ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Puntaje ideal: 21 puntos.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo

Escala Real:pts.
: Evolucin de los procesos tecnolgicos
: Sumativa (coef.1)
: Educacin Tecnolgica
: jueves 09 de noviembre de 2016
: Identificar evolucin de los objetos tecnolgicos.

NOMBRE: ..
CURSO:

3 y 4 bsico

Pauta de Evaluacin
ASPECTOS A EVALUAR

Muy bueno
(3pts)

Bueno
(2pts)

1. Participa del trabajo en equipo

2. Aporta sus ideas
3. Respeta la opinin de sus compaeros
4. Cumple con los materiales
5. Cumple con su rol dentro del equipo
6. Maneja vocabulario adecuado
7. Respeta plazos acordados
TOTAL
PUNTAJE FINAL:
Observaciones:

Regular
(1pto)

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha

Puntaje ideal: 18 puntos.

: Desarrollo de la arquitectura en el siglo XX
: Calidad (coef.2)
: Artes Visuales
: Mircoles 09 de noviembre de 2016

NOMBRE: ..
CURSO:

bsico

Rubrica de Evaluacin
Aspectos a
Evaluar
Calidad de la
construccin

Creatividad

Tiempo y
esfuerzo

Diseo

Responsabilida
d y materiales.

Logro de
objetivo

Observaciones:

Muy Bueno
(3pts)

Bueno
(2pts)

La maqueta muestra una

considerable atencin en su
construccin.
Todos
los
elementos estn cuidadosa y
seguramente pegados al fondo.
Sus
componentes
estn
ntidamente presentados con
muchos detalles. No hay marcas,
rayones
o
manchas
de
pegamento. Nada cuelga de los
bordes.
Varios de los objetos usados en
la
maqueta
reflejan
un
excepcional grado de creatividad
del estudiante en su creacin.
El tiempo de la clase fue usado
sabiamente. Mucho del tiempo y
esfuerzo estuvo en la planeacin
y diseo de la maqueta. Es claro
que el alumno trabaj en su
hogar as como en la escuela.
Todos los componentes reflejan
una imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est excelentemente
bien organizado.
Presenta los materiales
necesarios para realizar la
actividad en clases desde el
comienzo.

La maqueta muestra algo de

atencin en su construccin.
Todos los elementos estn
seguramente pegados al fondo.
Hay unas pocas marcas
notables, rayones o manchas
de pegamento presentes. Nada
cuelga de los bordes.

Logra completamente el
objetivo propuesto, pudiendo
realizarlo correctamente de
manera individual.

Deficiente
(1pts)
La maqueta fue construida
descuidadamente,
los
elementos parecen estar
"puestos al azar". Hay
piezas sueltas sobre los
bordes. Rayones, manchas,
rupturas,
bordes
no
nivelados y /o las marcas
son evidentes.

Un objeto fue hecho o

personalizado
por
el
estudiante, pero las ideas eran
tpicas ms que creativas.
El tiempo de clase no fue
usado sabiamente, pero el
alumno hizo slo algo de
trabajo adicional en su hogar.

Los objetos presentados en la

maqueta
no
denotan
creatividad ni atractivo.

La
mayora
de
los
componentes reflejan una
imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est bien organizado.
No tiene todos los materiales
necesarios para elaborar la
maqueta en todas las clases en
que se efecta.

Algunos de los componentes

reflejan una imagen autntica
del tema asignado. El diseo
de la maqueta no est bien
organizado
No trae los materiales
necesarios para la realizacin
de la actividad y solo presenta
el trabajo terminado.

Logra el objetivo propuesto

solo si se le proporciona ayuda
o ms instruccin.

No logra el objetivo, aun

cuando se le proporciona
ayuda o se repiten
instrucciones.

El tiempo de clase no fue

usado sabiamente y el
estudiante no puso esfuerzo
adicional.

NOTA

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo

Puntaje ideal: 27 puntos

: Cmo cambia el relieve terrestre?
: Sumativa (coef.1)
: Ciencias Naturales
: Mircoles 09 de noviembre
: Construir maqueta representativa de relieve terrestre

NOMBRE: ..
CURSO:

bsico

INDICADORES
CRITERIO 1: Aspectos Formales
Limpieza y presentacin

Tiempo asignado
2

CRITERIO 2: Contenido y
procedimientos
Logro del objetivo

Seguimiento de
instrucciones
2
Representacin del relieve

CRITERIO 3: Actitudes

Logrado (3)

Medianamente
logrado (2)
Entrega su
Entrega su
trabajo terminado trabajo
y sin manchas,
terminado, pero,
haciendo un
con manchas,
trabajo prolijo y
haciendo un
detallista.
trabajo poco
cuidadoso.

Punta
je
Por lograr (1)
Entrega su
trabajo sucio y
notablemente mal
manipulado,
realizando un
trabajo rpido y
sin cuidado.

