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Ejercicios PSU
1.
Cuando el genotipo de un individuo para dos caracteres determinados es AaBb, decimos que es
2.
A)
B)
C)
D)
E)
dihbrido recesivo.
dihbrido.
I)
II)
III)
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo III
3.
4.
GUICANCBBLA03016V3
homocigtico.
monohbrido.
heterocigtico.
Biologa
Ciencias Bsicas
Programa
Estndar
Anual
D)
E)
Solo I y III
Solo II y III
En el tomatillo enaniforme el color prpura del fruto domina sobre el amarillo, y el tamao grande,
sobre el pequeo. Se fecundan flores de tomatillo amarillo y chico con polen (gameto masculino)
de una planta de tomatillo prpura y grande. Entre los descendientes solo hay frutos prpuras
grandes y prpuras pequeos. Puede concluirse que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo I y II
D)
E)
Solo I y III
Solo II y III
Cpech
Una planta doble heterocigota de tomatillo se cruza con una doble homocigota recesiva. De este
cruzamiento se obtienen 48 descendientes. De ellos, si se sabe que el color prpura del fruto
domina sobre el amarillo, cuntos descendientes se espera que sean de fruto amarillo?
A)
B)
C)
6.
8.
4
15
20
D)
E)
30
60
10%
25%
75%
D)
E)
50%
100%
NnRr x NnRr
NNRr x NNrr
NNRR x nnrr
D)
E)
Nnrr x nnRr
nnRR x NNrr
9.
I)
II)
III)
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo I y II
24
48
Qu porcentaje de los gametos de un individuo AaBb portarn la combinacin Ab si se cumple
la segunda ley de Mendel?
A)
B)
C)
D)
E)
El gen R determina color rojo y su alelo recesivo, rosado. El gen G determina estambres grandes
y su alelo recesivo, chicos. Se cruza una planta de genotipo RrGg con una de genotipo RRGg y
se obtienen 60 descendientes. Cuntos se esperan de flor roja?
A)
B)
C)
7.
6
12
18
Cpech
D)
E)
Solo II y III
I, II y III
GUA PRCTICA
10. En cierta especie de plantas, el color rojo de ptalos (R) es dominante sobre el rosado (r) y los
estambres grandes (G) dominan sobre los pequeos (g). Se cruza una planta de ptalos rojos y
estambres pequeos con una de ptalos rosados y estambres grandes. En la descendencia se
obtienen 52 plantas de ptalos rojos y estambres grandes y 51 de ptalos rosados y estambres
grandes. Los genotipos ms probables de los progenitores son
A)
B)
C)
RRgg y rrGG.
Rrgg y rrGG.
RrGg y RrGg.
D)
E)
Rrgg y Rrgg.
Rrgg y rrgg.
11. En las moscas Drosophila, el color rojo de los ojos (R) domina sobre el caf (r) y las alas rectas
(A) dominan sobre las alas rizadas (a). Cul ser el porcentaje fenotpico de la descendencia
de un cruzamiento entre RrAa y rraa?
A)
B)
C)
D)
E)
12. En uno de sus experimentos, Mendel eligi dos tipos de semilla de arvejas (puras) y las cruz.
Todos los descendientes (F1) eran semillas lisas y amarillas. Luego sembr las semillas de F1
y dej que las plantas se autofecundaran. Al clasificar F2 encontr: 315 ejemplares de variedad
amarilla-lisa, 101 amarilla-rugosa, 108 verde-lisa y 32 verde-rugosa. Cul de las siguientes
alternativas puede corresponder al fenotipo de la primera generacin parental?
A)
B)
C)
D)
E)
ABC y abC.
ABC, AbC, aBC y abC.
ABC, aBC, abC
D)
E)
A)
B)
C)
monohbrido heterocigtico.
doble homocigtico.
monohbrido homocigtico.
D)
E)
Aa, Bb y CC.
AABBCC, aabbcc y AaBbCc.
14. En la herencia mendeliana, la proporcin 9:3:3:1 se da en un cruzamiento
doble heterocigtico.
de genes puros.
