Planificacin unidad didctica

Asignatura:
Curso: 5 bsico
Lenguaje y Comunicacin
Ttulo unidad didctica: Nos conectamos con el mundo (Unidad 4)
Habilidad(es)
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 1
-Comprender
OA 6
Leer independientemente y
-Identificar
comprender textos no literarios (cartas,
-relacionar
biografas, relatos histricos, libros y
artculos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin:
- Relacionando y analizando la
informacin de imgenes, grficos,
tablas, mapas o diagramas, con el
texto en el cual estn insertos.
-Planificar, organizar.
-Escribir, revisar,

-Comunicar.

Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 2

OA 17 Planificar sus textos: organizando las
ideas para escribir una noticia.
OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos
para satisfacer un propsito y transmitir sus
ideas con claridad: Reescriben la noticia
incorporando conectores.
Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 3
OA 28 Expresar, de manera clara y efectiva
en exposiciones orales, para comunicar
temas de su inters: La noticia
- usando material de apoyo (power

Semestre: II

Total Horas: 8
Recursos
Diarios, revistas.
PPT estructura de la
noticia.
Proyector
Pauta de cotejo

Internet
Proyector
PPT La noticia.
Formato noticia
Pauta de cotejo

Proyector
Papelgrafo.
Rubrica

OA 6: EJE LECTURA
Habilidad(es)
-Comprender
-Identificar
-relacionar

Contenido(s)
-Comprensin
Lectora.
-La noticia
(estructura)

point, papelgrafo, objetos, etc.) de

manera efectiva.
Actividad(es) genrica(s)

Evaluacin

Inicio de la clase
El docente presenta el objetivo de aprendizaje,
luego exhibe diversas portadas de revistas y
diarios (solo fotos) y pregunta la opinin a los
estudiantes que informacin les transmiten las
fotografas?, es posible comprender un hecho a
partir solo de una imagen? El docente invita a
los estudiantes a recordar la estructura de la
noticia y la informacin de que esta debe
entregar, despus de la lluvia de ideas observan
un ppt con la informacin completa.
Desarrollo de la clase
Se divide el grupo en parejas y el docente les
entrega 5 imgenes y 5 textos distintos, deben
leerlos y relacionar los que corresponden. En Lista de
el mismo texto deben identificar y rotular con cotejo
distintos colores las partes de la noticia y elegir
una de ellas para el anlisis y presentacin
final. Se socializa pauta de evaluacin.
Cierre de la clase
Cada pareja comenta frente al curso la noticia
que eligieron, mostrando el trabajo realizado.
Escuchan atentos las correcciones de los

Tiempo
estimado
20 minutos

50 minutos

compaeros y sus opiniones sobre la relacin

imagen-texto.
Responden sobre las dificultades que tuvieron
en la tarea, lo que mas les gusto y cual es la
ventaja que entregan en sus actividades y tareas
diarias los textos con imgenes diversas, Son
un aporte real en el desarrollo de sus tareas?
Facilitan la comprensin del texto o prefieren
imaginar la situacin leda?

20 minutos

OA 17: EJE ESCRITURA

-Planificar
-Organizar
-Escribir

15 minutos
-La noticia.
(planificacin,
redaccin)

Inicio de la clase
Se presenta el objetivo de aprendizaje. Con
apoyo del proyector e internet, se muestran
distintos hechos noticiosos de distintos mbitos
(deporte, moda, poltica, ciencia, etc.) Los
estudiantes opinan sobre lo observado y
determinan sus preferencias sobre un tema a
escribir.
Recuerdan lo trabajado la clase anterior.
Se proyecta un ppt con la estructura de la
noticia, se mantendr durante la clase a modo
de ejemplo para realizar el trabajo.
Desarrollo de la clase
En parejas debern escribir una noticia de un
tema de su preferencia. Planifican su escrito
ayudndose de esquemas para organizar la
informacin necesaria. El borrador ser escrito

Observacin
directa
60 minutos

en un formato que entregara el docente quien

responder dudas durante la planificacin,
apoyando el proceso de redaccin dejando
espacio para la libertad de escritura.
Cierre de la clase

OA 18: EJE ESCRITURA

-Escribir

-La noticia
(revisin,
reescritura)
-Uso de
conectores

Leen su escrito frente al curso y escuchan

opiniones y sugerencias de sus compaeros
para mejorar lo redactado. Expresan lo
interesante y dificultoso del proceso trabajado.
El docente entrega sus observaciones para
continuar en la prxima clase.
Inicio de la clase
El docente socializa el objetivo de la clase,
proyectando pginas de diarios con noticias.
Identifican los conectores que all aparecen y
recuerdan los que han visto y utilizado en clases
pasadas elaborando un listado de ellos en la
pizarra para que puedan utilizarlos en la
reescritura de su texto.

