COMPRENSIN Y REDACCIN DE TEXTOS I

Ciclo 2016-3
Sesiones 14A y 14B
Revisin de fuentes y elaboracin del esquema de ideas para el Examen Final (EF)
Logro de las
sesiones

Al trmino de las sesiones, el alumno revisa crticamente diferentes fuentes

relacionadas con el tema del Examen Final (EF). Asimismo, elabora un esquema
donde aplica las estrategias argumentativas desarrolladas en el curso.

Actividad 1
A partir del video mostrado en clase, responde las siguientes preguntas:
1. Qu tan confiable puede ser la informacin expuesta en los medios?
2. Es cierto que cada informacin mostrada es debidamente investigada y analizada?
3. La informacin que se filtra en los medios representa necesariamente la realidad?
Actividad 2
Analiza crticamente las fuentes audiovisuales y escritas.
Fuente 1
Denuncian parcialidad de la prensa en Per
https://www.youtube.com/watch?v=h1cGMaq8Qog (2:06)
Fuente 2
Buscan regular medios de comunicacin
https://www.youtube.com/watch?v=mNJ2uU57fFA (1:46)
Fuente 3
"Es inconstitucional toda ley contra la libertad de informacin"
El Comercio
La lideresa del Partido Popular Cristiano (PPC), Lourdes Flores Nano, mostr su total desacuerdo con
el proyecto de ley que la bancada de Accin Popular-Frente Amplio (AP-FA) planea presentar para
limitar la propiedad de los medios escritos. Me parece antihistrico, contra la corriente e
inconstitucional cualquier ley que pretenda regular la libertad empresarial o la libertad de informacin.
Creo que eso atenta contra el derecho del ciudadano, sostuvo Flores Nano. Asimismo, la poltica y
abogada manifest que, en el Per, se ha logrado, sin ley alguna, una apertura y una pluralidad de
medios de opinin. Estamos en una etapa en la que el mercado perfectamente se ha autorregulado y
nos ha abierto una oferta de informacin y de variedad de opiniones enorme, dijo al final de la
ceremonia de apertura del ao jurisdiccional 2014 del Tribunal Constitucional.
[Adaptado de http://elcomercio.pe/politica/polemica/inconstitucional-toda-ley-contra-libertad-informacion-noticia-1684030]

Fuente 2
Se puede generar calidad en TV en funcin a la autorregulacin
Sebastin Ortiz Martnez
La segunda vicepresidenta de la Repblica, Mercedes Aroz, afirma que no es controlista ni
cucufata, y aclar que su iniciativa para mejorar la calidad del contenido en los medios de
comunicacin no consiste en implementar una nueva norma, sino en hacer respetar la actual Ley de
Radio y Televisin.
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Establecer estndares de calidad para la TV no es caer en una poltica controlista de los medios?
No lo voy a establecer yo y no lo va a establecer el Gobierno. He conversado con los [directivos] de
los medios y con los de la Sociedad Nacional de Radio y Televisin (SNRT). Ellos estn hablando de
tener sus propios cdigos de tica, ellos estn planteando sus propios sistemas de autorregulacin. Lo
que nosotros planteamos es fortalecer los espacios en los que ellos tambin son parte, como el
CONCORTV []. Hay un reclamo, que es real, de mejorar la calidad y la gente est dejando [de ver]
los programas que no le gustan, pero no van a otro canal, porque no hay oportunidad en la televisin
abierta, sino buscan alternativas en Internet. Creemos que hay posibilidades muy buenas de generar
calidad en funcin a la propia autorregulacin y al cumplimiento de la Ley [de Radio y Televisin].
Y quin define cules son los programas de calidad y cules no?
Eso se debe hacer a travs del CONCORTV. Hubo desidia en no reglamentar, en no tener a esta
entidad con todos sus representantes ratificados. Sin embargo, en este nuevo Gobierno, de los cinco
integrantes que faltaban, ya se han ratificado a dos. La SNRT est haciendo un trabajo interesante,
estn planteando generar un libro blanco de comportamiento tico, de lo que debe haber en su
contenido.
Usted tambin ha sido crtica con el contenido de los noticieros. Ha dicho que ve demasiada
violencia y sangre, acaso no muestran la realidad del pas?
No me niego a que se muestre la realidad del pas, pero hay formas de presentarla. No tengo que ver la
escena completa y de manera repetitiva. En los medios escritos, tienen la pgina roja, donde est la
parte de los crmenes, pero no se aborda el tema en todo el peridico. No estoy criticando a los
medios, porque difundan la verdad, esa no es mi misin, es simplemente cmo la presentan. Es verdad
que, a veces, el sensacionalismo se ve ms atractivo, pero no todos los diarios son sensacionalistas en
el pas y no tendramos por qu tener una televisin que luzca como sensacionalista. Los medios nos
pueden dar buenos ejemplos de opinin y de calidad de informacin, que no estn basados en cunto
llora una seora.
[Adaptado de http://elcomercio.pe/politica/gobierno/se-puede-generar-calidad-tv-funcion-autorregulacion-noticia-1931275]