Cpech
A)
B)
C)
D)
E)
100% RrNn
50% RRNN y 50% rrnn
25% RRNN, 25% RrNn, 25% rrnn y 25% rrNN
50% RRnn y 50% rrNN
75% RRNN y 25% rrnn
100% MMRR
50% MmRR y 50% MMRr
100% MmRr
17. En relacin a los experimentos realizados por Mendel considerando dos caractersticas, es
correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)
los resultados se explican porque los diferentes gametos tienen frecuencias iguales.
al cruzar dos individuos de raza pura, obtuvo 4 tipos de plantas.
para determinar los caracteres dominantes, fue necesario realizar el segundo cruce.
al autopolinizar las plantas dihbridas, aparecieron 4 clases genotpicas.
los resultados obtenidos se pueden aplicar a dos caracteres cualesquiera.
18. Cuntos gametos distintos pueden obtenerse a partir del genotipo AaBbCCDdEeFf?
A)
B)
C)
5
10
16
D) 32
E) 64
19. La aniridia (una enfermedad del ojo) en el hombre se debe a un alelo dominante (A). La jaqueca
es debida a otro gen tambin dominante (J). Un hombre que padeca aniridia y cuya madre no, se
cas con una mujer que sufra jaqueca, pero cuyo padre no la sufra. Si tienen un hijo, cul es la
probabilidad de que sufra ambos males?
A)
B)
C)
Cpech
0,00
0,25
0,50
D) 0,75
E) 1,00
GUA PRCTICA
20. En sus experimentos con la planta de arveja, adems de la forma y color de la semilla, Mendel
consider otros caracteres. Entre ellos estaban la posicin de la flor (terminal o axial) y la longitud
del tallo (alto o enano). La siguiente figura muestra el resultado del cruce entre dos plantas de
raza pura considerando los dos caracteres mencionados.
flor
P
X
flor
F1
flor
100%
21. En una determinada raza de conejos, el pelo liso (L) es dominante sobre el pelo rizado (l) y el color
negro (N) es dominante sobre el blanco (n). Se quiere determinar el genotipo de un conejo de pelo
liso y negro, para lo cual se somete a un cruzamiento de prueba. Si se obtiene una camada de
12 conejos negros, donde 8 tienen el pelo liso y 5 el pelo rizado, el genotipo ms probable para el
primer conejo es
A)
B)
C)
LlNN.
LLNn.
LlNn
D)
E)
LLNN.
llnn.
22. En Drosophila, el color bano es producido por un alelo recesivo (e) y el color comn por el
alelo dominante (e+). Las alas vestigiales son determinadas por un alelo recesivo (vg) y las alas
normales por el alelo dominante (vg+). Si se cruzan moscas dihbridas de tipo comn y producen
256 descendientes, cuntos de estos se espera que sean de cada clase fenotpica?
Alas normales y
Alas vestigiales y
Alas normales y
Alas vestigiales y
color bano
color comn
color comn
color bano
A)
64
64
64
64
B)
144
48
48
16
C)
48
48
144
16
D)
48
48
16
144
E)
0
0
128
128
Cpech
0%
25%
50%
D) 75%
E) 100%
24. Se cruza una planta de tomate de pulpa roja y tamao normal, con otra amarilla y normal y
se obtienen: 30 plantas rojas normales, 31 amarillas normales, 9 rojas enanas y 10 amarillas
enanas. Considerando que los caracteres dominantes son el color rojo (R) y el tamao normal
(N), cules son los genotipos de las plantas que se cruzan?
A)
B)
C)
RRNN x rrNN
RrNn x rrNN
RRNn x rrNn
D)
E)
RrNn x rrNn
RrNN x rrNn
25. En un cruce de Drosophila melanogaster de alas normales y ojos rojos consigo mismas, se
obtuvieron 560 moscas con alas normales y ojos rojos, 190 con alas vestigiales y ojos rojos, 175
con alas normales y ojos blancos y 65 con alas vestigiales y ojos blancos. En relacin a estos
resultados, es correcto afirmar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo III
Cpech
D) Solo I y III
E) Solo II y III
GUA PRCTICA
Tabla de correccin
tem
Alternativa
Habilidad
Reconocimiento
Comprensin
Comprensin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
ASE
Reconocimiento
10
ASE
11
Aplicacin
12
Comprensin
13
Aplicacin
14
Reconocimiento
15
Aplicacin
16
Aplicacin
17
Comprensin
18
Aplicacin
19
ASE
20
ASE
21
ASE
22
Aplicacin
23
ASE
24
ASE
25
ASE
Cpech
Resumen de contenidos
La herencia de los caracteres biolgicos se ha estudiado desde hace miles de aos, sin embargo, la
primera idea importante sobre el mecanismo implicado surgi en el siglo XIX con Gregor Mendel.
