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PROGRAMA DE SOCIOLOGA
DISEO DE DATOS AGREGADOS-Prof. Rosa E. Bermdez Rico
UNIVERSIDAD DEL VALLE
Sara Vsquez Rodrguez
Pobreza y desigualdad social
La medicin de la pobreza se analiza a la luz de la desigualdad social, desde una mirada
analtica y contextualizada segn los sujetos y hogares donde algunas variables en especial
definen a un grupo poblacional. La pobreza se estudia puesto que aluden a las privaciones
y/o carencias de una poblacin, adems de los niveles de bienestar, condiciones de
bienestar los cuales son histricos, es decir, podemos establecer que las condiciones de vida
o de bienestar bsicas son la alimentacin, el vestuario, la salud y la vivienda, sin embargo
como consecuencia del desarrollo se han establecido algunas necesidades como la
educacin, la recreacin, el acceso a la cultura, entre otras, stas necesidades bsicas
adems de depender del nivel de desarrollo alcanzado tambin se caracteriza por los usos y
costumbres de cada sociedad en particular (Alarcn, 2001), todas estas aproximaciones
permiten como investigadores/as sociales acercarnos a un patrn desde la estructura social
como criterio que permite entender la dinmica de la poblacin en determinado periodo del
tiempo, pero cmo establecer un indicador que nos permita mirar u observar las
condiciones de bienestar?, sobre qu soportes y cmo se van a medir?, un ejemplo de ello
es el PIB per cpita, este es una de las medidas ms superficiales del bienestar, permite
observar el valor de la produccin anual de un pas dividido por la poblacin, es una
medida de ingreso, sin embargo, sus crticas van directamente asociadas a que no se sabe el
uso efectivo del ingreso y por otro lado, es evidente que no todos los individuos de una
sociedad tienen el mismo nivel de ingresos, este indicador sntesis permite hacer
comparaciones internacionales y tambin mide la pobreza extrema (porcentaje de la
poblacin que ni siquiera puede cubrir los bienes de alimentacin diario), otros de los
indicadores es el ndice de Desarrollo Humano IDH que agrupa tres (3) indicadores de
bienestar como la longevidad, la escolaridad y la distribucin por ingresos, ste nace de la
crtica al PIB per cpita, una manera sencilla de evaluar el avance del desarrollo humano
en cada pas, es comparar el lugar que ocupa de acuerdo al valor del IDH, con el valor que
ocupa ese mismo pas con relacin al valor de su PIB per capital (Alarcn, 2001: 7) Es
decir que si se realiza un anlisis amplio respecto a los dos indicadores expuestos se logra
evaluar el desarrollo humano de determinado pas, poblacin y/o regin.
Teniendo en cuenta lo anterior, existen dos maneras de medir la pobreza, una desde una
perspectiva monetaria y otra multidimensional, la primera es indirecta puesto que, no
asegura que estos ingresos cubran las necesidades bsicas y la otra es directa, con una
mirada desde diversas dimensiones como el empleo, la salud, la insatisfaccin, educacin,
entre otros. Tanto la pobreza monetaria como la dimensional permiten mediar variedades de
hogares pobres, es decir que la concepcin patriarcal donde las mujeres tienen menores
oportunidades en los mbitos labores, educativos sigue presente.
Segn la caracterstica por edad se observa que tienen mayor incidencia de pobreza los
hogares con jefes/as entre los 25 y 45 aos de edad, hasta 25 aos participan un 29,5% en la
cabecera, seguido con un 29,4% entre 26-35 aos, 27,7% entre los 36-45 aos, 21,6% entre
45-55aos, 18, 6% entre 56-65 y 19,4% mayor a 65aos, para los centros poblados y rural
disperso se cuenta con valores de 39,3%; 44,5%; 45,9%; 36,6%; 35,8%; 34,4%
respectivamente. Si se tiene presente la caracterstica por sexo anteriormente descrita, este
intervalo de edades corresponde a la edad frtil en las mujeres, por ello podra decirse que
por la edad y el sexo son hogares que cuentan con ncleos conyugales simples con hijos/as
o complejos (con hijo/as y descendientes), sigue presente el patrn que diferencia a la zona
rural de la urbana; por otro lado se observa que a partir de los 45 aos de edad en adelante
la jefatura por hogares pobres disminuye, esto podra darse por factores de movilidad
ascendente o porque dentro de ese intervalo de edades la tasa de natalidad disminuye y por
ende podran ser hogares sin hijos y donde los ingresos pueden satisfacer necesidades
bsicas. Ciro (2013) citando algunos estudios como el de Paz et l (2014) encuentra que la
pobreza incide diferencialmente en los tipos de hogares, donde se encuentran ncleos
conyugales simple con hijos, complejo o sin ncleo conyugal pero extenso estn ms
propensos a caer y mantenerse en esa, Barahona muestra que en Nicaragua los hogares con
menor educacin y ms nios tienen pocas probabilidades de salir de la pobreza (Ciro,
2013:21)
Respecto al nivel educativo se observa una disminucin porcentual a medida que avanzan
los estudios, para ambas regiones (Cabeceras y centros rural) y del mismo modo a nivel
nacional, es decir que en los hogares pobres se tienen bajos niveles educativos para la
cabecera un 35,3% entre las personas que no tuvieron ningn nivel educativo o primaria,
23,8% para los y las jefes/a que realizaron hasta secundaria, 10,4% tcnica o tecnolgica y
5,1% Universidad o posgrados; para los centros poblados y rurales dispersos se tiene
43,9%; 33,2%; 17,2%; y 9,6% respectivamente, si se tiene presente que la mayor incidencia
