Zoo-phonics

Gabriela Comprs (15-0250)

Mrgery Pinette (15-0089)
Giuliana Sartori (15-0067)
Lisbeth Houellemont (15-0185)

Qu es Zoo-phonics?
El programa Zoo-phonics es un enfoque cinestsico y
multimodal para la enseanza y aprendizaje de todos los
aspectos de la lectoescritura, basado en la fontica (phonics)
y la conciencia fonolgica.
El propsito de este enfoque es lograr que los nios
desarrollen la comprensin, la memoria y el aspecto
pragmtico del lenguaje en el proceso de lectoescritura de
una forma ldica y concreta.
Es un mtodo desarrollado para que los nios y nias sean
buenos lectores y escritores, a travs de un enfoque
fonolgico, oral, visual, cinestsico y tctil. Permite que los
nios y nias aprendan los sonidos del alfabeto y otros
conceptos fonticos de una manera fcil y concreta.

Quines desarrollaron
este enfoque?
Zoo-phonics fue desarrollado por dos
hermanas, Gigi Bradshaw y Charlene Brighton.
En el 1983, Gigi empez a usar tcnicas
cinstsicas ligadas a la fontica para ensear
a sus estudiantes a leer y deletrear. Su
enfoque nico llam la atencin de varios
maestros, entre ellos su hermana Charlene
Brighton.
Ambas hermanas, junto con la ilustradora
Irene Clark, tomaron las tcnicas de Gigi y las
transformaron en lo que es hoy el enfoque
Zoo-phonics, desarrollando tcnicas y
materiales de apoyo.

Caractersticas del enfoque

El enfoque permite que los nios y nias obtengan un entendimiento claro de los sonidos y las formas de las
letras.
Su currculo es apropiado para las edades y desarrollo de los nios y nias, adems de ser secuencial y
ldico.
Es completamente cinstesico y multisensorial- los nios y nias usan sus ojos, odos, bocas y cuerpos para
aprender.
Al usar este programa, los nios y nias podrn combinar sonidos, deletrear y escribir para la mitad del ao
escolar o antes.
Los nios aprenden conceptos ms difciles como los long vowels, el sonido schwa y silent letters, entre
otros, de manera ldica.

Los padres pueden aprender a usar el enfoque.

Metodologa (Zoo-Phonics
Essences)

1. El alfabeto de animales ayuda a los

nios a recordar las formas y los sonidos
de las letras.

2. Los fonemas se ensean

primero que los nombres de las
letras.
Por qu? Porque en ingls no leemos con los
nombres de las letras, leemos con los sonidos. Estos
sonidos son sonidos que los nios han escuchado
desde que nacieron.
Segn las investigaciones, se asignan neuronas a los
sonidos que los bebs escuchan frecuentemente.
Son estas neuronas las que hacen las conexiones
entre leer y deletrear.

3. Las letras minsculas se

ensean antes que las
maysculas.
Es ms fcil para los nios escribir una letra minsucula que una mayscula.
Las maysculas requieren de ms trazos, tener que levantar el lpiz y lneas
diagonales.
El 95% de los materiales de lectura estn escritos en minsculas.
Es ms fcil para los nios leer oraciones escritas en minsculas porque las
letras maysculas son todas del mismo tamao.
Frecuentemente, las maestras de primer y segundo grado tienen que trabajar
con sus estudiantes para romper el hbito de usar las maysculas
incorrectamente.

4. Los movimientos permiten que la

informacin fontica de cada letra se
quede en la memoria de los nios.

5. El alfabeto se ensea de
manera secuencial y como una
unidad.

6. Las short vowels se ensean

antes de las long vowels.
Es ms fcil para los nios recordar
los fonemas de una palabra de dos o
tres letras que memorizar la
configuracin de palabras ms largas.
La mayora de las long vowels se
encuentra en palabras largas porque
requieren de otras vocales para crear
su sonido.

7. Se ensean primero los patrones

fonticos en lugar de listas aleatorias
de palabras como las sight words.

Es natural para los nios y nias buscar

patrones, porque estos permiten que los
nios construyan un entendimiento del mundo
alrededor de ellos y ellas. Al ensear a los
nios patrones como cat, bat, pat, mat, los
mismos se vuelven conscientes de que existen
patrones en el lenguaje escrito y oral.

8. El currculo Zoo-phonics se puede

integrar a otras reas
curriculares.

Materiales Zoo-Phonics
Zoo-phonics ha desarrollado una gran variedad de materiales que apoyan al enfoque. Entre ellos hay:
Libros de actividades
Readers

Juegos
Canciones
Psters

Manuales para el maestro

Materiales para padres
Kits para preescolar, Knder y primer grado.

Zoo-Phonics en la Repblica
Dominicana

Referencias
Zoo-phonics. (n.d.). About Us. Retrieved from http://zoo-phonics.com/about-us/
Zoo-phonics. (n.d.). The Essences of Zoo-phonics. Retrieved from http://zoo-phonics.com/aboutus/the-essences-of-zoo-phonics/

Zoo-phonics. (n.d.). How Zoo-phonics was developed. Retrieved from http://zoo-phonics.com/aboutus/how-zoo-phonics-was-developed/

Zoo-phonics. (n.d.). Methodology. Retrieved from http://zoo-phonics.com/zoophonics-at-homesystem/methodology/
Zoo-phonics. (n.d.). Zoo-phonics Products. Retrieved from http://zoo-phonics.com/zoo-phonicsproducts/