Sintaxis del espaol

27-01-16

Introduccin:
Significado: el significado referencial no debe afectar a la
sintaxis. Hay varias maneras de verlo:
Mis amigos fueron
azotados por negros > doble significacin pues, mis amigos fueron
azotador por ser negros o fueron azotados por personas negras.
Sintaxis: estudio de la relacin entre las palabras.
No existe la voz en espaol dado que no hay un signo
especfico para la voz en espaol. Por ende, no existe el significado
de voz, pero s el sentido de voz.
Signo discontinuo: dos significantes que forman una unidad. Por
ejemplo tan como o ms que.
Si soy amada se entendiera como un signo discontinuo, todas
las combinaciones del verbo ser + participio tendran un sentido
pasivo siempre. Sin embargo, en la edicin fue reducida podemos
entender que una edicin era escasa en cuanto a tamao en un
tiempo pasado, o que una edicin ha sido abreviada. Comprobamos
as que esto no funcione, porque no siempre resulta que una
combinacin de ser + participio da lugar a una pasiva.
Ramn Trujillo: un signo discontinuo es la combinacin de dos
significantes que actan de forma dividida para formar uno nuevo.
Amo a tu hija > a tu hija es complemento directo.
Escrib a tu hija > a tu hija es complemento indirecto.
Ir a la playa > a la playa es complemento circunstancial.
Estamos a siete grados > a siete grados es atributo.
Me atrevo a resolver el problema > a resolver el problema
es complemento de rgimen verbal.
En lo anterior, Morera lo reconoce todo como complemento
exocntrico, y para l, un elemento endocntrico sera las flores
en Amo las flores. Con esto, observamos que Morera solo presenta
dos tipos de complemento.

Para Morera, las relaciones solo ocurren entre categoras.

Significacin lxica invariante.
29-1-16

En me atrevo a saltar en el campo vemos relaciones

preposicionales diferentes: por una parte, me atrevo se relaciona
con en el campo igual que lo hace con a saltar.
Esta pizarra es blanca > Esta pizarra es un sujeto lxico en
el que esta es ncleo nominal y pizarra complemento del
nombre o adyacente.
Exponemos tres tipos de relaciones importantes en sintaxis:
coordinacin (palabras que se coordinan o relacionan en igualdad);
subordinacin (elemento principal y constante que se relaciona con
otro accesorio y variable); y relacin de solidaridad, la cual no ser
tratada.
Coordinada: Traje lpices, rotuladores y borradores.
Subordinada: Traje rotuladores de gel> rotuladores es
constante (ncleo) y de gel, variable (complemento).
De solidaridad: Tus amigos trabajan codo con codo. Como es
una frase hecha est soldada, pero las frases hechas son uso y
nosotros nos mantenemos en las estructuras.
Criterio distribucional: se centra en dnde aparece colocada la
palabra.
La funcin primordial del lenguaje no es la comunicacin, sino
el conocimiento de uno mismo y la identidad del ser humano.
En mi casa es ma, observamos que ma es un posesivo
tnico (tiene la funcin de ncleo del atributo) debido a su
independencia, mientras que mi es un posesivo tono (tiene la
funcin de ncleo nominal del sujeto lxico).
Auxiliaridad:
Para Alarcos, en l ha caminado s hay una perfrasis verbal
mientras que en Voy a cantar no. Opina que los morfemas del
verbo haber y caminar no dan significado. No obstante, Va a
llover s lo considera como perfrasis.

Perfrasis verbal: combinacin de dos verbos en la que el

primero ha perdido o modificado su significado en beneficio del
segundo. El segundo de los verbos siempre est en participio,
gerundio o infinitivo, y en ocasiones les precede una preposicin o el
elemento que. Podemos distinguir las llamadas formas
compuestas verbales (verbo haber + participio) que son
especiales porque, segn Alarcos, son una combinacin fosilizada.
3-02-16

