Informe de lectura:

Textos expositivos y explicativos

Introduccin
En el siguiente informe de lectura se abordar el tema del conflicto que existe a la hora
de definir y diferenciar los textos expositivos y los explicativos. Para ello se utilizarn dos
fuentes. Por un lado, los artculos que ofrece el Centro Virtual Cervantes en su seccin
Biblioteca del profesor de espaol en el apartado de Diccionario de trminos clave de ELE1
y, por otra parte, los contenidos que propone la Escuela Digital Universidad de La Punta del
Gobierno de la Provincia de San Luis, en el rea de Lengua I ofrecido en la Escuela Pblica
Digital en el marco del Plan de Inclusin Educativa.
Se compararn ambas fuentes estableciendo similitudes y diferencias entre las
conceptualizaciones que cada una hace respecto a la temtica elegida. Se ver que, mientras
la Escuela Digital engloba bajo ambos trminos el mismo concepto, el Centro Virtual Cervantes
logra establecer una diferenciacin entre los textos expositivos y los explicativos.
En primer lugar se considerar la separacin que realiza el Centro Virtual en
contraposicin a la ambigedad con la que se refiere la Escuela Digital. A continuacin se har
mencin del texto expositivo y la dificultad que se suele presentar en relacin con el texto
explicativo y se ahondar en la definicin de este ltimo, caracterizando, esquematizando y
ejemplificando. Por ltimo, se retomar el concepto de texto expositivo segn la descripcin
realizada por el Centro Virtual y se concluir con una separacin concreta entre ambos
trminos.

ELE: Enseanza del Espaol como Lengua Extranjera.

Desarrollo
De acuerdo al artculo del Centro Virtual Cervantes, el texto expositivo y el texto
explicativo son dos clases de textos diferentes, considerando el primero como un gnero ms
abarcativo y al segundo como un tipo textual. Por el contrario, el recurso educativo de la
Escuela Digital Universidad de La Punta, contempla un mismo concepto utilizando ambos
trminos.
El Centro Virtual define al texto expositivo como un tipo de texto que tiene como
finalidad informar sobre un tema determinado utilizando una estructura ordenada y
jerarquizada. Contempla, sin embargo, que, en ciertos trabajos, las denominaciones de texto
expositivo y texto explicativo se suelen alternar, utilizando ambas terminologas de manera
ambigua para hacer referencia a la misma tipologa textual: la explicacin. La tipologa textual
es una manera de organizar la diversidad de textos de manera de poder agruparlos y
clasificarlos en base a rasgos que los identifiquen y los diferencien entre s; entre ellos
podemos encontrar la narracin, la descripcin, la argumentacin, el dilogo y, el que nos
compete en este caso, la explicacin.
El Centro Virtual define este tipo textual, la explicacin, como un texto cuya intencin es
hacer comprender a su destinatario un fenmeno o un acontecimiento. La misma definicin es
compartida con la Escuela Digital al decir que su objetivo es la de dar informacin sobre un
tema y hacerlo entendible para sus destinatarios.
Ambas fuentes sealan un esquema que conforma la explicacin. En primer lugar se
plantea una pregunta o un problema: por qu?, cmo?, qu es? Inmediatamente despus
se da respuesta a estos interrogantes, de manera de clarificar y dar una explicacin al
problema planteado. En esta instancia, la Escuela Digital enumera una serie de estrategias
explicativas utilizadas para tal fin, como la definicin, la ejemplificacin y la reformulacin; y
hace mencin, adems, de las diversas secuencias explicativas a travs de las cuales puede
organizarse la informacin, a saber: las secuencias descriptivas, comparativas, problemasolucin y causal. Por su parte, el Centro Virtual agrupa estos recursos en lo que denomina
estructuras retricas o relaciones lgicas caractersticas de los textos explicativos y entre las
que menciona la enumeracin, la causalidad, la comparacin, el contraste, la definicin y la

clasificacin. Por ltimo, esta fuente agrega un tercer componente optativo del esquema que
forma parte de la explicacin: la conclusin o evaluacin de la respuesta dada.
Segn la Escuela Digital, son ejemplos de textos explicativos los manuales de estudio,
las entradas de diccionario, los artculos periodsticos sobre ciencia y las clases de los
profesores, entre otras. Una enumeracin similar se puede encontrar en el artculo del Centro
Virtual Cervantes, con la particularidad de que las ejemplificaciones se repiten tanto para los
textos explicativos como los expositivos: entradas enciclopdicas, manuales escolares,
exmenes, artculos de divulgacin cientfica, reportajes, conferencias, etc.
Sin embargo, como se seal con anterioridad, el Centro Virtual establece una
separacin entre texto expositivo y texto explicativo. Fundamenta esta diferencia diciendo que
exponer resulta un mbito muy amplio y considera a la exposicin como un gnero discursivo
mayor o macrognero. El texto explicativo, por su parte, es una secuencia textual con
caractersticas esquemticas y lingsticas propias; tambin son secuencias textuales la
argumentacin y la descripcin. De manera que en un texto expositivo predominar, en mayor
o menor medida y en funcin del objetivo del texto, la secuencia explicativa, la argumentativa o
la descriptiva. En este sentido, afirma que no todos los textos expositivos son explicativos ya
que muchas exposiciones, como los exmenes, se articulan a travs de la argumentacin y la
descripcin.

Conclusin
En este informe se han establecido las similitudes y las diferencias entre los textos
expositivos y explicativos. Por un lado se han podido ver como trminos ambiguos a travs de
los contenidos provistos por la Escuela Digital Universidad de La Punta y, por otra parte, se ha
logrado observar la diferenciacin que realiza el Centro Virtual Cervantes entre ambos
trminos.
Es muy comn - y en cierto modo aceptado - caer en la ambigedad de referirse con
ambos trminos a un tipo de texto que informa sobre un tema determinado. Sin embargo existe
la posibilidad de diferenciarlos, considerando al texto expositivo como un macro gnero y, al
texto explicativo, como una secuencia textual posible en un texto expositivo, as como lo puede
ser una secuencia argumentativa o una descriptiva.

Fuentes
Centro Virtual Cervantes. (2016). Diccionario de trminos clave de ELE. Recuperado de
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/txtexpositivo.htm y
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/txtexplicativo.htm
Escuela Digital Universidad de La Punta. (2013). Lengua I. Recuperado de
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/lengua/unidad_4_los_textos_explicativos.html