NAP: el reconocimiento de la existencia de una gran diversidad de seres

vivos en cuanto a sus caractersticas (relacin: estructuras y funciones).

EL 29 de abril se celebrar en Argentina el da del animal un festejo que en

el Nivel Inicial nunca pasamos por alto como as tampoco las unidades y
proyectos referidos al mundo animal, un tema que apasiona a los nios y
podemos
trabajar
desde
distintos
recortes.
Por eso hoy les presento este proyecto de investigacin (para los ms
grandes del Jardn), debido a que durante muchos aos lo he implementado
en
mi
sala
amarilla
con
muy
buenos
resultados.
Se trata de la elaboracin de un diccionario o enciclopedia de animales con
la participacin de los nios y sus familias que luego pasar a convertirse
en
una
"carpeta
viajera".
Aqu

les

dejo

el

esquema

principal

del

proyecto

El diccionario de animales

FUNDAMENTACIN
Los animales constituyen para el nio uno de los elementos ms
significativos del medio natural. El acercamiento al mundo animal
les proporciona elementos vlidos para el juego, la observacin y
las experiencias, y constituye un modelo eficaz para observar y
comprender
el
ciclo
vital
de
los
seres
vivos.
Se ha observado que la mayora de los nios manejan abundante
informacin que se podra aprovechar reorganizndola para la
apropiacin de nuevos aprendizajes con la confeccin de un
diccionario de animales que circular luego por los hogares y
pasar a formar parte de la biblioteca de la sala.

Aqu les dejo un esquema del proyecto para que conozcan las
ideas
principales:
OBJETIVOS

*Reconocer

las caractersticas morfolgicas y funcionales de

distintas
formas
de
vida
animal.
*Establecer relaciones con el medio en que viven.

*Ejercitar clasificaciones.

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
1-Indagar sobre los conocimientos que tienen los nios sobre los
animales.
Conversar sobre sus experiencias cuando visitaron el zoolgico,
granjas,
parques
ecolgicos
etc.
Observar y comentar vdeos educativos sobre animales.
2-Presentar en hojas o cartulinas dibujos de animales con sus
nombres
para
identificarlos.
3-Confeccionar con una carpeta tamao oficio una agenda con
letras de imprenta grandes para clasificar los nombres de
animales
por
su
letra
inicial.
4- A partir del armado de la agenda proponer la confeccin de un
diccionario de animales, explicando significado y utilidad.
5-Cada nio elige una hoja y la lleva para investigar y completar
con ayuda de la familia, anotando las caractersticas esenciales
del animal seleccionado y otros datos como por ejemplo: de qu se
alimenta,
cmo
nacen
sus
cras,
dnde
viven,
etc.)
6-Diariamente 3 o ms nios/as comentan al grupo lo investigado
agregando la hoja en la letra correspondiente de la carpetadiccionario.
Podrn usar lminas y otros recursos para su exposicin.
No es conveniente que sean muchos los nios/as que expongan
para
que
no
decaiga
el
inters.

Para evitar ansiedades se le informar a los padres cuando les

tocar hablar y se llevar un registro en la sala con los dibujos de
los animales y el nombre de los nios que participarn cada da)
7-Clasificar
los
animales
investigados
segn
distintos
criterios(nmero de patas, hbitat, medio de locomocin,
alimentacin,
de
dnde
nacen
sus
cras)
Se puede confeccionar una tabla de doble entrada con distintos
dibujos para identificar los criterios de clasificacin en las
columnas y figuras pequeas de animales que se irn incorporando
en las filas
para registrar los datos correspondientes.
8-Una vez terminado el diccionario de animales, se realiza un
sorteo para que los nios comiencen a llevarlo a sus casas.
9-Finalmente se incorpora el diccionario a la biblioteca de la sala,
quedando como material de consulta, como portador de textos
para trabajos de escritura. Luego harn una maqueta realizado por
ellos.

Este el ndice del diccionario: