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Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Nivel
Descripcin
Para cada desempeo, asigne esta calificacin cuando su cumplimiento haya sido
dentro de los niveles mnimos de calidad.
1-5
No Satisfactorio
6-8
Satisfactorio
9-10
Sobresaliente
Despus de consignado los puntajes de cada desempeo, el aplicativo de Excel proporciona los siguientes resultados:
Calificacin por competencia: promedio de los puntajes asignados a cada uno de los desempeos, que representa la calificacin final de cada
competencia. Es equitativa la cantidad de competencias con el valor porcentual asignado para que la sumatoria sea el 100 %.
Calificacin total: sumatoria de los porcentajes obtenidos en las cuatro competencias funcionales, para un total del 100%
Calificacin total = PCFn donde:
es la sumatoria
P es el puntaje obtenido
CF es la competencia funcional
n es el nmero total de competencias
Esta calificacin se expresa en una escala de 1 a 100 puntos porcentuales, que se interpreta de acuerdo con los siguientes rangos:
No satisfactorio:
a 59 puntos porcentuales
Satisfactorio:
60 a 89 puntos porcentuales
Sobresaliente:
Competencias Comportamentales. Se debe describir cualitativamente las fortalezas y debilidades observadas en cada una de las
competencias comportamentales definidas en el protocolo, teniendo en cuenta que son transversales a las diferentes reas de gestin y
competencias funcionales.
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Despus de la calificacin, imprima el formato de evaluacin y firme la notificacin con el Docente o Directivo Docente evaluado. Se le
entrega copia del protocolo y se le informa que ante el mismo proceden los recursos de reposicin y apelacin, dentro de los diez (10) das
hbiles siguientes a esta notificacin, ante el evaluador o su inmediato superior jerrquico, segn sea el caso.
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ones:
da evaluado (slo al
ciamiento.
perodo de prueba) y
el docente o directivo
labora el docente o
n el nmero de cdula
mm/dd/aaaa. Indique
r el nmero de das
valuador y evaluado.
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. Para la calificacin
ntervalo comprendido
ieste en su nivel no
ntervalo comprendido
anifieste en su nivel
ntervalo comprendido
anifieste en su nivel
s rangos:
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cente evaluado. Se le
de los diez (10) das
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de Prueba
Ao Escolar:
Nombres y Apellidos:
Sexo:
Fecha de Nacimiento:
Departamento:
Zona:
Secretara: #N/A
Municipio:
Nombres y Apellidos:
Cargo:
4. Perodo de Evaluacin
Fecha de inicio:
Fecha valoracin:
Firma:
Evaluado
Firma:
Evaluador
Nombre:
Nombre:
Lugar y Fecha:
Desempeos
Gestin Directiva
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Calificacin
Gestin Directiva
1. Planeacin y
organizacin
Colabora en la definicin de formas y canales de participacin de la comunidad educativa para cumplir
objetivos institucionales.
Colabora con la direccin para crear un clima organizacional favorable para los procesos acadmicos
y administrativos.
2. Construccin
Desarolla estrategias e instrumentos destinados a promover y evaluar la convivencia institucional.
de clima
Participa en la definicin de programas orientados al desarrollo de la cultura organizacional de la
institucin.
Gestin Acadmica
Atiende la consulta personal sobre aspectos psicolgicos y sociales demandados por estudiantes y
padres de familia.
Evala y monitorea psicopedaggicamente a los estudiantes remitidos por los docentes y determina el
curso de accin a seguir.
3. Diagnstico y
orientacin
Asesora el diseo de estrategias e instrumentos de evaluacin acordes con las caractersticas de los
estudiantes.
Identifica factores de riesgo psicosocial que afectan la vida escolar de los estudiantes y propone
estrategias de intervencin.
Disea e implementa estrategias de orientacin vocacional y desarrollo de carrera.
Gestin comunitaria
Presenta informes para las instancias colegiadas en las que se definen polticas acadmicas.