Para Alarcos tanto trabajo como que trabajar en Tengo

trabajo/ que trabajar, desempean la funcin de complemento
directo.
Como reglas para defender la existencia de la perfrasis verbal,
Alarcos establece que el signo lingstico puede perder o modificar
su significado sincrnicamente (lo cual se contrapone a la idea del
signo lingstico de Saussure), que puede perder su categora, y que
cuando un verbo est conjugado con un participio, infinitivo o
gerundio, es ms importante este ltimo elemento.
La significacin lxica es ms importante porque muestra la
realidad. En el estudio de las perfrasis verbales, segn cada autor
hay un nmero variable de perfrasis verbales debido a los diversos
criterios. El investigador no estudia el significado, sino el habla.
Realmente, el estudio de la perfrasis verbal ha de estar enfocado en
la sintaxis, en la pragmtica, por lo que este estudio, aunque bien
estudiado, resulta equvoco.
A la hora de analizar la llamada perfrasis verbal, podemos
afrontar su estructura segn:
Criterio tradicional: un solo ncleo verbal perifrstico. Por
ejemplo debes trabajar es un ncleo perifrstico mientras que He
cantado, no (Alarcos est de acuerdo con este ltimo).
Marcial Morera: estructura bipredicativa, inmersa en un
binomio. Por ejemplo Debes trabajar y He cantado, presentan un
ncleo verbal bipredicativo dentro de los cuales, poseen dos ncleos
verbales (NV1 y NV2).
Mai (basndose en parte de Alarcos): el verbo conjugado como
ncleo mientras que el infinitivo, participio o gerundio como
complemento verbal. No obstante, en las formas compuestas

verbales, se considera al verbo haber como ncleo verbal y, en

todos los casos, el participio, gerundio o infinitivo como tiene funcin
de complemento directo del verbo haber. En he cantado,
cantado funciona como complemento directo y proposicin
subordinada sustantiva.
Hay formas especiales que tiene su origen en perfrasis verbal
como por ejemplo cantado > cantare habeo. Para Alarcos no
tiene significado sino que aporta informacin morfolgica; de hecho,
considera que las perfrasis verbales son combinaciones aleatorias
de dos elementos verbales, en las que el primer verbo es el ms
importante.
Mai considera que los participios, gerundios e infinitivos pueden
dan lugar a oraciones y, por ende, a proposiciones adjetivas,
adverbiales,
Un predicativo, es un sintagma que complementa al verbo pero
que tambin se refiere a otra parte de la oracin. Por ejemplo veo
contento a tu padre, contento es predicativo porque se refiere al
verbo, pero tambin lo hace con a tu padre. Un predicativo con
gnero y nmero concuerda con la parte a la que se relaciona, sin
embargo, si no la tiene pasa igual aunque no la muestre como por
ejemplo veo mejorar a tu madre y veo contenta a tu madre.
Considerar en He cantado la cancin a He como el ncleo
verbal, cantado como predicativo del complemento directo y la
cancin como complemento directo es errneo, pues lo correcto
sera considerar He como ncleo verbal y cantado la cancin
como complemento directo (cantado como ncleo verbal y el resto
como CD) o proposicin subordinada sustantiva. Esto se confirma
con el ejemplo de He sido tu amiga, en el que si quitamos tu
amiga, se modifica a Lo he sido demostrando as que dentro de la
proposicin subordinada sustantiva (o CD) sido tu amiga se
establece que sido es un NV y tu amiga tiene la funcin de
atributo.
Morera opina que el primer verbo adelgaza su significacin
lxica porque la va perdiendo poco a poco.
En las perfrasis verbales hay un complemento verbal que es
participio, gerundio o infinitivo que desempea funciones nominales
a pesar de ser verbo. Son verbos que tienen que ver con nombres y
desempean funciones nominales con respecto a otros elementos,
esto es exonominal y endoverbal (trminos de Francisco Mars).

