JOSEPH MALDONADO

"Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad

ignlsea, no ipmotra el odren en el que las
ltears etsan ersciats, la uicna csoa
ipormtnate es que la pmrirea y lautlima
ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea.
El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y
aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es
pquore no lemeos cada ltera por si msima
snio la paalbra cmoo un tdoo.
Pesornamelnte me preace icrneilbe..."
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1. Acercamiento
2. Introduccin.
3. Verbalizar

Aptitud verbal
Capacidad para manejar contenidos
semnticos como palabras, oraciones y
textos, interpretacin de unidades
semnticas y comprensin de textos.
Semntica?

Inicio

Semntica
(del griego semantikos, 'lo que tiene
significado'), estudio del significado de
los signos lingsticos, esto es, palabras,
expresiones y oraciones. Quienes
estudian la semntica tratan de
responder a preguntas del tipo "Cul
es el significado de X (la palabra)?".
Contina

Para ello tienen que estudiar qu signos existen

y cules son los que poseen significacin esto
es, qu significan para los hablantes, cmo los
designan (es decir, de qu forma se refieren a
ideas y cosas), y por ltimo, cmo los
interpretan los oyentes. La finalidad de la
semntica es establecer el significado de los
signos lo que significan dentro del proceso
que asigna tales significados.
Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005. 1993-2004
Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

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Inicio

INTRODUCCIN
Es evidente que las condiciones de hoy nos indican
que las habilidades de pensamiento son ms
decisivas que en cualquier poca histrica anterior.
Los conocimientos acumulados, y los que se
generan a diario, sobrepasan la capacidad de
memoria de un humano, por lo que resultan ms
imprescindibles las habilidades para aplicar con
eficacia esos conocimientos.
Postmodernidad
Aprendizaje de mantenimiento
Aprendizaje innovativo

Inicio

POSTMODERNIDAD
La moderna sociedad (llamada posmoderna,
posindustrial, globalizante...) se caracteriza por
el empleo de diversos, y cada vez ms
elaborados, mecanismos de influencia sobre
nuestras vidas, cuyo alcance puede abarcar desde
los ms ingenuos propsitos, como
convencernos de que consumamos determinado
producto de moda, hasta cuestiones mucho ms
profundas que pueden afectar importantes reas
de decisiones personales.
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En un mundo as, la necesidad del

pensamiento crtico se convierte en una
urgencia. La educacin de un pensamiento
intencionado, reflexivo, y orientado hacia
objetivos, es una exigencia de la sociedad
actual.

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Aprendizaje de mantenimiento
(Nikerson y otros, 1990), es decir, aquel
dirigido tanto a la adquisicin de reglas,
perspectivas, y mtodos para hacer frente
a situaciones concretas y constantes,
como a aumentar la capacidad para
resolver problemas ya existentes, seguir
siendo indispensable, no va a resultar suficiente.

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Se aboga por el aprendizaje innovativo

como una necesidad para la supervivencia
a largo plazo; ste, a diferencia del otro,
somete a examen los supuestos, incluso
los ms arraigados, busca nuevas
perspectivas, y tiene un lugar relevante
cuando se trata de prever los cambios, y
del enfrentamiento y solucin eficaz de
problemas nuevos.
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Verbalizar

Contina

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Contina

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