Disea y pone en marcha la escuela de padres para apoyar a las familias en la orientacin
psicolgica, social y acadmica de los estudiantes.
4. Convivencia
institucional
Promueve la convivencia y la resolucin pacfica de los conflictos suscitados en la vida escolar de los
estudiantes.
Promueve el buen trato y las relaciones armnicas entre los miembros de la comunidad educativa.
Establece relaciones con distintas instituciones para intercambiar experiencias y recibir apoyo en el
campo de la orientacin escolar.
2. REA COMPORTAMENTAL
Competencias
Desempeos
Liderazgo Pedaggico
Sensibilidad Interpersonal
Comunicacin Asertiva
Observaciones
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Trabajo en Equipo
Negociacin y Mediacin
0.0
NO SATISFACTORIO
Firma:
Evaluado:
Nombre
CC:
Firma:
Evaluador:
Nombre
CC:
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ES
Calificacin
0.0
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0.0
0.0
0.0
0.0
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de Prueba
Ao Escolar:
Nombres y Apellidos:
Sexo:
Fecha de Nacimiento:
Departamento:
Zona:
Secretara: #N/A
Municipio:
Nombres y Apellidos:
Cargo:
4. Perodo de Evaluacin
Fecha de inicio:
Fecha valoracin:
Firma:
Evaluado
Firma:
Evaluador
Nombre:
Nombre:
Lugar y Fecha:
Desempeos
Dirige la formulacin, revisin y actualizacin del PEI, el Plan Operativo Anual y Plan de Mejoramiento
Institucional.
stin Directiva
1. Planeacin y
Establece canales de comunicacin para el desarrollo de la planeacin y direccin de la institucin.
organizacin
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Calificacin
Gestin Directiva
1. Planeacin y
organizacin
Permite la participacin de la comunidad educativa en acciones orientadas al cumplimiento de
objetivos institucionales.
Lidera el trabajo en equipo del personal directivo, docente y administrativo.
2. Gestin
estratgica
Monitorea y evala las metas y objetivos del Plan Operativo Anual y del Plan de Mejoramiento
Institucional.
Usa datos e informacin para tomar decisiones institucionales de manera responsable.
Promueve un clima armnico en las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
3. Construccin
Da a conocer y hace cumplir las normas de convivencia definidas para la institucin.
de clima
Mantiene un clima de igualdad de oportunidades para todas las personas que se encuentran bajo su
direccin.
Orienta los anlisis y ajustes en los procesos de matrcula, archivo acadmico y boletines de
desempeo de los estudiantes.
4. Orientacin
de la
Disea estrategias de administracin participativas orientadas al mejoramiento continuo de la calidad
administracin acadmica.
escolar
Define procedimientos para asegurar la disponibilidad de recursos pedaggicos.
Garantiza buenas condiciones de infraestructura y dotacin para una adecuada prestacin de los
servicios.
5. Optimizacin
recursos fsicos Monitorea, evala y controla el uso de los recursos.
y financieros
Focaliza el manejo de los recursos financieros en reas que benefician directamente la calidad
acadmica de los estudiantes.
Se compromete con el desarrollo continuo de las competencias docentes de los profesores y
administrativos.
6. Gestin del Promueve procedimientos para monitorear, evaluar y retroalimentar el desempeo profesional de los
talento humano docentes y del personal administrativo.
Promueve la innovacin y el emprendimiento en la labor docente y administrativa.
Gestin Acadmica
Conoce e implementa los estndares bsicos de competencias, los lineamientos y las orientaciones
curriculares para las reas y grados por el Ministerio de Educacin Nacional.
Evala peridicamente el plan de estudio y las estrategias pedaggicas para establecer ajustes y
mejoras.
Identifica fortalezas y oportunidades de mejoramiento acadmico, a partir de los resultados de la
autoevaluacin institucional.
8. Mejoramiento Estimula mecanismos de innovacin pedaggica que permitan una mejora constante de los procesos
continuo
acadmicos de la institucin.
procesos
acadmicos Garantiza el seguimiento acadmico de los estudiantes, segn la pertinencia de la formacin recibida,
el proceso de evaluacin del aprendizaje, los problemas de aprendizaje, la promocin y recuperacin y
la asistencia.