Por ejemplo en he cantado la cancin, cantado es exonominal en

relacin a la cancin y endoverbal con he.
El verbo tiene una flexin rica en el espaol. Sujeto morfolgico
= morfema > quiero cantar una cancin >-o es un sujeto
morfolgico. Alarcos no ve el sujeto dentro de los gerundios,
infinitivos o participios, incluso afirma que ejemplos tales como
debes trabajar son oraciones simple.
Para que un elemento sea proposicin, tuvo que haber sido
oracin antes, y para ello tiene que tener un sujeto. En el ejemplo
Al salir t a la calle Alarcos no est de acuerdo con el sujeto lxico
porque no ve la relacin.
Un sujeto lxico lleva la informacin gramatical del verbo
Tema: trmino acuado por Rafael Seco. Se trata de aquello
de lo que hablamos pero que no funciona como sujeto como por
ejemplo me parece bueno.
En el libro no hace falta que me lo devuelvas, el libro es
complemento directo del ncleo verbal, que es devuelvas.
La teora de Alarcos produjo una gran problemtica en cuanto
al sujeto:
Siendo yo profesora, conoc a Ramn Trujillo: el sujeto es
siendo (NV copulativo) yo (adyacente temtico) profesora
(atributo).
Pasear bien abrigado en invierno es muy conveniente: el
sujeto es pasear (NV) bien abrigado (Proposicin) en invierno (CC).
Asearse por las maanas es una buena costumbre: el sujeto
es asear- (NV) se (CD reflexivo) por las maanas (CC).
Le criticamos a Alarcos su teora en que la funcin de atributo
es atribuir al sujeto, por tanto, si no hay sujeto no puede haber
atributo.
La informacin morfolgica de un signo puede aparecer en otro
elemento de la oracin, ya que no es estrictamente necesario que se
muestre dentro del mismo signo, algo que observamos en el ejemplo
de La crisis, en el que la muestra el informacin de gnero y
nmero de crisis.
5-02-16

El hecho de que un signo no presente un significante no tiene

por qu hacernos pensar que carece de informacin gramatical.
Pues puede aparecer dentro de la oracin en otra palabra. Siempre
podemos acompaar la forma nominal del verbo mientras tenga un
pronombre personal tnico. Solo se puede hacer exclusivamente al
verbo porque tiene sujeto.
Si fuera lo que dice Alarcos, de que los verbos pronominales no
tienen sujeto, tendra que suceder que el sujeto del verbo conjugado
no podra combinarse con un pronombre personal tnico, lo cual
hace, pues es una prerrogativa del verbo tener sujeto.
En la gramtica funcional se habla de amalgama (informacin
morfolgica acumulada en terminaciones o sincretismos que no
tienen un significante exclusivo para ellos). Yo bailo > amalgama
de persona, tiempo, nmero, aspecto, modo y gnero.
Cantbamos > -- vocal temtica; -ba- tiempo, modo y
aspecto; -mos persona y nmero.
Siguiendo los principios de la gramtica funcional, se puede
afirmar que los verbos pronominales tienen sujeto por la relacin
con los pronombres personales tnicos. Tiene la informacin de
persona por ser verbo.
Si para Alarcos los infinitivos, gerundios y participios no forman
sujeto, entonces no forman oraciones. Quiero verte pronto >
Quiero es NV; verte (ncleo nominal) pronto (complemento
circunstancial) es CD, o proposicin subordinada sustantiva. Este
ejemplo para Mai es una oracin compuesta, pero para Alarcos es
simple.
Las oraciones de infinitivo producen Prop. Sub. Sustantivas; las
de gerundio, adverbiales; y las de participio, adjetivas exceptuando
las formas compuestas.
Todo verbo genera una oracin por tener informacin de
persona y nmero.
En relacin con los trminos del gramtico Guillaume, tensin
y distensin; observamos que las formas pronominales tienen una
distribucin diferenciada de estos trminos: el participio posee
distensin y nada de tensin al designar que la actividad o proceso
est hecha, cantado; el gerundio posee parte de tensin y
distensin porque designa una accin o proceso en la que una parte
est hecha pero a la que le falta terminar otra, cantando; y el

infinitivo, que designa tensin y nada de distensin pues la actividad

o proceso no se ha llevado a cabo, cantar.
La reflexividad, segn la gramtica tradicional, ocurre cuando el
sujeto realiza y recibe la accin (en ocasiones hecha por sus propias
manos y a s mismo). Hay un pronombre personal tono que
concuerda con el verbo.
A pesar de ver la concordancia del pronombre personal tono,
no reconoce todas las estructuras como reflexivas. Por ejemplo, para
la gramtica tradicional Yo me lavo es reflexivo pero Yo me rio,
no.
Ramn Trujillo y Morera: la reflexiva se produce siempre que
los pronombres personales tonos me, te, se, nos, os
concuerdan con el verbo.
Alarcos: los verbos pronominales los ve como forzosamente
reflexivos. Verbo pronominal, para l, es aquel que se conjuga
obligatoriamente de manera reflexiva como por ejemplo
suicidarse.
No obstante, Alarcos cae en equvoco al decir que cuando un
verbo est en 1 o 2 persona, solo puede haber me o te, que
son indudables. Pero es en la 3 donde falla porque a me, te,
se, nos, os incluye lo, los, la, las, le, les.
Ya se nubl vs Ya nubl > Observamos una diferencia
diatpica, pues en la variedad canaria del espaol se tiene al uso
generalizado de los pronombres reflexivos (1 ejemplo). El segundo
ejemplo es propio del habla asturiano.
Me atrevo a hacerlo > me atrevo es NV; y a hacer- (NV) lo
(CD) es un suplemento o complemento de rgimen verbal.
Me lavo las manos > me es CI; lavo es NV; y las manos
es CD.
Se puede decir me muero por hacerlo, pero se puede cambiar
por muero por hacerlo, nos damos cuenta entonces que no es
reflexivo. Mayoritariamente rigen preposicin.
Me arrepiento de lo que he dicho en el confesionario > de lo
que he dicho es la parte importante de la oracin.
Hay verbos pronominales que pueden serlo o dejar de serlo
como por ejemplo acuerdo la cita [acuerdo es NV y la cita, CD]