Fuente 3
Y si regulamos la televisin?
Ghiovani Hinojosa
El espejismo de la regulacin
En el Per, la vigilancia de la calidad de la televisin est a cargo de los propios canales. No existe,
como en Chile o Estados Unidos, un ente regulador que, desde una posicin de independencia y
prestigio, otorgue y retire las licencias para usar las ondas electromagnticas (propiedad intangible de
la nacin) y fiscalice el contenido de las emisiones. De acuerdo a la Ley de Radio y Televisin
(28278), aprobada en el 2004, todos los canales poseen un cdigo de tica que establece los lmites de
su produccin. Qu pasa si un medio incumple la ley? El organismo estatal encargado de propiciar
buenas prcticas en los medios audiovisuales, el Consejo Consultivo de Radio y Televisin
(CONCORTV), est impedido de sealarlo, porque la ley no le permite actuar por iniciativa propia.
Segn el sistema vigente, el proceso debe empezar con la queja por escrito de un televidente ante la
Sociedad Nacional de Radio y Televisin (SNRT).
La denuncia debe resolverse en el comit de quejas, en primera instancia, y en el tribunal de tica, en
segunda. Sin embargo, buena parte de los miembros de estos entes detenta una riesgosa cercana con
los medios. Por ejemplo, el ingeniero Luis Otoya Trelles, presidente del tribunal de tica de la SNRT,
es socio de la consultora de marketing y publicidad Otoya & Asociados, que ha hecho trabajos para
Frecuencia Latina. Su opinin estara claramente comprometida si le tocara enjuiciar algn programa
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de ese canal. Si quien present la queja queda descontento con el resultado, puede iniciar un proceso
administrativo ante el Ministerio de Transportes y Comunicaciones, en el cual participa el
CONCORTV como opinador no vinculante. El Consejo est a veces casi de adorno, admite Rosa
Mara Alfaro, presidenta del CONCORTV e investigadora de los medios. El equipo es buensimo,
est integrado por personas de lo ms capaces, pero no puede influir significativamente sobre los
medios. Estamos, de algn modo, invlidos, aade. Entonces, todo queda en manos de la
autorregulacin o, lo que puede ser lo mismo, del exceso previamente consentido.
S hay regulacin en otros pases
En Chile, un programa de entretenimiento, en el canal Mega, fue cancelado porque presentaron
imgenes de personas realizando todo tipo de pruebas grotescas a cambio de dinero. Varias personas
presentaron quejas ante el Consejo Nacional de Televisin, el organismo regulador de las
comunicaciones en ese pas, y el espacio se cancel a inicios de junio. El Consejo es un ente
independiente y especializado integrado por personalidades probas y prestigiosas que otorgan las
concesiones de radiodifusin y vigilan la calidad de los contenidos. Son 11 personas designadas por el
presidente de la Repblica y aprobadas por el Senado. Entre sus funciones se encuentran las de
realizar una encuesta nacional sobre la televisin cada tres aos y educar a la ciudadana en la
observacin crtica de la pantalla chica. Colombia y Brasil tienen instancias parecidas. Estados Unidos
posee una Comisin Federal de Comunicaciones con capacidad de vetar los programas que no se
ajustan a los cdigos de tica. En Reino Unido, un organismo similar le neg a NewsCorp, de Rupert
Murdoch, la posibilidad de tener el control total de la empresa de cable BSkyB, al considerar que la
corporacin haba cometido prcticas ilegales de obtencin de informacin (chuponeo). Es hora de
que el Per evale la posibilidad de tener un consejo regulatorio independiente que emita opinin
vinculante sobre los medios.
[Adaptado de http://larepublica.pe/30-09-2012/y-si-regulamos-la-television]