Gestin Comunitaria
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Gestin Comunitaria
Promueve la vinculacin del entorno del estudiantes para orientar los procesos de enseanzaaprendizaje.
10. Interaccin
con la
Establece relaciones con instituciones orientadas a la atencin comunitaria que promueven el
comunidad y el desarrollo de actividades educativas.
entorno
Considera las necesidades del entorno en la formulacin del plan anual, considerando la institucin
como parte integral del entorno.
2. REA COMPORTAMENTAL
Competencias
Desempeos
Observaciones
Liderazgo Pedaggico
Sensibilidad Interpersonal
Comunicacin Asertiva
Trabajo en Equipo
Negociacin y Mediacin
0.0
NO SATISFACTORIO
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Firma:
Evaluado:
Nombre
CC:
Firma:
Evaluador:
Nombre
CC:
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ES
Calificacin
0.0
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0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
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0.0
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de Prueba
Ao Escolar:
2016
Sexo: Masculino
Hurtado Martnez
Departamento: Depto._Bolvar
Zona:
Secretara: ETC_Cartagena
CC:
Salgado Hernndez
Cargo: RECTOR
4. Perodo de Evaluacin
11/4/2015
Fecha de inicio:
11/4/2016
Fecha valoracin:
Firma:
Evaluado
Firma:
Evaluador
Nombre:
Nombre:
Lugar y Fecha:
tin Directiva
Competencias
Desempeos
Calificacin
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Gestin Comunitaria
Gestin Acadmica
Gestin Directiva
1. Planeacin y
organizacin
2. Gestin
estratgica
10
10
Apoya el trabajo de los docentes para incorporar el uso de TICs en sus prcticas
educativas.
10
10
10
6. Gestin del
Apoya el desarrollo continuo de las competencias docentes de los profesores
talento humano
9
9
10
9
10
procesos
acadmicos
9.
Comunicacin y
Disea estrategias para conocer a los estudiantes y sus familias.
convivencia
institucional
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9
9
Gestin Comunitaria
Promueve la vinculacin
del proceso de enseanza y de aprendizaje al
conocimiento del entorno que rodea al estudiante.
10.Interaccin
Establece relaciones con diferentes instituciones orientadas a la atencin
con la
comunidad y el comunitaria y que promueven el desarrollo educativo.
entorno
9
9
9
2. REA COMPORTAMENTAL
Competencias
Desempeos
Observaciones
Liderazgo Pedaggico
Sensibilidad Interpersonal
Comunicacin Asertiva
Trabajo en Equipo
Negociacin y Mediacin
en
las
92.0
SOBRESALIENTE
Firma:
Evaluado:
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Evaluado:
Evaluador:
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ES
Urbano
366
Calificacin
9.0
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9.0
9.0
9.3
9.3
9.3
9.3
9.7
9.0
9.0
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9.0
e desarrollo pedaggico
es de la comunidad, en
tucionales.
cooperativo
la IE.
en
las
tunos en la solucin de
de la IE, haciendo uno
cidos para tal fin en los
cionales.
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de Prueba
Ao Escolar:
Nombres y Apellidos:
Sexo:
Fecha de Nacimiento:
Departamento:
Zona:
Secretara: #N/A
Municipio:
Nombres y Apellidos:
Cargo:
4. Perodo de Evaluacin
Fecha de inicio:
Fecha valoracin:
Firma:
Evaluado
Firma:
Evaluador
Nombre:
Nombre:
Lugar y Fecha:
Desempeos
Conoce y domina conocimientos sobre al desarrollo fisiolgico y psicosocial de nias y nios en la
etapa de educacin inicial para establecer relacin con los procesos de enseanza y aprendizaje.
mica
1. Dominio
conceptual
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Calificacin
1. Dominio
conceptual
Articula las reas de conocimiento de este nivel educativo con el desarrollo de las dimensiones de las
nias y los nios.
