REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ZONA EDUCATIVA ESTADO ARAGUA
COORDINACIN DE EDUCACIN ESPECIAL
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL JOS FLIX RIBAS
LA VICTORIA ESTADO ARAGUA
INFORME DE EVOLUCIN
Apellidos y Nombres: Luis Eduardo Marcano
Sexo: Masculino
Lugar y Fecha de Nacimiento: La Victoria, 13-10-05.
Edad Cronolgica: 7 aos, 8 meses.
Escolaridad: III Nivel de Preescolar
Escuela de Procedencia: Preescolar Piedra Pintada
Nombre de la Madre o Representante: Lolimar Marcano
Docente Evaluador: Prof. Beruscka Barosick
Fecha de Evaluacin: Ao Escolar 2012-2013.
Fecha de Elaboracin de Informe: 08/07/2013.
Condicin: Autismo
De acuerdo a los datos arrojados por la madre y la madrina en la entrevista de
ingreso se obtiene lo siguiente: L.M. Es producto de I gesta. Embarazo
controlado desde el primer mes, curso tranquilo y alimentacin saludable. Parto
a trmino de 38 semanas por cesrea debido a mal posicionamiento fetal, la
edad de la madre al momento del parto era de 32 aos. Al nacer peso 3,200
Kg y midi 50 cm. La madre reporta presencia de ictericia al segundo da de
nacido.
En cuanto al desarrollo psicomotor el nio alcanz la marcha al ao de nacido,
y no se precisan datos sobre el desarrollo del lenguaje ya que durante la
entrevista la madre no record las fachas aproximadas de aparicin de cada
conducta. En relacin a los hbitos alimenticios el nio mantiene una dieta libre
de gluten y casena, en los hbitos de recreacin y juego disfruta viendo
programas infantiles y al momento de jugar puede estar en grupo pero prefiere
jugar en solitario.
Con respecto a la dinmica familiar, la madre reporta el predominio de las
relaciones armnicas entre todos sus miembros, el infante vive con su madrina
y abuelos maternos, ya que su madre contrajo nupcias y cambio de residencia,
sin embargo la madre est en espera de que finalice el ao escolar para
llevrselo a vivir con ella.
Inicio su escolaridad a los 3 aos de edad con dificultades para su integracin
derivadas de su condicin especial, por lo cual fue atendido por CAIPA y por el
CDI Jos Flix Ribas. Actualmente la madre comenta que el nio se relaciona
efectivamente con su maestra y con su grupo de pares, no obstante tiene una

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amiga preferida con la cual comparte la mayor parte de su tiempo dentro del
preescolar.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
L.M. es un preescolar de 7 aos, 8 meses de edad cronolgica, de sexo
Masculino que evidencia un desarrollo pondo-estatural acorde a su edad
cronolgica y sexo. De tez blanca, cabellos castaos oscuros y ojos color caf.
Asiste a evaluacin en compaa de su madrina, aseado y vestido acorde a la
ocasin, gnero y edad.
Durante la evaluacin se evidenci como un nio tranquilo y callado, con dficit
en la expresin de la sonrisa social y establecimiento del contacto ocular
fluctuante. Atencin y concentracin centrada por largos periodos de tiempo,
realiza las actividades asignadas con facilidad y le gusta recibir gratificaciones
cuando las culmina, suele balancearse en la silla en momentos de
aburrimiento. Cuando se molesta y est en compaa de sus familiares grita,
llora y golpea a las personas que se le acercan. En relacin al lenguaje
expresivo presenta alteraciones en la pronunciacin y la prosodia.
DESCRIPCIN POR REAS DE DESARROLLO
REA COGNITIVA:
Cuenta hasta 6 y dice cuntos hay.
Nombra y reconoce las vocales.
Escribe su propio nombre con letra de imprenta.
Identifica su nombre al verlo.
Escribe combinando las letras maysculas con las minsculas.
Clasifica figuras geomtricas por formas simples, colores secundarios y
tres tamaos.
Seala segmentos primarios y secundarios en s mismo y en otros.
Dibuja la figura humana simple con clara diferencia de sexo.
Posee nocin de espacio: cerca, lejos, al lado, encima.
Identifica objetos livianos, pesados.
Identifica y copia las figuras geomtricas.
Copia un rombo.
Clasifica objetos por color, tamao y forma.
Ordena una serie de objetos en forma decreciente y creciente.
Discrimina muchos, pocos, algunos y varios.
Logra realizar un laberinto simple y complejo.
Asocia la palabra impresa con el objeto determinado.
Completa mitades y objetos enteros.
Arma rompecabezas de 12 piezas.
Reconoce los colores primarios y secundarios.