y me acuerdo de la cita [Me acuerdo es CD, y de la cita es

suplemento o CRg].
Ramn Trujillo dice lo mismo pero tambin afirma que la
construccin reflexiva se compone de me, te, se, nos, os
en concordancia con el morfema verbal. Por ejemplo entre yo fui al
cine y fui al cine, denotamos cierto peso en el yo.
En las oraciones en espaol que estn compuestas de sujeto y
predicado puede no aparecer el sujeto, porque puede aparecer en el
predicado en forma de morfema:
Cant > Cant- es predicado, y - es sujeto.
En una construccin reflexiva me lavo aparece dos veces el
sujeto debido a la informacin de persona que aparece en el
morfema -o y el pronombre personal tono me; lo que no quiere
significar que haya dos sujetos, al contrario. En espaol aparece solo
una vez la informacin de persona de sujeto, cosa que se repite en
la reflexiva dos veces.
Trujillo dice que una construccin reflexiva genera otro
significado, opina que lavo se opone a me lavo, pues son signos
diferentes; me lavo no es una combinacin, sino un nuevo signo.
Morera, sin embargo, no lo comparte. Para Trujillo me lavo forma
un solo ncleo verbal.
Al crearse un nuevo significado, se crea un nuevo signo como
ncleo verbal. El nuevo significado, para Trujillo, consiste en que la
2 informacin del sujeto no aparece en el propio sujeto, sino en el
predicado Yo [Sujeto] me lavo [Predicado]. Esto origina lo que l
denomina interiorizacin del proceso verbal, que consiste en que la
informacin del sujeto desubicada en el predicado, al cual damos
importancia, es la informacin del sujeto que aparece en el
predicado, pues lo que importa es lo que se predica del sujeto. El
hallazgo de Trujillo es que toda construccin reflexiva habla de lo
que se predica del sujeto. Lo importante es la interiorizacin del
proceso verbal en el sujeto.
L. Tesnire: diferencia entre paradigma o morfologa y sintaxis.
Alarcos: lo bueno > bueno es sustantivo funcional. Significa
que no es un sustantivo, pero que funciona como tal.
Marcial: Quiero la grande > quiero es NV, la [ncleo
nominal] grande [complemento del nombre] es CD.

La impersonalidad, segn la gramtica tradicional, viene a ser

aquellas construcciones en las que se omite voluntariamente el
actor como por ejemplo llueve. Tambin observamos el ejemplo de
hay, que procede del latn ha + ibi; hay es la nica forma en
espaol que rechaza el sujeto (lxico) en forma de palabra.
Aqu se dicen muchas boberas > aqu es CC; se es signo
de pasiva refleja (Gramtica tradicional); dicen es NV; muchas
boberas es sujeto.
El se de la oracin anterior para Alarcos es complemento
directo reflexivo, para Trujillo es parte del ncleo verbal, es decir,
se dicen. En la gramtica tradicional se afirma la impersonalidad
cuando se omite el sujeto lgico, el cual es el que realiza la accin.
Se recibe al embajador > No puede aparecer un sujeto lxico
en este tipo de oraciones.
10-02-16

La clasificacin de los verbos:

Los verbos pueden clasificarse en:
1. Predicativos: tienen un significado pleno, abarca casi
todos los verbos.
2. Pseudocopulativos.
3. Copulativos: se dice de ellos que estn vacos
semnticamente. Son meros instrumentos que presentan
accidentes morfolgicos, cuya funcin es unir sujeto y
atributo. Son copulativos ser, estar y parecer.
Los verbos predicativos pueden ser transitivos, que son los
verbos que se complementan con el complemento directo; e
intransitivos, aquellos verbos que no lo hacen como nadar,
sonrer, ir, venir
Nosotros, siguiendo la teora de Mai, negaremos la existencia
de clasificacin verbal ya que usando ejemplos tales como estoy
contenta, que es copulativo, lo comparamos con otro que sea
predicativo como ando contenta, observamos que la estructura de
los verbos en la oracin es la misma; por ende, si no hay diferencias,
no tiene sentido dividir o hacer una clasificacin de los verbos

porque no hay elementos discriminadores necesarios para

establecer una clasificacin.
Oracin simple y compuesta:
La oracin se define como la combinacin de un predicado y
sujeto. Para Alarcos, el enunciado se divide en dos: por un lado est
la oracin, que presenta un verbo conjugado como por ejemplo
iremos pronto; y por otro lado est la frase, que presenta un verbo
en forma nominal o la ausencia de un verbo como por ejemplo a
cenar u Hola!.
Para considerar una que una oracin es compuesta o simple,
debemos contemplar la relacin de los verbos que aparecen. Si
eliminramos el verbo subordinado, el verbo principal se quedara
sin complemento, observamos as una relacin que hace a la oracin
compuesta, si no se diera este tipo de relacin, entonces sera una
oracin simple. Por ejemplo:
Me gustara que vinieras a casa > Oracin compuesta.
Observamos una relacin de subordinacin del verbo vinieras con
gustara, por tanto, sabemos que es compuesta porque si
eliminramos que vinieras a casa me gustara se quedara cojo,
por decirlo as.
Me entregaron los libros que ped > Oracin simple.
Observamos la ausencia de relacin entre los verbos entregaron y
ped, por tanto, sabemos que es simple porque podemos eliminar
que ped, ya que me entregaron los libros funciona
sintcticamente de forma completa, es decir, que no le falta ningn
elemento.
Hay que destacar que los nombres son subordinados del verbo.
Si determinamos que el verbo es la parte de mayor importancia y
poder, lgicamente habremos de determinar que para que un verbo
se subordine a otro tenga que pasar por el proceso de
nominalizacin, o sea, que se haga pasar por nombre.
Con lo anterior, vemos que en el ejemplo me gustara que
vinieras a casa, que vinieras a casa tiene la funcin de
proposicin subordinada sustantiva; y en me entregaron los libros
que ped, que ped tiene la funcin de complemento del nombre
de los libros, por tanto, es proposicin subordinada adjetiva. Cabe
destacar que en ambas oraciones, la funcin de que es de
transpositor y funciona como complemento directo. A parte, llama la

atencin que las proposiciones que vinieras a casa y que ped

puede sustituirse respectivamente a venir a casa y pedidos los
cuales forman infinitivo, cuya funcin es la de Prop. Sub. Sust., y
participio, Prop. Sub. Adj.; no olvidndonos que hemos de ser
cautelosos al realizar esta sustitucin porque cambiamos el
significado de las oraciones.
En el siguiente ejemplo observamos una relacin de
coordinacin verbal:
Recib (NV) las flores que me enviaste y que elegiste con tanto
cuidado (CD) > las (nn) flores (cn) es un ncleo nominal; y que
me enviaste y que elegiste con tanto cuidado es una proposicin
subordinada adjetiva y complemento del nombre.
Sintagma nominal:
Reconocemos los llamados determinantes como sustantivos
mostrativos.
casa (nn) de madera (cn) > Vemos una relacin de
subordinacin entre sustantivos en la que madera se subordina
por la preposicin de.
La funcin de de es hipotctica, es decir, que establece
subordinacin. Mientras que las preposiciones son hipotcticas, las
conjunciones (y, e, ni, o, u, sino y pero) funcionan
como paratcticas.
Para Guillermo Rojo mantienen una relacin bipolar (parecida a
la relacin de solidaridad).
Santa Teresa (nn) de vila (cn) > Santa es cn de Teresa,
que es nn.
Tengo (NV) flores y macetas (CD) > flores y maceta son
ambas ncleo nominal del CD porque la conjuncin y establece
una relacin de coordinacin.
17-02-16

Trajimos (NV) una nueva planta (CD) para la habitacin de

nuestro hermano mayor (CC) > una es el nn y nueva (cn) planta
(nn) es el cn; la es el nn del sintagma nominal la habitacin
(cn); de nuestro (CN) hermano (nn) mayor (cn) (NN) es cn en
relacin a la habitacin.