Gestin Acadmica
Establece criterios pedaggicos y didcticos para articular las dimensiones del sujeto con los
contenidos del nivel y el desarrollo del aprendizaje significativo y motivador.
Selecciona y aplica mtodos, procedimientos y medios pedaggicos que contribuyen al desarrollo
cognitivo y social de nias y nios.
Define competencias de aprendizaje para las nias y los nios en este nivel educativo.
4. Seguimiento
Elabora instrumentos de seguimiento y evaluacin, segn los objetivos del grado y las competencias
y evaluacin del
del nivel educativo.
aprendizaje
Realiza el seguimiento y la evaluacin teniendo en cuenta un enfoque integral, flexible y formativo.
Gestin Administrativa
Participa en los procesos de mejoramiento continuo de la institucin y apoya la gestin acadmica del
5. Apoyo al
desarrollo de las ciclo de educacin inicial para fortalecer el desarrollo social, afectivo y acadmico de las nias y los
nios.
nias y los
nios
Participa con las diferentes instancias de la institucin en los procesos de anlisis y seguimiento a la
situacin acadmica, la formacin ciudadana y el desarrollo de valores de los estudiantes de este
nivel educativo.
Participa en los procesos de seguimiento y evaluacin de la planeacin institucional y de los procesos
que se derivan de ella.
6. Apoyo a la
gestin
acadmica
Elabora material pedaggico y didctico pertinente para las actividades acadmicas del nivel
educativo.
7.
Administracin
Utiliza recursos tecnolgicos de la institucin y el potencial didctico de las TICs para el desarrollo de
de recursos
su prctica pedaggica.
fsicos y
tecnolgicos
Contribuye con la evaluacin de recursos fsicos y tecnolgicos, en funcin de la articulacin de stos
con las prcticas educativas.
Gestin comunitaria
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Gestin comunitar
9. Interaccin
con la
comunidad y el
entorno
Desarrolla y ejecuta proyectos educativos relacionados con el nivel de educacin inicial conjuntamente
con las instituciones de la comunidad.
2. REA COMPORTAMENTAL
Competencias
Desempeos
Observaciones
Liderazgo Pedaggico
Sensibilidad Interpersonal
Comunicacin Asertiva
Trabajo en Equipo
Negociacin y Mediacin
0.0
NO SATISFACTORIO
Firma:
Evaluado:
Nombre
CC:
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Firma:
Evaluador:
Nombre
CC:
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ES
Calificacin
0.0
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0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
0.0
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de Prueba
Ao Escolar:
Nombres y Apellidos:
Sexo:
Fecha de Nacimiento:
Departamento:
Zona:
Secretara: #N/A
Municipio:
Nombres y Apellidos:
Cargo:
4. Perodo de Evaluacin
Fecha de inicio:
Fecha valoracin:
Firma:
Evaluado
Firma:
Evaluador
Nombre:
Nombre:
Lugar y Fecha:
Desempeos
Conoce, domina y actualiza conocimientos referidos a las reas disciplinares que desarrolla.
dmica
1. Dominio
conceptual
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Calificacin
1. Dominio
conceptual
Articula los contenidos a los niveles de desarrollo de los estudiantes de este nivel educativo.
Gestin Acadmica
4. Evaluacin Elabora instrumentos de evaluacin del aprendizaje segn los objetivos del grado y las competencias
del aprendizaje del ciclo.
Gestin Administrativa
Retroalimenta a las nias y los nios a partir de los procesos de seguimiento y evaluacin que realiza
de cada uno de ellos.
Desarrolla una propuesta de formacin segn los principios
Institucional.
5. Apoyo a la
gestin
acadmica
Gestin comunitaria
2. REA COMPORTAMENTAL
Competencias
Desempeos
Observaciones
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Liderazgo Pedaggico
Sensibilidad Interpersonal
Comunicacin Asertiva
Trabajo en Equipo
Negociacin y Mediacin
entre
los
estudiantes
para
solucionar
Identifica los conflictos y promueve la resolucin pacfica de stos, concertado
con el fin de propiciar un clima de entendimiento y reconocimiento adecuadamente los conflictos. Se propone indagar e
de las diferencias.
implementar todas las orientaciones normativas del manual
convivencia escolar.