15 minutos

Evaluacin
de proceso.
Lista de
cotejo

15 minutos

55 minutos
Desarrollo de la clase
El docente entrega los trabajos comenzados la
clase anterior para su revisin, correccin y
reescritura por parte de los estudiantes. El
monitoreo por parte del docente reforzar el uso

de conectores establecido en el objetivo inicial

y correcta estructura de la noticia.
El escrito final ser en un nuevo formato
entregado por el docente.
Se socializa pauta de evaluacin.
Cierre de la clase

OA 28: COMUNICACIN ORAL

Comunicar

Comunicacin
oral.

Al finalizar comentan entre todos, guiados por

el profesor, la importancia de escribir una
noticia respondiendo cada pregunta propia de la
estructura, manteniendo el formato adecuado.
Opinan sobre las dificultades que han tenido
durante el proceso y se les propone publicar las
noticias en el diario mural del colegio,
preguntando a quien le gustara seguir ese
camino en el futuro y por que o repetir la
experiencia durante el ao escolar.
Se entrega rbrica para la exposicin de la
clase siguiente y lista de materiales para su
realizacin.
Inicio de la clase
Se entrega el objetivo de la clase, proyectando
distintos noticiarios de chile y Sudamrica.
Observan y escuchan atentos como se expresan
y el lenguaje que utilizan los lectores de noticias
y periodistas que entregan las distintas
informaciones. Comentando la importancia de
expresarse en forma clara.

20 minutos

Rbrica

15 minutos

Se entregan instrucciones para el trabajo final

de la noticia y su exposicin oral.
Desarrollo de la clase
Las parejas se organizan con el papelografo,
plumones y lminas solicitadas. Copian su
noticia terminada la clase anterior en el papel
kraf, imitando la hoja de un diario con lminas
y todas las caractersticas reales. Se preparan y
exponen a modo de noticiario con el
papelografo de fondo.
El docente y los compaeros escuchan atentos a
cada pareja, realizando preguntas relativas a la
noticia expuesta.
Se evala de acuerdo a rbrica entregada la
clase anterior.
Cierre de la clase
Se publican las noticias en el mural del colegio,
de acuerdo a lo propuesto la clase pasada.
Responden si prefieren comunicar de manera
escrita u oral los distintos textos que han
trabajado y por qu.
Comentan cmo imaginan un noticiario del
colegio o de su barrio. Prefieren ser el lector de
noticias o el que las escribe.
El docente felicita al curso destacando los
puntos positivos de todo el trabajo realizado y
reforzando las debilidades que los propios
estudiantes han manifestado.

55 minutos

20 minutos

Evaluacin
Evaluacin 1 clase:
Intencionalidad: Formativa

Agente: Interno-heteroevaluacin
Procedimiento: Lectura y anlisis de un texto (noticia)
Instrumento: Lista de cotejo (para entregar una retroalimentacin inmediata al estudiante acerca del logro del objetivo)
Estndar: Criterial
Evaluacin 2 clase
Intencionalidad: Formativa
Agente: Interno, heteroevaluacin-coevaluacin
Procedimiento: Borrador de una noticia
Instrumento: Observacin directa (Realizada durante el monitoreo de la clase, inmediatez)
Estndar: Criterial
Evaluacin 3 clase
Intencionalidad: Formativa
Agente: Interno-heteroevaluacin
Procedimiento: Escritura de una noticia
Instrumento: Lista de cotejo (permite apreciar si el objetivo fue logrado en su totalidad o no)
Estndar: Normativo
Evaluacin 4 clase
Intencionalidad: Formativa
Agente: Interno
Procedimiento: Exposicin oral
Instrumento: Rbrica (Permite averiguar el grado de logro alcanzado en cada uno de los criterios establecidos y al alumno le permite saber en
qu aspectos ser evaluado)
Estndar: Criterial

CTEDRA II EVALUACIN DEL LENGUAJE

MENCIN LENGUAJE
PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROFESOR: HERALDO DOMNGUEZ

ALUMNA: ERIKA BEATRIZ GONZLEZ CIFUENTES
FECHA: 02 de Noviembre, 2016.