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Actividad 2.1
Es importante conocer los elementos teóricos de la
comunicación pedagógica, pero más lo es reflexionar sobre las
características comunicativas del proceso docente, las cuales
pueden verse afectadas por el estilo de dirección de la
institución educativa, el estilo de comunicación de la relación
profesor-alumno-grupo y la poca interacción comunicativa
grupal.
Instrucciones:
http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol12_1_98/ems04198.pdf
M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N – P Á G I N A 1 D E 5
C O M U N I C A C I Ó N E D U C A T I V A
Kalix
Leontiev
M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N – P Á G I N A 2 D E 5
C O M U N I C A C I Ó N E D U C A T I V A
Landivar
1.
Democrático 2.
3.
1.
Estilos de
comunicación Permisivo 2.
3.
1.
Autoritario
M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N – P Á G I N A 3 D E 5
C O M U N I C A C I Ó N E D U C A T I V A
b) ¿Qué opinas sobre la afirmación de que son los estudiantes quienes no están
preparados para establecer una comunicación democrática y flexible en el aula?
Justifica tu respuesta.
M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N – P Á G I N A 4 D E 5
C O M U N I C A C I Ó N E D U C A T I V A
Consecuencias Sugerencias
Bibliografía consultada:
Sainz Leyva, L. (1998). La comunicación en el proceso pedagógico: algunas reflexiones
valorativas. Revista Cubana de Educación Media Superior. Consultado en octubre 6, 2008
en http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol12_1_98/ems04198.pdf
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