencia.

George Armitage Miller (1920-2012), psiclogo estadounidense pionero en el campo de la
psicologa cognitiva.

Eugene Galanter (1924), es uno de los fundadores de la psicologa cognitiva,

estableci el concepto de la retroalimentacin cognitiva e ntegro los proceso

cognitivos en el concepto de estmulo y respuesta del conductismo.

George Kelly (1905-1967), fue un psiclogo estadounidense, pionero de las teoras
cognoscitivas de acercamiento a la personalidad.
Conclusiones

La psicologa de Gestalt, es una corriente psicolgica que estudia al pensamiento, el

aprendizaje y las percepciones de un individuo en forma de unidades enteras, ya que

su concepto bsico es no dividir las experiencias como lo hace el estructuralismo.

La psicologa de Gestalt se conoce que es una escuela psicolgica fundada en los
primeros aos del siglo XX que estudia las experiencias como una sola unidad,

mientras se conoce del Cognitivismo es la nica escuela psicolgica contempornea

que se encarga de estudiar los proceso por los cuales se obtiene nuevos

conocimientos.
En todas las escuelas psicolgicas siempre han sobresalido algunos psiclogos que ha
defendido y ampliado el concepto de la escuela psicolgica a la que pertenece por
medio de teoras o experimentos.

Bibliografa:
-

Psicologa

http://www.psicoterapiagestalt.net/psicologia_gestalt.html
Escuelas psicolgicas y sus principales representantes.

de

Gestalt

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http://docencia.udea.edu.co/Psicologia/historia_de_la_psicologia.html
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Escuelas
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http://www.iesalandalus.org/departamentos/filosofia/PSICOLOGiA/La_psicologia/rco

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El Cognitivismo. Recuperado de: http://definicion.de/cognitivismo/
Descripcin de Eugene Galanter y su aporte al Cognitivismo. Recuperado de:
http://cognitivismo8096.blogspot.com/2015/02/2-eugene-galanter.html