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DETALHAMENTO DA
HABILIDADE
N DE
AULAS
SUGERID
AS
SELEO DE
CONTEDOS
07
ESTRATGIAS E
RECURSOS
DIDTICOS
- Aula expositiva;
AVALIAO
- Pesquisa (trabalho em
grupo ou individual);
- Quadro e giz;
- Atividades avaliativas;
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Pesquisa em grupo
ou individual;
- Provas e testes;
Observao cotidiana;
- Participao em aula.
07
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
- Aula expositiva;
- Pesquisa (trabalho em
grupo ou individual);
- Quadro e giz;
- Atividades avaliativas;
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Pesquisa em grupo
ou individual;
- Provas e testes;
Observao cotidiana;
- Participao em aula.
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
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07
- Aula expositiva;
- Pesquisa (trabalho em
grupo ou individual);
- Quadro e giz;
- Atividades avaliativas;
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Pesquisa em grupo
ou individual;
- Provas e testes;
Observao cotidiana;
- Participao em aula.
3.
Ciclo
do
carbono,
nitrognio e gua e o papel
dos
decompositores
no
reaproveitamento
dos
materiais.
3.1. Reconhecer que os
elementos
qumicos
tais
como o carbono, oxignio e
nitrognio
ciclam
nos
sistemas vivos.
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
- Aula expositiva;
- Pesquisa (trabalho em
grupo ou individual);
- Quadro e giz;
- Atividades avaliativas;
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Pesquisa em grupo
ou individual;
- Provas e testes;
Observao cotidiana;
- Participao em aula.
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
N DE
AULAS
SUGERID
AS
SELEO DE
CONTEDOS
08
AVALIAO
- Pesquisa (trabalho em
grupo ou individual);
- Quadro e giz;
- Atividades avaliativas;
diferenciam os organismos
dos cinco reinos de seres
vivos.
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Pesquisa em grupo
ou individual;
- Provas e testes;
- Observao cotidiana;
- Participao em aula.
07
5. Evidncias e explicaes
sobre a evoluo dos seres
vivos.
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
- Aula expositiva;
- Pesquisa (trabalho em
grupo ou individual);
- Quadro e giz;
- Atividades avaliativas;
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Pesquisa em grupo
ou individual;
- Provas e testes;
- Observao cotidiana;
- Participao em aula.
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
N DE
AULAS
SUGERIDA
S
6.1.1.
Compreender o corpo humano
como um todo integrado, considerando
seus nveis de organizao: clulas,
tecidos, rgos e sistemas.
08
SELEO DE
CONTEDOS
ESTRATGIAS E
RECURSOS
DIDTICOS
AVALIAO
- Pesquisa (trabalho
em grupo ou
individual);
- Atividades
avaliativas;
- Provas e testes;
individual;
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
- Observao
cotidiana;
- Participao em
aula.
N DE
AULAS
SUGERIDA
S
SELEO DE
CONTEDOS
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7. Reproduo assexuada,
sexuada e a variabilidade
gentica.
7.1. Reconhecer a produo
sexuada como fonte de
variabilidade gentica.
7.2. Reconhecer a produo
assexuada como aquela
que
produz
organismos
idnticos entre si.
ESTRATGIAS E
RECURSOS
DIDTICOS
- Aula expositiva;
- Quadro e giz;
- Pesquisa (trabalho
em grupo ou
individual);
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Atividades
avaliativas;
- Pesquisa em grupo ou
individual;
- Provas e testes;
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
06
AVALIAO
- Observao
cotidiana;
- Quadro e giz;
- Participao em
aula.
- Pesquisa (trabalho
em grupo ou
individual);
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Atividades
avaliativas;
- Aula expositiva;
- Pesquisa em grupo ou
individual;
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
9.1.1. Entender como as leis de
transmisso e a importncia do ambiente
so fundamentais na expresso das
caractersticas herdadas.
9.1.2.
Identificar
as
caractersticas
fenotpicas
e
as
evidncias
de
hereditariedade, utilizando os princpios
bsicos da herana mendeliana aplicados
em exerccios de genealogias humanas e
em situaes-problema que envolvam
caractersticas dominantes, recessivas,
em relao a algumas heranas.
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- Provas e testes;
- Observao
cotidiana;
- Quadro e giz;
- Participao em
aula.
- Pesquisa (trabalho
em grupo ou
individual);
- Anlise de grficos,
textos e tabelas;
- Atividades
avaliativas;
- Pesquisa em grupo ou
individual;
- Provas e testes;
- Aula expositiva;
- Aulas audiovisuais
(quando tiver recurso
disponvel).
- Observao
cotidiana;
- Participao em
aula.
Referncias Bibliogrficas:
Livro de Biologia do Ensino Mdio Biologia Hoje - 1 Srgio Linhares Fernando Gewandsznajder / Editora tica.
Livro de Biologia do Ensino Mdio Volumes 1, 2, 3 Csar, Sezar, Caldini.
Livro de Biologia Volume nico Snia Lopes.
Livro de Biologia Volume nico Paulino.
CBC.
Orientaes Pedaggicas; CRV.
OBSERVAO: O planejamento flexvel, podendo ser mudado de acordo com o desenvolvimento e andamento da turma. O mesmo
tambm poder ser alterado de acordo com projetos e eventos realizados pela escola durante o ano letivo. O nmero de aulas previstas
para cada contedo poder ser alterado de acordo com o desempenho e nvel da turma. A seleo de cada contedo ensinado no
seguir necessariamente a ordem da tabela em que apresenta a seleo de contedos, ou seja, podendo um contedo estar no final da
tabela e ser trabalhando antes de um que esteja no incio. A data ser preenchida de acordo com o contedo trabalhado.