UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

(UNIBE)
ASIGNATURA: TECNOLOGA EDUCATIVA II
AGENDA DAS 5 Y 6 (SEMANA VIRTUAL 19-25 sept)

Actividad Virtual #1 (Valor: 3pts)

Hola chicas,
Nuestra primera actividad dentro de la Semana Virtual es la
siguiente: Entre todas crearemos un cuento haciendo uso de
google Docs/Google Drive.
Para ello deben ver primero este
video: https://www.youtube.com/watch?v=cyHiaMCBmBk (Crear
y compartir un documento en Google Docs - Drive).
Luego de haber visto el video, debern trabajar en un documento
llamado Hagamos un cuento. Recibirn en sus correos de Gmail
una invitacin para poder tener acceso a este documento.
La idea es que entre todas construyamos el cuento de la siguiente
manera:
1. Yo empec escribiendo el prrafo inicial de la historia, la cual
est abierta a lo que viene, que es la parte que les
corresponde a ustedes.
2. Mientras vayan accediendo al documento, debern continuar
con la historia, tomando en cuenta lo que ha sucedido hasta
el momento (Cada estudiante debe agregar un solo prrafo y
cuando termine debe escribir su nombre completo, tal y
como est en el documento que les compartir)
3. Deben tomar en cuenta el prrafo anterior al suyo, porque
ste es su punto de partida para lo que va a continuar
escribiendo en la historia. Debes escribir nicamente luego
del ltimo prrafo que ves cuando entres al documento.
Importante:

1. Puedes opinar o comentar sobre las aportaciones de tus

compaeras NICAMENTE a travs de la opcin
comentarios que el mismo Google Drive ofrece. Si no hay
comentarios, pues solo escribe tu parte del cuento.
2. Puedes incluir cualquier material grfico que pueda
enriquecer tu aporte al cuento o ilustrar ms la historia (eso
no elimina que escribas, de todos modos debes escribir)
3. No puedes eliminar la informacin de las dems
compaeras. Google tambin da la opcin da saber quin
hizo qu y en qu momento (estn todas vigiladas )
4. Tu aportacin debe ser creacin propia, no puede ser sacado
de la web ni tomado de ningn otro autor.
5. La idea es que podamos continuar el cuento. No es un foro
donde damos opiniones sobre el prrafo que alguien
escribi.
Para fines de la calificacin, se tomarn en cuenta los siguientes
aspectos:
1. Contenido (tema central presentado de forma clara y
comprensible)
2. Organizacin (secuencia lgica de lo escrito e ideas claras)
3. Redaccin y Ortografa (uso correcto de los signos de
puntuacin y escritura correcta de las palabras utilizadas)
4. Puntualidad (cumple con todos los requisitos antes
mencionados dentro de la fecha estipulada)
5. tica (respeta las indicaciones de la tarea, incluyendo el
respeto a los comentarios de las dems compaeras)
Tienen desde hoy hasta el martes 27 de septiembre a las
11:00pm para hacer sus aportes y yo poder hacer el final de la
historia. En la siguiente clase presencial discutiremos el ttulo del
cuento.

Cualquier duda o dificultad con el documento, no duden en

utilizar el Foro de Dudas e Inquietudes. Aquellas que no han
enviado sus Gmails, deben hacerlo para poder participar de esta
actividad.
Suerte!
Nota: Este es el cuento que van a encontrar en el documento, de
todos modos deben acceder a travs del enlace que les llegar a
sus correos de Gmail:
rase una vez, en una isla del Caribe llamada Repblica
Dominicana, viva una nia inquieta e inteligente llamada Mara
Alejandra, a quien sus familiares y amigos llamaban
cariosamente Maja. Tena 7 aos y estaba en el Colegio Los
Nios de Hoy. Maja era una nia curiosa que se aburra mucho en
clases porque las actividades que se organizaban no le resultaban
atractivas. De hecho, tanto la infraestructura administrativa como
acadmica del colegio, no respondan a los parmetros de la
Sociedad de la Informacin ni a los 4 pilares de la educacin del
siglo XXI propuestos por la UNESCO: (1) Aprender a conocer (2)
Aprender a hacer (3) Aprender a vivir juntos (4) Aprender a Ser.
(Laura Amelia Nez)

Actividad Virtual #2 (Valor: 3pts.)

Hola!
Esta semana estudiaremos la gestin del conocimiento en las
escuelas. Les invito a leer el artculo Gestin del Conocimiento
en educacin antes de responder (est justo debajo de esta
asignacin)
Segn este autor:
Estas dinmicas plantean un dilema a las escuelas: o se
transforman en organizaciones que aprenden, abiertas y
relacionadas con contextos, problemas, escenarios sociales y
productivos; o bien, se anquilosan como instituciones obsoletas y
dislocadas de las dinmicas de la sociedad del conocimiento
Tambin dice:
"la mejora sustentable de la educacin se obtendr cuando
alumnos y padres aprendan a identificar y valorar los resultados
de aprendizaje de forma alternativa a la que les ofrece una
calificacin numrica. Este hecho se traducir en un aprendizaje
organizacional y cultural con un significado e impacto en los
aprendizajes para toda la vida. Nos preguntamos si es posible y
viable llegar a tal gestin del conocimiento."
Siendo as, deben responder:
1. Qu es para ustedes la gestin del conocimiento? (recuerda
no copy-paste, se vale investigar pero debes decir lo que
entendiste)
2. Este dilema que el autor plantea no es ajeno a la realidad
actual del sistema educativo de nuestro pas. Qu haras t
si tu responsabilidad fuera la de promover que este tipo de
instituciones aprendan, sean abiertas y ms
contextualizadas con las demandas de hoy en da? Por
dnde iniciaras ese cambio? Explica paso a paso tu plan de

accin, a quines involucraras y la razn por la cual

tomaras esas decisiones.
3. Cmo pueden los padres y los alumnos involucrarse en una
adecuada gestin del conocimiento para impactar
positivamente en las escuelas?

Importante:
Deben escribir sus respuestas y realizar al menos un comentario a
las respuestas de sus compaeras (ojo, que no sea simplemente:
estoy de acuerdo con lo que ella dijo porque es muy
importante)
Suerte!
Un abrazo!