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La educación en la época prehispánica mexica se enfocaba en incorporar a los nuevos miembros a la comunidad y enseñarles valores como el respeto. Comenzaba a los 3 años en la familia y luego continuaba en escuelas públicas como el Calmécac para la nobleza y el Telpochcalli para el pueblo, donde se enseñaban temas religiosos, militares y oficios. Aunque los castigos eran más severos en el pasado, ambos sistemas educativos buscaban preparar a los niños para sus roles de ac
Descrizione originale:
La Educación en La Época Prehispánica (comparación con la actual)
La educación en la época prehispánica mexica se enfocaba en incorporar a los nuevos miembros a la comunidad y enseñarles valores como el respeto. Comenzaba a los 3 años en la familia y luego continuaba en escuelas públicas como el Calmécac para la nobleza y el Telpochcalli para el pueblo, donde se enseñaban temas religiosos, militares y oficios. Aunque los castigos eran más severos en el pasado, ambos sistemas educativos buscaban preparar a los niños para sus roles de ac
La educación en la época prehispánica mexica se enfocaba en incorporar a los nuevos miembros a la comunidad y enseñarles valores como el respeto. Comenzaba a los 3 años en la familia y luego continuaba en escuelas públicas como el Calmécac para la nobleza y el Telpochcalli para el pueblo, donde se enseñaban temas religiosos, militares y oficios. Aunque los castigos eran más severos en el pasado, ambos sistemas educativos buscaban preparar a los niños para sus roles de ac
Es cierto que, en todos los pueblos cultos, la educacin es el medio de comunicar a los nuevos seres humanos la experiencia y herencia intelectual de las generaciones anteriores, con el doble fin de capacitarlos y formarlos en el plano personal e incorporarlos eficazmente a la vida de la comunidad. Entre los nahuas, se atenda la incorporacin de los nuevos seres humanos a la vida y objetivos de la comunidad. El papel que juega la familia en la educacin de los nios es de suma importancia, ya que es precisamente en la casa-hogar dnde se imparte la primera educacin de los nios, para de ah pasar al mbito escolar. En el caso particular de Mxico, estas ideas siempre han estado presentes la relacin familia-educacin, por ejemplo, en la cultura mexica. Desde que el nio naca, la familia siempre estuve presente en la educacin de sus hijos. Al nacer el nio, los padres escogan en que institucin queran que sus hijos estudiaran, lo que significa que lo ofrecan, lo daban como ofrenda al templo. La Tlacahuapahualiztli comenzaba desde pequeos en la casa paterna, la educacin era muy estricta; se les inculcaba el respeto a los mayores, a los dioses, a los invlidos, se les enseaba reglas de moral, respeto y obediencia. En la educacin domstica, incumba al padre la formacin del nio y a la madre la de la nia y era dura y austera; principiaba en el tercer ao de vida y en esta etapa los nios reciban consejos para corregir su comportamiento. A los cuatro aos los reprendan a golpes. A los ocho se les amenazaba con pincharles con pas de maguey. A los nueve se les haca efectiva la amenaza anterior. A los diez los nios eran castigados a palos, a las nias se les ataban las manos y se les amenazaba de darles golpes. A los once aos se les obligaba a aspirar humazos de chile, a los nios que hacan algo indebido; a las nias slo se les amenazaba. A los doce aos los castigos consistan para los nios en acostarlos en tierra mojada. Las nias eran obligadas a barrer las calles por la noche. Una segunda etapa en el proceso de la Tlacahuapahualiztli (arte de criar y educar a los hombres), se abra con la entrada del nio a los centros de educacin que hoy llamaramos pblicos. Para ellos las escuelas eran ms bien instituciones religiosas en las que se preparaba a los nios y jvenes, enfocadas a el culto de dioses, servicio militar, canto y danza etc. Se mencionan 2 tipos de escuelas: El Calmcac ("lugar de la hilera de casas) era la destinada la nobleza y el Telpochcalli ("casa de jvenes") era la escuela a la que iban casi todos los plebeyos. En el Calmcac, se le enseaba una serie de prcticas como "ir a traer a cuestas le lea, barrer los patios, ir a traer puntas de maguey", etc. dirigidas principalmente a desarrollar en los estudiantes el sentido de la obligacin y
responsabilidad. Presenta lo que constitua la enseanza propiamente
intelectual para formar "rostros sabios". Se preparaba a los hijos de los nobles, estudiaban las artes y las ciencias, pero la enseanza era fundamentalmente religiosa, aun cuando muchos de los estudiantes no pretendan ser sacerdotes; algunos se preparaban para ocupar puestos en la milicia o la administracin pblica, y los estudiantes estaban sujetos a una rigurosa disciplina. El Tepolchcalli, haba en cada barrio, se les enseaba a usar las armas, cazar, como hacer cautivos de guerrea, usar el escudo y la macana con el fin de desarrollar las habilidades de la guerra. Los nios no tenan infancia porque de los tres o cuatro aos en adelante, los infantes deban ejecutar tareas sencillas con gran convencimiento y obediencia; conforme pasaban los aos el trabajo se haca ms complejo y las labores ms pesadas, as aprendan, los nios, los oficios del padre, mientras que las nias, todas las labores domsticas asear la casa, preparar los alimentos, hilar las prendas de vestir de la familia, etc. Alguna de las similitudes de esta manera de educar con la actual, es que la educacin comenzaba a partir de los 3 aos, sin embargo en la actualidad se realizan actividades con la finalidad de desarrollar habilidades en especfico, me refiero a actividades realizadas con la etapa en el preescolar, a los tres aos en la educacin antigua, se realizaba por parte de los padres y los sacerdotes, los padres asignaban castigos dependiendo de la edad de los nios y jvenes, estos castigos eran consecuencia del incumplimiento de las normas establecidas por los mismos padres, al no querer realizar las tareas que se les asignaban, ya que se les preparaba para ello. Un punto importante a mencionar es que la educacin que se imparte en estos tiempos ya no se basa en la obediencia principalmente, obviamente no en todos los casos, ya que hay algunos maestros que implementan esta obediencia mezclada con el miedo para lograr controlar un grupo de alumnos o simplemente para que el alumno se valla formando y hacer la separacin de maestro- alumno. Sin dejar de mencionar los castigos que es otro punto muy parecido a la educacin antigua a la de nuestros tiempos, los castigos anteriores eran mucho ms drsticos ahora solo se manada a llamar al padre de familia, mandan un reporte, etc.
Irresponsables: El autor defiende que la irresponsabilidad se extiende a diferentes marcos geográficos, políticos e institucionales, pero también a algunos modos de proceder de la ciudadanía.