Los posesivos son considerados adyacentes.

La hija de mi amiga > Podemos verlo de dos maneras:
podemos ver la como NN e hija de mi amiga como CN dentro del
cual, amiga sera el nn del sintagma de cn en relacin a hija; o,
la (nn) hija (cn) como NN y de mi (cn) amiga (nn) como CN.
Funciones:
Sujeto: el sujeto puede ser denominado como morfolgico o
lxico.
En llamamos sabemos que hay un sujeto de 1 persona del
plural, por tanto, tenemos un sujeto y predicado. El predicado lo
constituye llam-, la -a- es vocal temtica, y -mos es un sujeto
morfolgico por la forma en que aparece, no se le puede llamar
omitido, elptico o implcito.
El sujeto no est omitido porque aparece en -mos; tampoco
es elptico porque no se elide el sujeto; y menos an aparece
implcito porque no se intuye sino que est bien definido en -mos,
por lo que es explcito.
La persona y el nmero pueden aparecer dentro de otro
sintagma nominal, incluso se expande como por ejemplo en
llamar, donde la informacin de persona y nmero pueden
expandirse en ella, vemos as la perfecta cohesin en ella
llamar.
El sujeto lxico ser todo sustantivo que ha recibido la
informacin de persona y nmero del sujeto morfolgico. Entonces,
ella es sujeto lxico en ella llamar, pues recibe la informacin
del sujeto morfolgico - de llamar. El sujeto lxico es
potestativo porque puede no aparecer en la oracin, y aun as sigue
habiendo sujeto, que es el sujeto morfolgico. Los sujetos lxicos no
llevan preposicin porque usamos sta para rebajar un sustantivo y
subordinarlo a otro.
El sujeto puede aparecer en cualquier parte, tanto antes del
verbo (lo ms comn) despus o incluso al final de la oracin.
La manera de cantar Mara (Sujeto) es (NV) > La (nn)
manera (cn) es el NN, mientras que el CN es de cantar (nv) Mara
(sujeto lxico).
Estudiar (Sujeto funcional) es (NVC) divertido (Atributo)

Me (CI) gusta (NV) estudiar (Sujeto lxico)

Traje (NV) los libros (CD) pero no los cuadernos (CD) > En
esta oracin aparecen dos complementos directos porque la
conjuncin pero cataliza al verbo traje por lo que debera ser as
los libros (CD) pero no [traje] los cuadernos. La catlisis es la
recuperacin de un elemento elidido que no la invencin de uno
nuevo. De ah que haya dos CD, pues hay una oracin simple con
dos predicados.
Predicado: solo hay 6 funciones, que son CD, CI, CC, Atributo,
Predicativo y Suplemento o CRV.
CD: la categora que funciona como tal, es el sustantivo. La
posicin que ocupa es posverbal. No lleva preposicin o, en todo
caso, a. En el caso de que se elida de la oracin o se anteponga al
verbo, origina la aparicin de los referentes nominales: lo, los,
la, las; y en caso de lesmo; le, les. Por ejemplo:
Traje (NV) los libros (CD) > La -e de Traje es un sujeto
morfolgico de 1 persona del singular. Para probar lo anterior
vemos la posibilidad sintctica de realizar Los libros (Sujeto lxico)
los (Sujeto morfolgico) traje.
Traje (NV) los libros y los cuadernos CD
Cabe destacar, que no hay concordancia con el verbo, de
sucederse ha de ser tomada como mera casualidad.
Los pronombres me, te, se, nos, os junto con los
referentes nominales lo, los, la, las, le, les dan lugar a
CD, CI o .
Te (CI) traje (NV) los libros (CD) / Te (CD morf.) quiero (NV) a
ti (CD lx.) / Te (CD) quiero (NV) mucho (CC) > -o es sujeto
morfolgico de 1 persona del singular.
Te (CI) doy (NV) a ti (?) > Esta oracin es incompleta / Me
(CD) doy (NV) a ti (CI) > sta es completa.