Fuente 4
Manipulacin de los medios de comunicacin en el Per
Ricardo Mrquez
El uso de los medios de comunicacin, hoy en da, es fundamental y necesario para el desarrollo tanto
de la persona como de la sociedad. Sin embargo, existen muchas interrogantes sobre el tipo de
informacin que manejan los medios de comunicacin. Ha habido distintos casos que no han llegado a
ser presentados tal cual sucedieron: se obvian detalles importantes, se distorsiona el mensaje final y no
se alcanza una verdadera representacin de una situacin especfica. Esto se genera por grandes
influencias y poder que poseen ciertos individuos, entidades, etc. Empecemos definiendo esta
influencia como la habilidad de ejercer poder sobre algo o alguien capaz de controlar y modificar las
percepciones, gustos, conocimiento de los dems. Es aqu donde entra el tema de las comunicaciones,
donde se empiezan a aplicar los diferentes tipos de influencia que pueden ejercerse, tales como la
influencia interpersonal, la persuasin y la influencia de medios audiovisuales. Estos medios de
comunicacin son instrumentos utilizados para informar y comunicar de manera masiva, y tienen un
lugar importante en la vida de los jvenes, en la formacin de las identidades, en los proyectos de
vida, en las familias, en los sueos, etc.
En este sentido, los verdaderos participantes del problema son los medios de comunicacin, la
sociedad y los individuos manipuladores y/o corruptos. Los medios son quienes emiten la
informacin, la sociedad es quien la recibe e interpreta, y los corruptos son quienes desean que la
informacin que se emita se tergiverse para no perjudicarse a s mismos al hacerse pblica. Algunos de
los casos que han tenido mayor repercusin, en el Per, se relacionan con los grupos de intereses
detrs de cierta informacin filtrada, las conocidas cortinas de humo que desvan la atencin de ciertos
hechos importantes o los medios que han apoyado ciertas causas para recibir beneficios a largo plazo.
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En la poca de Fujimori, en el ao 2000, se distribuyeron peridicos chicha para desviar la atencin

del pblico sobre la situacin poltica que se viva en aquel entonces. Otro caso es el del Grupo El
Comercio, que estuvo involucrado en la campaa de las elecciones presidenciales del ao 2011, en
contra del expresidente Ollanta Humala. Se desviaron muchos temas de conversacin y se crearon
distintos conflictos que iban en contra del candidato. Cabe sealar que el Grupo El Comercio maneja
casi el
80 % de los medios de comunicacin en el Per e inclusive maneja canales de televisin y
radio. Asimismo, cuando se public la investigacin que daba cuenta de supuestos negocios entre Luis
Castaeda Lossio y el expresidente de OAS para anular el proyecto Ro Verde, varios medios
guardaron silencio.
Posibles alternativas de solucin
Para establecer distintas alternativas de solucin, estas deben adecuarse a los comportamientos de los
agentes involucrados. Primero, respecto a los medios de comunicacin, se debe establecer una entidad
reguladora que vele por la calidad de informacin en los distintos medios y pueda probar la veracidad
de la informacin expuesta en los mismos. As como existen empresas reguladoras, como Osinergmin
con respecto al desempeo y servicio brindado por empresas de distribucin de energa y minas, se
podra aplicar en el pas lo mismo para los medios de comunicacin. Es decir, este ente verificara si
informan de acuerdo a la realidad del pas, si es que se manipula o modifica cierta informacin, o si se
estn obviando detalles de inters a la sociedad. Otra recomendacin que se podra tomar en cuenta es
establecer cdigos de tica en los medios de comunicacin con respecto a la informacin que
presentan, que estos muestren veracidad y sean transparentes para que representen la realidad tal cual
es y no una forzada u obviada. De una forma relacionada, tambin, se incluira lo siguiente:
implementar cursos de tica y valores dentro de la malla curricular de las carreras de Comunicacin y
Periodismo en la educacin superior. De esta manera, se estara inculcando valores dentro del futuro
profesional, se estableceran principios de acuerdo a esta labor y el comunicador tendra esto en cuenta
si en caso es tentado o influenciado a realizar su trabajo subjetivamente. Por otro lado, el consumidor
es quien evala qu informacin es la que considera importante para s mismo, sin importarle las
recomendaciones que se le pueda dar. Por ello, as se est exponiendo informacin que le pueda
resultar favorable, sea a largo o corto plazo, la sociedad optar por darle ms atencin a lo que
alimente su sentimiento curioso y lo entretenga ms.
[Adaptado de https://cuestionessociales.wordpress.com/2014/06/18/manipulacion-de-los-medios-de-comunicacion-en-elperu/]

Ms informacin?
Consulta las fuentes complementarias en Nimbus. Recuerda que es importante que respaldes tus
argumentos con ideas slidas.
Actividad 3
Con base en la informacin revisada hasta el momento, elabora un esquema de ideas para un texto de
cuatro prrafos (uno de introduccin, dos de desarrollo y uno de cierre) que responda a la siguiente
pregunta: es conveniente establecer una entidad estatal reguladora que vele por la objetividad de
informacin en los distintos medios de noticias? Debes utilizar una estrategia discursiva
argumentativa distinta en cada prrafo de desarrollo (definicin, generalizacin o causalidad). El
esquema ser el nico insumo que podrs usar durante el Examen Final (EF).

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