GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA SECUNDARIA FORJADORES DE BAJA CALIFORNIA SUR

Pgina | 1

MOMENTO

P L A N E A C I N

1A,B,C,D,E.

Profesor: Jahziel Snchez Beltrn

ACTIVIDADES DIDCTICAS

D E S A R R O L L OLI N I C I A

Ciclo escolar 2016-2017

CIERRE

D I D C T I C A

D E

C I E N C I A S

Grado y grupos:
A REALIZAR
B L O Q U E I - P R I M E R B I M E S TR E

INSTRUMENTOS Y
CRITERIOS DE
EVALUACIN

La biodiversidad: Resultado de la evolucin.

TE M A

1 - B I O L O G A

C O N TE N I D O

TIEMPO: 30 MINUTOS
OBSERVACIN DIRECTA
La clase iniciar con el arrojo de algunas preguntas generadoras con el fin de conocer sus ideas

Comparacin de las caractersticas comunes de

previas:
El valor de la biodiversidad.
los seres vivos. Conocimientos previos.
Cmo puedes identificar a un ser vivo?
Participaciones.
Cmo sabes si algo tiene o no vida?
P E R I O D O D E R E AL I Z AC I N
T I E M P O TO TAL
TIEMPO:280 MINUTOS
Soledad
marina de 2016
(siete
OBSERVACIN
Del 22 al 29
de agosto
360 minutos
sesiones) DIRECTA
(Vicente Gerbasi)

AP R E N D I Z AJ E E S P E R AD O
Con la ayuda
Participaciones.
La arena dispersa
cangrejos enlos
una luz de aceite caliente
de
humedad
Se reconoce
como
parte
de la
biodiversidad
al comparar sus caractersticas con las de otros seres vivos, e
De
que resplandece
en
los
sentidos
con
olor
de
ostras
abiertas.
alumnos,
el
identificar la unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales.
Apuntes del cuaderno.
Observaciones:
docente
Quin abandon esta quietud de cocoteros que mueve un sonido de tiempo sombro,
C O M P E TYEsostiene
N Cexplicar
I A elQvuelo
U E SdeElas
FAVO
RECE
AP O R TAC I N AL P E R F I L D E E G R E S O
la
aves blancas?
Conducta mostrada durante la
diferencia
Lejos de la costa
de
la
tarde,
el
ocre
cayendo
al
mar,
proyeccin de las actividades
entre
seres
Y aqu la lentitud de las algas golpeando los escollos,
vivos
y
El silencio de los que
en redesyen la baha vespertina.
Comprensin
detejen
procesos
Promueve y asume el cuidado deinteractivas.
la salud y del ambiente
materia inerte.
fenmenos naturales
desde
la
como condiciones que favorecen
un estilo de
activo y (letra
Estuve
aqu ense
la noche?
Contenido
de vida
la informacin
Para esto
cientfica.
saludable.
Acasoperspectiva
vi las primeras estrellas,
las
que
ahora
seca
el
sol
sobre
la
arena?
legible, ortografa, informacin
apoyar de una
correcta).
pgina
Vi llegar los leos pulidos como huesos, los gritos de antiguos ahogados
Refugindose en lasinteractiva.
grutas, B
lasI B
madres
muertas
de
los
marineros
L I O G R AF A B S I C A
R E C U R S O S Y M ATE R I AL E S
Mirando los confines entre sus largos cabellos nocturnos?
LISTA DE INDICADORES

Disposicin para el trabajo en

Impresin
de la poesa Soledad
equipo.
marina.
BIBIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
TIEMPO: 50 MINUTOS
LISTA DE COTEJO
Colaboracin para el trabajo.
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/10
Organizados en equipos, el grupo
elaborar un diagrama radial donde recupere al menos cuatro
caractersticas que distinguen3294/9/seresvivos/frame_prim.swf
a un ser vivo (vistas en la actividad interactiva) y sern representadas
Contenido correcto.
con una imagen. El equipo deber tener la habilidad para explicar cmo se relaciona la imagen que
ellos presentaron con la caracterstica
que seleccionaron.
http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t1/seres2.swf
Creatividad en su trabajo.

Anexo 1. Lista de cotejo: Diagrama radial

Indicadores

No

El equipo trabaj de manera colaborativa, aportando tanto materiales como

ideas para el trabajo.

Pgina | 2

El contenido de las cuatro caractersticas es correcto, y la imagen que los

representa tiene relacin con la funcin vital que aparece en el diagrama.
Presentan un trabajo creativo, colorido y con ideas frescas.

VO. BO.
TITULAR DEL GRUPO

VO. BO.
COORDINADOR ACADMICO

Profr. Jahziel Snchez Beltrn

Profr. Jorge Carballo Castro

VO. BO.
SUBDIRECTORA DEL PLANTEL

Profra. Blanca Villalobos Cisneros

Ciudad Constitucin, Baja California Sur, a 22 de agosto de 2016

Pgina | 3