de pobreza lo tienen los hogares con jefatura femenina, se podra decir que el nivel
educativo es proporcional al nivel de pobreza segn la jefatura por hogar, si se tienen en
cuenta que al ser hogares pobres no se alcanzan a cubrir las necesidades bsicas la
educacin en las sociedades europeas y desarrolladas incluye significativamente en el
descenso de la fecundidad, por ende si tenemos que son hogares con jefatura femenina, que
predominan entre los 25 aos hasta los 45 aos de edad y con niveles educativos de
ninguno o primeria con un 38,6% a nivel nacional, a pesar que durante el siglo XX y
principios del siglo XXI en los hogares colombianos se muestra un importante cambio en la
estructura explicado por una menor fecundidad, mayor insercin de la mujer en el mercado
laboral e incremento en los niveles educativos evidenciados en el tamao del hogar, existe
una gran brecha entre poblacin pobre y la que no, puesto que, desde una perspectiva y
criterio de justicia social las oportunidades que se tienen para satisfacer las condiciones de
vida y/o bienestar no son equitativas, en las periferias de la ciudad se tiene un descuido
estatal donde se observan por ejemplo para el caso de la ciudad de Cali viviendas sin
servicios domsticos (agua, energa, gas), viviendas inadecuadas y hogares con
hacinamiento crtico, se puede observar en relacin a la situacin laboral que el 48% de la
poblacin total nacional se encuentra desocupada con un 46,5% en la cabecera y un 58,6%
el resto, es decir que si se observa que los niveles educativos que priman son ninguno o
primaria las oportunidades para laboral son del mismo modo escasas, dentro de los estudios
de mercado laboral se observan que las variables adscritas como el sexo, la raza-etnia
influyen en las oportunidades que se tienen para ingresar al mercado laboral, adems de
ello permite establecer respecto a la ocupacin una variable proxy a la nocin de clase
social y/o estructura social. Es as como la posicin ocupacional segn la jefatura de hogar
es en mayor medida patrona y cuenta propis, un error dentro de la tabla No.1 realizada por
el DANE es que no se segreg el porcentaje de jefes/as de hogar patronos diferenciados del
porcentaje de jefes/as de hogar cuenta propia y del mismo modos no se estableci
diferencias dentro de la poblacin asalariada, cul de estos porcentajes correspondera a
obreros, empleados del gobierno, privados o empleadas domsticas puesto que al tener
bajos niveles educativos en los jefes de hogar se podra decir que al tener bajas
oportunidades en el mercado laboral por los niveles de calificacin se tiene un aumento en
los trabajadores de cuentan propia, a nivel nacional los/as jefes asalariados pobres
participan con un 15,6% y con un 35,7% como patronos o cuenta propia, como se dijo
anteriormente habra que analizar el porcentaje de obreros dentro de la categora de
asalariados teniendo en cuenta que al ser trabajo donde el cuerpo es la herramienta en la
produccin del bien (manufacturero) o el caso de las zonas rurales como agricultores, del
mismo modos la diferenciacin al tener empleadas domsticas (labor feminizada) la cual
tiene un peso cuantitativo importante que se rige por formas de contratacin y
remuneracin particulares como mujeres de bajos estratos socio-econmico y bajos niveles
educativos (Fresneda, 2009). Por otro lado la disminucin de la participacin de los
asalariados muestra una transformacin en la configuracin de la estructura laboral que
corresponde con cambios en las formas de acumulacin (Fresneda, 2009: 248) lo que es
denominado como flexibilidad laboral. Del mismo modo la posicin ocupacional ms
factible dentro de los hogares pobres podra ser el cuenta propismo, al tener bajos niveles
educativos estos hogares podra ser caractersticos por tener tiendas, vender servicios como
peluqueras, pedicure, manicure o en el caso de los hombres trabajar como mecnicos
(empricos). Del mismo modo al disminuir el porcentaje de poblacin asalariada no se
cuenta con afiliacin a la seguridad social, se observa que el total nacional es de un 38% en
las cabeceras de un 34,%% y el resto con un 45,1%, esto podra deberse a que la mayora
de la poblacin como se observ anteriormente es patrono y cuenta propia, creyendo que
prima ms el cuenta propia.
Finalmente a diferencia del siglo XX y a principios del siglo XXI los ndices de pobreza
han disminuido, sin embargo, cuando se observa por dominios geogrficos se evidencia la
desigualdad social e inequidad.
Tabla No.1 Tasa de incidencia de la pobreza segn caractersticas del jefe de hogar,
2015
Caracterstica del jefe de hogar Total
Sexo
Edad
Nivel educativo
Situacin laboral
Posicin ocupacional
Seguridad social
Total nacional
Hombre
26,3
Mujer
31,0
Hasta 25 aos
32,1
Entre 26 y 35 aos
32,9
Entre 36 y 45 aos
32,3
Entre 45 y 55 aos
24,8
Entre 56 y 65 aos
22,4
Mayor a 65 aos
22,6
Ninguno o primaria
38,6
Secundaria
25,1
Tcnica o Tecnolgica
10,7
Universidad o posgrado
5,3
Desocupados
48,0
Ocupados
26,6
Inactivos
28,9
Asalariados
15,6
Patronos y cuenta propia
35,7
Afiliado
7,8
No afiliado
38,0
Total Cabecera
21,7
28,3
29,5
29,4
27,7
21,6
18,6
19,4
35,3
23,8
10,4
5,1
46,5
22,5
25,2
14,7
29,9
8,0
34,5
Centros poblados
y rural disperso
38,6
46,4
39,3
44,5
45,9
36,6
35,8
34,4
43,9
33,2
17,2
9,6
58,6
38,8
46,4
19,3
49,8
5,3
45,1
BIBLIOGRAFA