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REA DE LENGUAJE:
Dice su primer nombre y apellido.
Dice su edad o cuntos aos tiene.
Comprende y realiza rdenes complejas.
Relata experiencia diaria (del da a da) con coherencia.
Responde a la pregunta Por Qu? con una explicacin.
Define palabras.
Responde a la pregunta Qu pasa si?
Pregunta el significado de palabras nuevas o de las que no conoce.
Establece una conversacin sencilla de su inters.
REA PSICOMOTORA FINA:
Escribe en letra imprenta.
Dobla los dedos y se toca uno por uno con el pulgar.
Golpea a un clavo con un martillo.
Colorea sin salirse de las lneas el 95% de las veces.
Recorta figuras con piquetes irregulares.
Usa sacapuntas.
Copia dibujos sencillos.
Escribe su nombre con letra imprenta en papel escolar usando las lneas.
REA PSICOMOTORA GRUESA:
Camina en punta de pies.
Presenta dificultades para mantener el equilibrio en las actividades que
requieren precisin motora.
Lanza y ataja pelotas.
Brinca.
Se mece en un columpio con ayuda.
Hace rebotar una pelota.
Se lanza de un tobogn.
Conduce, una patineta o patn empujndose con un pie.
Puede patear una pelota en forma consecutiva.
REA DE SOCIALIZACIN Y AUTOAYUDA:
Reconoce las expresiones de enfadado, felicidad, rabia, miedo y las
asocia con las situaciones.
Explica a otros las reglas de un juego o de una actividad.
Participa en la conversacin durante la comida.
Se fija metas as mismo y realiza la actividad.
Dibuja a su familia y se integra.
Dice por favor y gracias cuando se le recuerda.
Saluda y se despide cuando se le recuerda.
Colabora en las labores del hogar cuando se le solicita.

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Rechaza determinadas prendas de vestir por sus texturas.

Prefiere jugar en solitario dentro del hogar.
Encuentra el bao que le corresponde en un lugar pblico.
Participa en los bailes escolares.
SNTESIS

De acuerdo a la evaluacin realizada con la gua preescolar Portage con una

adaptacin del Centro de Desarrollo Infantil Jos Flix Ribas se obtiene lo
siguiente: L.M. es un nio de 7 aos y 8 meses de edad cronolgica con
Diagnostico de Autismo, quien durante la evaluacin demostr fortalezas en
las diversas reas evaluadas, reflejando un nivel de desarrollo satisfactorio
tomando en cuenta su condicin, sin embargo se aprecian dificultades en el
control de los impulsos cuando se molesta.
RECOMENDACIONES
A la familia:
Continuar su escolaridad en escuela regular con apoyo de la Unidad
Psicoeducativa ms cercana a su lugar de residencia.
Mantener el control neurolgico.
Mantener la atencin por el servicio de fisioterapia que le permita
promover su ptimo desarrollo psicomotor.
Asistencia a terapia de lenguaje para fomentar un adecuado desarrollo
del lenguaje expresivo.
Mantener el seguimiento por el Servicio de Psicologa Infantil, haciendo
nfasis en la Terapia Conductual como un medio de orientar a la familia
y canalizar las crisis conductuales manifiestas por el nio.
Fomentar los hbitos de estudios y la rutina de trabajo desde el hogar.
Incorporarlo en un servicio de acompaamiento psicopedaggico en un
horario alterno al escolar, para promover la consolidacin de las
competencias acadmicas propias del grado a cursar.
Incorporarlo en actividades deportivas, culturales y recreativas para
fomentar la socializacin del educando.

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Profa. Beruscka Barosick
Docente Evaluador

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Licda. Leyda Chapellin
Directora

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