En 1866, Mendel public los resultados de una serie de experimentos que sentaron las bases de la
gentica como disciplina formal. A partir de sus experimentos, determin la existencia de unidades de
herencia y pudo predecir su comportamiento en la formacin de gametos.
Despus de estudiar la herencia de una caracterstica, Mendel se interes por conocer qu sucede
cuando se consideran dos caracteres. Para ello, cruz plantas de arveja que presentaban semillas de
forma lisa (R) y color amarillo (A), con plantas de semilla rugosa (r) y verde (a). En la F1 obtuvo solamente
plantas con semillas lisas y amarillas; al cruzar esas plantas de F1, obtuvo todas las combinaciones
posibles en distintas cantidades:
Gametos
x
RRAA
rraa
RA
ra
F1
Resultado de la F1
Autopolinizacin
RrAa
Tipos de gametos masculinos
RA
F2
Ra
rA
ra
Resultado de la F2
RA
Fenotipo
Ra
Tipos de
gametos
femeninos
rA
ra
Cpech
R_A_
R_aa
rrA_
rraa
Fenotipos
Liso amarillo
Genotipo
Liso verde
Rugoso
amarillo
Rugoso verde
GUA PRCTICA
Estos nmeros corresponden a un proporcin fenotpica de 9:3:3:1, la cual se obtiene al cruzar dos
individuos dobles heterocigotos, tambin llamados dihbridos, (RrAa x RrAa). A partir de su experimento,
Mendel concluy que, en la planta utilizada, los caracteres liso y amarillo eran dominantes sobre los
caracteres rugoso y verde. A partir de los datos obtenidos formul su segundo postulado, conocido
como segunda ley de Mendel o principio de distribucin independiente, el cual dice lo siguiente:
Cuando existen 2 o ms factores que determinan caracteres diferentes, estos se segregan en forma
independiente y se combinan al azar durante la formacin de los gametos. Es decir, cada par de
factores (alelos) se comporta de manera independiente con respecto al otro. Por lo tanto, se obtendrn
todas las combinaciones posibles, considerando que cada gameto lleva un solo factor (alelo) para cada
par. Las diferentes clases de gametos tendrn frecuencias iguales.
Es muy importante considerar que la segunda ley de Mendel se cumple solo si los genes de diferentes
caracteres se encuentran en distintos cromosomas. Mendel no utiliz el concepto de gen, ni saba que
estos se encuentran en los cromosomas, pero todos los resultados que public de sus experimentos
correspondan a caracteres que se comportaban de forma independiente. Posteriormente se descubri
que si dos genes estn sobre el mismo par de cromosomas homlogos, la segregacin de un gen no
puede ser independiente de la del otro. Por lo tanto, estos genes tienden a permanecer juntos y se dice
que estn ligados.
Obtencin de gametos
Cuando se quieren conocer los gametos que se forman a partir de un determinado genotipo (ej. AaBb),
primero se debe comenzar separando los genes alelos, ya que durante la formacin de gametos, los
genes alelos se separan y se combinan al azar con otros alelos.
Existe una frmula para calcular la cantidad de gametos que se pueden obtener de un genotipo, que
es 2n, donde la letra n corresponde al nmero de heterocigotos del genotipo. Por ejemplo, el genotipo
AaBb presenta 2 heterocigotos. Por lo tanto, la formula queda como 22 = 4.
Gametos
A
AB
Ab
aB
ab
Cpech
10
Cpech
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Clase 8
Ciclo celular
Clase 9
Taller I
Clase 10
Meiosis y gametognesis
Clase 11
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
Clase 16
Clase 17
Clase 18
Clase 19
Clase 20
Clase 21
Taller II
Clase 22
Sistema digestivo
Clase 23
Nutricin
Clase 24
Clase 25
Clase 26
Sistema respiratorio
Clase 27
Clase 28
Clase 29
GUA PRCTICA
Mis apuntes
Cpech
11