Termina su
Termina su
No termina su
trabajo antes o en trabajo,
trabajo, pese a
el plazo asignado. requiriendo una
una extensin de
pequea
tiempo.
extensin de
tiempo.
INDICADORES
Logrado(5)
Medianamente
Por lograr (1)
logrado (3)
Logra
Logra el objetivo
No logra el
completamente el propuesto solo si objetivo, aun
objetivo
se le proporciona cuando se le
propuesto,
ayuda o ms
proporciona
pudiendo
instruccin.
ayuda o se
realizarlo
repiten
correctamente de
instrucciones.
manera
individual.
Sigue todas las
Sigue las
No sigue las
instrucciones
instrucciones
instrucciones sin
indicadas paso a
dadas pero sin
establecen una
paso.
respetar el orden. metodologa
ordenada.
La maqueta logra La maqueta logra La maqueta no
representar los
representar
logra representar
relieve altos
parcialmente los
los relieves ni sus
medianos y bajos relieves altos
formas. No se
notndose la
medianos y bajos. precia diferencia
diferencia entre
No se nota la
alguna.
estos visualmente diferencia entre
estos.
INDICADORES
Logrado (3)
Medianamente
Por lograr (1)

Trabaja de
manera adecuada
y su lugar de
trabajo queda
ordenado y limpio
una vez que
termina

Orden

Presenta los
materiales
necesarios para
realizar la
actividad en
clases desde el
comienzo.

Responsabilidad y
materiales

logrado (2)
Le cuesta trabajar
adecuadamente y
su lugar de
trabajo queda
ordenado pero
sucio.
No tiene todos los
materiales
necesarios para
elaborar la
maqueta en todas
las clases en que
se efecta.

No trabaja en
forma adecuada y
su lugar de
trabajo queda
desordenado y
sucio
No trae los
materiales
necesarios para la
realizacin de la
actividad y solo
presenta el
trabajo
terminado.

Total Puntaje

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Puntaje ideal: 21 puntos.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo

Escala Real:pts.
: Proyecto en accin
: Calidad (coef.2)
: Educacin Tecnolgica
: jueves 09 de noviembre de 2016
: Construir maqueta de Mi negocio

NOMBRE: ..
CURSO:

5 y 6 bsico

Rubrica de Evaluacin
Aspectos a
Evaluar
Calidad de la
construccin

Creatividad

Tiempo y
esfuerzo

Muy Bueno
(3pts)

Bueno
(2pts)

La maqueta muestra una

considerable atencin en su
construccin.
Todos
los
elementos estn cuidadosa y
seguramente pegados al fondo.
Sus
componentes
estn
ntidamente presentados con
muchos detalles. No hay marcas,
rayones
o
manchas
de
pegamento. Nada cuelga de los
bordes.
Varios de los objetos usados en
la
maqueta
reflejan
un
excepcional grado de creatividad
del estudiante en su creacin.
El tiempo de la clase fue usado
sabiamente. Mucho del tiempo y
esfuerzo estuvo en la planeacin
y diseo de la maqueta. Es claro
que el alumno trabaj en su
hogar as como en la escuela.

La maqueta muestra algo de

atencin en su construccin.
Todos los elementos estn
seguramente pegados al fondo.
Hay unas pocas marcas
notables, rayones o manchas
de pegamento presentes. Nada
cuelga de los bordes.

Un objeto fue hecho o

personalizado
por
el
estudiante, pero las ideas eran
tpicas ms que creativas.
El tiempo de clase no fue
usado sabiamente, pero el
alumno hizo slo algo de
trabajo adicional en su hogar.

Deficiente
(1pts)
La maqueta fue construida
descuidadamente,
los
elementos parecen estar
"puestos al azar". Hay
piezas sueltas sobre los
bordes. Rayones, manchas,
rupturas,
bordes
no
nivelados y /o las marcas
son evidentes.
Los objetos presentados en la
maqueta
no
denotan
creatividad ni atractivo.
El tiempo de clase no fue
usado sabiamente y el
estudiante no puso esfuerzo
adicional.

Diseo

Responsabilida
d y materiales.

Logro de
objetivo

Todos los componentes reflejan

una imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est excelentemente
bien organizado.
Presenta los materiales
necesarios para realizar la
actividad en clases desde el
comienzo.

La
mayora
de
los
componentes reflejan una
imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est bien organizado.
No tiene todos los materiales
necesarios para elaborar la
maqueta en todas las clases en
que se efecta.

Algunos de los componentes

reflejan una imagen autntica
del tema asignado. El diseo
de la maqueta no est bien
organizado
No trae los materiales
necesarios para la realizacin
de la actividad y solo presenta
el trabajo terminado.

Logra completamente el
objetivo propuesto, pudiendo
realizarlo correctamente de
manera individual.

Logra el objetivo propuesto

solo si se le proporciona ayuda
o ms instruccin.

No logra el objetivo, aun

cuando se le proporciona
ayuda o se repiten
instrucciones.

Observaciones:

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Puntaje ideal: 21 puntos.
Escala Real:pts.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo

: Folclore
: Calidad (coef.2)
: Msica
: jueves 09 de noviembre de 2016
: Elaborar instrumentos musicales representativos de las
distintas zonas estudiadas.

NOMBRE: ..
CURSO:

5 a 8 bsico

Pauta de Evaluacin
ASPECTOS A EVALUAR
1. Presenta los materiales necesarios para la
elaboracin del instrumento.
2. Los materiales utilizados son en su mayora
reciclados.
3. Trabaja de manera adecuada y su lugar de
trabajo queda ordenado y limpio una vez que
termina.
3. Decora el instrumento de acuerdo a las
caractersticas de la zona folclrica escogida.
4. El tiempo de la clase es utilizado
eficientemente.

Muy bueno
(3pts)

Bueno
(2pts)

Regular
(1pto)

5. Entrega su trabajo terminado y sin

manchas, haciendo un trabajo prolijo y
detallista.
6. El instrumento suena adecuadamente.
7. Termina su trabajo antes o en el plazo
asignado.
TOTAL
Observaciones:

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo
convencional.

Puntaje ideal: 18 puntos.

: Aplicaciones de energas alternativas y recuperacin de
materiales en la produccin de un objeto tecnolgico.
: Calidad (coef.2)
: Educacin Tecnolgica
: lunes 14 de noviembre de 2016
: Construir maqueta representativa de energa no

NOMBRE: ..
CURSO:

bsico

Rubrica de Evaluacin
Aspectos a
Evaluar
Calidad de la
construccin

Muy Bueno
(3pts)

Bueno
(2pts)

La maqueta muestra una

considerable atencin en su
construccin.
Todos
los
elementos estn cuidadosa y
seguramente pegados al fondo.
Sus
componentes
estn
ntidamente presentados con
muchos detalles. No hay marcas,
rayones
o
manchas
de
pegamento. Nada cuelga de los

La maqueta muestra algo de

atencin en su construccin.
Todos los elementos estn
seguramente pegados al fondo.
Hay unas pocas marcas
notables, rayones o manchas
de pegamento presentes. Nada
cuelga de los bordes.

Deficiente
(1pts)
La maqueta fue construida
descuidadamente,
los
elementos parecen estar
"puestos al azar". Hay
piezas sueltas sobre los
bordes. Rayones, manchas,
rupturas,
bordes
no
nivelados y /o las marcas
son evidentes.

Creatividad

Tiempo y
esfuerzo

Diseo

Responsabilida
d y materiales.

Logro de
objetivo

bordes.
Varios de los objetos usados en
la
maqueta
reflejan
un
excepcional grado de creatividad
del estudiante en su creacin.
El tiempo de la clase fue usado
sabiamente. Mucho del tiempo y
esfuerzo estuvo en la planeacin
y diseo de la maqueta. Es claro
que el alumno trabaj en su
hogar as como en la escuela.
Todos los componentes reflejan
una imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est excelentemente
bien organizado.
Presenta los materiales
necesarios para realizar la
actividad en clases desde el
comienzo.
Logra completamente el
objetivo propuesto, pudiendo
realizarlo correctamente de
manera individual.

Un objeto fue hecho o

personalizado
por
el
estudiante, pero las ideas eran
tpicas ms que creativas.
El tiempo de clase no fue
usado sabiamente, pero el
alumno hizo slo algo de
trabajo adicional en su hogar.

Los objetos presentados en la

maqueta
no
denotan
creatividad ni atractivo.

La
mayora
de
los
componentes reflejan una
imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est bien organizado.
No tiene todos los materiales
necesarios para elaborar la
maqueta en todas las clases en
que se efecta.

Algunos de los componentes

reflejan una imagen autntica
del tema asignado. El diseo
de la maqueta no est bien
organizado
No trae los materiales
necesarios para la realizacin
de la actividad y solo presenta
el trabajo terminado.

Logra el objetivo propuesto

solo si se le proporciona ayuda
o ms instruccin.

No logra el objetivo, aun

cuando se le proporciona
ayuda o se repiten
instrucciones.

El tiempo de clase no fue

usado sabiamente y el
estudiante no puso esfuerzo
adicional.

Observaciones:

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo
internet.

Puntaje ideal: 18 puntos.

: Evolucin de los objetos tecnolgicos
: Calidad (coef.2)
: Educacin Tecnolgica
: lunes 14 de noviembre de 2016
: Construir maqueta de evolucin del uso del computador e

NOMBRE: ..
CURSO:

bsico

Rubrica de Evaluacin
Aspectos a
Evaluar
Calidad de la
construccin

Muy Bueno
(3pts)

Bueno
(2pts)

La maqueta muestra una

considerable atencin en su
construccin.
Todos
los
elementos estn cuidadosa y
seguramente pegados al fondo.
Sus
componentes
estn
ntidamente presentados con

La maqueta muestra algo de

atencin en su construccin.
Todos los elementos estn
seguramente pegados al fondo.
Hay unas pocas marcas
notables, rayones o manchas
de pegamento presentes. Nada

Deficiente
(1pts)
La maqueta fue construida
descuidadamente,
los
elementos parecen estar
"puestos al azar". Hay
piezas sueltas sobre los
bordes. Rayones, manchas,
rupturas,
bordes
no

Creatividad

Tiempo y
esfuerzo

Diseo

Responsabilida
d y materiales.

Logro de
objetivo

muchos detalles. No hay marcas,

rayones
o
manchas
de
pegamento. Nada cuelga de los
bordes.
Varios de los objetos usados en
la
maqueta
reflejan
un
excepcional grado de creatividad
del estudiante en su creacin.
El tiempo de la clase fue usado
sabiamente. Mucho del tiempo y
esfuerzo estuvo en la planeacin
y diseo de la maqueta. Es claro
que el alumno trabaj en su
hogar as como en la escuela.
Todos los componentes reflejan
una imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est excelentemente
bien organizado.
Presenta los materiales
necesarios para realizar la
actividad en clases desde el
comienzo.

cuelga de los bordes.

nivelados y /o las marcas

son evidentes.

Un objeto fue hecho o

personalizado
por
el
estudiante, pero las ideas eran
tpicas ms que creativas.
El tiempo de clase no fue
usado sabiamente, pero el
alumno hizo slo algo de
trabajo adicional en su hogar.

Los objetos presentados en la

maqueta
no
denotan
creatividad ni atractivo.

La
mayora
de
los
componentes reflejan una
imagen autntica del tema
asignado. El diseo de la
maqueta est bien organizado.
No tiene todos los materiales
necesarios para elaborar la
maqueta en todas las clases en
que se efecta.

Algunos de los componentes

reflejan una imagen autntica
del tema asignado. El diseo
de la maqueta no est bien
organizado
No trae los materiales
necesarios para la realizacin
de la actividad y solo presenta
el trabajo terminado.

Logra completamente el
objetivo propuesto, pudiendo
realizarlo correctamente de
manera individual.

Logra el objetivo propuesto

solo si se le proporciona ayuda
o ms instruccin.

No logra el objetivo, aun

cuando se le proporciona
ayuda o se repiten
instrucciones.

El tiempo de clase no fue

usado sabiamente y el
estudiante no puso esfuerzo
adicional.

Observaciones:

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Puntaje ideal: 27 puntos.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo

: .
: Calidad (coef.2)
: Educacin Tecnolgica
: jueves 17 de noviembre de 2016
: Producir cuento en Word, utilizando herramientas bsicas.

NOMBRE: ..
CURSO:

3 y 4

bsico

Pauta de Produccin de un cuento en Word

Nombre / Indicador
El alumno planifica el texto
El alumno realiza primera escritura
El alumno revisa el texto compartindolo con uno de sus compaeros.

Muy
bueno
(3pts)

Bueno
(2pts)

Regular
(1pto)

El alumno reescribe el texto respetando ortografa

El texto creado es coherente
El texto creado es cohesivo
El texto creado tiene la silueta de un cuento
El texto creado tiene Inicio-Desarrollo y Desenlace
Elabora imagen alusiva al texto creado

Observaciones:

ESCUELA GUILLERMO TELL

VIA DEL MAR

NOTA

Profesora: Jocelyn Rodrguez L.

Puntaje obtenido:
.
Puntaje ideal: 45 puntos.
Unidad
Evaluacin
Asignatura
Fecha
Objetivo

: .
: Calidad (coef.2)
: Educacin Tecnolgica
: martes 15 de noviembre de 2016
: Modelar escultura en greda, representando lleno y vaco.

NOMBRE: ..
CURSO:

5 y 6

bsico

Pauta de evaluacin escultura en greda

INDICADORES
Se presenta con materiales

E
(5)

MB
(4)

B
(3)

R
(2)

D
(1)

Se gua por modelo establecido anteriormente por l.

Utiliza diversidad de materiales
Es creativo dentro de su propio modelo establecido
Concluye en el tiempo asignado.
Realiza buenas terminaciones en su trabajo.
Presenta un trabajo limpio.
Aprovecha el tiempo de clases
Es solidario con sus compaeros y mantiene orden.

5 = Excelente
Observaciones:

4 = Muy Bueno

3 = Bueno

2 = Regular

1 = Deficiente