0.0
NO SATISFACTORIO
Firma:
Evaluado:
Nombre
CC:
Firma:
Evaluador:
Nombre
CC:
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ES
Calificacin
0.0
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0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
mpromiso decidido en el
llegar a concertaciones
e hacer mas aportes
agogica constructiva.
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de Prueba
Ao Escolar:
Nombres y Apellidos:
Sexo:
Fecha de Nacimiento:
Departamento:
Zona:
Secretara: #N/A
Municipio:
Nombres y Apellidos:
Cargo:
4. Perodo de Evaluacin
Fecha de inicio:
Fecha valoracin:
Firma:
Evaluado
Firma:
Evaluador
Nombre:
Nombre:
Lugar y Fecha:
Desempeos
Domina y actualiza los conceptos disciplinares en los que se desempea.
dmica
1. Dominio
conceptual
Establece relaciones entre los distintos conceptos disciplinares en el desarrollo de su prctica docente.
Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Calificacin
1. Dominio
conceptual
Facilita la aplicacin prctica de los conceptos disciplinares.
Gestin Acadmica
4. Evaluacin Elabora instrumentos de evaluacin del aprendizaje segn los objetivos del grado y las competencias
del aprendizaje del ciclo.
Gestin Administrativa
6.
Administracin Utiliza recursos tecnolgicos de la institucin para el desarrollo de su prctica pedaggica.
de recursos
Aprovecha y explora continuamente el potencial didctico de las TICs segn los objetivos y contenidos
de este ciclo educativo.
Gestin comunitaria
2. REA COMPORTAMENTAL
Competencias
Desempeos
Observaciones
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Liderazgo Pedaggico
Sensibilidad Interpersonal
Comunicacin Asertiva
Trabajo en Equipo
Negociacin y Mediacin
0.0
NO SATISFACTORIO
Firma:
Evaluado:
Nombre
CC:
Firma:
Evaluador:
Nombre
CC:
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ES
Calificacin
0.0
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0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
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de Prueba
Ao Escolar:
Nombres y Apellidos:
Sexo:
Fecha de Nacimiento:
Departamento:
Zona:
Secretara: #N/A
Municipio:
Nombres y Apellidos:
Cargo:
4. Perodo de Evaluacin
Fecha de inicio:
Fecha valoracin:
Firma:
Evaluado
Firma:
Evaluador
Nombre:
Nombre:
Lugar y Fecha:
Desempeos
Domina y actualiza los conceptos disciplinares en los que se desempea.
admica
1. Dominio
conceptual
Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Calificacin
1. Dominio
conceptual
Facilita la aplicacin prctica de los conceptos disciplinares.
Gestin Acadmica
4. Evaluacin Elabora instrumentos de evaluacin del aprendizaje segn los objetivos del grado y las competencias
del aprendizaje del ciclo.
Gestin Administrativa
6.
Administracin Utiliza recursos tecnolgicos de la institucin para el desarrollo de su prctica pedaggica.
de recursos
Aprovecha y explora continuamente el potencial didctico de las TICs segn los objetivos y contenidos
de la educacin media.
Gestin comunitaria
2. REA COMPORTAMENTAL
Competencias
Liderazgo Pedaggico
Desempeos
Observaciones
Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Sensibilidad Interpersonal
Comunicacin Asertiva
Trabajo en Equipo
Negociacin y Mediacin
0.0
NO SATISFACTORIO
Firma:
Evaluado:
Nombre
CC:
Firma:
Evaluador:
Nombre
CC:
Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
ES
Calificacin
0.0
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0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
Calle 43 No. 57 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot D.C.PBX: (57 - 1) 222 2800 - Fax 222 4953www.mineducacin.gov.co atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
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